二年級語文下冊第6課千人糕近反義詞多音字

二年級語文下冊第6課千人糕近反義詞多音字

1、二年級語文下冊第6課千人糕近反義詞多音字

二年級語文下冊第6課千人糕近反義詞多音字

本文通過爸爸讓孩子吃千人糕，讓我們懂得任何一樣東西都是成千上萬人共同勞動的成果，我們只有共同努力，互相合作，才能使我們的社會更美好。

近義詞

好奇奇怪 特別非常

平時平常 難道莫非

味道滋味 需要急需

的確確實 平平常常普普通通

反義詞

好奇漠然 特別一般

平平常常不同尋常

多音字

好 hǎo （好人） ho （好奇）

應 yng（答應） yīng（應該）

的 de （好的）d（的確）d（目的 ）dī（的士）

2、一年級語文上冊第6課多音字近反義詞

一年級語文上冊第6課多音字近反義詞

《比尾巴》主要通過三問三答的對話形式,介紹了六種動物尾巴的特點，讀起來朗朗上口。同時配了六幅栩栩如生的插圖，體現(xiàn)了兒歌的意境，圖文結合有利于學生更好的理解兒歌，感受動物尾巴的特點。句式整齊，富有節(jié)奏和韻律，讀起來朗朗上口，簡明易懂，充滿了兒童情趣。

多音字

長zhǎng(長大)chng(變長)

看kn（看見）kān（看護）

近義詞

好看漂亮 好像仿佛

反義詞

長短 彎直

3、二下語文課文6千人糕近反義詞與多音字

這是一篇哲理小故事，從爸爸和孩子吃千人糕的對話，闡述了一個道理：每一件物品都是很多人共同勞動的成果，我們應該珍惜別人的勞動成果。

多音字：

的 de 好的 行的 應 yīnɡ 應該 應當 好 hǎo 好人 好壞

d 的確 的當 yng 答應 回應 ho 好奇 好客

d 目的 標的

近義詞：

好奇奇怪 特別特殊 平時平常

味道滋味 的確確實 回答回復

反義詞：

特別一般 回答提問 平平常常不同尋常

4、三年級語文上冊第12課多音字近反義詞

三年級語文上冊第12課多音字近反義詞

《總也倒不了的老屋》選自部編版3年級上冊第4單元第12課，本文是一篇童話故事，以生動有趣的筆觸敘述了一間老屋與一只小貓、一只老母雞和一只小蜘蛛之間的故事。每當老屋準備倒下的時候，小貓、老母雞和小蜘蛛就依次出現(xiàn)，請求老屋不要倒下以幫助他們，老屋一一答應了他們的請求，一直沒有倒下。

多音字

縫fng（縫隙）fng（縫衣服）

倒dǎo（倒立）do（倒茶）

近義詞

安心放心 使勁用勁 根本基本

馬上立刻 漂亮丑陋

反義詞

下面上面 外面里面 偶爾經(jīng)常

漂亮美麗

5、四年級語文上冊第15課多音字近反義詞

四年級語文上冊第15課多音字近反義詞

一個流傳千古的神話故事，講的是天突然塌了塊，出現(xiàn)了一個大窟窿，地上山洪暴發(fā)，大火熊熊，女媧為了拯救處于水深火熱中的人們，煉就五彩石，冒著生命危險將天上的窟窿補好的故事，贊揚了女媧勇敢、善良的品質(zhì)以及不怕危險、甘于奉獻的精神。

多音字

隆:lōng（黑咕隆咚）lng（隆冬）

創(chuàng):chung（創(chuàng)業(yè)）chuāng（創(chuàng)傷）

掙:zhēng（掙扎）zhng（掙脫）

扎:zh（掙扎） zh?。ㄔ槪﹝ā（扎辮子）

近義詞

創(chuàng)造創(chuàng)建 幸?？鞓?燃燒焚燒

立刻馬上 危險危急 尋找尋覓

傳說據(jù)說

反義詞

創(chuàng)造毀滅 燃燒熄滅 難過高興

危險安全 歡聲笑語唉聲嘆氣

6、五年級語文上冊第14課多音字近反義詞

五年級語文上冊第14課多音字近反義詞

　《圓明園的毀滅》是人教版小學語文五年級上冊第七組的第一篇課文，它講述的是圓明園當年輝煌的景觀和它毀滅的經(jīng)過，字里行間都飽含著強烈的民族精神和愛國熱情，本課正是語文教學中進行中國近代史教育和愛國主義教育的極好憑借;在本組以勿忘國恥為專題的學習中起到引領作用。

多音字

還：hi（還有）hun（歸還）

量：ling（測量）ling（重量）

籠：lǒng（籠罩）lng（鳥籠）

近義詞

估量估計 環(huán)繞圍繞 仿照模仿

景觀景色 建造建設 幻想遐想

宏偉雄偉 任意隨意 珍貴寶貴

銷毀毀滅 侵略侵犯 瑰寶珍寶

精華精髓 舉世聞名馳名中外

玲瓏剔透一小巧玲瓏

反義詞

損失收獲 熱鬧冷清 舉世聞名默默無聞

銷毀保存 精華糟粕 金碧輝煌黯然無光

7、五年級語文下冊牧場之國?？冀戳x詞多音字

本文從牧場之國的角度描繪了荷蘭牧場白日的遼闊無際、寧靜和諧和夜晚的祥和寂靜、神秘含蓄，展現(xiàn)了荷蘭藍天、白云、牛羊成群的優(yōu)美迷人、自然和諧的景觀

五年級語文下冊牧場之國常考近反義詞多音字

多音字：

模m（模式）m（模樣）

畜ch（牲畜）x（畜牧）

圈quān（圓圈） jun（羊圈）

載zi（滿載而歸）zǎi（記載）

過了三年五載（ zǎi ），我滿載（ zi ）著成功的喜悅回到了家鄉(xiāng)。

近義詞：

專注專心 端莊穩(wěn)重

遮掩掩蓋 阻擋阻攔

遼闊廣闊 贊許贊成

安閑悠閑 舒緩緩慢

儀態(tài)儀表 無垠無邊

欣賞觀賞 悠悠自得怡然自得

反義詞：

專注分心 端莊輕浮

遮掩暴露 遼闊狹窄

贊許反對 舒緩急促

漆黑明亮 微弱強烈

8、語文四年級下冊第五課琥珀多音字近反義詞

語文四年級下冊第五課琥珀多音字近反義詞

本課是一篇說明文，也可稱作科學小品。作者柏吉爾用極其活潑、通俗易懂的文筆和充分的想象力，介紹了有關琥珀的科學知識，假想了這塊琥珀的形成、發(fā)現(xiàn)的過程，評判了它在科學上的價值。由于以講故事的形式出現(xiàn)，使本課較為枯燥深奧的科學知識介紹變得生動有趣，吸引小讀者。文章既有形象的描繪、生動的記敘，又有科學的說明，因此是一篇富有情趣、引人遐想的課文。

近義詞

柔嫩嬌嫩 拂拭擦拭

忽然突然 照射照耀

可怕恐怖 猛烈劇烈

快活快樂 仔細認真

仍舊仍然 推測推斷

反義詞

高大矮小 斷絕恢復

快活難過 少見常見

黏稠稀薄 詳細簡略

多音字：

劃：hu劃船 hu計劃

掙：zhēng掙 扎zhng掙脫

扎：zh掙扎 zhā扎針 zā包扎

埋：mi埋藏 mn埋怨

9、語文三年級下冊第五課守株待兔多音字近反義詞

語文三年級下冊第五課守株待兔多音字近反義詞

《守株待兔》講述了一個廣為流傳的故事：宋國有一個農(nóng)夫，看見一只兔子撞在樹柱上死掉了，便放下手里的農(nóng)具整天守著樹樁，希望再撿到撞死的兔子。當然農(nóng)夫沒有再撿到撞死的兔子，而他的田地卻荒蕪了，農(nóng)夫也被宋國人笑話。

近義詞：

鮮艷艷麗 注視凝視 逃脫逃離 蕩漾飄蕩 等待等候

呼吁號召 立即立刻 銳利鋒利 飼養(yǎng)喂養(yǎng) 靈活敏捷

反義詞：

希望失望 機靈呆板 陡峭平坦 銳利遲鈍 搖晃平穩(wěn)

多音字

中：zhōng (中國)zhng (中暑)

為：wi（為人）wi（為什么）

待：di（對待）dāi（待一會兒）

10、語文三年級下冊第三課荷花多音字近反義詞

語文三年級下冊第三課荷花多音字近反義詞

作者以豐富的想象力，描寫了荷花的清新美麗，表達了作者熱愛大自然的感情。第一自然段寫去公園看荷花；第二、三自然段描寫荷花生長的各種優(yōu)美的姿態(tài)；第四、五自然段分別寫自己觀荷花時的想象和感受。

近義詞：

清香芳香 破裂裂開 仿佛好像 趕緊趕快

姿勢姿態(tài) 如果假如 挨挨擠擠摩肩接踵

反義詞：

展開合攏 破裂彌合 挨挨擠擠稀稀拉拉

停止開始 快樂悲傷 粗心仔細

多音字

挨āi（挨近） i （挨凍）

佛f（佛教） f（仿佛）

骨gǔ（骨頭） gū（花骨朵）

11、語文六年級下冊第四課藏戲多音字近反義詞

語文六年級下冊第四課藏戲多音字近反義詞

中國的民族戲曲歷史悠久,種類繁多。藏戲，是藏族地區(qū)普遍流行、在祖國百花藝苑中一個獨具特色的劇種。藏戲藝術有600多年的歷史，比被譽為國粹的京劇還早400多年，被稱為藏文化的活化石。

近義詞

結束完成 雄渾雄壯

柔順溫順 壓抑壓制

敦厚忠厚 稀奇稀罕

反義詞

結束開始 壓抑放縱

樸實華麗 松散緊湊

緩慢迅速 稀奇常見

多音字：

種：zhǒng種子 zhng耕種

傳：chun傳奇 zhun傳記

背：bēi背包 bi背誦

鮮：xiān鮮艷 xiǎn鮮見

12、一年級語文下冊識字姓氏歌近反義詞多音字

一年級語文下冊識字姓氏歌近反義詞多音字

1.通過兒歌誦讀，認識姓、氏、李等12個生字和弓字旁、走字旁、金字旁3個偏旁；會寫姓、什、么等7個字。2.正確朗讀課文，背誦課文。3.能運用合適的方法，向他人介紹自己的姓氏，對中國的姓氏文化產(chǎn)生興趣。

近義詞

很多許多

反義詞

多少

多音字

什：shn （什么）sh （什錦）

13、一年級語文下冊識字春夏秋冬近反義詞多音字

一年級語文下冊識字春夏秋冬近反義詞多音字

《春夏秋冬》是一年級下冊的第一篇識字課文，圍繞四季這個主題，圖文結合，呈現(xiàn)四季天氣現(xiàn)象和自然景物特點。全文共有8個詞語，8個短語，分成四組。第一組、第三組8個詞語，揭示了四季的代表性天氣及四季景物，第二組、第四組8個短語，則告訴了我們這些景物的特點。

近義詞

落降 入進

反義詞

降升 入出

多音字

落 lu （ 落葉 ） l （ 丟三落四 ） lo （ 空落落 ）

14、一年級語文下冊第7課多音字近反義詞

一年級語文下冊第7課多音字近反義詞

《怎么都快樂》是一首兒童詩，貼近兒童生活，充滿了童趣，語言生動有趣，其學習活動也有針對性。通過這些學習活動，使學生感受到獨自一個人有快樂，與別人相處很快樂，幫助別人更是一種快樂；玩耍是快樂，學習也是快樂，初步知道應該有積極樂觀的人生態(tài)度。

多音字

得 děi 總得 得虧 行 hng 銀行 一行

de 跑得快 走得慢 xing 行為 自行車

d 得到 獲得

近義詞：

獨自單獨 正好剛好

反義詞：

正好不巧 有勁沒勁 靜悄悄鬧哄哄

15、一年級語文下冊第5課多音字近反義詞

一年級語文下冊第5課多音字近反義詞

本文講的是小公雞和小鴨子一起玩，小公雞捉蟲給小鴨子吃、小鴨子在小公雞落水時救小公雞的故事。層次清晰，敘事完整，情節(jié)生動，字里行間表達著伙伴間互相幫助、友好相處的情感。全文共有4 個自然段，配有兩幅插圖。第1 自然段交代了小公雞和小鴨子一塊兒出去玩，為后面的互相幫助作鋪墊;第2、3、4 自然段分別寫了發(fā)生在草地里、小河邊、水里的三個場景，草地里小公雞捉蟲給小鴨子吃，小河邊小公雞想跟著小鴨子下水捉魚，水里小鴨子救起落水的小公雞。

多音字

地 de 悄悄地 飛快地 背 bēi 背包 背帶

d 天地 大地 bi 背書 后背

近義詞：

偷偷悄悄 忽然突然 飛快飛速

反義詞：

進出 歡悲 急緩

死活 不信相信 飛快緩慢

16、一年級語文下冊第4課四個太陽近反義詞多音字

一年級語文下冊第4課四個太陽近反義詞多音字

《四個太陽》一篇散文，寫我為每個季節(jié)畫了不同顏色的太陽，給世界萬物帶來各種美好。課文共4個自然段，按照夏天、秋天、冬天和春天的順序敘述，每個自然段寫了一個季節(jié)。每個段落結構相似，都是先寫畫什么顏色的太陽，再寫在陽光照耀下，這個季節(jié)呈現(xiàn)的美好。

近義詞

清涼涼爽 溫暖暖和

到處處處

反義詞

清涼炎熱 溫暖寒冷

多音字

為 wei （ 以為 ） wei（ 因為 ）

17、一年級語文下冊第3課一個接一個近反義詞多音字

一年級語文下冊第3課一個接一個近反義詞多音字

《一個接一個》是一首兒童詩，用最接近兒童的語言表達簡單的內(nèi)心世界。詩歌共4節(jié)，前三節(jié)格式相似，每節(jié)共3句話：第一句講孩子被成人世界驚擾后的不開心，第二句是孩子的希望，第三句是孩子轉念之后的喜悅。每一節(jié)的第一句接連著上一節(jié)的結尾，內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，與題目一個接一個相契合。最后一節(jié)詩中孩子天真的發(fā)問，使詩歌更富有童趣，引發(fā)學生的情感共鳴。這首兒童詩，既寫出了孩子被大人打擾的不開心，也寫出了孩子的希望和改變想法后的喜悅。

近義詞

回家歸家 開心快樂

不過只是 伙伴朋友

各種各樣各式各樣

反義詞

開心痛苦 有趣乏味

多音字：

倒：do （倒數(shù)） dǎo （倒下）

覺 jio （睡覺） ju（自覺）

種 zhǒng（種子） zhng（種地）

18、五年級語文下冊第6課景陽岡近反義詞多音字

五年級語文下冊第6課景陽岡近反義詞多音字

本文記敘了周瑜由于妒忌諸葛亮的才干，要求諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬支箭，企圖陷害他，諸葛亮巧施妙計向曹操借箭，挫敗了周瑜的陰謀，展現(xiàn)了諸葛亮的有膽有識、神機妙算、足智多謀。

近義詞

奇怪古怪 滋味味道

嚇唬恐嚇 詭計陰謀

恥笑嘲笑 酥軟松軟

反義詞

恥笑贊揚 敞開關閉

光滑粗糙 酥軟僵硬

多音字：

調(diào)：dio音調(diào) tio調(diào)節(jié)

擂：li擂鼓 li擂臺

19、五年級語文下冊第4課梅花魂近反義詞多音字

五年級語文下冊第4課梅花魂近反義詞多音字

《梅花魂》中的魂指的是精神，梅花魂即梅花的精神。梅花的精神就是不管歷盡多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。這是中華民族的精神，也是無數(shù)中華兒女，包括無數(shù)海外游子無比崇尚的精神。

近義詞

偶爾偶然 愛惜珍惜

訓斥斥責 清白潔白

慈祥和藹 鄭重莊重

欺凌欺負 眷戀留戀

反義詞

漂泊定居 偶爾經(jīng)常

訓斥表揚 清白污濁

慈祥嚴厲 鄭重輕率

多音字：

抹：mā抹布 mǒ涂抹 m抹墻

折：zh折扣 zhē折騰 sh折本

20、五年級語文下冊第3課月是故鄉(xiāng)明近反義詞多音字

五年級語文下冊第3課月是故鄉(xiāng)明近反義詞多音字

《月是故鄉(xiāng)明》是季羨林先生在耄耋之年寫下的文章。老先生以月作為抒情線索，通過對故鄉(xiāng)和自己童年生活的回憶，特別是對故鄉(xiāng)月色的動人描寫，抒發(fā)了自己對故鄉(xiāng)永遠的思念與牽掛。

近義詞

孤單孤獨 陪襯襯托

氣派氣勢 盼望期望

澄澈清澈 廣闊遼闊

平凡平常 不可勝數(shù)不計其數(shù)

反義詞

容易困難 澄澈渾濁

廣闊狹窄 平凡偉大

不可勝數(shù)屈指可數(shù)

多音字：

斗：dǒu星斗 du斗爭

燕：yān燕國 yn燕子

21、四年級語文下冊第9課多音字近反義詞

四年級語文下冊第9課多音字近反義詞

1.認識漫、濤2個生字，讀準啊膝等音變和易誤讀字音，會寫繁、漫等8個生字，理解漫滅思潮等詞語。2.通過反復朗讀課文，體會詩歌韻味，熟讀成誦。3.初步了解現(xiàn)代詩的一些特點，體會詩歌的情感。4.學會仿寫現(xiàn)代詩。

近義詞：

漫滅磨滅 回憶回想 思潮思緒

反義詞：

清濁 里外 漫滅長存

22、四年級語文下冊第6課飛向藍天的恐龍近反義詞多音字

四年級語文下冊第6課飛向藍天的恐龍近反義詞多音字

課文以飛向藍天的恐龍為題，破除了人們頭腦中對恐龍的固有印象，頗具吸引力。文章開篇即以生動形象的語言將笨重、遲鈍的恐龍與輕巧靈活的鳥類──這兩種在人們印象中似乎毫不相干的動物展現(xiàn)在讀者面前，告訴我們：在中生代時期，恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化最終變成了凌空翱翔的鳥兒，接著介紹了這一科學發(fā)現(xiàn)的大致過程?！　?/p>

近義詞

遲鈍遲緩 開辟開拓

欣喜若狂歡天喜地

五彩斑斕五顏六色

反義詞

遲鈍靈活 輕盈笨重

欣喜若狂悲痛欲絕

多音字：

卷：jun試卷 juǎn席卷

奔：bēn奔跑 bn投奔

降：jing降落 xing投降

辟：p開辟 b復辟

23、四年級語文下冊第3課天窗近反義詞多音字

四年級語文下冊第3課天窗近反義詞多音字

《天窗》是我國現(xiàn)代著名作家茅盾寫的一篇抒情散文，描寫的是鄉(xiāng)下的房子只有前面一排木板窗，夏日里下雨，夜晚孩子們被逼著去睡覺時，所有的木板窗都關閉起來，屋子里黑洞洞的，這時候，屋頂上小小的天窗便成了孩子們唯一的慰藉，透過小小的天窗看到的點點畫面，聽到的點點聲音，都能使孩子們的想象豐富起來，這小小的天窗便成了心靈飛翔的窗戶。表達了孩子們對大自然奧秘的向往與追求，表現(xiàn)了其豐富的想象力和創(chuàng)造力。

近義詞

暖和溫暖 喜歡喜愛

慰藉安慰 猛厲猛烈

銳利尖銳 奇幻奇妙

發(fā)明發(fā)現(xiàn) 活潑伶俐

反義詞

暖和寒冷 喜歡討厭

猛厲輕柔 真實虛假

美麗丑陋 復雜簡單

多音字：

藉：ji慰藉 j狼藉

露：l露珠 lu露臉

24、四年級語文下冊第10課多音字近反義詞

《綠》一文運用文字的魅力用文學的形式描述了春天到處都是綠色，樹木大地中的小草在春風的吹拂下來回擺動，風是綠的，水是綠的，世界充滿了綠。綠是生命的顏色，是生命的象征。教學中，關注學生的閱讀感受，抓住讀這一學習手段，結合自己的生活經(jīng)驗，結合自己對綠、對生命的認識，進行美讀詩歌的訓練，在讀中加深感悟，感受作者所表達的情感。

多音字

倒 do 倒車 倒立 重 chng 重復 重新 叉 chā 交叉 刀叉

dǎo 摔倒 跌倒 zhng 重要 重任 chǎ 叉著腿

ch 劈叉 河叉

近義詞：

出奇稀奇 集中聚集 交叉交錯

整齊整潔 飄動飄蕩 指揮指導

反義詞：

集中分散 整齊雜亂 飄動靜止

25、三年級語文下冊第6課陶罐和鐵罐近反義詞多音字

三年級語文下冊第6課陶罐和鐵罐近反義詞多音字

《陶罐和鐵罐》是部編版三年級下冊的的課文，故事講的是國王御廚里的鐵罐自恃堅硬，瞧不起陶罐。埋在土里許多年以后，陶罐出土成為文物，鐵罐卻化為泥土，不復存在。故事告訴我們，每個人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。

近義詞

驕傲一傲慢　奚落一數(shù)落　

謙虛一謙遜(虛心)　輕蔑一輕視(蔑視)

懦弱一怯懦 惱怒一憤怒　

羞恥一可恥　樸素一樸實　

興奮一高興　驚訝一驚奇　

美觀一美麗

反義詞

懦弱一勇敢　驕傲一謙虛

樸素一華麗　荒涼一繁榮

多音字

盛shng（盛開）chng（盛飯）

處chǔ（相處）ch（到處）

26、三年級語文下冊第4課昆蟲備忘錄近反義詞多音字

三年級語文下冊第4課昆蟲備忘錄近反義詞多音字

課文由《復眼》《花大姐》《獨角仙》《螞蚱》4篇短文組成，作者以輕松隨意的筆調(diào)，描寫了昆蟲的復眼和花大姐、獨角仙、螞蚱的外形、習性、活動等，寫得情趣盎然。

近義詞

琢磨思考 過去從前 靈敏敏銳

收攏合攏 漂亮美麗

反義詞

完整殘缺 喜歡討厭 靈敏遲鈍

收攏舒展 嚴絲合縫漏洞百出

多音字

暈：yūn （摔暈）yn （暈船）

似：s（似乎）sh（似的）

殼：k（貝殼）qio（甲殼）

螞：mǎ（螞蟻）m（螞蚱）m?。ㄎ涷耄?/p>

27、三年級語文下冊第1課古詩三首近反義詞多音字

三年級語文下冊第1課古詩三首近反義詞多音字

《絕句》是詩人杜甫的作品，描繪了春日的草堂周圍生機盎然的春色。這首五言絕句，格調(diào)高遠，意境清新，勾勒出一幅春天的圖畫。自然流暢，不露雕琢；描摹景物清麗工致，渾然無跡，風神別具。表達了對春天美好的贊美。

《惠崇春江晚景》是一首題圖詩，向我們展示了一幅活生生的江南水鄉(xiāng)春景圖。字里行間流露出詩人對春天的喜愛和贊美之情。

《三衢道中》這是一首紀行詩，寫詩人行于三衢道中的見聞感受。詩作寫初夏時寧靜的景色和詩人山行時輕松愉快的心情。

近義詞：

聚攏聚集 生機生氣 俊俏俏麗 鮮艷艷麗 增添增加

偶爾有時 偶爾偶然 仿佛好像 光彩奪目五彩繽紛

反義詞：

聚攏分散 活潑呆板 俊俏丑陋 烏黑雪白 輕快沉重

多音字

行xng（行走）hng（銀行）

得d（得到）děi（我得）

地d（地球）de（高興地）

28、六年級語文下冊第9課多音字近反義詞

六年級語文下冊第9課多音字近反義詞

《那個星期天》這篇課文以一段銘刻心頭的記憶緬懷去世的母親，詮釋母愛的至純至真。《語文課程標準》指出：閱讀教學應注重培養(yǎng)學生感受、理解、欣賞和評價的能力。基于此，本課的教學，在引導學生在把課文讀流利、讀通順的基礎上，采取讀讀畫畫想想議議的方法，引導學生讀懂情節(jié)，抓住人物動作、心理的描寫，去體會人物的內(nèi)心世界，引領學生置身故事中，走進主人公的情感世界。

多音字

嚇 xi 嚇人 嚇唬 挨 āi 挨近 挨邊

h 恐嚇 威嚇 i 挨打 挨餓

近義詞：

盼望期望 嚇?？謬? 停頓停歇

耽擱耽誤 漫長悠久 急遽倉促

惆悵憂郁 驚惶驚恐 荒涼荒蕪

陽光明媚艷陽高照 無可挽回無能為力

反義詞：

昏暗明朗 原諒責備 惆悵興奮

驚惶鎮(zhèn)定 消逝出現(xiàn) 荒涼繁華

急遽緩慢 一聲不吭喋喋不休

29、六年級語文下冊第13課多音字近反義詞

六年級語文下冊第13課多音字近反義詞

董存瑞，河北省張家口市懷來縣人，中國人民解放軍東北野戰(zhàn)軍第11縱隊32師96團2營6連6班班長，1948年在解放戰(zhàn)爭時期在河北省承德市隆化縣的隆化戰(zhàn)斗中舍身炸碉堡，壯烈犧牲，年僅19歲。

多音字

倒：dǎo（倒下）do（倒垃圾）

彈：dn（子彈）tn（彈琴）

舍：sh（宿舍）shě（舍身）

夾：ji?。ㄖ駣A子）ji（發(fā)夾）

近義詞

震撼震驚 封鎖封閉 狡猾陰險

進射進發(fā) 懇切殷切 嘹亮響亮

堅毅一一堅定 匍匐一一爬行 昂首挺胸一一昂首挺立

反義詞

隱蔽一一暴露 封鎖一一開放 昂首挺胸一一垂頭喪氣

30、六年級語文上冊第27課多音字近反義詞

六年級語文上冊第27課多音字近反義詞

這篇文章是以魯迅先生侄女的角度去描寫其人的。作者通過回憶伯父生前留下的深刻印象的幾件事，來說明魯訊先生是一個愛僧分明，為自己想得少，為別人想得多的人。表達了對魯迅先生的無限懷念與敬仰之情。本文在表現(xiàn)人物品質(zhì)方面運用了語言、動作、神態(tài)描寫的方法，語言內(nèi)涵深刻。

多音字

圈 quān 圓圈 圈套 號 ho 號叫 北風怒號

jun 羊圈 圈養(yǎng) ho 號碼 符號

嚼 jio 咬文嚼字 細嚼慢咽 扎 zā 包扎 捆扎

jio 倒嚼 zhā 扎破 扎眼

ju 咀嚼 耐人咀嚼 zh 掙扎 垂死掙扎

近反義詞

近義詞：

追悼哀悼 驚異詫異 愛戴尊敬

羞愧慚愧 悔恨懊悔 慈祥慈愛

枯瘦消瘦 恍然大悟茅塞頓開

囫圇吞棗一知半解 張冠李戴顛倒是非

飽經(jīng)風霜飽經(jīng)滄桑

反義詞：

羞愧自豪 愛戴憎惡 團聚離別

慈祥嚴厲 深奧淺顯 枯瘦健壯

詳細簡略 囫圇吞棗細嚼慢咽

恍然大悟百思不解 飽經(jīng)風霜養(yǎng)尊處優(yōu)

31、六年級語文上冊第26課多音字近反義詞

六年級語文上冊第26課多音字近反義詞

魯迅在本篇課文中向讀者展現(xiàn)了一個好的故事，描繪了一個美麗，幽雅，有趣的夢境，表達了自己對美好未來的期望，暗示了與黑暗勢力不懈抗爭的決心。全文以情繪景，情景交融。教學設計中，以體會故事的美麗，幽雅，有趣為主線索，引導學生抓住關鍵語句，結合相關資料來理解夢中的美好意境，體會作者對美的理想的追求。注重積累運用，通過拓展練筆，學習作者的寫作方法，鼓勵摘抄優(yōu)美語句，豐富學生積累。

多音字

削 xuē 剝削 削減 暈 yūn 頭暈 暈頭轉向

xiāo 削鉛筆 刀削面 yn 日暈 圓暈

曾 zēng 曾祖父 曾孫 澄 chng 澄澈 澄碧

cng 曾經(jīng) 未曾 dng 澄清 澄沙

近反義詞

近義詞：

預告預報 幽雅幽靜 昏暗暗淡

參差雜亂 朦朧模糊 澄碧清澈

瘦削枯瘦 退縮畏縮

反義詞：

縮小擴大 昏暗明亮 朦朧清晰

幽雅喧雜 參差齊整 瘦削豐滿

32、六年級語文上冊第21課多音字近反義詞

六年級語文上冊第21課多音字近反義詞

1.朗讀詩歌，在朗讀中品味詩歌直白質(zhì)樸的語言特色。2.理清思路，把握詩歌的主要內(nèi)容。3.體會農(nóng)民真正獲得屬于自己的土地后的喜悅心情。4.結合生活實際想一想自己對腳下的土地的感受。

多音字

鉆 zuān 鉆研 刁鉆 散 sǎn 散漫 散文

zun 鉆石 鉆戒 sn 散步 擴散

近義詞：合適符合 順溜順當 松散疏松

準備籌備 叫喚鳴叫 招呼呼喚

反義詞：咸淡 甜苦 軟硬

溫暖寒冷 松散緊密 舒服難受

喜歡討厭 笑嘻嘻哭啼啼

33、六年級語文上冊第20課多音字近反義詞

六年級語文上冊第20課多音字近反義詞

1.讀懂課文，把握主要內(nèi)容。2.運用讀進去，想開去的學習方法，理解含義深刻的句子，并完成課文導讀中三個問題的學習。3.感受老農(nóng)改造山林、綠化家園的艱辛和決心，受到老人精神的感染。

多音字

載 zǎi 記載 轉載 勁 jn 使勁 干勁

zi 載貨 載重 jng 強勁 蒼勁

宿 xiǔ 一宿 整宿 惡 ě 惡心 惡心煩

xi 星宿 畢宿 險惡 惡習

s 宿舍 住宿 w 可惡 厭惡

近義詞：創(chuàng)造制造 盤踞占領 險惡兇惡

選擇抉擇 恭敬尊敬 領悟領會

勁挺挺拔 風雨同舟同舟共濟

三番五次接二連三

反義詞：干旱濕潤 險惡和善 恭敬傲慢

宏偉渺小 風雨同舟過河拆橋

34、二年級語文下冊識字2多音字近反義詞

二年級語文下冊識字2多音字近反義詞

這是一篇押ɑo韻的韻文識字的課文。課文以時間為順序，緊緊抓住各傳統(tǒng)節(jié)日的主要習俗活動，巧妙地向?qū)W生介紹了我國的傳統(tǒng)節(jié)日，讓學生了解到傳統(tǒng)節(jié)日的豐富多彩，和一些傳統(tǒng)節(jié)日由來。這些傳統(tǒng)節(jié)日是學生在生活中熟悉和了解的，這有利于他們學習了解課文內(nèi)容。課文配有兩幅色彩鮮艷、形象生動的插圖春節(jié)貼窗花和端午賽龍舟，既表現(xiàn)了課文內(nèi)容，又可喚醒學生對節(jié)日習俗活動的記憶表象，有利于了解課文內(nèi)容，有利于學生說說自己怎樣過節(jié)。

多音字

轉 zhuǎn 轉移 轉身 重 chng 重復 重新

zhun 轉圈 打轉 zhng 重量 重要

近義詞：

轉眼轉瞬 團圓團聚 熱鬧喧鬧

反義詞：

歡笑痛苦 熱鬧冷清 團圓分離

35、二年級語文上冊第24課多音字近反義詞

二年級語文上冊第24課多音字近反義詞

《風娃娃》是部編版小學語文二年級上冊第八單元的第四篇篇課文，原來出現(xiàn)在人教版小學語文二年級上冊第四單元中的一篇課文，課文把風娃娃作為一條線索，將風娃娃做的好事和好心辦的壞事巧妙地串起來，從整體上展示出一個可愛又傻氣的風娃娃形象 。

多音字

zā 包扎 扎風箏 zhē 折騰 折跟頭

扎 zhā 扎破 扎針 折 zh 折紙 打折

zh 掙扎 sh 折本 枝折花落

近義詞：

難過悲傷 飄蕩飄浮 漂流漂浮 正好恰好

反義詞：

幸福痛苦 和好爭吵 快樂悲傷 難過高興

36、二年級語文上冊第23課多音字近反義詞

二年級語文上冊第23課多音字近反義詞

　《紙船和風箏》講的是一個很感人的故事，故事講了小松鼠和小熊因為紙船和風箏成為了好朋友，后來又因為一點點小事而吵架，最后兩人互相體諒，互相寬容，又和好如初。

多音字

bin 方便 便利 zǐ 仔細 仔豬

便 仔

pin 便宜 大腹便便 zǎi 肥仔 打工仔

近義詞：

嚷叫 瞧看 高興開心 結果最后

公平公正 仔細認真 開始開頭 生氣發(fā)火

反義詞：

公平不公 仔細馬虎 開始結束 生氣高興

37、二年級語文上冊第20課多音字近反義詞

二年級語文上冊第20課多音字近反義詞

1.認識霧、淘等11個生字。會寫岸、屋兩個字。2.朗讀課文，讀好霧說話時的語氣，體會霧的淘氣。3.學習課文第一至第六自然段，仿照課文用無論還是都說一說霧來的時候的景色，讓學生體會自然景物中所蘊含的生活情趣。

多音字

sǎn 松散 散架 qiē 切開 切割

散 切

sn 散步 分散 qi 一切 親切

近義詞：

淘氣頑皮 霎時瞬間 一切所有 悠閑安閑

反義詞：

淘氣乖巧 悠閑忙碌 消失出現(xiàn) 霎時良久

38、部編版二下千人糕近反義詞及多音字

部編版二下千人糕近反義詞及多音字

本文通過爸爸讓孩子吃千人糕，讓我們懂得任何一樣東西都是成千上萬人共同勞動的成果，我們只有共同努力，互相合作，才能使我們的社會更美好。

近義詞

好奇奇怪 特別非常

平時平常 難道莫非

味道滋味 需要急需

的確確實 平平常常普普通通

反義詞

好奇漠然 特別一般

平平常常不同尋常

多音字

好 hǎo （好人） ho （好奇）

應 yng（答應） yīng（應該）

的 de （好的）d（的確）d（目的 ）dī（的士）