五年級語文下冊5草船借箭注音組詞

五年級語文下冊5草船借箭注音組詞

1、五年級語文下冊5草船借箭注音組詞

本文按照事情發(fā)展順序，記敘了周瑜妒忌諸葛亮，要求諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬支箭，企圖陷害他，而諸葛亮巧施妙計向曹操借箭，挫敗了周瑜的陰謀，表現(xiàn)了諸葛亮的有膽有識、神機妙算、足智多謀的特點。

妒(d)（妒忌）

忌(j)（妒忌）（忌諱）

曹(co)（市曹）（兵曹）

督(dū)（督促）（都督）

委(wěi)（委屈）（委員）

懲(chnɡ)（懲罰）（嚴懲）

魯(lǔ)（魯莽）（粗魯）

遮(zhē)（遮?。ㄕ趽酰?/p>

私(sī)（無私）（自私）

寨(zhi)（村寨）（山寨）

擂(li)（擂鼓）（打擂）

吶(n)（吶喊）（嗩吶）

插(chā) （插曲）（插秧）

2、一年級語文下冊第5課影子生字注音組詞

一年級語文下冊第5課影子生字注音組詞

zi 在（正在）（不在）（在哪）

hu 后（后果）（后來）（后面）（前后）

wǒ 我（我們）（我的）

hǎo 好（好人）（好比）（只好）（正好）

3、一年級語文下冊識字9：日月明生字注音組詞

一年級語文下冊識字9：日月明生字注音組詞

這篇短文揭示了一些字的構(gòu)字特點，明、尖、塵等制都是由兩個漢字組成的，使我們感受到古人造字的智慧，也了解了一些字的構(gòu)字規(guī)律。

m 木（木頭）（木門）（木馬）（木工）

ln 林（林子）（山林）（叢林）（林地）

tǔ 土（風土）（土山）（土里）

l 力（用力）（電力）（出力）（火力）

xīn 心（開心）（用心）（手心）（小心）

4、一年級語文下冊識字6：畫生字注音組詞

一年級語文下冊識字6：畫生字注音組詞

這是一首畫作欣賞詩，詩人通過文字描述，把一副靜止的畫變成了一幅美麗的風景卷軸，表達了詩人對畫中美好事物的喜愛之情。

shuǐ 水（水果）（水田）（水車）（水平）

q 去（出去）（回去）（來去）（去處）

li 來（回來）（來電）（本來）（出來）

b 不（不行）（不見）（不公平）（不三不四）

5、二年級語文下冊12課寓言二則注音組詞

亡羊補牢講了一個人丟了羊，沒有及時修補羊圈，等羊又被叼走后才意識到錯誤，修好羊圈。告訴人們：受到損失之后要及時補救，這樣才能防止繼續(xù)遭受損失。拔苗助長講的是古時候有個人為了使田里的禾苗長得快些，用拔苗的辦法幫禾苗長高，結(jié)果禾苗都枯死了。告訴人們做事情不能違背事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而壞事。

亡wnɡ（亡羊補牢）（死亡）（滅亡）（傷亡）

牢lo （牢記）（坐牢）（牢房）（牢籠）

鉆zuān（鉆出）（刁鉆）（鉆研）（鉆探）

勸qun（勸告）（勸說）（勸阻）（勸學）

丟diū（丟失）（丟掉）（丟人）（丟臉）

告ɡo（告訴）（告別）（報告）（告狀）

筋jīn（腦筋）（抽筋）（面筋）（牛筋）

疲p （筋疲力盡）（疲勞）（疲倦）（疲軟）

6、語文三年級下冊第23課海底世界注音組詞

海底世界一篇科普性說明文，作者通過生動形象的語言，從海底的明暗度、聲音、動物的活動方法、植物和礦藏這幾方面介紹了海底的有關(guān)知識，描繪了一個景色奇異，物產(chǎn)豐富的海底世界。

語文三年級下冊第23課海底世界注音組詞

官guān 官府 官司 器官

汪wāng 汪洋 水汪

險xiǎn 冒險 危險 險象 天險

攻gōng 攻殲 反攻 助攻

推tuī 推廣 推敲 推銷 推薦

迅xn 迅速 迅疾 迅急

速s 急速 迅速 時速 轉(zhuǎn)速 火速

退tu 退休 辭退 退伍

鐵tiě 鐵人 鐵路 鐵桶 鐵塔

7、三年級語文下冊《漏》注音組詞及拼音

課文主要講老虎和賊都想得到老爺爺和老婆婆養(yǎng)的驢，在偷驢時無意中聽到老婆婆談漏，老虎和賊因害怕把對方當成漏嚇昏了。

三年級語文下冊《漏》注音組詞及拼音

漏 lu 泄漏 遺漏 漏斗 漏勺

喂 wi 喂食 喂養(yǎng) 喂飽 飲喂

驢 lǘ 野驢 驢子 毛驢 黃驢

賊zi 奸賊 賊贓 烏賊

狼 lng 狼主 狼煙 狼頭 豺狼

莫m 莫非 莫名

厲 l 嚴厲 厲害 凌厲 凄厲

抱 bo 環(huán)抱 抱養(yǎng) 抱病 抱歉

架 ji 打架 棚架 招架

粘zhān 粘貼 粘板 粘膠 粘連

膠jiāo 膠囊 膠卷 膠印 膠泥

偏piān 偏心 偏見 偏離

8、四年級語文下冊20課我們家的男子漢注音組詞

本文生動而細膩地描寫一個男孩子成長的過程，刻畫了一個逐步成長的小男子漢的形象，表達作者對小外甥的無比喜愛和贊美之情。

四下語文我們家的男子漢生字組詞加拼音

四年級語文下冊20課我們家的男子漢注音組詞

徽 huī（安徽）（徽商）

謎 m（謎語）（謎團）

拇 mǔ（拇指）（拇戰(zhàn)）

唇 chn（嘴唇）（唇齒相依）

尚 shng（和尚）（高尚）

倔 ju（倔強）（倔頭倔腦）

強 jing（倔強）

囑 zhǔ（囑咐）（遺囑）

咐 f（囑咐）（吩咐）

沮 jǔ（沮喪）（沮遏）

緒 x（情緒）（緒論）

嘹 lio（嘹亮）

悉 xī（熟悉）（悉心）

妨 fng（妨礙）（妨害）

濟 jǐ（人才濟濟）（濟濟一堂）

9、四年級語文下冊第10課綠注音組詞加造句

這首詩描述了春天到處都是綠色的情景，綠是生命的顏色，是生命的象征。表達了詩人對大自然景物的喜愛和對綠色蓬勃生命力的贊美之情。

瓶 png 花瓶 酒瓶 這個青花瓷花瓶是爺爺?shù)膶氊悺?/p>

擠 jǐ 擁擠 擠壓 街上到處是擁擠的人群。

叉 chā 交叉 刀叉 吃西餐要用到刀叉。

揮 huī 指揮 揮手 航空塔正指揮飛機著陸。

10、小學五年級部編語文下冊第五課《草船借箭》課后讀下面的句子，回答括號里的問題。

讀下面的句子，回答括號里的問題。文中還有一些體現(xiàn)人物特點的語句，畫出來和同學交流。

諸葛亮說:怎么敢跟都督開玩笑?我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受重罰。周瑜很高興，叫諸葛亮當面立下軍令狀，又擺了酒席招待他。

(三天造十萬支箭這么難的事情，諸葛亮為什么主動立下軍令狀？他立下軍令狀后，周瑜為什么很高興?)

諸葛亮答應三天造好十萬支箭，并主動立下軍令狀，是因為他已經(jīng)識破周瑜的奸計，對如何獲得十萬支箭有了成熟的想法，可以說胸有成竹。諸葛亮這樣做，可以打擊周瑜的銳氣，讓他心服口服。通過讀前文可以知道，周瑜妒忌諸葛亮，所以周密策劃，安排了這番對話，假借公事，步步為營，最終把諸葛亮逼到死無退路的境地。這高興，是周瑜自以為是、得意忘形之態(tài)。他為諸葛亮沒有識破他的計謀而高興，為自己陰謀得逞而高興。

11、五年級語文下冊第五課草船借箭說課稿

一、說教材

《草船借箭》選自人教版五年級下冊第五組第19課，《草船借箭》選自《三國演義》，主要講述了周瑜妒忌諸葛亮的才干，用十天造十萬支箭的任務(wù)為難他，諸葛亮同周瑜斗智，用草船借箭的方法向曹操借到了十萬支箭，最后令周瑜自嘆不如。

二、說學情

學生是語文學習的主人，學生的已有的知識結(jié)構(gòu)和認知水平，是教師授課的依據(jù)與出發(fā)點。五年級的學生對于歷史故事興趣比較濃厚，學習起來積極性較高。且語文知識有了一定的積累，但是本文的學習對他們來說仍有難度，特別是如何通過文章中的重點語句分析感悟諸葛亮的神機妙算。

三、說教學目標

根據(jù)教材以及學生的特點，我制定了以下三個維度的教學目標：

【知識與能力】

學會妒忌、神機妙算等重點生字詞，了解故事情節(jié)以及草船借箭成功的原因。

【過程與方法】

通過小組合作、圈點勾畫的方法，提高對文本的解讀和概括能力。

【情感態(tài)度與價值觀】

在閱讀中感受諸葛亮的足智多謀和神機妙算，體驗閱讀名著的樂趣。

四、說教學重難點

根據(jù)以上內(nèi)容，我確定的教學重難點是：

【重點】了解草船借箭成功的原因。

【難點】感受諸葛亮的足智多謀和神機妙算，體驗閱讀名著的樂趣。

五、說教學方法

小組合作探究法、多媒體輔助教學法、談話法。

下面我將介紹我的教學過程，這也是我本次說課最為核心的環(huán)節(jié)。

六、說教學過程

(一)導入新課

興趣是學生最好的老師，良好的興趣是學生學習的動力和助推器。為了激發(fā)學生的積極性，更好地獲取新知識。我的導入將會通過多媒體播放動畫的方式進行：觀看動畫版的草船借箭。

讓學生對于課文有更形象具體的了解，為走近文本做好鋪墊。

(二)整體感知

首先，學生默讀課文，并且回想這篇課文的寫作順序?；谏瞎?jié)課的學習，學生很容易回答出：課文是按照事情的發(fā)展順序?qū)懙摹?第一部分周瑜讓諸葛亮造箭;第二部分寫諸葛亮準備造箭;第三部分寫諸葛亮借箭;第四部分寫諸葛亮借箭成功。

其次，進一步提問：諸葛亮為什么能夠借箭成功呢?用一個詞概括。(神機妙算。)

通過這樣的一些問題，學生能夠順利的概括出文章的脈絡(luò)初步體會諸葛亮的神機妙算，為下面深入文本做好鋪墊。

(三)深入研讀

深入研讀，意在通過文中的細節(jié)來反映整篇文章，并且能夠引導學生把握文章的主旨內(nèi)容。

首先，諸葛亮的神機妙算表現(xiàn)在哪些地方呢?請同學們默讀課文，劃出表現(xiàn)諸葛亮神機妙算的句子，并從中體會后再小組交流。

經(jīng)過小組內(nèi)討論交流，學生會找出以下句子：

①這時候大霧漫天，江上連面對面都看不清。

②諸葛亮吩咐把二十條船用繩索連接起來，朝北岸開去。

③諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。

④魯肅吃驚地說：如果曹兵出來，怎么辦?諸葛亮笑著說：霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去。

作為教師再一步一步引導，能夠得神機妙算在識天氣方面

其次，諸葛亮算得準不準呢?從哪里可以看出來?什么時候曹操才知道上當了呢?默讀課文，找出答案。

通過這些問題的引導，可以得出神機妙算還體現(xiàn)在知人心、懂地理方面。

最后，請同學們再次概括一下草船借箭成功的原因有哪些。

通過這樣的總結(jié)式提問，可以讓學生更深地了解成功的原因，由此也達成了我的三維目標，突出了重點突破了難點。

(四)延伸作業(yè)

思考題目是借箭，為什么不用騙箭或取箭呢?你還知道哪些有關(guān)諸葛亮的故事，課下積累，與同學分享。

通過對題目的更換以及課下對諸葛亮的了解，以便讓學生更好的理解諸葛亮這個人物。

12、五年級第五課下冊草船借箭生字組詞加造句

本文按照事情發(fā)展順序，記敘了周瑜妒忌諸葛亮，要求諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬支箭，企圖陷害他，而諸葛亮巧施妙計向曹操借箭，挫敗了周瑜的陰謀，表現(xiàn)了諸葛亮的有膽有識、神機妙算、足智多謀的特點。

妒 d 嫉妒 妒忌 我們不該妒忌比自己優(yōu)秀的人。

忌 j 妒忌 猜忌 我們不能胡亂猜忌別人的事情。

曹 co 曹姓 曹營 赤壁一戰(zhàn)，曹軍潰敗，死傷無數(shù)。

督 dū 監(jiān)督 督促 爸爸在劇院做舞臺監(jiān)督。

委 wěi 委派 委托 他委托我去買辦公用品。

魯 lǔ 粗魯 魯莽 他說話粗魯，顯得很沒有教養(yǎng)。

遮 zhē 遮掩 遮蓋 山間的小路全被大雪遮蓋住了。

寨 zhi 山寨 村寨 那個村寨的風景特別優(yōu)美。

擂 li 擂鼓 自吹自擂 他總喜歡自吹自擂。

吶 n 吶喊 嗩吶 他用吶喊來發(fā)泄心中的怨氣。

插 chā 插秧 插隊 農(nóng)民伯伯在地里插秧。

13、五年級下冊第五課草船借箭生字組詞

本文按照事情發(fā)展順序，記敘了周瑜妒忌諸葛亮，要求諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬支箭，企圖陷害他，而諸葛亮巧施妙計向曹操借箭，挫敗了周瑜的陰謀，表現(xiàn)了諸葛亮的有膽有識、神機妙算、足智多謀的特點。

妒 （妒忌）

忌 （妒忌）（忌諱）

曹 （市曹）（兵曹）

督 （督促）（都督）

委 （委屈）（委員）

懲 （懲罰）（嚴懲）

魯 （魯莽）（粗魯）

遮 （遮?。ㄕ趽酰?/p>

私 （無私）（自私）

寨 （村寨）（山寨）

擂 （擂鼓）（打擂）

吶 （吶喊）（嗩吶）

插 （插曲）（插秧）

14、五年級語文下冊古詩三首專項生字注音訓練

一、給下列生字注音

晝耘桑曉鉦

二、給下列漢字注音并組詞

例：雜（ z ）（ 復雜 ）（ 繁雜 ）

供（ ）（ ）（ ） 稚（ ）（ ）（ ）

漪（ ）（ ）（ ） 傍（ ）（ ）（ ）

陂（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再組詞

晝（ ）（ ） 耘（ ）（ ）

查（ ）（ ） 運（ ）（ ）

桑（ ）（ ） 曉（ ）（ ）

嗓（ ）（ ） 燒（ ）（ ）

績（ ）（ ） 鉦（ ）（ ）

漬（ ）（ ） 征（ ）（ ）

銜（ ）（ ） 磬（ ）（ ）

街（ ）（ ） 馨（ ）（ ）

四、給下列多音字組詞

gōng （ ） zuō（ ）

供 作

gng（ ） zu（ ）

五、咬文嚼字（填序號）

解：A.分開。 B.解除。 C.解釋。 D.了解；明白。

1.童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。（ ）

2.天太熱了，趕緊吃塊西瓜解解渴吧。（ ）

3.我依據(jù)老師的解說，觸類旁通，弄懂了許多問題。（ ）

15、五年級語文下冊第五課草船借箭生字注音專項練習答案

一、給下列生字注音

d dū wěi lǔ sī zhi li chā

二、給下列漢字注音并組詞

忌 j 妒忌 忌諱 曹 co 曹氏 曹營

遮 zhē 遮蔽 遮掩 吶 n 吶喊 嗩吶

瑜 y 瑜伽 瑕不掩瑜 幔 mn 帷幔 幔子

弩 nǔ 弓弩 劍拔弩張 丞 chng 丞相 府丞

三、比一比，再組詞

妒 妒忌 嫉妒 督 監(jiān)督 督促

護 保護 掩護 瞥 瞥眼 一瞥

委 委托 委員 魯 魯國 魯菜

季 季節(jié) 四季 獸 野獸 禽獸

私 私自 自私 寨 水寨 山寨

弘 弘大 恢弘 賽 比賽 賽跑

擂 擂鼓 吹擂 插 穿插 插下

雷 雷雨 雷同 播 廣播 播散

四、給下列多音字組詞

待 dāi 待會兒 di 等待 埋 mi 埋葬 mn 埋怨

散 sǎn 散裝 sn 分散 當 dāng 當心 dng 上當

16、五年級語文下冊第五課草船借箭生字注音專項練習

一、給下列生字注音

妒督委魯私 寨擂插

二、給下列漢字注音并組詞

忌（ ）（ ）（ ） 曹（ ）（ ）（ ）

遮（ ）（ ）（ ） 吶（ ）（ ）（ ）

瑜（ ）（ ）（ ） 幔（ ）（ ）（ ）

弩（ ）（ ）（ ） 丞（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再組詞

妒（ ）（ ） 督（ ）（ ）

護（ ）（ ） 瞥（ ）（ ）

委（ ）（ ） 魯（ ）（ ）

季（ ）（ ） 獸（ ）（ ）

私（ ）（ ） 寨（ ）（ ）

弘（ ）（ ） 賽（ ）（ ）

擂（ ）（ ） 插（ ）（ ）

雷（ ）（ ） 播（ ）（ ）

四、給下列多音字組詞

dāi （ ） mi（ ）

待 埋

di（ ） mn（ ）

sǎn （ ） dāng（ ）

散 當

sn（ ） dng（ ）

17、語文五年級下冊第五課草船借箭多音字近反義詞

語文五年級下冊第五課草船借箭多音字近反義詞

課文結(jié)構(gòu)嚴謹。故事以借為主線，按事情發(fā)展順序進行敘述。先寫了草船借箭的原因；接著寫了諸葛亮做草船借箭的準備；然后重點寫了草船借箭的經(jīng)過；最后寫了事情的結(jié)果──諸葛亮如期交箭，周瑜自嘆不如。故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果敘述得清清楚楚。文中的許多內(nèi)容還前后呼應，如，結(jié)尾與開頭照應。這樣嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)，大大增強了故事的完整性和嚴密性。

反義詞

推卻接受 秘密公開

近義詞

妒忌忌妒 商議商量

推卻拒絕 委托托付

預計估計 緊急緊迫

懲罰處罰 吩咐囑咐

遲延拖延 疑惑困惑

多音字：

調(diào)：dio音調(diào) tio調(diào)節(jié)

擂：li擂鼓 li擂臺

18、一年級語文下冊識字4猜字謎生字注音組詞

一年級語文下冊識字4猜字謎生字注音組詞

我會寫：

字：z（生字、字畫、名字）

左：zuǒ（左右、左手、左耳）

右：yu（右手、右耳、左右）

紅：hng（紅花、火紅、紅色）

時：sh（小時、時間、及時）

動：dng（生動、動心、開動）

萬：wn（千萬、一萬、萬里無云）

我會認：

相：xiāng（相信、相遇、互相）

遇：y（遇見、相遇、遇到）

喜：xǐ（喜歡、喜好、喜愛）

歡：huān（歡樂、喜歡、歡喜）

怕：p（不怕、怕人、害怕）

言：yn（語言、言語、言行）

互：h（互相、互助、互動）

令：lng（口令、司令、命令）

純：chn（純凈、純真、單純）

凈：jng（干凈、純凈、凈化）

19、一年級語文下冊第11課彩虹生字注音組詞

一年級語文下冊第11課彩虹生字注音組詞

會寫字及組詞

那(那樣)(那里)(那個)(那么)

著(看著)(笑著)(玩著)(著火)

到(來到)(看到)(一年到頭)(從早到晚)

高(高低)(高大)(高中)(高音

興(高興)(興奮)(興國)(興許)

千(秋干)(干米)(干千金)(萬水干山)

成(成為)(成長)(成果)(成天)

會認字及組詞

虹hng(彩虹)(虹橋) 座zu(座位)(入座)

澆jiāo(澆花)(澆水) 灑sǎ(灑水)(灑落)

鏡jng(鏡子)(鏡面) 拿n(拿走)(拿筆)

照zho(照常)(照相) 裙qn(裙子)(連衣裙)

20、五下語文草船借箭生字組詞

五下語文草船借箭生字組詞

草船借箭課文結(jié)構(gòu)嚴謹。故事以借為主線，按事情發(fā)展順序進行敘述。先寫了草船借箭的原因；接著寫了諸葛亮做草船借箭的準備；然后重點寫了草船借箭的經(jīng)過；最后寫了事情的結(jié)果──諸葛亮如期交箭，周瑜自嘆不如。故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果敘述得清清楚楚。文中的許多內(nèi)容還前后呼應，如，結(jié)尾與開頭照應。這樣嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)，大大增強了故事的完整性和嚴密性。

妒：嫉妒 妒忌 妒意 妒火 嫉賢妒能

忌：妒忌 猜忌 顧忌 肆無忌憚

曹：姓曹 南曹 天曹 曹官

督：都督 督促 監(jiān)督 督戰(zhàn)

委：委派 委托 委婉 委曲求全

懲：懲罰 嚴懲 懲辦 懲前毖后

魯：魯莽 齊魯 魯菜 粗魯

遮：遮掩 遮蓋 遮蔽 遮人耳目

私：私自 私心 無私 公私分明

寨：水寨 山寨 村寨 安營扎寨

擂：擂鼓 自吹自擂 大吹大擂

吶：吶喊 吐納 嗩吶 吶喊助威

插：插秧 插花 插隊 插嘴

多音字：

調(diào)：dio音調(diào) tio調(diào)節(jié)

擂：li擂鼓 li擂臺

21、五年級語文下冊第6課景陽岡生字注音組詞

五年級語文下冊第6課景陽岡生字注音組詞

我會寫：

岡：山岡 景陽岡 岡巒起伏

饑：饑餓 饑饉 饑寒交迫 饑不擇食

?。呵∏?恰當 恰到好處 恰如其分

府：官府 政府 王府 府第 城府

榜：紅榜 張榜 榜文 榜樣 光榮榜

謀：計謀 謀略 謀財害命 出謀劃策

詭：詭計 詭辯 詭異 詭計多端

拖：拖車 拖延 拖沓 拖泥帶水

墜：墜地 墜落 下墜 天花亂墜

膛：胸膛 爐膛 槍膛 上膛

泄：排泄 泄密 泄露 發(fā)泄 宣泄

截：截斷 阻截 堵截 截止

拳：拳頭 握拳 太極拳 赤手空拳

喘：喘氣 喘息 咳喘 氣喘吁吁

酥：酥軟 酥麻 酥松 酥油 桃酥

22、五年級語文下冊第5課草船借箭近反義詞多音字

五年級語文下冊第5課草船借箭近反義詞多音字

課文結(jié)構(gòu)嚴謹。故事以借為主線，按事情發(fā)展順序進行敘述。先寫了草船借箭的原因；接著寫了諸葛亮做草船借箭的準備；然后重點寫了草船借箭的經(jīng)過；最后寫了事情的結(jié)果──諸葛亮如期交箭，周瑜自嘆不如。故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果敘述得清清楚楚。文中的許多內(nèi)容還前后呼應，如，結(jié)尾與開頭照應。這樣嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)，大大增強了故事的完整性和嚴密性。

反義詞

推卻接受 秘密公開

近義詞

妒忌忌妒 商議商量

推卻拒絕 委托托付

預計估計 緊急緊迫

懲罰處罰 吩咐囑咐

遲延拖延 疑惑困惑

多音字：

調(diào)：dio音調(diào) tio調(diào)節(jié)

擂：li擂鼓 li擂臺

23、五年級語文下冊第4課梅花魂生字注音組詞

五年級語文下冊第4課梅花魂生字注音組詞

葬 zng 葬身 埋葬

腮 sāi 兩腮 腮幫

虬 qi 虬枝 虬龍

玷 din 玷污 瑕玷

鄭 zhng 鄭重 鄭氏

秉 bǐng 秉性 秉持

颼 sōu 雕颼 涼颼颼

碼 mǎ 碼頭 砝碼

撩 lio 撩亂 撩衣

絹 jun 手絹 絹花

僑 qio 華僑 僑胞

眷 jun 眷戀 眷顧

24、五年級語文下冊第2課祖父的園子生字注音組詞

五年級語文下冊第2課祖父的園子生字注音組詞

我會寫：

蝴：蝴蝶 蝴蝶結(jié) 蝴蝶花

蝶：蝴蝶 蝶泳 彩蝶 招蜂引蝶

螞：螞蚱

蚱：螞蚱 蚱蜢

櫻：櫻桃 櫻花

拔：拔草 拔劍 選拔 拔河 出類拔萃（cu）

瞎：瞎鬧 瞎忙 瞎想 眼瞎 黑燈瞎火

鏟：鏟地 鏟平 鏟土 鏟菜 鏟除 鐵鏟

割：割草 割掉 割斷 割舍 忍痛割愛

承：承認 承擔 承載 承重 繼承 承包

拴：拴馬 拴住 拴牢 拴線 拴束

瓢：水瓢 瓢潑 瓢蟲 瓢飲

逛：游逛 閑逛 逛街 逛公園

25、五年級語文下冊第1課古詩三首生字注音組詞

五年級語文下冊第1課古詩三首生字注音組詞

我會寫：

晝：晝夜 白晝 極晝 晝夜不息

耘：耘田 耕耘 春耕夏耘

桑：桑樹 蠶桑 桑葉 滄桑 滄海桑田

曉：拂曉 破曉 報曉 知曉 揭曉

26、五年級語文下冊第18課威尼斯的小艇生字注音組詞

五年級語文下冊第18課威尼斯的小艇生字注音組詞

我會寫：

尼：尼姑 僧尼 尼龍 尼泊爾

斯：斯文 斯人 威尼斯 斯文掃地

艇：潛艇 汽艇 艦艇 劃艇 飛艇 游艇

縱：縱線 操縱 縱身 縱然 縱虎歸山

艄：船艄 掌艄 撐艄 艄公

翹：上翹 翹起 翹尾巴 翹辮子

墊：墊子 坐墊 靠墊 墊背 墊底 墊腳石

簾：窗簾 竹簾 門簾 簾布 簾子 酒簾

姆：保姆 姆媽 褓姆

禱：禱告 祈禱 禱祝 禱念 盼禱

雇：雇工 雇農(nóng) 雇用 雇員 雇主

簇：簇擁 簇生 簇新 花團錦簇 一簇鮮花

嘩：嘩然 嘩笑 喧嘩 嘩變 嘩眾取寵

碼：碼頭 頁碼 密碼 數(shù)碼 價碼 編碼

籠：籠罩 籠蓋 籠統(tǒng) 籠絡(luò)人心

27、五年級語文下冊第17課跳水生字注音組詞

五年級語文下冊第17課跳水生字注音組詞

我會寫：

艘：一艘 艘次 客艘 龍艘 文艘

航：航海 航行 航空 航天 宇航 航線

肆：放肆 肆意 肆行 酒肆 肆無忌憚

帽：帽子 草帽 禮帽 紗帽 筆帽 螺絲帽

桅：桅桿 船桅 桅燈 桅檣

撕：撕扯 撕咬 撕毀 撕票 撕心裂肺

逗：逗笑 逗趣 挑逗 逗引 逗留 真逗

唬：嚇唬 唬人 詐唬

鉤：鉤取 鉤子 魚鉤 掛鉤 鉤心斗角

扭：扭頭 扭打 扭曲 扭轉(zhuǎn) 別扭 扭動

咧：咧嘴 咧開 胡咧 齜牙咧嘴

艙：貨艙 客艙 底艙 船艙 機艙 前艙

鷗：海鷗 沙鷗 銀鷗 白鷗 沙鷗翔集

瞄：瞄準 瞄向

28、五年級語文下冊第12課清貧生字注音組詞

五年級語文下冊第12課清貧生字注音組詞

生字詞：

籌chu（籌措）（籌劃） 矜jīn（矜持）（矜夸）

俘f（俘虜）（俘獲） 鐲zhu（鐲子）（手鐲）

嚇h（恐嚇）（威嚇）【xi】（嚇唬）（嚇人）

襠dāng（褲襠）（襠部） 企qǐ（企鵝）（企業(yè)）

彼bǐ（彼此）（由此及彼）褂gu（褂子）（褲褂）

塢w（山塢）（船塢）

29、五年級語文第五課草船借箭生字組詞

五年級語文第五課草船借箭生字組詞

草船借箭課文結(jié)構(gòu)嚴謹。故事以借為主線，按事情發(fā)展順序進行敘述。先寫了草船借箭的原因；接著寫了諸葛亮做草船借箭的準備；然后重點寫了草船借箭的經(jīng)過；最后寫了事情的結(jié)果──諸葛亮如期交箭，周瑜自嘆不如。故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果敘述得清清楚楚。文中的許多內(nèi)容還前后呼應，如，結(jié)尾與開頭照應。這樣嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)，大大增強了故事的完整性和嚴密性。

妒：嫉妒 妒忌 妒意 妒火 嫉賢妒能

忌：妒忌 猜忌 顧忌 肆無忌憚

曹：姓曹 南曹 天曹 曹官

督：都督 督促 監(jiān)督 督戰(zhàn)

委：委派 委托 委婉 委曲求全

懲：懲罰 嚴懲 懲辦 懲前毖后

魯：魯莽 齊魯 魯菜 粗魯

遮：遮掩 遮蓋 遮蔽 遮人耳目

私：私自 私心 無私 公私分明

寨：水寨 山寨 村寨 安營扎寨

擂：擂鼓 自吹自擂 大吹大擂

吶：吶喊 吐納 嗩吶 吶喊助威

插：插秧 插花 插隊 插嘴

多音字：

調(diào)：dio音調(diào) tio調(diào)節(jié)

擂：li擂鼓 li擂臺

30、五年級下冊第五課草船借箭筆記知識點

五年級下冊第五課草船借箭筆記知識點

出自《三國演義》的成語：

草船借箭 三顧茅廬 刮目相看 如魚得水 單刀赴會 舌戰(zhàn)群儒

鞠躬盡瘁 樂不思蜀 吳下阿蒙 妄自菲薄 望梅止渴

段落大意：第一部分（1~2）：起因：周瑜妒忌諸葛亮的才干，用短期內(nèi)造十萬支箭的任務(wù)來為難他，諸葛亮立下軍令狀，保證三天內(nèi)造好十萬支箭。

第二部分（3~ 9）：經(jīng)過：諸葛亮利用草船向曹操借箭。

第三部分（10）：結(jié)果：諸葛亮如期交箭，周瑜自嘆不如。

人物的性格特點：周瑜：心胸狹窄、嫉賢妒能。諸葛亮：神機妙算、顧全大局。

魯肅：忠厚守信、顧全大局。 曹操：生性多疑、小心謹慎。

故事背景：課文是根據(jù)我國著名古典歷史小說《三國演義》中有關(guān)草船借箭的情節(jié)改寫的，作者是明朝的羅貫中。草船借箭的故事發(fā)生在東漢末年，曹操、劉備、孫權(quán)各據(jù)一方，稱為魏、蜀、吳三國。當時曹操剛剛打敗劉備，又派兵進攻孫權(quán)，于是劉備和孫權(quán)聯(lián)合起來抵抗曹操。劉備派諸葛亮到孫權(quán)那里幫助作戰(zhàn)。諸葛亮草船借箭的故事就是在孫、劉聯(lián)合抗曹的時候發(fā)生的。課文寫周瑜由于妒忌諸葛亮，要諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬支箭，以此陷害他。諸葛亮同周瑜斗智，用妙計向曹操借箭，挫敗了周瑜的暗算，表現(xiàn)了諸葛亮有膽有識，才智過人。

第二單元我們所學的四篇課文出自四大古典名著。我們要在本單元的課文學習中初步學習閱讀古典名著的方法，并且在閱讀中找準閱讀點寫出讀后感。《三國演義》是一部謀略之書。《草船借箭》更是這部書中具有代表性的章節(jié)。我們在學習中可以把握兩點，一是通過故事情節(jié)中人物的表現(xiàn)來認識其性格特點，一是作者按起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序如何展現(xiàn)人物性格。

初讀課文我們會了解主要內(nèi)容：周瑜妒忌諸葛亮的才干，以公事為由，讓諸葛亮十天之內(nèi)造十萬支箭，意欲加害他。諸葛亮同周瑜斗志，立下軍令狀，做好準備工作，利用草船向曹操成功借箭十萬多支，箭如期如數(shù)交付周瑜，挫敗了周瑜的陰謀。周瑜了解經(jīng)過后，自嘆不如。如果按起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序來劃分：

起因：周瑜妒忌諸葛亮的才干，用十天內(nèi)造十萬支箭的任務(wù)為難諸葛亮。

經(jīng)過：諸葛亮利用草船向曹操借箭。

結(jié)果：諸葛亮如期交箭，周瑜不得不佩服諸葛亮的神機妙算，自嘆不如。而起因、經(jīng)過、結(jié)果是我們閱讀小說中的故事情節(jié)一個很有效的分析手法。

通過完整的情節(jié)，我們可以看出人物的性格特點：周瑜：心胸狹窄、嫉賢妒能。諸葛亮：神機妙算、顧全大局。魯肅：忠厚守信、顧全大局。 曹操：生性多疑、小心謹慎。《三國演義》的一個重要特點就是人物性格特點鮮明，作者用一系列的故事情節(jié)來固化這種特點。

我們閱讀課文不難發(fā)現(xiàn)，諸葛亮等四個人的性格特點是通過草船借箭這一獨特的故事來表現(xiàn)的。我把本課的學習重點定在學習作者如何在智力對決中表現(xiàn)人物性格。其中，諸葛亮是主要人物，周瑜是陪襯人物。我們可以把課文默讀幾遍之后關(guān)注諸葛亮在應對周瑜的設(shè)計陷害中如何智慧地回擊。沿著這條線，我們會有許多發(fā)現(xiàn)：

原文：有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，說∶我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？諸葛亮說∶用弓箭最好。

這是周瑜設(shè)好的圈套，明里共商軍事，暗里設(shè)陷阱害人。他明知故問，意欲加害諸葛亮，表現(xiàn)了他的險惡用心。而諸葛亮的簡潔回答，表現(xiàn)了他的胸有成竹。

原文：周瑜說∶對，先生跟我想的一樣。現(xiàn)在軍中缺箭，想請先生負責趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卻。 諸葛亮是外來人，監(jiān)督造箭本應找東吳的本土將領(lǐng)，可周瑜卻以公事為由硬要他來做。擺明是要陷害。

原文：第一天，不見諸葛亮有什么動靜；第二天，仍然不見諸葛亮有什么動靜；直到第三天四更時候，諸葛亮秘密地把魯肅請到船里。

這里用了排比的句式，語氣強烈，渲染出故事的緊張感。情況如此緊急，諸葛亮表現(xiàn)得超乎尋常的沉著冷靜，側(cè)面烘托了諸葛亮的神機妙算，智慧過人。

原文：這時候大霧漫天，江上的人連面對面都看不清。

這一句環(huán)境描寫突出江上霧大，其作用是推動故事情節(jié)的發(fā)展。諸葛亮選擇這樣的天氣，說明他精通天文氣象，預測準確無誤。只有這樣的天氣，才會讓疑心多慮的曹操看不清虛實，不敢輕易出兵，只讓弓弩手射箭，這是借箭成功的條件之一。

原文：魯肅吃驚地說∶如果曹兵出來，怎么辦？諸葛亮笑著說∶霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，霧散了就回去。

語言描寫，表現(xiàn)不同人物的不同特點。魯肅吃驚，害怕曹軍出來進攻，而諸葛亮鎮(zhèn)定自若，成竹在胸。

諸葛亮談笑風生、鎮(zhèn)定自若與魯肅的吃驚形成鮮明的對比。因為他對曹操生性多疑、用兵謹慎的性格了如指掌。在看不清虛實的情況下，不會輕易出動。諸葛亮的笑，笑曹操不敢出兵（勝利的笑），笑周瑜不自量力（勝利的笑），笑魯肅忠厚老實（幽默、寬厚的笑）。從諸葛亮的笑中，我們能體會到他的從容自信、寬容大度，神機妙算。全篇文章最高明的寫法是諸葛亮對周瑜的陷害舉動了然于心，可是卻不說破，讓旁觀者（比如周瑜，比如魯肅，也比如我們讀者）蒙在鼓里，直到第三天拿到十萬支箭，我們才明白。課文層層設(shè)疑，懸念最后揭示，引人入勝。

靜下心來，我們細細發(fā)現(xiàn)文中處處體現(xiàn)了諸葛亮的神機妙算： 算好了天氣，知道第三天有大霧（知曉天文）；算好受箭方法，把船一字擺開，兩面受箭（知曉地理）；算好魯肅，知他忠實守信（識人心）；算好周瑜，嫉賢妒能，心胸狹窄；算好曹操，謹慎多疑，不敢在霧天派軍出擊；布置周密、準確，十萬支箭準時交出。如果大家細讀文字，可能還會找到更多。大家可以嘗試。

課文后面的鏈接讓我們見識了文言文和現(xiàn)代文的區(qū)別。文言文的語言特點是簡潔凝練，概括力強；而現(xiàn)代文淺顯通俗，富有表現(xiàn)力。建議大家讀原文，感受文言文語言魅力。前文我曾講過，《三國演義》是一部權(quán)謀的書，眾多個性鮮明的人物你算計我，我算計你，爾虞我詐，在作者那里是窮盡了人性的所有可能，在我們讀來卻未必會覺得美好。就像有人說：地獄的模樣就是人人都在算計。

31、五年級下冊第5課草船借箭生字詞

五年級下冊第5課草船借箭生字詞

草船借箭課文結(jié)構(gòu)嚴謹。故事以借為主線，按事情發(fā)展順序進行敘述。先寫了草船借箭的原因；接著寫了諸葛亮做草船借箭的準備；然后重點寫了草船借箭的經(jīng)過；最后寫了事情的結(jié)果──諸葛亮如期交箭，周瑜自嘆不如。故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果敘述得清清楚楚。文中的許多內(nèi)容還前后呼應，如，結(jié)尾與開頭照應。這樣嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)，大大增強了故事的完整性和嚴密性。

妒：嫉妒 妒忌 妒意 妒火 嫉賢妒能

忌：妒忌 猜忌 顧忌 肆無忌憚

曹：姓曹 南曹 天曹 曹官

督：都督 督促 監(jiān)督 督戰(zhàn)

委：委派 委托 委婉 委曲求全

懲：懲罰 嚴懲 懲辦 懲前毖后

魯：魯莽 齊魯 魯菜 粗魯

遮：遮掩 遮蓋 遮蔽 遮人耳目

私：私自 私心 無私 公私分明

寨：水寨 山寨 村寨 安營扎寨

擂：擂鼓 自吹自擂 大吹大擂

吶：吶喊 吐納 嗩吶 吶喊助威

插：插秧 插花 插隊 插嘴

多音字：

調(diào)：dio音調(diào) tio調(diào)節(jié)

擂：li擂鼓 li擂臺

32、五年級下冊第5課草船借箭課堂筆記之重難點歸納

五年級下冊第5課草船借箭課堂筆記之重難點歸納

1、周瑜讓諸葛亮造箭的真正原因是什么？

周瑜妒忌諸葛亮的才能，故設(shè)下造箭的圈套，以公事為由，意欲加害諸葛亮。

2、諸葛亮為什么答應造箭？

諸葛亮為顧全聯(lián)吳抗曹的大局，不計個人得失。

3、當周瑜聽說諸葛亮三天能造好箭，還立下軍令狀，他的心里為什么很高興？

周瑜知道在當時，三天肯定造不出十萬枝箭，既已立下軍令狀，完不成是要殺頭的。周瑜以為他的計謀要成功了，所以很高興。

4、周瑜既然想加害諸葛亮，為什么還要征求諸葛亮的意見呢？

周瑜看似在征求詢問諸葛亮的意見，表示對諸葛亮的尊重。實際上他的話語中充滿殺機，用心險惡。

5、諸葛亮為借箭做了哪些準備工作呢？

船和軍士是諸葛亮借箭的基本條件，將船用青布幔子遮起來，是偽裝，船兩邊放草把子，是為了受箭。真是考慮周全，安排巧妙。

6、魯肅是周瑜的部下，為什么諸葛亮敢于向他求助？

諸葛亮深知魯肅為人忠厚，顧全大局。

7、借箭過程中，哪些地方體現(xiàn)了諸葛亮的神機妙算？

①算好天氣：第三天有大霧（知天文）。

②算好受箭方法：把船一字擺開，兩面受箭（曉地理）。

③算好魯肅：忠實守信。（識人心）

④算好周瑜：嫉賢妒能，陰險狡詐。

⑤算好曹操：謹慎多疑。

⑥布置周密、準確。

33、五年級下冊草船借箭生字組詞與筆畫

嫉妒 妒忌

忌 7畫 妒忌 猜忌

曹 11畫 曹姓 曹營

督 13畫 監(jiān)督 督促

委 8畫 委派 委托

魯 12畫 粗魯 魯莽

遮 14畫 遮掩 遮蓋

寨 14畫 山寨 村寨

擂 16畫 擂鼓 自吹自擂

吶 7畫 吶喊 嗩吶

插 12畫 插秧 插隊

34、四年級語文下冊第5課琥珀生字注音組詞

四年級語文下冊第5課琥珀生字注音組詞

我會寫：

怒：怒吼 憤怒 發(fā)怒 怒發(fā)沖冠

吼：吼叫 狂吼 河東獅吼 吼聲震天

脂：脂肪 胭脂 脂粉 松脂

拭：拂拭 擦拭 拭淚 拭目以待

餐：午餐 西餐 聚餐 一日三餐

劃：劃動 劃開 劃船 劃算

晌：晌午 歇晌 晌覺 后晌 半晌

辣：毒辣 辣椒 火辣辣 心狠手辣

滲：滲出 滲透 滲流 滲水 滲色

掙：掙扎 垂死掙扎

番：番茄 番薯 番邦 三番五次

埋：掩埋 埋伏 埋沒 埋頭苦干

刷：沖刷 刷牙 刷鞋 刷鍋 刷子

測：推測 預測 測驗 變幻莫測

詳：詳細 詳情 安詳 不厭其詳

35、四年級語文下冊第24課黃繼光生字注音組詞

四年級語文下冊第24課黃繼光生字注音組詞

戰(zhàn)役（y）

屢次（lǚ）

啟明星（qǐ）

摧毀 冰雹

暈倒（yūn）

胸膛（tng）

36、四年級語文下冊第11課白樺生字注音組詞

四年級語文下冊第11課白樺生字注音組詞

生字組詞：

樺：白樺 黑樺 紅樺

涂：涂色 涂抹 涂改

茸：茸毛 鹿茸 毛茸茸

繡：繡花 繡字 刺繡

瀟：瀟灑 風雨瀟瀟

穗：花穗 麥穗 谷穗

朦：朦朧

朧：朦朧

寂：寂靜 寂寞 寂寥

霞：朝霞 晚霞 云霞

抹：涂抹 抹零 抹殺

37、三年級語文下冊第2課燕子生字注音組詞

三年級語文下冊第2課燕子生字注音組詞

我會寫：

湊（cu）湊數(shù)、湊合、拼湊、緊湊、湊近、湊巧

拂（f）吹拂、飄拂、拂逆、拂塵、拂煦、拂意

集（j）集合、集會、集結(jié)、集權(quán)、集散、集市

聚（j）歡聚、聚合、聚會、聚集、聚積、聚焦

形（xng） 忘形、 圖形、 圓形、 矩形、 形容、 形狀

掠（l） 掠過、 掠奪、 擄掠、 掠影、 搶掠、 掠取

偶（ǒu）偶爾、偶然、偶像、玩偶、對偶、配偶、

爾（ěr）爾后、 偶爾、 莞爾、 爾耳、 宴爾、 燕爾

沾（zhān）沾邊、沾光、沾染、沾親 、沾沾自喜

倦（jun）疲倦、 困倦、 倦意、 厭倦、 勞倦、 悶倦

纖(xiān)纖細、纖弱、拉纖、纖毛、纖小、化纖

痕(hn)痕跡、淚痕、裂痕、傷痕、污痕、印痕

我會認：

伶(lng)伶仃、 名伶、 優(yōu)伶、伶仃、聰明伶俐

俐（l） 俐索 、俐落、伶俐、麻俐、聰明伶俐

閑（xin）閑暇 、閑適、 閑游閑散、閑情雅致

散（sǎn）閑散、散記、散居、散戶

桿（gān）旗桿、 標桿、 桅桿、 欄桿

翼（y）小心翼翼、 左翼、 比翼雙飛、 右翼、 羽翼

漾（ynɡ）蕩漾、 漾奶、 屈漾、 泛漾、 浮漾

38、三年級語文下冊第24課火燒云生字注音組詞

三年級語文下冊第24課火燒云生字注音組詞

生字組詞

必b（必須、必要、務(wù)必、必定）

胡h（胡須、胡子、胡來、胡言亂語）

燦cn(燦爛、金燦燦、燦然、燦若云霞)

騎q（騎馬、騎車、騎兵、騎著）

秒miǎo（分秒、秒針、每秒、、爭分奪秒）

兇xiōng（兇手、兇猛、兇狠、兇惡）

猛měng（勇猛、猛烈、猛虎、猛獸）

廟mio（廟宇、寺廟、宗廟、太廟）

威wēi（威風、威嚴、威名、威望）

武wǔ（武裝、武術(shù)、英武、武器）

鎮(zhèn)zhn（鎮(zhèn)定、鎮(zhèn)靜、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、坐鎮(zhèn)）

39、六年級語文下冊第4課藏戲生字注音組詞

六年級語文下冊第4課藏戲生字注音組詞

頗（pō）憚（dn）躥（cuān）踱（du）撮（cuō）鳧水（f）怠慢（di）彌散（m）行輩（hng）家眷（jun）潺潺（chn）蘊藻（yn）歸?。▁ǐng）宛轉(zhuǎn)（wǎn）糾葛（jiū）　攛掇（cuān duo）絮叨（x dāo）　

40、二年級語文下冊第25課羿射九日生字注音組詞

二年級語文下冊第25課羿射九日生字注音組詞

會寫字及組詞

覺ju（覺得）（自覺） （聽覺）

值zh（值日）（價值） （值班）

類li（人類）（分類） （種類）

艱jiān（艱難）（艱苦） （艱辛）

弓gōng（彈弓）（弓箭） （弓腰）

炎yn（炎熱）（發(fā)炎） （消炎）

害hi（害怕）（害蟲） （災害）

此cǐ（從此）（因此） （此人）

新xīn（重新）（新年） （新聞）

41、二年級語文下冊第16課雷雨生字注音組詞

二年級語文下冊第16課雷雨生字注音組詞

會寫字及組詞

雷li（雷雨）（雷聲）（電閃雷鳴）

烏wū（烏云）（烏黑）（烏龜）

黑hēi（黑色）（黑夜）（黑板）

壓yā（氣壓）（電壓）（壓?。?/p>

垂chu（垂柳）（垂直）（低垂）

戶h（窗戶）（戶口）（開戶）

迎yng（歡迎）（迎面）（迎接）

撲pū（撲滅）（反撲）（撲打）