三年級(jí)金色的草地小練筆

三年級(jí)金色的草地小練筆

1、三年級(jí)金色的草地小練筆

盛 耍 喊 釣 喜 欠 睡 而

二、給下列漢字注音并組詞

蒲（ ）（ ）（ ） 英（ ）（ ）（ ）

攏（ ）（ ）（ ） 察（ ）（ ）（ ）

趣（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再組詞

盛（ ）（ ） 耍（ ）（ ）

盆（ ）（ ） 要（ ）（ ）

喊（ ）（ ） 釣（ ）（ ）

減（ ）（ ） 鉤（ ）（ ）

喜（ ）（ ） 睡（ ）（ ）

吉（ ）（ ） 垂（ ）（ ）

欠（ ）（ ） 而（ ）（ ）

久（ ）（ ） 面（ ）（ ）

四、給下列多音字組詞

jiǎ（ ） shnɡ（ ）

假 盛

ji（ ） chnɡ（ ）

zhǒng（ ）

種

zhng（ ）

2、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第16課金色的草地課后習(xí)題參考答案

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第16課金色的草地課后習(xí)題參考答案

一、仔細(xì)讀讀第3自然段，把下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整，體會(huì)作者觀察的細(xì)致。

早上，草地( 是綠色的)，因?yàn)槠压ⅲɑò晔呛蠑n的 ）；

中午，草地( 是金色的)，因?yàn)槠压ⅲɑò晔菑堥_(kāi)的）；

傍晚，草地( 是綠色的 )，因?yàn)槠压ⅲ?花瓣是合攏的 ）。

二、只要我們稍加留意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)事物是變化著的。如，向日葵會(huì)隨這太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)，含羞草被觸碰后會(huì)害羞地低下頭你留意過(guò)哪些事物的變化？和同學(xué)交流。

提示：本題是引導(dǎo)我們留心觀察周圍的事物，發(fā)現(xiàn)事物的變化，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。

例1：我家的陽(yáng)臺(tái)上長(zhǎng)著一棵的含羞草。含羞草的葉子是橢圓形的，像小羽毛一樣輕，摸上去有一點(diǎn)粗糙。細(xì)小的莖非常嬌嫩，一滴水打在上面都可以使它彎下腰來(lái)。風(fēng)一吹，含羞草在風(fēng)中擺動(dòng)，真像少女在翩翩起舞。橢圓形的花瓣額紫中帶紅，多么像一個(gè)個(gè)小絨球啊！

有一次，我無(wú)意間碰了一下含羞草，它的葉子就立刻收縮了起來(lái)，葉柄也垂了下來(lái)。多像一個(gè)害羞的小姑娘??！我好奇的蹲下來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，含羞草的葉子又張了開(kāi)來(lái)，葉柄又變了回去。這時(shí)，我的腦海里浮現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：為什么含羞草被碰到后就會(huì)把葉子收起來(lái)，像姑娘那樣知道害羞呢？

例2：我家門前有一叢牽?；ā４笄逶?，牽牛花就吹起了紫色的小喇叭，很是好看；到了晚上，它就慢慢地把花都收了起來(lái)。第二天，又一批新的牽牛花綻開(kāi)了笑臉，而昨天開(kāi)過(guò)的花就已經(jīng)凋謝了。一朵花只開(kāi)一天，生命真是太短暫了。

3、《金色的草地2三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 教學(xué)計(jì)劃

《金色的草地》導(dǎo)學(xué)案

授課年級(jí)

三年級(jí)

學(xué)科

語(yǔ)文

課題

《金色的草地》

任課教 師

鄭改麗

課型

問(wèn)題生成及問(wèn)題解決課

課時(shí)

1課時(shí)

授課時(shí)間

年 月 日

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，寫(xiě)會(huì)10個(gè)生字。積累部分好詞句。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)蒲公英的喜愛(ài)之情。

技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)作者善于觀察事物，養(yǎng)成認(rèn)真觀察的好習(xí)慣。

情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生善于留心觀察身邊事物變化的興趣，樹(shù)立人與自然和諧共處的意識(shí)。

教學(xué)重難點(diǎn)

1、理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)蒲公英的喜愛(ài)之情。

2、學(xué)習(xí)作者善于觀察事物，養(yǎng)成認(rèn)真觀察的好習(xí)慣

關(guān)鍵問(wèn)題

作者喜歡什么顏色？為什么？

教學(xué)方法

探究交流

教學(xué)準(zhǔn)備

布置學(xué)生課外搜集有關(guān)蒲公英的文字資料或開(kāi)花時(shí)的圖片，有條件的可以親自觀察。多媒體課件

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

教學(xué)環(huán)節(jié)

時(shí)間

情境創(chuàng)設(shè)

教師行為

期望的學(xué)生行為

一、導(dǎo)讀檢測(cè)。

5

導(dǎo)入

1、導(dǎo)入新課。

2、指導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式熟讀課文，了解課文內(nèi)容，掌握精彩詞句。

3、在一定的語(yǔ)言環(huán)境中正確掌握和運(yùn)用生字詞。

4、能圍繞課文主題發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的問(wèn)題。

積極發(fā)言，認(rèn)真傾聽(tīng)，及時(shí)解決預(yù)習(xí)中沒(méi)有弄明白的問(wèn)題。

二、研讀文本。

15

創(chuàng)設(shè)閱讀情景

1、深入學(xué)習(xí)課文，體會(huì)課文中所表達(dá)的情感。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

完成活動(dòng)單核心問(wèn)題生成。

小組內(nèi)交流預(yù)習(xí)中存在的問(wèn)題，就不懂的問(wèn)題進(jìn)行討論，選擇有價(jià)值的問(wèn)題進(jìn)行討論。

三、收獲與評(píng)價(jià)

15

創(chuàng)設(shè)指導(dǎo)情景

指導(dǎo)學(xué)生在多媒體投影上展示核心問(wèn)題，評(píng)價(jià)。

上臺(tái)學(xué)生學(xué)生大方、有禮地展示，用完整、準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)自己的見(jiàn)解。

四、延伸升華，實(shí)踐練習(xí)

5

創(chuàng)設(shè)交流表達(dá)情景

指導(dǎo)提出有價(jià)值的問(wèn)題

能對(duì)自己的疑問(wèn)大膽交流

板書(shū)設(shè)計(jì)

金色的草地

隨意揪 新發(fā)現(xiàn) 最喜歡

早晨 中午 傍晚

綠色 金色 綠色

細(xì)心 觀察

4、部編版三年級(jí)語(yǔ)文金色的草地課后同步練習(xí)帶答案

16金色的草地

一、讀一讀，用標(biāo)出帶點(diǎn)字的正確讀音。

蒲公英(p　pū)　　　

玩耍(shu?！uǎ)　　　

哈欠(qin　qi)　　　

合攏(lng　lǒng)

二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

1．我在河邊guān ch（ ）地形，準(zhǔn)備dio y（ ）。

2．讓孩子盡情地wn shuǎ（ ），他們可以從中得到許多l(xiāng) q（ ）。

3．我xǐ huān（ ） shng kāi（ ）的 p gōng yīng（ ）花。

三、給下面的形近字組詞。

耍(　　　) 欠(　　　)

要(　　　)　 人(　　　)

釣(　　　) 　睡(　　　)

鉤(　　　)　　錘(　　　)

四、根據(jù)意思寫(xiě)成語(yǔ)，并選擇其中一個(gè)造句。

1．原指一部合乎道德規(guī)范的經(jīng)典。后用以形容態(tài)度莊重嚴(yán)肅，鄭重其事。有時(shí)含諷刺意味。(　　　)

2．吸引人們注意。(　　　)

造句：_________________________________________________

五、按要求寫(xiě)句子。

1．多么可愛(ài)的草地！多么有趣的蒲公英！(用加點(diǎn)詞仿寫(xiě)句子)

2．它和我們一起睡覺(jué)，和我們一起起床。(用加點(diǎn)詞仿寫(xiě)句子)

3．蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。(用相同的修辭手法仿寫(xiě)句子)

妹妹快活得像________________________，在屋子里跑來(lái)跑去。

六、結(jié)合課文內(nèi)容填空。

課文主要寫(xiě)了的主要事情是(　　　)。

A．兄弟倆在草地上玩耍，互相往對(duì)方的臉上吹蒲公英的絨毛。

B．我和弟弟早晨起床去釣魚(yú)。

C．我和弟弟在草地上種蒲公英。

D．我發(fā)現(xiàn)了草地會(huì)變顏色及其變顏色的原因。

七、閱讀短文，回答問(wèn)題。

有一天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上?；ǘ鋸堥_(kāi)時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。

1．找出文中描寫(xiě)時(shí)間的詞語(yǔ)：________、________、________。

2．用橫線畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句。我們可以看出句中把________比作了________。

如何判斷比喻句：判斷一個(gè)句子是不是比喻句，不能將像、似、仿佛這類詞作為主要依據(jù)，主要應(yīng)分析句子中是否存在比喻關(guān)系，也就是要看句子中有沒(méi)有用一種事物去比另一種事物，有沒(méi)有兩種事物在打比方，有的，是比喻句；沒(méi)有的，不是比喻句。

3．草地變成金色，是因?yàn)?　　　)，草地變成綠色，是因?yàn)?　　　)。

A．草地上蒲公英的花瓣都合攏了　　　B．草地上蒲公英的花瓣都張開(kāi)了

八、課外閱讀。

奇妙的植物

世界上有許許多多奇妙的植物。

植物能吃蟲(chóng)！夏天，在沼澤地常?？梢钥吹揭环N淡紅色的小草，這就是會(huì)捕捉飛蟲(chóng)的毛氈苔。毛氈苔的葉子上的絨毛能分泌一種黏性很強(qiáng)還含有一種很甜的味道和香氣的液體，這種黏液小蟲(chóng)一聞到這種氣味，就會(huì)急急忙忙地飛來(lái)。一旦落到它的葉子上，就會(huì)被牢牢地粘住。經(jīng)過(guò)一到兩個(gè)小時(shí)，小蟲(chóng)就被葉子消化吸收掉了。

植物還會(huì)聽(tīng)音樂(lè)呢！一位印度科學(xué)家，常常喜歡在花園里拉拉小提琴，放幾張交響樂(lè)唱片。日子久了，他發(fā)現(xiàn)那園中的花木，竟長(zhǎng)得格外旺盛。于是他就開(kāi)始正式試驗(yàn)，他發(fā)現(xiàn)聽(tīng)音樂(lè)的田里的水稻，比沒(méi)有聽(tīng)音樂(lè)的水稻，要長(zhǎng)得更加茂盛茁壯，平均株高要超過(guò)30厘米。

世界上還有許多奇妙的植物，有能預(yù)報(bào)地震的山宇藤，有能凈化水體的水葫蘆，還有會(huì)咬人的漆樹(shù)

1．短文主要寫(xiě)了兩種奇妙的植物，一種會(huì)________；另一種能________。

2．毛氈苔是怎樣捕捉飛蟲(chóng)的？用______在文中畫(huà)出來(lái)。

參考答案：

一、p　shuǎ　qin　lǒng　

二、1.觀察　釣魚(yú)　2.玩?！?lè)趣　3.喜歡　盛開(kāi)　蒲公英　

三、玩?！≈灰」贰∪藗儭♂烎~(yú)　鉤子　睡覺(jué)　錘子　

四、1.一本正經(jīng)　2.引人注目　動(dòng)物園猴山上的猴子做著各種滑稽的動(dòng)作，引人注目?！?o:p>

五、1.天多么藍(lán)，太陽(yáng)多么亮?！?.妹妹和我一起吃飯，一起學(xué)習(xí)?！?.綠色的地毯　一只小鳥(niǎo)　

六、D　

七、很早　中午　傍晚　2.原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。蒲公英花　手掌　3.BA　

八、1.吃蟲(chóng)　聽(tīng)音樂(lè)　2.毛氈苔的葉子上的絨毛能分泌一種黏性很強(qiáng)還含有一種很甜的味道和香氣的液體，這種黏液小蟲(chóng)一聞到這種氣味，就會(huì)急急忙忙地飛來(lái)。一旦落到它的葉子上，就會(huì)被牢牢地粘住。

5、普通又美好的事物小練筆三年級(jí)

普通又美好的事物小練筆三年級(jí)

公園的圍墻上面長(zhǎng)滿了紅的薔薇花，好像是一抹玫紅色的墻，很多好看的小姐姐都駐足和它合影，成為了新晉的網(wǎng)紅打卡地。

6、三年級(jí)下冊(cè)22課小練筆怎么寫(xiě)普通而又美的事物

三年級(jí)下冊(cè)22課小練筆怎么寫(xiě)普通而又美的事物

◇黑夜降臨了，我們看見(jiàn)夜空中群星閃爍，就像千千萬(wàn)萬(wàn)支極小的蠟燭在發(fā)光。

這句話是一個(gè)_比喻句_，把_閃爍的群星_比作_發(fā)光的蠟燭_。

示例2：一場(chǎng)雨將原本干干爽爽的我們變成了落湯雞。

7、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第16課金色的草地生字注音及組詞

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第16課金色的草地生字注音及組詞

本課主要講了我家門前有一大片蒲公英的草地，我和弟弟開(kāi)心的在里面玩耍，以及我發(fā)現(xiàn)了草地顏色的變化的原因。表達(dá)了作者熱愛(ài)大自然的情感。

蒲(p)蒲草 蒲扇 蒲葦

　　英(yng)英語(yǔ) 英國(guó) 英俊

　　盛(shng)盛開(kāi) 盛情 盛飯

　　耍（shuǎ）玩耍 戲耍 耍猴

　　哈（h?。┕?哈欠 哈氣

　　欠（qin）欠條 欠缺 欠佳

　　釣（dio）釣魚(yú) 釣竿 垂釣

　　察（ch）觀察 察覺(jué) 視察

　　趣（q） 興趣 趣味 風(fēng)趣

　　喜(xǐ)喜歡 喜悅 欣喜

睡(shu)睡夢(mèng) 沉睡 睡眠

8、上冊(cè)三年級(jí)第16課金色的草地詞語(yǔ)理解

上冊(cè)三年級(jí)第16課金色的草地詞語(yǔ)理解

本課主要講了我家門前有一大片蒲公英的草地，我和弟弟開(kāi)心的在里面玩耍，以及我發(fā)現(xiàn)了草地顏色的變化的原因。表達(dá)了作者熱愛(ài)大自然的情感。

盛開(kāi)：(花)茂盛地開(kāi)放。一本正經(jīng)：形容很規(guī)矩，很莊重。

假裝：故意做出某種動(dòng)作或姿態(tài)來(lái)掩飾真相。

仔細(xì)：當(dāng)心、細(xì)心。

引人注目：形容人或事物具有特色，能引起人們的注意。

觀察：仔細(xì)察看(事物或現(xiàn)象)。

合攏：合到一起；閉合。

9、三年級(jí)上冊(cè)16課金色的草地說(shuō)課稿課案教學(xué)設(shè)計(jì)

三年級(jí)上冊(cè)16課金色的草地說(shuō)課稿課案教學(xué)設(shè)計(jì)

一、說(shuō)教材

《金色的草地》是部編教材三年級(jí)上冊(cè)第五單元的一篇精讀課文。文章分三個(gè)部分，首先講兄弟兩個(gè)在草地上自由自在盡情玩耍的情景，使我們真切地感受到了大自然帶給他們的快樂(lè)。接著寫(xiě)了我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)草地的顏色在不同的時(shí)間是不一樣的；再仔細(xì)觀察，又發(fā)現(xiàn)了草地顏色變化的原因。最后作者總結(jié)全文，可愛(ài)的草地和有趣的蒲公英給他們生活帶來(lái)了快樂(lè)，還給他們帶來(lái)了探索發(fā)現(xiàn)的喜悅。

課文意境優(yōu)美，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，富有童真童趣。不僅為我們?cè)佻F(xiàn)了俄羅斯鄉(xiāng)下金色草地的神奇和美麗，讓我們體會(huì)到大自然帶給孩子們生活的快樂(lè)，而且還向孩子們滲透了觀察、了解自然的意識(shí)和方法。

二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

1.知能目標(biāo)：認(rèn)識(shí)蒲、英等6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)課后蒲、英、盛、耍等13個(gè)生字，正確讀寫(xiě)盛開(kāi)、玩耍、一本正經(jīng)等詞語(yǔ)；

2.過(guò)程與方法：正確、流利、有感情地朗讀課文，通過(guò)多種方式理解文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)；讓學(xué)生在感情朗讀、表演、交流中體會(huì)、感悟語(yǔ)言文字，讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)并描述我和弟弟在草地上吹蒲公英玩樂(lè)的情形，能用自己的話解釋草地變色的原因；鼓勵(lì)學(xué)生與生活實(shí)際相聯(lián)系品位語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)蒲公英的喜愛(ài)之情，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的感情，感受大自然給生活帶來(lái)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生善于留心觀察身邊事物變化的興趣，培養(yǎng)學(xué)生與大自然息息相通、相容相合的美好情感。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

根據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的認(rèn)知水平，我確定本課的重點(diǎn)為：

通過(guò)對(duì)內(nèi)容的理解，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)大自然熱愛(ài)的感情，體驗(yàn)大自然給人們生活帶來(lái)的快樂(lè)，增強(qiáng)觀察自然、了解自然的意識(shí)。

課文中小男孩通過(guò)仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)了草地變色的奧妙，但對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，特別是沒(méi)有見(jiàn)過(guò)蒲公英開(kāi)放與合攏的學(xué)生來(lái)說(shuō)不易理解，也難體會(huì)到發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。因此我確定本課的教學(xué)難點(diǎn)為：

通過(guò)讀課文，與文中小男孩一起去發(fā)現(xiàn)草地顏色變化的原因；此外，要聯(lián)系生活實(shí)際在更廣闊的大自然和童年生活的背景下學(xué)習(xí)本篇課文，也是難點(diǎn)所在。

三、說(shuō)教法

1.品讀感悟法：文章語(yǔ)言優(yōu)美，讀起來(lái)朗朗上口，因此，朗讀是本課最重要，也是最主要的方法。對(duì)于三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，更不必過(guò)多的講解分析，最主要讓學(xué)生多讀，同時(shí)教師要巧妙地借助課件，借助對(duì)學(xué)生讀書(shū)的評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生在讀中去感受、領(lǐng)悟，使學(xué)生感受到語(yǔ)言文字中所描繪的鮮明形象，引起學(xué)生對(duì)課文中描述的事物與情景的關(guān)注，入境入情，促進(jìn)學(xué)生自悟自得，受到美的熏陶，激起觀察自然的興趣。

2.情景教學(xué)法：因?yàn)樾W(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)少，但好奇心強(qiáng)，容易激發(fā)興趣，因此，我運(yùn)用課件以及課本劇表演的形式，創(chuàng)設(shè)多種情景，使學(xué)生仿佛置身于課文所描繪的情景中。同時(shí)，形象直觀的課件展示，有助于學(xué)生讀懂課文，感悟到語(yǔ)言文字帶來(lái)的美，體驗(yàn)到發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，也有助于突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。

四、說(shuō)學(xué)法

結(jié)合本課語(yǔ)言優(yōu)美，情境奇特的特點(diǎn)，我引導(dǎo)學(xué)生用自讀自悟、朗讀交流、入景體驗(yàn)，升華情感等學(xué)習(xí)方法來(lái)理解課文內(nèi)容，感悟文章意境之美，體驗(yàn)探究自然之樂(lè)。

五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題

1.（課件出示）蒲公英圖片，請(qǐng)學(xué)生們欣賞。說(shuō)說(shuō)自己眼中的蒲公英。

2.談話導(dǎo)入：小小的蒲公英每天有什么變化，你有沒(méi)有細(xì)心觀察過(guò)呢？今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一位細(xì)心觀察這種平凡植物的小孩，看看他發(fā)現(xiàn)了什么。引出課題并板書(shū)（16 金色的草地）。

充分調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)融入語(yǔ)文學(xué)習(xí)。多媒體展示蒲公英，可以使學(xué)生感受蒲公英的美麗。通過(guò)圖片展示，設(shè)懸引出課題，吸引學(xué)生的注意力，激起學(xué)生閱讀文本的欲望。

（二）初讀課文，檢查預(yù)習(xí)

1.指名接力讀課文，其他同學(xué)可以輕聲跟讀。

2.（課件出示）文中的生詞。（指名學(xué)生讀，開(kāi)火車讀）

3.推薦詞語(yǔ)：

把你學(xué)會(huì)的本課的新詞介紹給大家

（三）研讀賞析

提出核心問(wèn)題：你最喜歡課文的哪個(gè)部分？

如何指導(dǎo)學(xué)生感悟語(yǔ)言文字的美，教師不必細(xì)細(xì)講解、分析，應(yīng)重視讀。因此，教學(xué)中教師以讀代講，以評(píng)代導(dǎo)。

1.讀第一自然段，賞顏色之美：

（1）指名讀第一、二自然段，說(shuō)說(shuō)草地給我們帶來(lái)的快樂(lè)。

（2）指導(dǎo)朗讀第一句，讓學(xué)生自由讀，教師適時(shí)評(píng)價(jià)，在評(píng)價(jià)中讓學(xué)生了解、感悟。

（3）根據(jù)課文展開(kāi)想象，想象兄弟倆在金色的草地上玩耍的情景。想象他們燦爛的笑容，感受他們的開(kāi)心。

3.讀第三自然段，悟變化之奇：

（1）教師描述：蒲公英開(kāi)放時(shí)，草地一片金黃，這景色真令人陶醉。孩子們，這塊草地還有更神奇之處呢。聽(tīng)聽(tīng)，小男孩向我們講述啦！

（2）教師利用課件邊出示草地變化圖，邊播放第二自然段的朗讀，讓學(xué)生在聽(tīng)中發(fā)現(xiàn)草地的神奇之處。

（3）在聽(tīng)后鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出對(duì)課文的感知，知道小男孩發(fā)現(xiàn)草地一天之中在不斷變色，讓學(xué)生產(chǎn)生探究之欲望。

4.讀第三自然段，探變化之因：

（1）指導(dǎo)朗讀重點(diǎn)句：

原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上?；ǘ鋸堥_(kāi)時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。這一段是課文的重點(diǎn)，這一句更是難點(diǎn)，如何讓學(xué)生讀中明理，讀中悟情，讀中享受？我充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，讓學(xué)生采用多種形式的讀。如，可以配合表情讀，因?yàn)閷W(xué)生明白了草地變色的原因后，心情一定很高興，可以笑瞇瞇地讀；配動(dòng)作讀，邊讀邊用動(dòng)作演示，這樣學(xué)生很快明白張開(kāi)合攏的意思。利用課間引讀。一方面讓學(xué)生感受到草地變色的奧妙，難點(diǎn)也迎刃而解，另一方面多種形式地讀，展示了學(xué)生個(gè)性化的體驗(yàn)和表達(dá)方式，從而使閱讀成為賞心悅目的享受，使課堂成為學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)的舞臺(tái)。

（2）課件引讀：

為了進(jìn)一步讓學(xué)生明白草地變色的原因，我用課件進(jìn)行引讀有一天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地并不是 的，而是 的。中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是 的。傍晚的時(shí)候，草地又 了。我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來(lái)，蒲公英的花就像我們的 ，可以 、 ?；ǘ鋸堥_(kāi)時(shí)，花瓣是 的，草地也是 的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成 的了。這樣在讀的過(guò)程中，學(xué)生更能明白草地神奇的奧妙，從而感受發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

（四）拓展延伸

1.說(shuō)說(shuō)自己喜歡的事物是什么？它有什么特點(diǎn)？

2.用自己學(xué)到的觀察方法去觀察自己喜愛(ài)的事物，并把它寫(xiě)下來(lái)。

10、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文16金色的草地課堂筆記課后生字組詞

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文16金色的草地課堂筆記課后生字組詞

蒲p（蒲扇、香蒲、蒲公英）

英yīng（英雄、英俊、英姿颯爽）

盛shng（盛開(kāi)、茂盛、盛氣凌人）

耍shuǎ（玩耍、戲耍、耍手腕）

喊hǎn（呼喊、吶喊、哭天喊地）

欠qin（哈欠、欠缺、虧欠）

釣dio（釣魚(yú)、垂釣、釣竿）

而r（而是、而且、從上而下）

察ch（觀察、察看、明察暗訪）

攏lǒng（合攏、聚攏、拉攏）

趣q（有趣、趣事、自討沒(méi)趣）

喜xǐ（喜愛(ài)、喜好、喜聞樂(lè)見(jiàn)）

睡shu（睡覺(jué)、睡眠、呼呼大睡）

11、五年級(jí)圓明園的毀滅小練筆

毀 估 拱 輝 煌 殿 陵 覽

境 宏 唐 闖 統(tǒng) 銷 奉

二、給下列漢字注音并組詞

瀾（ ）（ ）（ ） 宏（ ）（ ）（ ）

剔（ ）（ ）（ ） 燼（ ）（ ）（ ）

估（ ）（ ）（ ） 瓏（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再組詞

毀（ ）（ ） 陵（ ）（ ）

殿（ ）（ ） 凌（ ）（ ）

奉（ ）（ ） 覽（ ）（ ）

棒（ ）（ ） 賢（ ）（ ）

煌（ ）（ ） 拱（ ）（ ）

皇（ ）（ ） 洪（ ）（ ）

輝（ ）（ ） 境（ ）（ ）

揮（ ）（ ） 竟（ ）（ ）

唐（ ）（ ） 闖（ ）（ ）

塘（ ）（ ） 閣（ ）（ ）

四、給下列多音字組詞

lng（ ） ling（ ）

籠 量

lǒng（ ） ling（ ）

guān（ ）

觀

gun（ ）

12、五年級(jí)鳥(niǎo)的天堂小練筆

槳 榕 糾 樁 漲 塔 梢 暇

二、給下列漢字注音并組詞

眉（ ）（ ）（ ） 樁（ ）（ ）（ ）

拋（ ）（ ）（ ） 梢（ ）（ ）（ ）

榕（ ）（ ）（ ） 塔（ ）（ ）（ ）

糾（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再組詞

槳（ ）（ ） 嘲（ ）（ ）

獎(jiǎng)（ ）（ ） 潮（ ）（ ）

暇（ ）（ ） 簇（ ）（ ）

瑕（ ）（ ） 族（ ）（ ）

樁（ ）（ ） 撥（ ）（ ）

莊（ ）（ ） 拔（ ）（ ）

誤（ ）（ ） 巢（ ）（ ）

娛（ ）（ ） 窠（ ）（ ）

四、給下列多音字組詞

yīng（ ） chōng（ ）

應(yīng) 沖

yng（ ） chng（ ）

五、咬文嚼字（填序號(hào)）

糾：A.纏繞。 B.集合。 C.矯正。

1.這兩棵榕樹(shù)糾纏在一起，分不清彼此。（ ）

2.當(dāng)我說(shuō)許多株榕樹(shù)的時(shí)候，朋友們馬上糾正我的錯(cuò)誤。（ ）

13、五年級(jí)第三單元小練筆參考答案

五年級(jí)第三單元小練筆參考答案

一、讀一讀，連一連

篩shāi 瞌kē 礁jiāo 釀ning

珊shān 拗ni 筐kuāng 偎wēi

二、給下列漢字注音并組詞

托 tuō 拜托 托付 酬 chu 酬謝 報(bào)酬

珍 zhēn 珍藏 珍貴 焦 jiāo 焦急 焦頭爛額

罕 hǎn 稀罕 罕見(jiàn) 延 yn 延續(xù) 延長(zhǎng)

妻 qī 妻女 夫妻 爹 diē 爹娘 哭爹喊娘

泳 yǒng 游泳 泳裝 歹 dǎi 好歹 為非作歹

三、照樣子，換部首成新字，再組詞

慌 謊 說(shuō)謊 謊言 朗 郎 新郎 郎中

釘 叮 叮咬 叮囑 倆 輛 車輛 兼輛

艘 嫂 大嫂 嫂子 躺 趟 一趟 趕趟

誨 悔 后悔 悔恨 膚 扶 攙扶 幫扶

刪 珊 珊瑚 闌珊 瞼 檢 檢察 體檢

四、選字填空

筐 眶 誆 框 延 廷 誕 挺

五、比一比，再組詞

塌 崩塌 坍塌 誓 發(fā)誓 誓言

蹋 糟蹋 槌胸蹋地 哲 哲學(xué) 哲理

挨 挨近 挨著 酬 應(yīng)酬 酬勞

唉 唉喲 唉聲嘆氣 酥 酥餅 酥軟

懇 誠(chéng)懇 懇求 泰 泰山 泰國(guó)

墾 開(kāi)墾 墾荒 秦 秦嶺 秦淮

14、四年級(jí)古詩(shī)三首小練筆參考答案

四年級(jí)古詩(shī)三首小練筆參考答案

一、給下列生字注音

qn c zhēnɡ zu xinɡ xinɡ

二、給下列漢字注音并組詞

塞（si）（ 邊塞 ）（ 塞外 ） 將（jinɡ）（ 將領(lǐng) ）（ 將士 ）

杰（ji）（ 豪杰 ）（ 杰出 ） 催（cuī）（ 催促 ）（ 催眠 ）

亦（y）（ 亦然 ）（人云亦云）

三、比一比，再組詞

秦（ 秦朝 ）（ 秦國(guó) ） 征（ 出征 ）（ 征用 ）

泰（ 泰國(guó) ）（ 泰山 ） 證（ 證據(jù) ）（ 證明 ）

詞（ 詞典 ）（ 詞語(yǔ) ） 項(xiàng)（ 強(qiáng)項(xiàng) ）（ 項(xiàng)目 ）

伺（ 伺機(jī) ）（ 窺伺 ） 頂（ 頭頂 ）（ 頂端 ）

醉（ 喝醉 ）（ 醉酒 ） 雄（ 雄壯 ）（ 雄厚 ）

碎（ 破碎 ）（ 粉碎 ） 堆（ 土堆 ）（ 沙堆 ）

未（ 未來(lái) ）（ 未免 ） 琶（ 琵琶 ）（ 鳳琶 ）

末（ 期末 ）（ 粉末 ） 琴（ 琴弦 ）（ 彈琴 ）

四、給下列多音字組詞

還 hun 還書(shū) hi 還有 教 jio 教室 jiāo 教書(shū)

將 jinɡ 將領(lǐng) jiānɡ 將來(lái) 塞 si 塞外 s 堵塞 sāi 塞車

15、四年級(jí)第三單元小練筆參考答案

四年級(jí)第三單元小練筆參考答案

一、讀一讀，連一連

宅zhi 暮m 降xinɡ 輸shū

瑟s 曲qū 搜sōu 置zh

二、給下列漢字注音并組詞

費(fèi)（fi）（ 消費(fèi) ）（ 費(fèi)勁 ） 虎（hǔ）（ 老虎 ）（虎頭虎腦）

占（zhn）（ 占領(lǐng) ）（ 占據(jù) ） 嫩（nn）（ 鮮嫩 ）（ 嫩葉 ）

題（t）（ 題目 ）（ 難題 ） 疊（di）（ 重疊 ）（ 疊加 ）

隙（x）（ 間隙 ）（ 縫隙 ） 臨（ln）（ 降臨 ）（ 臨時(shí) ）

穴（xu）（ 洞穴 ）（ 穴位 ） 專（zhuān）（ 專心 ）（ 專注 ）

三、加部首成新字，再組詞

丙 柄 葉柄 把柄 委 萎 枯萎 干萎

孫 遜 遜色 出言不遜 勻 均 平均 人均

真 慎 慎重 謹(jǐn)慎 止 址 地址 住址

屈 掘 挖掘 發(fā)掘 聚 驟 驟雨 步驟

今 吟 吟唱 吟詩(shī) 則 側(cè) 側(cè)面 側(cè)臉

焦 瞧 瞧見(jiàn) 瞧不起 古 固 固體 凝固

四、選字填空

鳥(niǎo)窩 漩渦 蝸牛 禍害 蜜蜂 山峰 鋒利 相逢

五、比一比，再組詞

傾（ 傾斜 ）（ 傾向 ） 拋（ 拋棄 ）（ 拋開(kāi) ）

頃（ 頃刻 ）（ 少頃 ） 執(zhí)（ 執(zhí)行 ）（ 執(zhí)法 ）

緣（ 緣分 ）（ 緣故 ） 須（ 胡須 ）（ 必須 ）

原（ 原因 ）（ 原先 ） 順（ 順利 ）（ 順心 ）

專（ 專門 ）（ 專家 ） 操（ 操場(chǎng) ）（ 操心 ）

傳（ 傳說(shuō) ）（ 傳播 ） 躁（ 急躁 ）（ 暴躁 ）

選（ 選擇 ）（ 選取 ） 廳（ 大廳 ）（ 飯廳 ）

遠(yuǎn)（ 遠(yuǎn)方 ）（ 久遠(yuǎn) ） 丁（ 家丁 ）（ 園丁 ）

16、三年級(jí)掌聲小練筆參考答案

三年級(jí)掌聲小練筆參考答案

一、給下列生字注音

tuǐ ln tu dio kunɡ zhn yo li

二、給下列漢字注音并組詞

默m 默默 沉默 落lo 落枕 落下殘疾

姿zī 姿勢(shì) 姿態(tài) 勢(shì)sh 勢(shì)力 形勢(shì)

述sh 講述 敘述 班bān 班級(jí) 班會(huì)

普pǔ 普通 普遍 憂yōu 憂傷 憂心

聯(lián)lin 關(guān)聯(lián) 聯(lián)系 掌zhǎnɡ 掌聲 手掌

勇 yǒnɡ 勇氣 勇敢 晃hunɡ 搖晃 晃動(dòng)

三、比一比，再組詞

腿 大腿 腿腳 輪 輪流 輪船

腳 腳步 腳印 軟 松軟 柔軟

投 投靠 投籃 調(diào) 調(diào)換 曲調(diào)

沒(méi) 沒(méi)有 沒(méi)事 周 周圍 四周

烈 烈士 熱烈 況 情況 狀況

列 隊(duì)列 行列 兄 兄弟 師兄

鎮(zhèn) 鎮(zhèn)定 小鎮(zhèn) 搖 搖頭 搖晃

真 真正 真假 遙 遙遠(yuǎn) 遙望

四、給下列多音字組詞

落 lo 落枕 lu 降落 調(diào) dio 調(diào)換 tio 調(diào)節(jié)

17、三年級(jí)掌聲小練筆

腿 輪 投 調(diào) 況 鎮(zhèn) 搖 烈

二、給下列漢字注音并組詞

默（ ）（ ）（ ） 落（ ）（ ）（ ）

姿（ ）（ ）（ ） 勢(shì)（ ）（ ）（ ）

述（ ）（ ）（ ） 班（ ）（ ）（ ）

普（ ）（ ）（ ） 憂（ ）（ ）（ ）

聯(lián)（ ）（ ）（ ） 掌（ ）（ ）（ ）

勇（ ）（ ）（ ） 晃（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再組詞

腿（ ）（ ） 輪（ ）（ ）

腳（ ）（ ） 軟（ ）（ ）

投（ ）（ ） 調(diào)（ ）（ ）

沒(méi)（ ）（ ） 周（ ）（ ）

烈（ ）（ ） 況（ ）（ ）

列（ ）（ ） 兄（ ）（ ）

鎮(zhèn)（ ）（ ） 搖（ ）（ ）

真（ ）（ ） 遙（ ）（ ）

四、給下列多音字組詞

lo（ ） dio（ ）

落 調(diào)

lu（ ） tio（ ）

18、三年級(jí)一塊奶酪小練筆參考答案

三年級(jí)一塊奶酪小練筆參考答案

一、給下列生字注音

yu tiǎn du xī chǔ jn y

二、給下列漢字注音并組詞

宣xuān 宣布 宣傳 強(qiáng)qinɡ 強(qiáng)壯 強(qiáng)大

犯fn 犯人 犯罪 毅y 毅力 堅(jiān)毅

聚 j 聚攏 聚集

三、比一比，再組詞

誘 誘人 引誘 舔 舔食 舔一舔

透 透明 透氣 添 增添 添加

跺 跺腳 跺打 惜 可惜 珍惜

朵 云朵 花朵 借 借書(shū) 借錢

勁 勁頭 使勁 處 處罰 相處

徑 小徑 途徑 外 外面 外人

禁 禁止 監(jiān)禁 豫 猶豫 猶豫不決

楚 清楚 苦楚 像 好像 相像

四、給下列多音字組詞

稍 shāo 稍微 sho 稍息 處 ch 到處 chǔ 處罰

強(qiáng) qinɡ 強(qiáng)大 qiǎnɡ 勉強(qiáng) jinɡ 倔強(qiáng)

19、三年級(jí)一塊奶酪小練筆

誘 舔 跺 惜 處 禁 豫

二、給下列漢字注音并組詞

宣（ ）（ ）（ ） 強(qiáng)（ ）（ ）（ ）

犯（ ）（ ）（ ） 毅（ ）（ ）（ ）

聚（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再組詞

誘（ ）（ ） 舔（ ）（ ）

透（ ）（ ） 添（ ）（ ）

淌（ ）（ ） 惜（ ）（ ）

躺（ ）（ ） 借（ ）（ ）

勁（ ）（ ） 處（ ）（ ）

徑（ ）（ ） 外（ ）（ ）

禁（ ）（ ） 豫（ ）（ ）

楚（ ）（ ） 像（ ）（ ）

四、給下列多音字組詞

shāo（ ） ch（ ）

稍 處

sho（ ） chǔ（ ）

qing（ ）

強(qiáng) qiǎng（ ）

jing（ ）

20、三年級(jí)小狗學(xué)叫小練筆

討 訪 汪 厭 模 批 搞 瘋

二、給下列漢字注音并組詞

怒（ ）（ ）（ ） 擔(dān)（ ）（ ）（ ）

差（ ）（ ）（ ） 忍（ ）（ ）（ ）

中（ ）（ ）（ ） 彈（ ）（ ）（ ）

壓（ ）（ ）

三、比一比，再組詞

討（ ）（ ） 訪（ ）（ ）

對(duì)（ ）（ ） 仿（ ）（ ）

模（ ）（ ） 汪（ ）（ ）

摸（ ）（ ） 往（ ）（ ）

厭（ ）（ ） 瘋（ ）（ ）

慶（ ）（ ） 楓（ ）（ ）

搞（ ）（ ） 批（ ）（ ）

高（ ）（ ） 比（ ）（ ）

四、給下列多音字組詞

m（ ） dān （ ）

嗎 擔(dān)

mɑ（ ） dn （ ）

yā（ ） dn （ ）

壓 彈

y（ ） tn （ ）

21、三年級(jí)秋天的雨小練筆

盒 爭(zhēng) 料 油 飄 票 聞 勾

曲 豐

二、給下列漢字注音并組詞

鑰（ ）（ ）（ ） 匙（ ）（ ）（ ）

繽（ ）（ ）（ ） 枚（ ）（ ）（ ）

喇（ ）（ ）（ ） 叭（ ）（ ）（ ）

厚（ ）（ ）（ ） 顏（ ）（ ）（ ）

仙（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再組詞

盒（ ）（ ） 爭(zhēng)（ ）（ ）

盤(pán)（ ）（ ） 睜（ ）（ ）

油（ ）（ ） 聞（ ）（ ）

抽（ ）（ ） 問(wèn)（ ）（ ）

勾（ ）（ ） 曲（ ）（ ）

句（ ）（ ） 由（ ）（ ）

飄（ ）（ ） 料（ ）（ ）

票（ ）（ ） 科（ ）（ ）

四、給下列多音字組詞

qǔ（ ） shn （ ）

曲 扇

qū（ ） shān （ ）

22、三年級(jí)賣火柴的小女孩小練筆

柴 冷 訴 裙 憐 餓 乎 焰

蠟 燭

二、給下列漢字注音并組詞

卷（ ）（ ）（ ） 富（ ）（ ）（ ）

燃（ ）（ ）（ ） 離（ ）（ ）（ ）

劃（ ）（ ）（ ） 舊（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再組詞

柴（ ）（ ） 裙（ ）（ ）

些（ ）（ ） 群（ ）（ ）

憐（ ）（ ） 訴（ ）（ ）

冷（ ）（ ） 拆（ ）（ ）

燭（ ）（ ） 焰（ ）（ ）

獨(dú)（ ）（ ） 掐（ ）（ ）

餓（ ）（ ） 乎（ ）（ ）

蛾（ ）（ ） 呼（ ）（ ）

四、給下列多音字組詞

pēn（ ） hu（ ）

噴 劃

pn（ ） hu（ ）

jī（ ） huǎng（ ）

幾 晃

jǐ（ ） hung（ ）

23、三年級(jí)灰雀小練筆

雀 郊 養(yǎng) 粉 或 凍 誠(chéng) 者

二、給下列漢字注音并組詞

寧（ ）（ ）（ ） 胸（ ）（ ）（ ）

脯（ ）（ ）（ ） 惹（ ）（ ）（ ）

仰（ ）（ ）（ ） 渣（ ）（ ）（ ）

惜（ ）（ ）（ ） 谷（ ）（ ）（ ）

粒（ ）（ ）（ ） 男（ ）（ ）（ ）

肯（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再組詞

雀（ ）（ ） 郊（ ）（ ）

?。? ）（ ） 校（ ）（ ）

養(yǎng)（ ）（ ） 或（ ）（ ）

美（ ）（ ） 成（ ）（ ）

凍（ ）（ ） 誠(chéng)（ ）（ ）

東（ ）（ ） 城（ ）（ ）

粉（ ）（ ） 者（ ）（ ）

份（ ）（ ） 都（ ）（ ）

四、給下列多音字組詞

sn（ ） nnɡ（ ）

散 寧

sǎn（ ） nnɡ（ ）

24、三年級(jí)富饒的西沙群島小練筆

優(yōu) 淺 錯(cuò) 蝦 數(shù) 寶 挺 厚

二、給下列漢字注音并組詞

饒（ ）（ ）（ ） 淡（ ）（ ）（ ）

瑰（ ）（ ）（ ） 參（ ）（ ）（ ）

巖（ ）（ ）（ ） 武（ ）（ ）（ ）

糞（ ）（ ）（ ） 鼓（ ）（ ）（ ）

輩（ ）（ ）（ ） 設(shè)（ ）（ ）（ ）

貴（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再組詞

優(yōu)（ ）（ ） 淺（ ）（ ）

尤（ ）（ ） 錢（ ）（ ）

錯(cuò)（ ）（ ） 蝦（ ）（ ）

惜（ ）（ ） 嚇（ ）（ ）

數(shù)（ ）（ ） 寶（ ）（ ）

樓（ ）（ ） 定（ ）（ ）

挺（ ）（ ） 厚（ ）（ ）

庭（ ）（ ） 原（ ）（ ）

四、給下列多音字組詞

shēn（ ） ɡēnɡ（ ）

參 更

cān （ ） ɡnɡ（ ）

25、三年級(jí)第五單元小練筆參考答案

三年級(jí)第五單元小練筆參考答案

一、讀一讀，連一連

哼h(yuǎn)ēnɡ 輸shū 罵m

頓dn 唇chn 染rǎn

二、給下列漢字注音并組詞

父f 父親 祖父 翠cu 翠鳥(niǎo) 翠綠

羽 yǔ 羽毛 羽翼 啦lā 沙啦 嘩啦啦

嘴zuǐ 嘴巴 嘴角 而 r 而且 而是

搭 dā 搭船 搭配 盛shnɡ盛開(kāi) 旺盛

喜xǐ 喜歡 喜愛(ài)

三、照樣子，換部首成新字，再組詞

祭 察 觀察 察看 天 吞 吞沒(méi) 吞吐

央 英 英明 英雄 取 趣 有趣 趣味

龍 攏 并攏 合攏 咸 減 減少 減法

垂 睡 睡覺(jué) 入睡 勺 釣 釣魚(yú) 垂釣

而 耍 戲耍 玩耍 肖 悄 悄悄 靜悄悄

四、選字填空

炒 吵 沙 抄 鋪 捕 哺 蒲

五、比一比，再組詞

向 方向 向往 耍 玩耍 雜耍

響 響亮 回響 要 要害 需要

欠 哈欠 欠錢 喊 叫喊 喊聲

歡 歡樂(lè) 快樂(lè) 減 減少 減法

釣 釣魚(yú) 垂釣 怨 抱怨 怨恨

溝 水溝 山溝 怒 發(fā)怒 怒火

26、三年級(jí)第三單元小練筆

三年級(jí)第三單元小練筆

一、讀一讀，連一連

申 介 紹 宗 乙 斧 召 孝

ji zōnɡ zho shēn fǔ sho yǐ xio

二、給下列漢字注音并組詞

富（ ）（ ）（ ） 柴（ ）（ ）（ ）

離（ ）（ ）（ ） 縮（ ）（ ）（ ）

救（ ）（ ）（ ） 管（ ）（ ）（ ）

流（ ）（ ）（ ） 強(qiáng)（ ）（ ）（ ）

聚（ ）（ ）（ ） 犯（ ）（ ）（ ）

三、照樣子，加部首成新字，再組詞

例：水（冰）（冰冷）（冰水）

申（ ）（ ）（ ） 宗（ ）（ ）（ ）

乙（ ）（ ）（ ） 召（ ）（ ）（ ）

孝（ ）（ ）（ ） 秀（ ）（ ）（ ）

令（ ）（ ）（ ） 目（ ）（ ）（ ）

自（ ）（ ）（ ） 斥（ ）（ ）（ ）

四、選字填空

秀 誘 透 繡

走（ ） （ ）明 （ ）花 （ ）人

冷 鈴 憐 令

命（ ） 寒（ ） （ ）聲 可（ ）

五、比一比，再組詞

蠟（ ）（ ） 噴（ ）（ ）

借（ ）（ ） 憤（ ）（ ）

拆（ ）（ ） 偷（ ）（ ）

訴（ ）（ ） 愉（ ）（ ）

瞇（ ）（ ） 悲（ ）（ ）

迷（ ）（ ） 排（ ）（ ）

27、三年級(jí)第七單元小練筆

三年級(jí)第七單元小練筆

一、讀一讀，連一連

瞬 呢 柔 霧 蒙 奏 翅

ru zu n ch w shn mnɡ

二、給下列漢字注音并組詞

演（ ）（ ）（ ） 感（ ）（ ）（ ）

激（ ）（ ）（ ） 器（ ）（ ）（ ）

露（ ）（ ）（ ） 獵（ ）（ ）（ ）

重（ ）（ ）（ ） 偷（ ）（ ）（ ）

測(cè)（ ）（ ）（ ） 悟（ ）（ ）（ ）

三、照樣子，換部首成新字，再組詞

例：尼（泥）（泥土）（水泥）

鳥(niǎo)（ ）（ ）（ ） 顯（ ）（ ）（ ）

羽（ ）（ ）（ ） 斗（ ）（ ）（ ）

音（ ）（ ）（ ） 勾（ ）（ ）（ ）

要（ ）（ ）（ ） 光（ ）（ ）（ ）

總（ ）（ ）（ ） 旁（ ）（ ）（ ）

四、選字填空

吸 級(jí) 極 及

（ ）收 北（ ） （ ）格 留（ ）

訝 芽 牙 呀

發(fā)（ ） 哎（ ） （ ）齒 驚（ ）

五、比一比，再組詞

妙（ ）（ ） 喃（ ）（ ）

秒（ ）（ ） 南（ ）（ ）

疑（ ）（ ） 鼻（ ）（ ）

凝（ ）（ ） 算（ ）（ ）

監(jiān)（ ）（ ） 暢（ ）（ ）

盆（ ）（ ） 揚(yáng)（ ）（ ）

28、三年級(jí)第二單元小練筆

三年級(jí)第二單元小練筆

一、讀一讀，連一連

徑 傲 橘 靴 洼 喇 韻

o j wā lǎ jng yn xuē

二、給下列漢字注音并組詞

晶（ ）（ ）（ ） 料（ ）（ ）（ ）

鋪（ ）（ ）（ ） 厚（ ）（ ）（ ）

抖（ ）（ ）（ ） 寒（ ）（ ）（ ）

遼（ ）（ ）（ ） 規(guī)（ ）（ ）（ ）

豐（ ）（ ）（ ） 凌（ ）（ ）（ ）

三、照樣子，加部首成新字，再組詞

例：登（橙）（橙色）（橙子）

相（ ）（ ）（ ） 關(guān)（ ）（ ）（ ）

尼（ ）（ ）（ ） 完（ ）（ ）（ ）

曾（ ）（ ）（ ） 非（ ）（ ）（ ）

由（ ）（ ）（ ） 尺（ ）（ ）（ ）

山（ ）（ ）（ ） 耳（ ）（ ）（ ）

四、選字填空

票 飄 漂

（ ）落 （ ）亮 郵（ ） 門（ ）

盒 蓋 盤(pán) 盆

臉（ ） 紙（ ） 瓶（ ） 圓（ ）

五、比一比，再組詞

棕（ ）（ ） 收（ ）（ ）

宗（ ）（ ） 枚（ ）（ ）

頻（ ）（ ） 勾（ ）（ ）

顏（ ）（ ） 鉤（ ）（ ）

列（ ）（ ） ?。? ）（ ）

例（ ）（ ） 迎（ ）（ ）

29、三年級(jí)第八單元小練筆

三年級(jí)第八單元小練筆

一、讀一讀，連一連

眨 瞪 眶 睹 瞅 睜 瞧

dǔ chǒu qio zhēnɡ zhǎ kunɡ dnɡ

二、給下列漢字注音并組詞

跌（ ）（ ）（ ） 棄（ ）（ ）（ ）

班（ ）（ ）（ ） 默（ ）（ ）（ ）

投（ ）（ ）（ ） 輪（ ）（ ）（ ）

勇（ ）（ ）（ ） 男（ ）（ ）（ ）

況（ ）（ ）（ ） 掌（ ）（ ）（ ）

三、照樣子，換部首成新字，再組詞

例：登（瞪）（瞪眼）（目瞪口呆）

失（ ）（ ）（ ） 寺（ ）（ ）（ ）

廷（ ）（ ）（ ） 退（ ）（ ）（ ）

周（ ）（ ）（ ） 列（ ）（ ）（ ）

交（ ）（ ）（ ） 分（ ）（ ）（ ）

立（ ）（ ）（ ） 成（ ）（ ）（ ）

四、選字填空

秒 妙 吵 鈔

奇（ ） （ ）票 （ ）針 （ ）架

優(yōu) 猶 憂 尤

（ ）豫 （ ）其 （ ）愁 （ ）點(diǎn)

五、比一比，再組詞

仰（ ）（ ） 渣（ ）（ ）

迎（ ）（ ） 查（ ）（ ）

凍（ ）（ ） 險(xiǎn)（ ）（ ）

練（ ）（ ） 臉（ ）（ ）

姿（ ）（ ） 恍（ ）（ ）

資（ ）（ ） 晃（ ）（ ）

30、三年級(jí)帶刺的朋友小練筆

三年級(jí)帶刺的朋友小練筆

一、給下列生字注音

顆 忽 暗 溝 乎 聰 伸 匆

腰 偷 訝

二、給下列漢字注音并組詞

棗（ ）（ ）（ ） 饞（ ）（ ）（ ）

緩（ ）（ ）（ ） 刺（ ）（ ）（ ）

測(cè)（ ）（ ）（ ） 監(jiān)（ ）（ ）（ ）

恍（ ）（ ）（ ） 悟（ ）（ ）（ ）

逐（ ）（ ）（ ） 扎（ ）（ ）（ ）

追（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再組詞

顆（ ）（ ） 忽（ ）（ ）

顏（ ）（ ） 匆（ ）（ ）

暗（ ）（ ） 溝（ ）（ ）

音（ ）（ ） 鉤（ ）（ ）

聰（ ）（ ） 乎（ ）（ ）

取（ ）（ ） 呼（ ）（ ）

伸（ ）（ ） 腰（ ）（ ）

申（ ）（ ） 要（ ）（ ）

偷（ ）（ ） 訝（ ）（ ）

愉（ ）（ ） 牙（ ）（ ）

四、給下列多音字組詞

sn（ ） zhā（ ）

散 扎 zh（ ）

sǎn（ ） zā （ ）

31、三年級(jí)大青樹(shù)下的小學(xué)小練筆

球 漢 艷 扮 服 讀 停 粗

二、給下列漢字注音并組詞

例：敬（jnɡ）（ 敬愛(ài) ）（ 尊敬 ）

壩（ ）（ ）（ ） 晨（ ）（ ）（ ）

揚(yáng)（ ）（ ）（ ） 潔（ ）（ ）（ ）

摔（ ）（ ）（ ） 跤（ ）（ ）（ ）

絨（ ）（ ）（ ） 鳳（ ）（ ）（ ）

靜（ ）（ ）（ ） 影（ ）（ ）（ ）

裝（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再組詞

服（ ）（ ） 扮（ ）（ ）

報(bào)（ ）（ ） 粉（ ）（ ）

停（ ）（ ） 粗（ ）（ ）

亭（ ）（ ） 組（ ）（ ）

讀（ ）（ ） 漢（ ）（ ）

賣（ ）（ ） 汗（ ）（ ）

球（ ）（ ） 艷（ ）（ ）

求（ ）（ ） 絕（ ）（ ）

四、給下列多音字組詞

kān（ ） ɡān（ ）

看 干

kn（ ） ɡn（ ）

32、六年級(jí)好的故事小練筆參考答案

六年級(jí)好的故事小練筆參考答案

一、給下列生字注音

zōnɡ yn nnɡ zhu zh dǒu ynɡ

二、給下列漢字注音并組詞

擱 ɡē 擱置 耽擱 萍 pnɡ 浮萍 萍水相逢

藻 zǎo 海藻 水藻 澄 chnɡ 澄清 澄澈

削 xuē 瘦削 削弱 瞬 shn 轉(zhuǎn)瞬 一瞬間

三、比一比，再組詞

凝 凝視 凝固 驟 急驟 驟然

疑 懷疑 疑惑 聚 聚餐 聚會(huì)

擲 投擲 擲地有聲 陡 陡峭 陡然

鄭 鄭重 鄭人買履 徒 徒弟 徒勞

綜 綜合 綜述 焰 火焰 氣焰

棕 棕樹(shù) 棕色 陷 陷阱 淪陷

蹤 跟蹤 蹤跡 餡 餡餅 肉餡

四、給下列多音字組詞

削 xuē 瘦削 xiāo 削皮 暈 yūn 暈車 yn 圓暈

五、咬文嚼字（填序號(hào)）

1.①B ②A 2.①A ②B 3.①A ②B

33、六年級(jí)第三單元小練筆參考答案

六年級(jí)第三單元小練筆參考答案

一、讀一讀，連一連

悻xnɡ 儼yǎn 咤zh 攢cun

靡mǐ 盔kuī 眈dān 粟s

二、給下列漢字注音并組詞

豁 huō 豁口 豁出去 雕 diāo 雕刻 木雕

磁 c 磁場(chǎng) 磁鐵 盜 do 盜竊 盜賊

尚 shnɡ 高尚 崇尚 素 s 樸素 素雅

揭 jiē 揭示 揭發(fā) 斑 bān 斑點(diǎn) 斑馬

燥 zo 干燥 燥熱 漠 m 冷漠 沙漠

三、照樣子，減一減成新字，再組詞

稟 稟告 啟稟 迷 迷宮 迷路

羊 山羊 綿羊 昆 昆蟲(chóng) 昆明

壽 長(zhǎng)壽 壽命 世 世界 舉世矚目

頃 少頃 頃刻 卸 卸載 裝卸

象 大象 象牙 禿 禿頭 光禿禿

四、選字填空

幅 輻 福 蝠 裁 截 栽 載

五、比一比，再組詞

奏 奏樂(lè) 演奏 粟 家粟 滄海一粟

揍 挨揍 揍人 栗 板栗 不寒而栗

隕 隕石 隕落 析 分析 透析

損 損失 損傷 拆 拆開(kāi) 拆散

軌 軌道 軌跡 跺 跺腳 跺足

仇 仇人 仇恨 剁 剁手 剁肉

趴 趴下 趴倒 悟 醒悟 領(lǐng)悟

扒 扒拉 扒皮 捂 捂住 遮遮捂捂

34、六年級(jí)第三單元小練筆

六年級(jí)第三單元小練筆

一、讀一讀，連一連

悻 儼 咤 攢 靡 盔 眈 粟

yǎn mǐ zh kuī cun xnɡ s dān

二、給下列漢字注音并組詞

豁（ ）（ ）（ ） 雕（ ）（ ）（ ）

磁（ ）（ ）（ ） 盜（ ）（ ）（ ）

尚（ ）（ ）（ ） 素（ ）（ ）（ ）

揭（ ）（ ）（ ） 斑（ ）（ ）（ ）

燥（ ）（ ）（ ） 漠（ ）（ ）（ ）

三、照樣子，減一減成新字，再組詞

例：膳（善）（善良）（和善）

凜（ ）（ ）（ ） 謎（ ）（ ）（ ）

氧（ ）（ ）（ ） 棍（ ）（ ）（ ）

籌（ ）（ ）（ ） 屜（ ）（ ）（ ）

傾（ ）（ ）（ ） 御（ ）（ ）（ ）

橡（ ）（ ）（ ） 頹（ ）（ ）（ ）

四、選字填空

輻 福 蝠 幅

篇（ ） （ ）射 （ ）氣 蝙（ ）

裁 栽 載 截

（ ）剪 （ ）止 （ ）樹(shù) （ ）貨

五、比一比，再組詞

奏（ ）（ ） 粟（ ）（ ）

揍（ ）（ ） 栗（ ）（ ）

隕（ ）（ ） 析（ ）（ ）

損（ ）（ ） 拆（ ）（ ）

軌（ ）（ ） 跺（ ）（ ）

仇（ ）（ ） 剁（ ）（ ）

趴（ ）（ ） 悟（ ）（ ）

扒（ ）（ ） 捂（ ）（ ）

35、二年級(jí)朱德的扁擔(dān)小練筆

扁 擔(dān) 志 伍 軍 戰(zhàn) 士 師

德 朱 澤 仗 敵 抽 陡 敬

二、給下列漢字注音并組詞

料（ ）（ ）（ ） 德（ ）（ ）（ ）

擔(dān)（ ）（ ）（ ） 扁（ ）（ ）（ ）

志（ ）（ ）（ ） 敬（ ）（ ）（ ）

疼（ ）（ ）（ ） 仗（ ）（ ）（ ）

伍（ ）（ ）（ ） 敵（ ）（ ）（ ）

抽（ ）（ ）（ ） 陡（ ）（ ）（ ）

澤（ ）（ ）（ ） 難（ ）（ ）（ ）

士（ ）（ ）（ ） 軍（ ）（ ）（ ）

師（ ）（ ）（ ） 戰(zhàn)（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再組詞

士（ ）（ ） 伍（ ）（ ）

土（ ）（ ） 五（ ）（ ）

志（ ）（ ） 戰(zhàn)（ ）（ ）

思（ ）（ ） 站（ ）（ ）

陡（ ）（ ） 朱（ ）（ ）

走（ ）（ ） 禾（ ）（ ）

四、給下列多音字組詞

dān（ ） cng （ ）

擔(dān) 藏

dn（ ） zng （ ）

36、二年級(jí)難忘的潑水節(jié)小練筆參考答案

二年級(jí)難忘的潑水節(jié)小練筆參考答案

一、給下列生字注音

wnɡ pō d lnɡ po chuān xinɡ lnɡ kānɡ shǐ

chnɡ pū wǎn shu cǎi qiāo

二、給下列漢字注音并組詞

民mn 人民 民族 族 z 漢族 族群

壽shu 長(zhǎng)壽 壽命 康 kānɡ 健康 安康

健jin 健康 健身 福 f 福氣 幸福

祝 zh 祝福 祝愿 碗 wǎn 碗筷 筷子

盛 chnɡ 盛飯 盛滿 鋪 pū 鋪開(kāi) 平鋪

踩 cǎi 踩在 踩點(diǎn) 容 rnɡ 容易 容貌

駛 shǐ 行駛 駕駛 龍 lnɡ 龍船 龍鳳呈祥

敲 qiāo 敲門 敲打 度 d 度過(guò) 一年一度

潑 pō 潑水 潑辣 穿 chuān 穿著 穿衣

三、比一比，再組詞

炮 花炮 鞭炮 忘 難忘 忘記 度 溫度 度過(guò) 龍 龍眼 龍卷風(fēng)

抱 擁抱 懷抱 志 志愿 志向 席 涼席 席子 尤 尤其 尤為

令 口令 命令 向 方向 向往

今 如今 今天 同 同志 同學(xué)

四、給下列多音字組詞

鋪 pū 鋪開(kāi) p 店鋪 興 xīng 興旺 xng 高興

37、二年級(jí)玲玲的畫(huà)小練筆

畫(huà) 幅 評(píng) 獎(jiǎng) 候 報(bào) 另 及

拿 并 臟 玲 催 懶 糟 叭

二、給下列漢字注音并組詞

并（ ）（ ）（ ） 詳（ ）（ ）（ ）

評(píng)（ ）（ ）（ ） 獎(jiǎng)（ ）（ ）（ ）

催（ ）（ ）（ ） 肯（ ）（ ）（ ）

糟（ ）（ ）（ ） 及（ ）（ ）（ ）

另（ ）（ ）（ ） 報(bào)（ ）（ ）（ ）

臟（ ）（ ）（ ） 畫(huà)（ ）（ ）（ ）

候（ ）（ ）（ ） 拿（ ）（ ）（ ）

懶（ ）（ ）（ ） 幅（ ）（ ）（ ）

叭（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再組詞

評(píng)（ ）（ ） 報(bào)（ ）（ ）

坪（ ）（ ） 抱（ ）（ ）

另（ ）（ ） 及（ ）（ ）

別（ ）（ ） 極（ ）（ ）

并（ ）（ ） 詳（ ）（ ）

井（ ）（ ） 洋（ ）（ ）

四、給下列多音字組詞

cān（ ） d（ ）

參 cēn（ ） 地

shēn（ ） de（ ）