大青樹(shù)下的小學(xué)新鮮感的句子有哪些

大青樹(shù)下的小學(xué)新鮮感的句子有哪些

1、大青樹(shù)下的小學(xué)新鮮感的句子有哪些

好詞：

①詞語(yǔ)搭配

一條小路 打招呼 鮮艷的服裝 古老的銅鐘

一間教室 看熱鬧 敬愛(ài)的老師 好奇地聽(tīng)著

一所小學(xué) 朗讀課文 可愛(ài)的小學(xué) 高高飄揚(yáng)的國(guó)旗

兩只猴子 跳孔雀舞 粗壯的枝干 打扮得絢麗多彩

②詞語(yǔ)拓展

1.AABC式詞語(yǔ)：高高飄揚(yáng) 高高在上 閃閃發(fā)光 井井有條

2.描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)：絢麗多彩 五彩斑斕 五彩繽紛 五光十色

3.描寫(xiě)課外活動(dòng)的詞語(yǔ)：跳孔雀舞 做游戲 打籃球 跳繩 打羽毛球

4.少數(shù)民族：傣族 景頗族 阿昌族 德昂族 滿族 回族 苗族等

③字詞解釋

鮮艷：鮮明而美麗。 打扮：使容貌和衣著好看；裝飾。

飄揚(yáng)：在空中隨風(fēng)擺動(dòng)。 敬愛(ài)：尊敬熱愛(ài)。

朗讀：清晰響亮地把文章念出來(lái)。 摔跤：摔倒在地上。

安靜：沒(méi)有聲音；沒(méi)有吵鬧和喧嘩。

好奇：對(duì)自己所不了解的事物覺(jué)得新奇而感興趣。

招引：用動(dòng)作、聲響或色、香、味等特點(diǎn)吸引。

粗壯：（物體）粗大而結(jié)實(shí)。 絢麗多彩：形容色彩華麗。

好句：

1.早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。

這句話告訴我們這些來(lái)自不同方向、不同民族的小朋友，早早地起床，迎著朝陽(yáng)，踩著露珠，高高興興地朝著一個(gè)共同一個(gè)地方學(xué)校走去。這句話描繪出眾多的學(xué)生由遠(yuǎn)及近匯集而來(lái)的壯觀景象了。

2.大家穿戴不同、語(yǔ)言不同，來(lái)到學(xué)校，都成了好朋友。

這句話告訴我們這是一所民族團(tuán)結(jié)的學(xué)校。大家雖然來(lái)自不同的家庭，來(lái)自不同的民族，穿戴不同，語(yǔ)言不同，但都成了好朋友。

3.那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。

絢麗多彩形容色彩華麗。因?yàn)檫@里的孩子來(lái)自的不同的民族，都穿著鮮艷的服裝上學(xué)，所以把學(xué)校打扮得絢麗多彩。

4.同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。

這句話運(yùn)用排比的句式寫(xiě)出了學(xué)校的生活的美好，孩子們來(lái)到學(xué)校時(shí)的歡快心情。打招呼問(wèn)好敬禮三個(gè)動(dòng)作表現(xiàn)出孩子們很有禮貌且熱愛(ài)祖國(guó)。

5.當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！大青樹(shù)上的銅鐘敲響了。

這是第二自然段，作用主要有三：①用聲音連接畫(huà)面，巧妙過(guò)渡到下文民族小學(xué)上課的情景；②邊疆民族小學(xué)的特點(diǎn)一個(gè)表現(xiàn)；③再次體現(xiàn)了和諧之美。

6.這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽(tīng)著。

這幾句話具體描寫(xiě)了孩子們讀書(shū)時(shí)樹(shù)枝、鳥(niǎo)兒、蝴蝶、猴子的表現(xiàn)，它們都靜靜地聽(tīng)孩子們讀課文，可見(jiàn)孩子們讀書(shū)的聲音好聽(tīng)。

7.下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)許多小鳥(niǎo)，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。

這句話寫(xiě)下課時(shí)的熱鬧情景，與上課時(shí)窗外的安靜和孩子們讀書(shū)時(shí)的認(rèn)真形成了鮮明的對(duì)比。

8.這就是我們可愛(ài)的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。

這是課文的中心句，同時(shí)起到了點(diǎn)題的作用，直接抒發(fā)了我們的自豪、熱愛(ài)和贊美之情。

9.古老的銅鐘，掛在大青樹(shù)粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的墻上搖晃

寫(xiě)銅鐘和鳳尾竹的影子，使人聯(lián)想到鐘聲悠悠不絕和影子綿綿索繞，自然就會(huì)對(duì)民族小學(xué)產(chǎn)生一種難忘和懷念的情感。

2、四季新鮮感的句子有哪些

四季新鮮感的句子有哪些

這首詩(shī)歌通過(guò)對(duì)春天的草芽、夏天的荷葉、秋天的谷穗和冬天的雪人等有代表性的景物的描述，表現(xiàn)了四季的特征，激發(fā)了我們對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

好詞

挺：伸直或凸出（身體或身體的一部分）。文中指雪人挺著大肚子。

四季：春、夏、秋、冬，叫作四季，每季三個(gè)月。

草芽：春天剛剛發(fā)芽的小草。

頑皮：（兒童、少年等）愛(ài)玩愛(ài)鬧，不聽(tīng)勸導(dǎo)。文中指雪人淘氣的樣子。

鞠著躬：彎身行禮。文中指谷穗沉甸甸的樣子。

好句

1.草芽尖尖，他對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：我是春天。

2.荷葉圓圓，他對(duì)青蛙說(shuō)：我是夏天。

3.谷穗彎彎，他鞠著躬說(shuō)：我是秋天。

4.雪人大肚子一挺，他頑皮地說(shuō)：我就是冬天。

3、江南新鮮感的句子有哪些

江南新鮮感的句子有哪些

這是一首采蓮歌，描繪的是江南水鄉(xiāng)人們采蓮蓬的情景，反映了采蓮人歡樂(lè)的心情，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)江南水鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。

好詞：

何：多么。

戲：玩耍；游戲。本詩(shī)中指魚(yú)兒在水中游動(dòng)。

江南：長(zhǎng)江下游以南的地區(qū)，就是江蘇、安徽兩省的南部和浙江省的北部。

采蓮：采摘蓮子。

田田：蓮葉長(zhǎng)的茂盛相連的樣子。

好句

1.江南/可采蓮，蓮葉/何田田。

2.魚(yú)戲蓮葉間。魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北。

4、小小的船新鮮感的句子有哪些

小小的船新鮮感的句子有哪些

這是一首童謠，以?xún)?yōu)美的語(yǔ)言描繪了一幅奇妙的夜景圖──月兒是小船，我正坐在船里看著藍(lán)藍(lán)的天空和閃閃的星星作者通過(guò)形象的比喻和新奇獨(dú)特的想象，寫(xiě)出了夜空的美麗，表達(dá)了熱愛(ài)大自然的情感。

好詞

彎：不直。與直相對(duì)。文中指月兒彎彎的。

只：只有；僅有。

尖：末端細(xì)小；尖銳。

閃閃：光亮四射；閃爍不定。

好句

1.彎彎的月兒/小小的船，小小的船兒/兩頭尖。

2.我在小小的船里/坐，只看見(jiàn)/閃閃的星星/藍(lán)藍(lán)的天。

5、樹(shù)之歌新鮮感的句子有哪些

樹(shù)之歌新鮮感的句子有哪些

這是一篇關(guān)于樹(shù)木名稱(chēng)和樹(shù)木生活習(xí)性的科普類(lèi)小兒歌，讓我們?cè)谡J(rèn)識(shí)詞語(yǔ)的同時(shí)也了解幾種樹(shù)木的特點(diǎn)。

好詞

楊樹(shù) 樹(shù)葉 楓樹(shù) 松柏 木棉 水杉 化石 金桂

北疆：北方邊疆。

耐寒：能適應(yīng)寒冷的環(huán)境。

水杉：樹(shù)干通直，樹(shù)冠塔形，喜濕潤(rùn)，生長(zhǎng)快，材質(zhì)好。

榕樹(shù)：生命力旺盛，樹(shù)形龐大，根系發(fā)達(dá)，生長(zhǎng)在熱帶地方。

樺樹(shù)：樹(shù)形美觀，樹(shù)皮白色，是中國(guó)北方主要的園林木本觀賞植物，白樺材質(zhì)優(yōu)良，是一個(gè)重要的工業(yè)用材樹(shù)種。

木棉：一種在熱帶及亞熱帶地區(qū)生長(zhǎng)的落葉大喬木，高10－25米。外觀多變化：春天時(shí)，一樹(shù)橙紅；夏天綠葉成蔭；秋天枝葉蕭瑟；冬天禿枝寒樹(shù)，四季展現(xiàn)不同的景象。

銀杏：高可達(dá)40米，葉片扇形。種子橢圓形，外面有橙黃色帶臭味的種皮，果仁可以吃，也可以入藥。

化石：古代生物的遺體、遺物或遺跡埋藏在地下變成的跟石頭一樣的東西。研究化石可以了解生物的演化并能幫助確定地層的年代。

好句

1.梧桐樹(shù)葉像手掌。

2.松柏四季披綠裝。

6、一封信新鮮感的句子有哪些

一封信新鮮感的句子有哪些

這篇課文寫(xiě)的是小女孩露西給爸爸寫(xiě)信的事。露西前后寫(xiě)了兩次，第一次信的內(nèi)容很傷感；第二次在媽媽的感染下，露西在信里告訴爸爸，她們?cè)诩疑畹煤芎?。兩封信都表達(dá)了露西對(duì)爸爸滿滿的愛(ài)意和濃濃的思念。

好詞

出國(guó) 今天 開(kāi)心 以前 還有 臺(tái)燈

這時(shí) 陽(yáng)光 電影 圓珠筆

冷清：冷靜而凄涼。

重新：1.再一次。2.表示從頭另行開(kāi)始（變更方式或內(nèi)容）。

空調(diào)：指用人工手段，對(duì)建筑或構(gòu)筑物內(nèi)環(huán)境空氣的溫度、濕度、流速等參數(shù)進(jìn)行調(diào)節(jié)和控制的設(shè)備。

肩膀：人的胳膊上部與軀干相連的部分。

好句

1.媽媽還在廠里，露西早早回到家。她打開(kāi)空調(diào)，又洗了一些土豆，削好后放在鍋里。

2.親愛(ài)的爸爸，露西寫(xiě)道，你不在，我們很不開(kāi)心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，家里的臺(tái)燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清。

3.那我們一起重新寫(xiě)吧！說(shuō)著，媽媽在她身旁坐下來(lái)。

7、大青樹(shù)下的小學(xué)一課有哪些具有新鮮感的詞句,畫(huà)出來(lái)和同學(xué)交流

大青樹(shù)下的小學(xué)一課有哪些具有新鮮感的詞句,畫(huà)出來(lái)和同學(xué)交流

有新鮮感的詞句是指運(yùn)用比擬、比照、比喻等等修辭手法的有關(guān)詞句，使用修飾限定方法寫(xiě)具體形象的有關(guān)詞句，以及進(jìn)行細(xì)致描述細(xì)節(jié)的有關(guān)詞句。而這樣的詞句，學(xué)生讀后感到寫(xiě)得生動(dòng)有趣、具體形象，有耳目一新的感覺(jué)。

同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。

這一句課文作了提示我好象看到了這樣的情景這是想象的句子。這句話中連續(xù)用了三個(gè)向，形成進(jìn)行各種活動(dòng)的畫(huà)面。寫(xiě)出了學(xué)校的生活的美好，孩子們來(lái)到學(xué)校時(shí)的歡快心情。

8、大青樹(shù)下的小學(xué)生字詞語(yǔ)組詞

大青樹(shù)下的小學(xué)》是一篇精讀課文，課文通過(guò)描寫(xiě)西南邊疆的一所民族小學(xué)的孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了祖國(guó)各民族之間的友愛(ài)和團(tuán)結(jié)。課文層次清晰、段落分明。先寫(xiě)上學(xué)的路上和來(lái)學(xué)校的情景；再寫(xiě)上課時(shí)和下課后的情景，最后以自豪贊美的文字點(diǎn)題。

生字組詞

壩 b 大壩 坪壩

揚(yáng) ynɡ 表?yè)P(yáng) 飄揚(yáng)

讀 d 讀書(shū) 朗讀

摔 shuāi 摔倒 摔跤

跤 jiāo 摔跤 跌跤

鳳 fnɡ 鳳凰 鳳爪

潔 ji 潔白 整潔

詞語(yǔ)搭配

一條小路 打招呼 鮮艷的服裝 古老的銅鐘

一間教室 看熱鬧 敬愛(ài)的老師 好奇地聽(tīng)著

一所小學(xué) 朗讀課文 可愛(ài)的小學(xué) 高高飄揚(yáng)的國(guó)旗

兩只猴子 跳孔雀舞 粗壯的枝干 打扮得絢麗多彩

9、花的學(xué)校新鮮感的句子有哪些

花的學(xué)校新鮮感的句子有哪些

好詞：

①詞語(yǔ)搭配

1.動(dòng)詞+名詞：做功課 站墻角 穿衣裳 走過(guò)荒野 吹著口笛 揚(yáng)起雙臂

2.形容詞+名詞：濕潤(rùn)的東風(fēng) 多彩的衣裳 可愛(ài)的花兒 無(wú)邊的荒野

3.AABB式詞語(yǔ)：急急忙忙 簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單 蹦蹦跳跳 開(kāi)開(kāi)心心 明明白白

②字詞解釋

罰：處罰。 轟響：轟鳴。

荒野：荒涼的野外。 狂歡：縱情歡樂(lè)。

自然：表示理所當(dāng)然。 互相：表示彼此同樣對(duì)待的關(guān)系。

急急忙忙：因?yàn)橹倍袆?dòng)加快，匆匆忙忙。

好句

①句型累積

1.濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛。

濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)田野，在稻田里畫(huà)畫(huà)。

2.雨一來(lái)，它們便放假了。

太陽(yáng)一來(lái)，他們便羞紅了臉蛋。

②

1.當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時(shí)候，濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛。

這句話運(yùn)用了擬人的手法，賦予東風(fēng)以人的動(dòng)作，他走過(guò)荒野吹著口笛，營(yíng)造出了一種輕松愉快的氣氛。

2.于是，一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在草地上跳舞、狂歡。

雷云轟響，陣雨降落，花孩子們跑出來(lái)，一個(gè)，兩個(gè)，一朵，兩朵一群又一群，欣欣然睜開(kāi)眼，張開(kāi)臉，展開(kāi)眉，他們相互簇?fù)碇匠隽怂麄兛蓯?ài)的小腦袋。于是，在綠草地上跳起了歡快的舞。一群一群寫(xiě)出了花的多，無(wú)人知道營(yíng)造了神秘感，突然讓我們感受到花出現(xiàn)得沒(méi)有預(yù)兆。

3.媽媽?zhuān)艺娴挠X(jué)得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。

這是一個(gè)過(guò)渡段，想象花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)的。

4.雨一來(lái)，它們便放假了。

這句話告訴我們下雨給花孩子們帶來(lái)的變化。結(jié)合前文，花孩子們?cè)趯W(xué)校里上學(xué)、做功課，散學(xué)前出來(lái)還要被罰，雨如孩子們的救星一般，咔嚓一聲，剪斷了那鎖?；ê⒆觽儺?dāng)時(shí)的興奮勁兒可想而知，孩子就是孩子，每一個(gè)孩子都是那樣的喜歡自由，哪怕是花學(xué)校里的花孩子也不例外。為下文作鋪墊。

5.樹(shù)枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響沖了出來(lái)。

這一段，作者運(yùn)用擬人的手法生動(dòng)形象地展現(xiàn)了花孩子放假的情景。這是描寫(xiě)大雨來(lái)臨前狂風(fēng)大作的景象，激烈，但是在孩子眼中就成了互相碰觸、颯颯地響、拍著大手，沒(méi)有任何的畏懼，更多表達(dá)出來(lái)的是喜愛(ài)。是啊，他們多么渴望這雨水，只有這雨水才能讓他們破土、開(kāi)花，沖出束縛，那么的迫不及待。

6.你沒(méi)有看見(jiàn)他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝?？你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ幔?/p>

連用兩個(gè)反問(wèn)，寫(xiě)出了花孩子們想回家的急切心情，表現(xiàn)出了花孩子們對(duì)家、對(duì)媽媽的思念。

7.我自然能夠猜得出他們是對(duì)誰(shuí)揚(yáng)起雙臂來(lái)，他們也有他們的媽媽?zhuān)拖裎矣形易约旱膵寢屢粯印?/p>

這一句作者由花孩子們對(duì)媽媽的依戀和愛(ài)，寫(xiě)到我們對(duì)媽媽的依戀和愛(ài)，點(diǎn)明中心，深化主題。

10、大青樹(shù)下的小學(xué)新鮮感的句子有哪些

好詞：

①詞語(yǔ)搭配

一條小路 打招呼 鮮艷的服裝 古老的銅鐘

一間教室 看熱鬧 敬愛(ài)的老師 好奇地聽(tīng)著

一所小學(xué) 朗讀課文 可愛(ài)的小學(xué) 高高飄揚(yáng)的國(guó)旗

兩只猴子 跳孔雀舞 粗壯的枝干 打扮得絢麗多彩

②詞語(yǔ)拓展

1.AABC式詞語(yǔ)：高高飄揚(yáng) 高高在上 閃閃發(fā)光 井井有條

2.描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)：絢麗多彩 五彩斑斕 五彩繽紛 五光十色

3.描寫(xiě)課外活動(dòng)的詞語(yǔ)：跳孔雀舞 做游戲 打籃球 跳繩 打羽毛球

4.少數(shù)民族：傣族 景頗族 阿昌族 德昂族 滿族 回族 苗族等

③字詞解釋

鮮艷：鮮明而美麗。 打扮：使容貌和衣著好看；裝飾。

飄揚(yáng)：在空中隨風(fēng)擺動(dòng)。 敬愛(ài)：尊敬熱愛(ài)。

朗讀：清晰響亮地把文章念出來(lái)。 摔跤：摔倒在地上。

安靜：沒(méi)有聲音；沒(méi)有吵鬧和喧嘩。

好奇：對(duì)自己所不了解的事物覺(jué)得新奇而感興趣。

招引：用動(dòng)作、聲響或色、香、味等特點(diǎn)吸引。

粗壯：（物體）粗大而結(jié)實(shí)。 絢麗多彩：形容色彩華麗。

好句：

1.早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。

這句話告訴我們這些來(lái)自不同方向、不同民族的小朋友，早早地起床，迎著朝陽(yáng)，踩著露珠，高高興興地朝著一個(gè)共同一個(gè)地方學(xué)校走去。這句話描繪出眾多的學(xué)生由遠(yuǎn)及近匯集而來(lái)的壯觀景象了。

2.大家穿戴不同、語(yǔ)言不同，來(lái)到學(xué)校，都成了好朋友。

這句話告訴我們這是一所民族團(tuán)結(jié)的學(xué)校。大家雖然來(lái)自不同的家庭，來(lái)自不同的民族，穿戴不同，語(yǔ)言不同，但都成了好朋友。

3.那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。

絢麗多彩形容色彩華麗。因?yàn)檫@里的孩子來(lái)自的不同的民族，都穿著鮮艷的服裝上學(xué)，所以把學(xué)校打扮得絢麗多彩。

4.同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。

這句話運(yùn)用排比的句式寫(xiě)出了學(xué)校的生活的美好，孩子們來(lái)到學(xué)校時(shí)的歡快心情。打招呼問(wèn)好敬禮三個(gè)動(dòng)作表現(xiàn)出孩子們很有禮貌且熱愛(ài)祖國(guó)。

5.當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！大青樹(shù)上的銅鐘敲響了。

這是第二自然段，作用主要有三：①用聲音連接畫(huà)面，巧妙過(guò)渡到下文民族小學(xué)上課的情景；②邊疆民族小學(xué)的特點(diǎn)一個(gè)表現(xiàn)；③再次體現(xiàn)了和諧之美。

6.這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽(tīng)著。

這幾句話具體描寫(xiě)了孩子們讀書(shū)時(shí)樹(shù)枝、鳥(niǎo)兒、蝴蝶、猴子的表現(xiàn)，它們都靜靜地聽(tīng)孩子們讀課文，可見(jiàn)孩子們讀書(shū)的聲音好聽(tīng)。

7.下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)許多小鳥(niǎo)，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。

這句話寫(xiě)下課時(shí)的熱鬧情景，與上課時(shí)窗外的安靜和孩子們讀書(shū)時(shí)的認(rèn)真形成了鮮明的對(duì)比。

8.這就是我們可愛(ài)的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。

這是課文的中心句，同時(shí)起到了點(diǎn)題的作用，直接抒發(fā)了我們的自豪、熱愛(ài)和贊美之情。

9.古老的銅鐘，掛在大青樹(shù)粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的墻上搖晃

寫(xiě)銅鐘和鳳尾竹的影子，使人聯(lián)想到鐘聲悠悠不絕和影子綿綿索繞，自然就會(huì)對(duì)民族小學(xué)產(chǎn)生一種難忘和懷念的情感。

11、大青樹(shù)下的小學(xué)有哪些佳句

好詞：

①詞語(yǔ)搭配

一條小路 打招呼 鮮艷的服裝 古老的銅鐘

一間教室 看熱鬧 敬愛(ài)的老師 好奇地聽(tīng)著

一所小學(xué) 朗讀課文 可愛(ài)的小學(xué) 高高飄揚(yáng)的國(guó)旗

兩只猴子 跳孔雀舞 粗壯的枝干 打扮得絢麗多彩

②詞語(yǔ)拓展

1.AABC式詞語(yǔ)：高高飄揚(yáng) 高高在上 閃閃發(fā)光 井井有條

2.描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)：絢麗多彩 五彩斑斕 五彩繽紛 五光十色

3.描寫(xiě)課外活動(dòng)的詞語(yǔ)：跳孔雀舞 做游戲 打籃球 跳繩 打羽毛球

4.少數(shù)民族：傣族 景頗族 阿昌族 德昂族 滿族 回族 苗族等

③字詞解釋

鮮艷：鮮明而美麗。 打扮：使容貌和衣著好看；裝飾。

飄揚(yáng)：在空中隨風(fēng)擺動(dòng)。 敬愛(ài)：尊敬熱愛(ài)。

朗讀：清晰響亮地把文章念出來(lái)。 摔跤：摔倒在地上。

安靜：沒(méi)有聲音；沒(méi)有吵鬧和喧嘩。

好奇：對(duì)自己所不了解的事物覺(jué)得新奇而感興趣。

招引：用動(dòng)作、聲響或色、香、味等特點(diǎn)吸引。

粗壯：（物體）粗大而結(jié)實(shí)。 絢麗多彩：形容色彩華麗。

好句：

1.早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。

這句話告訴我們這些來(lái)自不同方向、不同民族的小朋友，早早地起床，迎著朝陽(yáng)，踩著露珠，高高興興地朝著一個(gè)共同一個(gè)地方學(xué)校走去。這句話描繪出眾多的學(xué)生由遠(yuǎn)及近匯集而來(lái)的壯觀景象了。

2.大家穿戴不同、語(yǔ)言不同，來(lái)到學(xué)校，都成了好朋友。

這句話告訴我們這是一所民族團(tuán)結(jié)的學(xué)校。大家雖然來(lái)自不同的家庭，來(lái)自不同的民族，穿戴不同，語(yǔ)言不同，但都成了好朋友。

3.那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。

絢麗多彩形容色彩華麗。因?yàn)檫@里的孩子來(lái)自的不同的民族，都穿著鮮艷的服裝上學(xué)，所以把學(xué)校打扮得絢麗多彩。

4.同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。

這句話運(yùn)用排比的句式寫(xiě)出了學(xué)校的生活的美好，孩子們來(lái)到學(xué)校時(shí)的歡快心情。打招呼問(wèn)好敬禮三個(gè)動(dòng)作表現(xiàn)出孩子們很有禮貌且熱愛(ài)祖國(guó)。

5.當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！大青樹(shù)上的銅鐘敲響了。

這是第二自然段，作用主要有三：①用聲音連接畫(huà)面，巧妙過(guò)渡到下文民族小學(xué)上課的情景；②邊疆民族小學(xué)的特點(diǎn)一個(gè)表現(xiàn)；③再次體現(xiàn)了和諧之美。

6.這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽(tīng)著。

這幾句話具體描寫(xiě)了孩子們讀書(shū)時(shí)樹(shù)枝、鳥(niǎo)兒、蝴蝶、猴子的表現(xiàn)，它們都靜靜地聽(tīng)孩子們讀課文，可見(jiàn)孩子們讀書(shū)的聲音好聽(tīng)。

7.下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)許多小鳥(niǎo)，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。

這句話寫(xiě)下課時(shí)的熱鬧情景，與上課時(shí)窗外的安靜和孩子們讀書(shū)時(shí)的認(rèn)真形成了鮮明的對(duì)比。

8.這就是我們可愛(ài)的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。

這是課文的中心句，同時(shí)起到了點(diǎn)題的作用，直接抒發(fā)了我們的自豪、熱愛(ài)和贊美之情。

9.古老的銅鐘，掛在大青樹(shù)粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的墻上搖晃

寫(xiě)銅鐘和鳳尾竹的影子，使人聯(lián)想到鐘聲悠悠不絕和影子綿綿索繞，自然就會(huì)對(duì)民族小學(xué)產(chǎn)生一種難忘和懷念的情感。

12、大青樹(shù)下的小學(xué)佳句有哪些

好詞：

①詞語(yǔ)搭配

一條小路 打招呼 鮮艷的服裝 古老的銅鐘

一間教室 看熱鬧 敬愛(ài)的老師 好奇地聽(tīng)著

一所小學(xué) 朗讀課文 可愛(ài)的小學(xué) 高高飄揚(yáng)的國(guó)旗

兩只猴子 跳孔雀舞 粗壯的枝干 打扮得絢麗多彩

②詞語(yǔ)拓展

1.AABC式詞語(yǔ)：高高飄揚(yáng) 高高在上 閃閃發(fā)光 井井有條

2.描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)：絢麗多彩 五彩斑斕 五彩繽紛 五光十色

3.描寫(xiě)課外活動(dòng)的詞語(yǔ)：跳孔雀舞 做游戲 打籃球 跳繩 打羽毛球

4.少數(shù)民族：傣族 景頗族 阿昌族 德昂族 滿族 回族 苗族等

③字詞解釋

鮮艷：鮮明而美麗。 打扮：使容貌和衣著好看；裝飾。

飄揚(yáng)：在空中隨風(fēng)擺動(dòng)。 敬愛(ài)：尊敬熱愛(ài)。

朗讀：清晰響亮地把文章念出來(lái)。 摔跤：摔倒在地上。

安靜：沒(méi)有聲音；沒(méi)有吵鬧和喧嘩。

好奇：對(duì)自己所不了解的事物覺(jué)得新奇而感興趣。

招引：用動(dòng)作、聲響或色、香、味等特點(diǎn)吸引。

粗壯：（物體）粗大而結(jié)實(shí)。 絢麗多彩：形容色彩華麗。

好句：

1.早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。

這句話告訴我們這些來(lái)自不同方向、不同民族的小朋友，早早地起床，迎著朝陽(yáng)，踩著露珠，高高興興地朝著一個(gè)共同一個(gè)地方學(xué)校走去。這句話描繪出眾多的學(xué)生由遠(yuǎn)及近匯集而來(lái)的壯觀景象了。

2.大家穿戴不同、語(yǔ)言不同，來(lái)到學(xué)校，都成了好朋友。

這句話告訴我們這是一所民族團(tuán)結(jié)的學(xué)校。大家雖然來(lái)自不同的家庭，來(lái)自不同的民族，穿戴不同，語(yǔ)言不同，但都成了好朋友。

3.那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。

絢麗多彩形容色彩華麗。因?yàn)檫@里的孩子來(lái)自的不同的民族，都穿著鮮艷的服裝上學(xué)，所以把學(xué)校打扮得絢麗多彩。

4.同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。

這句話運(yùn)用排比的句式寫(xiě)出了學(xué)校的生活的美好，孩子們來(lái)到學(xué)校時(shí)的歡快心情。打招呼問(wèn)好敬禮三個(gè)動(dòng)作表現(xiàn)出孩子們很有禮貌且熱愛(ài)祖國(guó)。

5.當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！大青樹(shù)上的銅鐘敲響了。

這是第二自然段，作用主要有三：①用聲音連接畫(huà)面，巧妙過(guò)渡到下文民族小學(xué)上課的情景；②邊疆民族小學(xué)的特點(diǎn)一個(gè)表現(xiàn)；③再次體現(xiàn)了和諧之美。

6.這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽(tīng)著。

這幾句話具體描寫(xiě)了孩子們讀書(shū)時(shí)樹(shù)枝、鳥(niǎo)兒、蝴蝶、猴子的表現(xiàn)，它們都靜靜地聽(tīng)孩子們讀課文，可見(jiàn)孩子們讀書(shū)的聲音好聽(tīng)。

7.下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)許多小鳥(niǎo)，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。

這句話寫(xiě)下課時(shí)的熱鬧情景，與上課時(shí)窗外的安靜和孩子們讀書(shū)時(shí)的認(rèn)真形成了鮮明的對(duì)比。

8.這就是我們可愛(ài)的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。

這是課文的中心句，同時(shí)起到了點(diǎn)題的作用，直接抒發(fā)了我們的自豪、熱愛(ài)和贊美之情。

9.古老的銅鐘，掛在大青樹(shù)粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的墻上搖晃

寫(xiě)銅鐘和鳳尾竹的影子，使人聯(lián)想到鐘聲悠悠不絕和影子綿綿索繞，自然就會(huì)對(duì)民族小學(xué)產(chǎn)生一種難忘和懷念的情感。

13、大青樹(shù)下的小學(xué)新鮮感的詞語(yǔ)和句子有哪些

大青樹(shù)下的小學(xué)新鮮感的詞語(yǔ)和句子有哪些

1、早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。

這句話告訴我們這些來(lái)自不同民族的小朋友，早早地起床，迎著朝陽(yáng)，踩著露珠，高高興興地朝著一個(gè)共同一個(gè)地方──學(xué)校走去。這句話描繪出眾多的學(xué)生由遠(yuǎn)及近匯集而來(lái)的壯觀景象了。句子中用了三個(gè)從相似的結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)，和有有有還有讓我們一讀就在腦海里能形成清楚具體的畫(huà)面，讀起來(lái)朗朗上口，形成一定的語(yǔ)勢(shì)，給我們有身臨其境、耳目一新的感覺(jué)。這樣的詞句，我們叫它為有新鮮感的詞句。

2、大家穿戴不同、語(yǔ)言不同，來(lái)到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的民族服裝，把學(xué)校打扮得更加絢麗多彩。

這句話告訴我們這是一所民族團(tuán)結(jié)的學(xué)校。大家雖然來(lái)自不同的家庭，來(lái)自不同的民族，穿戴不同，語(yǔ)言不同，但都成了好朋友。在祖國(guó)的大家庭里，在鮮艷的五星紅旗下共同過(guò)著幸福的學(xué)習(xí)生活。穿戴不同鮮艷的服裝絢麗多彩形成絢麗多彩的學(xué)校畫(huà)面。

3、同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。

這一句課文作了提示我好象看到了這樣的情景這是想象的句子。這句話中連續(xù)用了三個(gè)向，形成進(jìn)行各種活動(dòng)的畫(huà)面。寫(xiě)出了學(xué)校的生活的美好，孩子們來(lái)到學(xué)校時(shí)的歡快心情。

4、最有趣的是，跑來(lái)了幾只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽(tīng)著同學(xué)們讀課文。下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)許多小鳥(niǎo)，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。

這句話寫(xiě)出了操場(chǎng)上到底怎樣熱鬧，課間活動(dòng)豐富多彩，引得小動(dòng)物心生羨慕，也前來(lái)看熱鬧。句子用擬人的手法把小鳥(niǎo)，松鼠、山貍寫(xiě)成了會(huì)看熱鬧的人，小動(dòng)物們的出現(xiàn)更加突出了民族小學(xué)的特點(diǎn)，為學(xué)校增添了歡快活潑的氣氛，也突出了孩子們的愉快心情。

5、這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。

作者把樹(shù)枝、鳥(niǎo)兒、蝴蝶和猴子當(dāng)成人了，成了朋友，所以作者說(shuō)這些山里的朋友都在聽(tīng)好奇地聽(tīng)。

14、大青樹(shù)下新鮮感的詞語(yǔ)有哪些

大青樹(shù)下新鮮感的詞語(yǔ)有哪些

有新鮮感的詞句是指運(yùn)用比擬、比照、比喻等等修辭手法的有關(guān)詞句，使用修飾限定方法寫(xiě)具體形象的有關(guān)詞句，以及進(jìn)行細(xì)致描述細(xì)節(jié)的有關(guān)詞句。而這樣的詞句，學(xué)生讀后感到寫(xiě)得生動(dòng)有趣、具體形象，有耳目一新的感覺(jué)。

1、最有趣的是，跑來(lái)了幾只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽(tīng)著同學(xué)們讀課文。下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)許多小鳥(niǎo)，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。

這句話寫(xiě)出了操場(chǎng)上到底怎樣熱鬧，課間活動(dòng)豐富多彩，引得小動(dòng)物心生羨慕，也前來(lái)看熱鬧。句子用擬人的手法把小鳥(niǎo)，松鼠、山貍寫(xiě)成了會(huì)看熱鬧的人，小動(dòng)物們的出現(xiàn)更加突出了民族小學(xué)的特點(diǎn)，為學(xué)校增添了歡快活潑的氣氛，也突出了孩子們的愉快心情。

2、這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。

作者把樹(shù)枝、鳥(niǎo)兒、蝴蝶和猴子當(dāng)成人了，成了朋友，所以作者說(shuō)這些山里的朋友都在聽(tīng)好奇地聽(tīng)。

15、賣(mài)火柴的小女孩新鮮感的句子有哪些

賣(mài)火柴的小女孩新鮮感的句子有哪些

好詞

火柴 圍裙 可憐 哪怕 暖和 火焰 蠟燭 亮光 忽然 地板 燭光

溫和 趕緊 痛苦 清晨

乖巧：（言行等）合人心意；討人喜歡。 幾乎：差不多，接近。

凍僵：由于冷凍而引起的麻木，無(wú)感覺(jué)。 裂縫：裂開(kāi)的縫兒。

閃爍：（光亮）動(dòng)搖不定，忽明忽暗。 唯一：只有一個(gè)；獨(dú)一無(wú)二。

噴香：狀態(tài)詞。香氣濃厚。 強(qiáng)烈：極強(qiáng)的；力量很大的。

明晃晃：極強(qiáng)的；力量很大的。

哆哆嗦嗦：形容因受外界刺激而身體不由自主的顫動(dòng)，牙齒上下打架也為哆嗦的表現(xiàn)。

好句

1.天冷極了，下著雪，又快黑了赤著腳在街上走著。

2.這一整天，誰(shuí)也沒(méi)買(mǎi)過(guò)她一根火柴，誰(shuí)也沒(méi)給過(guò)她一個(gè)硬幣。

3.可憐的小女孩！她又冷又餓因?yàn)檫@是大年夜她可忘不了這個(gè)。

4.她不敢回家，因?yàn)樗龥](méi)賣(mài)掉一根火柴，沒(méi)掙到一個(gè)錢(qián)，爸爸一定會(huì)打她的。

5.她敢從成把的火柴里抽出一根來(lái)她終于抽出了一根。

6.這是一道奇異的火光！暖烘烘的，多么舒服??！

7.她又擦了一根?；鸩袢计饋?lái)了一直向這個(gè)窮苦的小女孩走來(lái)。

8.她又擦著了一根火柴。這一回，她坐在美麗的圣誕樹(shù)下。

9.她在墻上又擦著了一根火柴。這一回，火是那么溫和，那么慈愛(ài)。

10.她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。也沒(méi)有痛苦的地方去了。

16、一塊奶酪新鮮感的句子有哪些

一塊奶酪新鮮感的句子有哪些

本文講述了螞蟻隊(duì)長(zhǎng)召集小螞蟻們搬運(yùn)奶酪時(shí)，不小心拽掉了奶酪一角。最終螞蟻隊(duì)長(zhǎng)戰(zhàn)勝了自己想偷嘴的心理，命令最小的螞蟻吃掉了奶酪渣的故事。

好詞

宣布：公開(kāi)正式告訴（大家）。 處罰：對(duì)犯錯(cuò)誤或犯罪的人加以懲治。

嘀咕：小聲說(shuō)；私下里說(shuō)。 偷懶：貪圖安逸、省事，逃避應(yīng)做的事。

可惜：令人惋惜。 趁機(jī)：利用機(jī)會(huì).

誘人：對(duì)人有吸引力。 毅力：堅(jiān)強(qiáng)持久的意志。

禁令：禁止從事某項(xiàng)活動(dòng)的法令。依舊：依然像從前一樣。

牽掛：掛念。 猶豫：拿不定主意

爭(zhēng)先恐后：爭(zhēng)著向前，唯恐落后。

好句

1.螞蟻隊(duì)長(zhǎng)集合好隊(duì)伍，向大家宣布：今天搬運(yùn)糧食，只許出力，不許偷嘴。誰(shuí)偷了嘴，就要受到處罰。

2.一只小螞蟻在隊(duì)列里嘀咕：要是偷嘴的是您呢？螞蟻隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：照樣要受處罰。

3.就在這時(shí)，螞蟻隊(duì)長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了只好叫來(lái)七八只小螞蟻當(dāng)助手。

4.奶酪多誘人??！抬著它，不要說(shuō)吃多強(qiáng)的紀(jì)律性??！

5.盯著那一點(diǎn)兒掉在地上的奶酪渣七上八下，只好下令：休息一會(huì)兒！

6.家依舊不動(dòng)，眼睛望著別處，心卻牽掛著那一點(diǎn)兒奶酪渣。

7.這時(shí)，奶酪旁邊只有螞蟻隊(duì)長(zhǎng)，他偷個(gè)嘴，誰(shuí)也看不見(jiàn)齊步走！

8.大家又干起活來(lái)了，勁頭比剛才更足，奶酪一會(huì)兒就被搬進(jìn)洞里去了。

17、一個(gè)豆莢里的五粒豆新鮮感的句子有哪些

一個(gè)豆莢里的五粒豆作者安徒生：丹麥19世紀(jì)著名童話作家，被譽(yù)為世界兒童文學(xué)的太陽(yáng)。代表作有《堅(jiān)定的錫兵》《海的女兒》《拇指姑娘》《賣(mài)火柴的小女孩》《丑小鴨》《皇帝的新裝》等。他的作品《安徒生童話》已經(jīng)被譯為150多種語(yǔ)言，在全球各地發(fā)行和出版。

好詞

豌豆 按照 舒適 黑暗 恐怕 僵硬 豐滿 等待 虛弱 耐心

溫和 暖和 愉快 興奮 曾經(jīng) 暖洋洋

詞語(yǔ)解釋

預(yù)感：事先的感覺(jué)。

揭曉：公布（事情的結(jié)果）。

洋溢：指情緒、氣氛等飽滿而充分流露。

水筧：用來(lái)接雨水的竹管，它通常都放在屋檐下面和田里。

豐滿：（身體或身體的一部分）胖得勻稱(chēng)好看。

相稱(chēng)：〈形〉事物配合起來(lái)顯得合適。

好句

1.豌豆按照它們?cè)诩彝ダ锏牡匚?，坐成一排?/p>

2.難道我們永遠(yuǎn)就在這兒坐下去嗎？我有這種預(yù)感！

3.我倒想要知道，我們之中誰(shuí)會(huì)走得最遠(yuǎn)！事情馬上就要揭曉了。

4.你現(xiàn)在有一個(gè)小花園了！

18、蟋蟀的住宅新鮮感的句子有哪些

蟋蟀的住宅新鮮感的句子有哪些

好詞

住宅 臨時(shí) 功夫 慎重 選擇 住址 優(yōu)良 洞穴 大廳 臥室 專(zhuān)家

平整 清潔 衛(wèi)生 疲勞 隨遇而安

慎重：謹(jǐn)慎持重，謹(jǐn)慎認(rèn)真。

驟雨：為時(shí)不長(zhǎng)的降雨，其強(qiáng)度變化可以很大。

簡(jiǎn)樸：（語(yǔ)言、文筆、生活作風(fēng)等）簡(jiǎn)單樸素。

隧道：在山中或地下鑿成的通路。

大顎：某些節(jié)肢動(dòng)物攝取食物的器官。

隨遇而安：能適應(yīng)各種環(huán)境，在任何環(huán)境中都能滿足。

好句

1.居住在草地上的蟋蟀，差不多和蟬一樣有名。它的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。

2.蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。

3.當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。

4.不大一會(huì)兒，它又進(jìn)去繼續(xù)工作。我一連看了兩個(gè)鐘頭，看得有些不耐煩了。

19、爬山虎的腳新鮮感的句子有哪些

爬山虎的腳新鮮感的句子有哪些

爬山虎的腳作者葉圣陶：

原名葉紹鈞，字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江蘇蘇州，現(xiàn)代作家、教育家、文學(xué)出版家和社會(huì)活動(dòng)家，有優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)家之稱(chēng)。代表作有童話故事《稻草人》，白話小說(shuō)《春宴瑣譚》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《倪煥之》等。

好詞

操場(chǎng) 嫩紅 舒服 均勻 重疊 空隙 葉柄 反面 觸角 彎曲 細(xì)小

痕跡 牢固 休想 瞧不起 爬山虎

空隙：中間空著的地方。

痕跡：物體留下的印兒。

重疊：（相同的東西）一層層堆疊。

均勻：分布或分配在各部分的數(shù)量相同；時(shí)間的間隔相等。

蛟龍：古代傳說(shuō)中指興風(fēng)作浪、能發(fā)洪水的龍。

休想：別想；不要妄想。

好句

1.那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙。

2.爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方也是嫩紅的。

3.如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫(huà)上蛟龍的爪子。

20、將相和新鮮感的句子有哪些

將相和好詞

召集 大臣 商議 解決 稱(chēng)贊 商量 允諾 典禮 得罪 膽怯 示弱

拒絕 職位 完好無(wú)缺 無(wú)價(jià)之寶 同心協(xié)力

理直氣壯：理由充分，因而說(shuō)話有氣勢(shì)。

負(fù)荊請(qǐng)罪：本文指廉頗脫了上衣，背著荊條到藺相如家請(qǐng)罪。現(xiàn)指主動(dòng)向?qū)Ψ劫r禮認(rèn)錯(cuò)，請(qǐng)求對(duì)方責(zé)罰。

完璧歸趙：本指藺相如將完美無(wú)瑕的和氏璧，完好地從秦國(guó)帶回趙國(guó)，后比喻把物品完好地歸還給物品的主人。

好句

1.這塊璧有點(diǎn)兒小毛病，讓我指給您看。

2.藺相如說(shuō)和氏璧是無(wú)價(jià)之寶，要舉行個(gè)隆重的典禮，他才能交出來(lái)。

3.到了舉行典禮那一天只得客客氣氣地把藺相如送回了趙國(guó)。

4.藺相如說(shuō)：秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎為的是我們趙國(guó)?。?/p>

21、我的戰(zhàn)友邱少云新鮮感的句子有哪些

我的戰(zhàn)友邱少云》

山坳：山間的平地。

干涸：指河道、池塘等的水干枯。涸（h）。

蜷一下腿：把腿彎曲一下。

1.熬了整整一夜，當(dāng)天晚上還有激烈的戰(zhàn)斗。

2.幾十米、敵人的談話聲都聽(tīng)得見(jiàn)。咳嗽、蜷 一下腿。都容易被發(fā)現(xiàn)。

3.我只盼望快點(diǎn)兒天黑，好痛痛快快地打一仗

4.但是這樣一來(lái)這次作戰(zhàn)計(jì)劃要完全落空。

5.我擔(dān)心這個(gè)年輕的戰(zhàn)士會(huì)實(shí)在忍耐不住突然跳起來(lái)，或者突然叫出聲來(lái)。我?guī)状位剡^(guò)頭來(lái)，不敢朝他那兒看，不忍看著我的戰(zhàn)友被活活燒死，但是我又忍不住不看。我心里像刀絞一般，眼淚模糊了我的眼睛。

22、祖父的園子新鮮感的句子有哪些

祖父的園子新鮮感的句子有哪些

詞語(yǔ)

蝴蝶 蜻蜓 螞蚱 櫻桃 瞎鬧 鋤頭 承認(rèn) 隨意 圓滾滾 明晃晃

詞語(yǔ)解釋

閃爍：（光亮）動(dòng)搖不定，忽明忽暗。

隨意：任憑自己的意思。

明晃晃：光亮閃爍。

馬馬虎虎：形容做事馬虎、隨便。

光芒四射：指強(qiáng)光向四處照射。也形容人或事物光彩照人，極具影響力。

詞語(yǔ)搭配

一個(gè)谷穗 一頂草帽 一朵倭瓜花 一片狗尾草

澆菜 鏟地 摘黃瓜 追蝴蝶 捉綠螞蚱

栽花 養(yǎng)羊 戴草帽 割野草 采倭瓜花

陰涼/黑暗的地方 藍(lán)悠悠的天空 胖乎乎/圓滾滾的蜜蜂

詞句賞析：

1.我家有一個(gè)大花園，這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。

這句話是第一自然段的中心句，起概括段意、引起下文的作用。樣樣都有可見(jiàn)花園里昆蟲(chóng)種類(lèi)很多。

2.小的時(shí)候，只覺(jué)得園子里邊就有一棵大榆樹(shù)榆樹(shù)先冒煙。

先呼叫說(shuō)明榆樹(shù)高大，樹(shù)大招風(fēng)，只要一刮風(fēng)，枝葉猛烈搖動(dòng)發(fā)出呼呼聲；先冒煙是雨點(diǎn)落在枝葉上，雨珠成線就像冒煙那樣。作者從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的角度入手，運(yùn)用擬人、比喻修辭方法，用富有詩(shī)意的語(yǔ)言生動(dòng)形象地勾勒出榆樹(shù)的高大。

3.花開(kāi)了，就像睡醒了似的就像在說(shuō)話似的。

運(yùn)用擬人、排比修辭，寫(xiě)出園子里的花、鳥(niǎo)、蟲(chóng)是自由快樂(lè)、無(wú)拘無(wú)束的。

4.祖父種小白菜的時(shí)候有時(shí)不但沒(méi)有把菜種蓋上，反而把它踢飛了。

我并非真正地勞動(dòng)，而是兒童的天性愛(ài)模仿，甚至還很淘氣，把菜種踢飛。這些行為表現(xiàn)了我的天真幼稚、頑皮可愛(ài)。

5.倭瓜愿意爬上架就爬上架它若愿意長(zhǎng)上天去，也沒(méi)有人管。

作者反復(fù)運(yùn)用愿意就這些詞語(yǔ)，表面上寫(xiě)倭瓜上架上房、黃瓜開(kāi)花結(jié)果、玉米生長(zhǎng)和蝴蝶飛舞的自由自在、無(wú)拘無(wú)束，其實(shí)是作者借景抒情，把自己的自由快樂(lè)、無(wú)拘無(wú)束的心情寄托在這些事物上面，通過(guò)擬人化的描寫(xiě)表現(xiàn)自己自由快樂(lè)的童年生活。

6.一抬頭，看見(jiàn)一個(gè)黃瓜長(zhǎng)大了線頭上只拴著一條腿，而不見(jiàn)螞蚱了。

這幾句話通過(guò)對(duì)我摘黃瓜、吃黃瓜、追蜻蜓等一系列的活動(dòng)描寫(xiě)，寫(xiě)園中的一切吸引著我以及我隨性而為，無(wú)拘無(wú)束的生活狀態(tài)。

23、中國(guó)美食新鮮感的句子有哪些

美食　紅燒　茄子　烤鴨　羊肉　蛋炒飯

詞語(yǔ)解釋

美食：精美的飲食。

涼拌：把涼的食品加調(diào)料拌和。

紅燒：烹調(diào)方法，把肉、魚(yú)等加油、糖略炒，并加醬油等作料，燜熟使成黑紅色。

水煮：是一種烹飪方法，一般是將肉類(lèi)蔬菜年糕粉絲豆制品煮在一個(gè)超大號(hào)的盆里，通常做成麻辣味道。

炸醬：烹調(diào)方法，把食物放在沸油里弄熟。

詞句賞析：

1.涼拌菠菜、香煎豆腐、紅燒茄子、烤鴨、水煮魚(yú)、蔥爆羊肉、小雞燉蘑菇。

以上分別是七種菜品的名字，菜名中的拌、煎、燒、烤、煮、爆、燉 幾個(gè)字寫(xiě)出了菜的制作方法。

2.蒸餃、炸醬面、小米粥、蛋炒飯。

以上分別是四種主食的名字，蒸、炸、炒 幾個(gè)字寫(xiě)出了這些主食的制作方法。

24、找春天新鮮感的句子有哪些

找春天新鮮感的句子有哪些

春天　尋找　姑娘　野花　柳枝　桃花　杏花

一朵野花 一個(gè)音符 一個(gè)孩子 一條小溪

脫掉棉襖 沖出家門(mén) 奔向田野 尋找春天

蕩秋千 吐出嫩芽 害羞的小姑娘 解凍的小溪 仔細(xì)地找

1.我們幾個(gè)孩子脫掉棉襖，沖出家門(mén)，奔向田野，去尋找春天。

脫掉沖出奔向，這幾個(gè)連續(xù)的動(dòng)作寫(xiě)出了我們幾個(gè)孩子看到春天到來(lái)時(shí)急切、向往、激動(dòng)的心情。

2.春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們仔細(xì)地找哇，找哇。

把春天比作害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏寫(xiě)出了早春景物變化很小的特點(diǎn)。仔細(xì)說(shuō)明我們尋找春天時(shí)很認(rèn)真。

3.小草從地下探出頭來(lái)，那是春天的眉毛吧？

把小草比作春天的眉毛，寫(xiě)出了小草細(xì)嫩的特點(diǎn)。探字把小草鉆出地面時(shí)的樣子寫(xiě)活了。

4.早開(kāi)的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？

把野花比作春天的眼睛，一朵兩朵說(shuō)明野花開(kāi)得不多。

5.樹(shù)木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？

把嫩芽比作春天的音符，吐字寫(xiě)出了樹(shù)木長(zhǎng)芽時(shí)的動(dòng)作，讓我們仿佛看到了樹(shù)木慢慢長(zhǎng)出新芽的過(guò)程。

6.解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？

小溪奏出動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，叮叮咚咚，告訴人們：春天來(lái)了！

7.我們看到了她，我們聽(tīng)到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。

這是一個(gè)排比句，看聽(tīng)聞?dòng)|是從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等方面描述春天來(lái)臨時(shí)的景象。

25、憶讀書(shū)新鮮感的句子有哪些

憶讀書(shū)新鮮感的句子有哪些

憶讀書(shū)好詞

①理解詞語(yǔ)

堆砌：比喻寫(xiě)文章時(shí)使用大量華麗而無(wú)用的詞語(yǔ)。

消遣：做自己感覺(jué)愉快的事來(lái)度過(guò)空閑時(shí)間；消閑解悶兒。

煩瑣：繁雜瑣碎。

一知半解：知道得不全面，理解得不透徹。

津津有味：形容有滋味，有趣味。

栩栩如生：形容藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。

索然無(wú)味：形容沒(méi)有興致，沒(méi)有趣味。

無(wú)病而呻：比喻沒(méi)有值得憂慮的事情卻長(zhǎng)吁短嘆，也比喻文藝作品缺乏真情實(shí)感，矯揉造作。

自作多情：一廂情愿地做出種種表示，想以此博得對(duì)方歡心。

風(fēng)花雪月:原指古典文學(xué)里描寫(xiě)自然景物的四種對(duì)象,后借指堆砌辭藻而內(nèi)容貧乏的詩(shī)文。

②詞語(yǔ)搭配

③課內(nèi)詞語(yǔ)

舅父 英雄 無(wú)限 述說(shuō) 厭煩 荒唐 辛酸 訪問(wèn) 書(shū)刊 煩瑣 質(zhì)樸

刊物 津津有味 一知半解 真情實(shí)感

憶讀書(shū)好句

詞句賞析：

1.我只好帶著對(duì)故事下文的無(wú)限期待，在母親的催促下含淚上床。

含淚上床表現(xiàn)了我對(duì)《三國(guó)演義》這本書(shū)的故事下文的非常牽掛，又無(wú)可奈何的心情，突出了我對(duì)《三國(guó)演義》的喜歡。

2.那部書(shū)里著力描寫(xiě)的人物比沒(méi)有人物個(gè)性的《蕩寇志》要強(qiáng)多了。

在作者眼里，《水游傳》的優(yōu)點(diǎn)是：著力描寫(xiě)的人物都具有極生動(dòng)的性格，如林沖、武松、魯智深等。缺點(diǎn)是：為了湊成三十六天罡七十二地煞，勉強(qiáng)湊滿了一百零八人的數(shù)目。這句話將《水滸傳》和《蕩寇志》進(jìn)行比較，說(shuō)明《水滸傳》中的人物具有個(gè)性鮮明的特點(diǎn)。

26、一匹出色的馬新鮮感的句子有哪些

一匹出色的馬新鮮感的句子有哪些

詞語(yǔ)

出色　妹妹　河水　碧綠　波紋　河岸　

柳葉　景色 柳樹(shù) 枝條 戀戀不舍

詞語(yǔ)解釋

出色：特別好；超出一般。

郊外：城市外面的地方。

泛起：漂浮起。

蔥蔥：草木蒼翠茂盛的樣子。

柔軟：軟和；不堅(jiān)硬。

異常：非常：特別。

戀戀不舍：形容舍不得離開(kāi)。

詞語(yǔ)搭配

一匹馬 一根枝條 一條小河 一片綠毯 一株柳樹(shù)

出色的馬 柔軟的綠毯 美麗的景色 又長(zhǎng)又細(xì)的枝條

碧綠碧綠的河水 蔥蔥綠綠的田野 蹦蹦跳跳地奔向前去

詞句賞析：

1.河岸上垂下來(lái)的柳葉，拂過(guò)媽媽和爸爸的頭發(fā)，我和妹妹看著都笑了。

垂和拂這兩個(gè)動(dòng)詞寫(xiě)出了柳葉在風(fēng)中的動(dòng)態(tài)美。我們散步時(shí)的心情是十分高興的，可以從我和妹妹看著都笑了中看出。

2.路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯?ài)，像一片柔軟的綠毯。

這是一個(gè)比喻句，把蔥蔥綠綠的田野比作綠毯，寫(xiě)出了它柔軟、毛茸茸的特點(diǎn)。

3.我們一邊看，一邊走，路已經(jīng)走了不少，卻還戀戀不舍，不想回去。

我們舍不得回去是因?yàn)榻纪獾木吧惓Ｃ利悺?/p>

4.妹妹高興地跨上馬，蹦蹦跳跳地奔向前去。

這句話中跨奔這兩個(gè)動(dòng)詞寫(xiě)出了妹妹騎馬時(shí)的動(dòng)作，她把柳條當(dāng)成了馬，忘記了疲勞，騎著它蹦蹦跳跳地回家了。

5.等我們回到家時(shí)，她已經(jīng)在門(mén)口迎接我們，笑著說(shuō)：我早回來(lái)啦！

妹妹提前到家，十分自豪，我們可以從迎接早這兩個(gè)詞看出。

27、一個(gè)粗瓷大碗新鮮感的句子有哪些

一個(gè)粗瓷大碗新鮮感的句子有哪些

一個(gè)粗瓷大碗好詞

①理解詞語(yǔ)

1.粗瓷：粗瓷是與細(xì)瓷相對(duì)而言的用普通的原料，以一般的操作工藝燒制的適。

2.應(yīng)普通群眾需求的低檔瓷器。

3.陳列：把物品擺出來(lái)供人看。

4.缸子：喝水或盛東西等用的器物，形狀像罐兒。

5.通訊員：是通訊社、報(bào)社、電臺(tái)、電視臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)媒體等新聞出版單位聘請(qǐng)的非專(zhuān)職新聞工作人員。

6.艱苦：艱難困苦。

7.不禁：抑制不住；不由自主地（產(chǎn)生某種感情，做出某種動(dòng)作）。

②詞語(yǔ)搭配

感人的故事 鼓鼓的掛包 為難地說(shuō)

看得清楚 急得直叫 含著淚花

③課內(nèi)詞語(yǔ)

粗瓷 陳列 缸子 通訊員 艱苦 不禁

一個(gè)粗瓷大碗好句

1.中國(guó)人民革命軍事博物館里，陳列著一個(gè)粗瓷大碗，是趙一曼在東北抗日聯(lián)軍中擔(dān)任團(tuán)政治委員時(shí)用過(guò)的。

這里以一個(gè)粗瓷大碗為線索，引出下文。

2.通訊員一直想給她另找一個(gè)碗，好不容易在這次戰(zhàn)斗中找到了，就連忙給她送來(lái)。

一直想好不容易連忙等詞語(yǔ)表現(xiàn)出小通訊員給趙一曼找碗和送碗的急切心情，這從側(cè)面表現(xiàn)了小通訊員對(duì)趙一曼的關(guān)心。

3.趙一曼看著這個(gè)碗，對(duì)通訊員說(shuō)：哪里拿來(lái)的，請(qǐng)你還到哪里去！

趙一曼以為小通訊員從老百姓那里拿來(lái)了碗送給自己，所以堅(jiān)決要求退回去。這體現(xiàn)了趙一曼以身作則，愛(ài)護(hù)老百姓的品質(zhì)，也體現(xiàn)了人民軍隊(duì)的紀(jì)律就是不拿老百姓一針一線。

4.趙一曼端著碗輕輕走進(jìn)炊事棚，趁人不注意的時(shí)候，把碗里的飯倒進(jìn)鍋里，又從另一口鍋里盛了半碗野菜粥。

趙一曼已經(jīng)和普通戰(zhàn)士一樣嘴邊有幾個(gè)月沒(méi)沾過(guò)糧食了，而她卻要把小通訊員盛給她的滿滿一碗高粱米飯換成半碗野菜粥，這體現(xiàn)了趙一曼以身作則，關(guān)心他人勝過(guò)關(guān)心自己的高尚情操。

5.炊事員老李在旁邊看得清楚，他沒(méi)吭聲，眼里卻含著淚花。

老李的沒(méi)吭聲，眼里卻含著淚花，體現(xiàn)了老李心疼政委，也為她的舉動(dòng)而感動(dòng)。

6.第二天開(kāi)飯的時(shí)候，趙一曼又沒(méi)有碗了。小通訊員急得直叫：我說(shuō)政委同志啊，給你一百個(gè)碗也架不住你這么丟?。?/p>

結(jié)合前文可知道，趙一曼又沒(méi)有碗了是因?yàn)樗淹胗炙徒o戰(zhàn)士了。因此下文中的丟的意思是送給戰(zhàn)士；從這里我們能進(jìn)一步感受到趙一曼關(guān)心戰(zhàn)士勝過(guò)關(guān)心自己的崇高品質(zhì)。

28、小青蛙新鮮感的句子有哪些

小青蛙新鮮感的句子有哪些

1、小青蛙的家在綠草叢生又有水的池塘、水溝、稻田里。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，小青蛙就開(kāi)始了歌唱呱、呱、呱，呱、呱、呱先是一只、兩只、三只后來(lái)它們開(kāi)始了大合唱，十分熱鬧。

2、青蛙很喜歡躲在在草叢里，偶爾也叫幾聲。它們叫得最歡樂(lè)的時(shí)候是大雨過(guò)后。每當(dāng)這有一只叫，旁邊的也隨著叫了起來(lái)。幾只甚至上百只青蛙呱呱叫個(gè)不停，那聲音能夠傳到幾里之外，像一曲交響曲。

3、河面上圓暈一圈一圈地蕩漾開(kāi)來(lái)了，原來(lái)是一群小蝌蚪游來(lái)了。又有一群小青蛙跳到了水里，它們帶著自己的孩子小蝌蚪在水里快活地游來(lái)游去，電線倒映在水中，多么像五線譜?。⌒◎蝌絺兙拖袷且粋€(gè)個(gè)音符，這里變成了一首天然的樂(lè)章。

4、小青蛙可是捉蟲(chóng)高手，它捕食很有趣。它的眼睛對(duì)活動(dòng)的昆蟲(chóng)最敏感。有一次，我在草叢里發(fā)現(xiàn)一只白色的飛蛾在繞圈飛，青蛙猛地一跳，把長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭從嘴里翻出來(lái)，一卷，飛蛾就成了青蛙的美餐。

5、青蛙的天敵是蛇。但是，現(xiàn)在有人抓青蛙吃，使青蛙的數(shù)量越來(lái)越少，破壞了生態(tài)環(huán)境。我們要保護(hù)青蛙，不要抓它，不吃它。

6、捕食的時(shí)候，青蛙靜靜地趴在地上一動(dòng)不動(dòng)，當(dāng)害蟲(chóng)從它面前飛過(guò)時(shí)，它會(huì)一躍而起，飛速地伸出舌頭，把害蟲(chóng)卷進(jìn)嘴里吃掉。

7、青蛙是動(dòng)物世界中最出色的.莊稼的保護(hù)神。它頭上那兩只圓而突出的眼睛，能讓它看清莊稼的天敵，但捉蟲(chóng)全要靠它又長(zhǎng)又寬的舌頭，舌根長(zhǎng)在口腔的前 面，舌尖向后，還分叉，上面有許多黏液，只要它一發(fā)現(xiàn)食物，就會(huì)張開(kāi)大嘴，不動(dòng)聲色地把頭往那兒一伸，快速地伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，一下子把害蟲(chóng)粘住然后吃掉。 青蛙的背上是綠色的帶有深色要紋，腹部是白色，能幫它逃脫天敵的血盆大口。身體下面有四條腿，前腿短，后腿長(zhǎng)。青蛙是兩棲動(dòng)物，能在地上跳，也能在水里 游。

8、過(guò)了五天，蝌蚪長(zhǎng)大了，像條小魚(yú)。我們好奇地捉兩只放在地上，沒(méi)想到它們很快就死了。原來(lái)，小蝌蚪還不適應(yīng)陸地生活，它像魚(yú)一樣用鰓呼吸，這個(gè)時(shí)期叫內(nèi)鰓期。

9、青蛙喜歡吃小昆蟲(chóng)，觀察他捕食動(dòng)作可有趣呢。有一天，我靜靜地蹲在池塘上的大樹(shù)后面，仔細(xì)觀察。一只青蛙蹲在地上，張著嘴巴仰著臉在等待什么。忽然，一只蚊子飛過(guò)來(lái)了。只見(jiàn)青蛙向上一竄，舌頭一伸，又落在地上。小蚊子不見(jiàn)了。青蛙又變成原來(lái)的樣子，等待著食物來(lái)。

10、又過(guò)了十多天，蝌蚪長(zhǎng)出一對(duì)后腿。問(wèn)老師，才懂得這叫后肢出生期。又過(guò)了四天，蝌蚪長(zhǎng)出一對(duì)前腳，這叫前腳出生期。五天后，蝌蚪的尾巴不見(jiàn)了，變成小青蛙。老師說(shuō)，這叫尾退縮期，一厘米長(zhǎng)的小蝌蚪，經(jīng)過(guò)四十多天的發(fā)育真的變成青蛙啦！

11、青蛙是名副其實(shí)的捉蟲(chóng)專(zhuān)家。它主要以農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)為食物，只要它們一出來(lái)活動(dòng)，青蛙就會(huì)立即抓住它們，把它吃掉。據(jù)統(tǒng)計(jì)，一只青蛙每天能吃掉60多只 害蟲(chóng)，從春季到秋季的6-7個(gè)月，一只青蛙就可以消滅一萬(wàn)多只害蟲(chóng)。每只青蛙吃掉這么多害蟲(chóng)，成千上萬(wàn)只青蛙吃掉的害蟲(chóng)就很可觀了，因此，青蛙是當(dāng)之無(wú)愧 的農(nóng)田衛(wèi)士。

12、青蛙會(huì)搬家嗎？有的同學(xué)也許回答：青蛙是動(dòng)物怎么會(huì)搬家呢？其實(shí)我們都知道青蛙必須在水質(zhì)優(yōu)良、溫暖、清潔的水中才能繁衍，之所以有搬家現(xiàn)象，就可以說(shuō)明當(dāng)?shù)氐乃h(huán)境受到了污染，青蛙必須遷移到別的地方去。所以，就有了集體搬家的現(xiàn)象。

13、我蹲在棉田邊，仔細(xì)觀察著那只青蛙的動(dòng)向。它東張西望，忽然，眼睛死死盯著左側(cè)，我順著它的目光望去，只見(jiàn)一只棉鈴蟲(chóng)在懶洋洋地爬著。這時(shí)青蛙一邊目不轉(zhuǎn)睛地盯著蟲(chóng)子，一邊小心地向著那棵棉稈移動(dòng)。棉鈴蟲(chóng)見(jiàn)勢(shì)不妙，拼命向上爬，沒(méi)等它爬幾步，就見(jiàn)那只青蛙閃電般地?fù)渖先ァ＿€沒(méi)等我看清，那只棉鈴蟲(chóng)已被青蛙當(dāng)做美味吞食下去了。

14、把小青蛙放進(jìn)竹簍里，小青蛙在竹簍里蹦蹦跳跳仿佛在抗議，小青蛙還呱呱呱的叫。

15、它的頭尖尖的，一雙大眼睛向外突出，沒(méi)有脖子，身上就像披了綠色的外衣，肚皮雪白雪白的。

16、大青蛙長(zhǎng)著兩只又大又圓的眼睛，眼睛下面是一張又寬有扁的大嘴巴，鼓著白花花的大肚皮，呱呱呱呱的叫著，真神氣呀！

29、我的伯父魯迅先生新鮮感的句子有哪些

我的伯父魯迅先生新鮮感的句子有哪些

我的伯父魯迅先生好詞

①理解詞語(yǔ)

追掉：沉痛地懷念（死者）。 致敬：向人敬禮或表示敬意。

愛(ài)戴：敬愛(ài)并衷心擁護(hù)。 愛(ài)撫：疼愛(ài)撫慰。

慈祥：（老年人的態(tài)度、神色）和藹安詳。羞愧：感到羞恥和慚愧。

囫圇吞棗：把棗子整個(gè)吞下去。比喻讀書(shū)等不經(jīng)消化理解，籠統(tǒng)接受。

張冠李戴：比喻名實(shí)不符，弄錯(cuò)了對(duì)象。冠：帽子。

飽經(jīng)風(fēng)霜：比喻經(jīng)歷了很多艱難困苦的磨練。

接連不斷：一個(gè)接著一個(gè)而不間斷。

恍然大悟：一下子完全明白了或覺(jué)悟過(guò)來(lái)了。

②詞語(yǔ)搭配

兩本書(shū) 復(fù)雜的內(nèi)容 報(bào)警風(fēng)霜的臉 詳細(xì)地解說(shuō)

一攤血 艷麗的色彩 緊張動(dòng)人的情節(jié) 馬馬虎虎地讀書(shū)

一些錢(qián) 慈祥的表情 自然而和諧的美 匆匆忙忙地趕回家

一滴淚珠 愉快的表情 又高又直的鼻子 清清楚楚地記得

一條皺紋 低微的聲音 難以忍受的痛苦 張冠李戴地亂說(shuō)一氣

③課內(nèi)詞語(yǔ)

追掉 致敬 愛(ài)戴 愛(ài)撫 慈祥 羞愧

囫圇吞棗 張冠李戴 飽經(jīng)風(fēng)霜 接連不斷 恍然大悟

我的伯父魯迅先生好句

詞句賞析：

1.伯父去世了，他的遺體躺在萬(wàn)國(guó)殯儀館的禮堂里有學(xué)生，各色各樣的人都有。

許多、數(shù)不清、大大小小、堆滿、各色各樣等詞語(yǔ)表明魯迅先生深受人們的愛(ài)戴，在人們心目中的地位極高。

2.我呆呆地望著來(lái)來(lái)往往吊唁的人，想到我永遠(yuǎn)見(jiàn)不到伯父淚珠就一滴一滴地掉下來(lái)。

這句話是小周曄失去伯父時(shí)的所想所感，也是文章的情感主線，文章以此為情感軸心，回顧了伯父魯迅先生生前的幾件小事，排比句式刻畫(huà)了我非常難過(guò)的心情。

3.伯父摸著胡子，笑了笑，說(shuō)：哈哈！還是我的記性好。

這句話表面看是在夸自己記性好，實(shí)際上是在用幽默的語(yǔ)言、委婉的語(yǔ)氣批評(píng)我讀書(shū)太馬虎。這簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描寫(xiě)，透出魯迅先生含蓄、幽默、風(fēng)趣的性格特點(diǎn)。

4.聽(tīng)了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受都不再馬馬虎虎了。

我聽(tīng)出了伯父的話中之意：伯父之所以記性好，是因?yàn)樗x書(shū)，而我并不是記性差，主要是讀書(shū)馬馬虎虎，所以我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受，所以我決定端正學(xué)習(xí)、讀書(shū)的態(tài)度。

5.那天臨走的時(shí)候，伯父送我兩本書(shū)，一本是《表》，一本是《小約翰》。

《表》是前蘇聯(lián)作家寫(xiě)的兒童小說(shuō)，《小約翰》是荷蘭作家寫(xiě)的童話，這兩本書(shū)，以及還有其它一些兒童讀物，都是魯迅先生在百忙之中為少年兒童翻譯的。伯父送我書(shū)，一方面是鼓勵(lì)我多讀書(shū)，多讀好書(shū)；另一方面是幫助我培養(yǎng)認(rèn)真讀書(shū)的好習(xí)慣。

6.你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？

四周黑洞洞的指舊社會(huì)的黑暗；容易碰壁說(shuō)明革命者隨時(shí)都會(huì)遭到迫害。魯迅先生在舊社會(huì)經(jīng)常碰壁，說(shuō)明受迫害很深。這個(gè)句子用反問(wèn)和比喻的手法，既真實(shí)生活在反映了舊社會(huì)人民沒(méi)有絲毫的自由，革命者處處遭受迫害的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，又表現(xiàn)了魯迅先生幽默的性格和勇于跟黑暗勢(shì)力進(jìn)行斗爭(zhēng)，不怕挫折的樂(lè)面主義精神。

7.哦！我恍然大悟，墻壁當(dāng)然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。

恍然大悟是指全部明白了，寫(xiě)出了我的天真可愛(ài)。我自以為明白了伯父的話的意思，其實(shí)根本沒(méi)明白真正的含義。

8.在座的人都哈哈大笑起來(lái)。

大家笑魯迅說(shuō)得風(fēng)趣；笑周曄回答得天真，親人間格外融洽，氣氛活躍。

9.我們都膽小得很，沒(méi)有一個(gè)人敢放，伯父和爸爸就替我們放。

伯父和爸爸替我們放爆竹和花筒說(shuō)明他們都很喜歡孩子，表明我們是一個(gè)和睦的大家庭。

10.我突然注意到他臉上的表情，那么慈祥，那么愉快，眉毛，眼睛都現(xiàn)出他心底的歡笑來(lái)。

這是對(duì)魯迅先生的細(xì)節(jié)描寫(xiě)（神態(tài)），展現(xiàn)了伯父慈祥樂(lè)觀的一面。

11.有一天黃昏，呼呼的北風(fēng)怒號(hào)著，天色十分陰暗。

環(huán)境描寫(xiě)，渲染了一種悲涼的氣氛，為下文表現(xiàn)伯父對(duì)勞動(dòng)人們的同情做鋪墊。

12.走到離伯父家門(mén)口不遠(yuǎn)的地方，看見(jiàn)一個(gè)拉黃包車(chē)的坐在地上呻吟難以忍受的痛苦。

坐在地上呻吟，車(chē)子扔在一邊、兩只手、地上淌著一灘血、臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦。車(chē)夫家里窮，連一雙鞋都買(mǎi)不起。天氣那么冷還在拉車(chē)，說(shuō)明他要拼命掙錢(qián)養(yǎng)家糊口。車(chē)夫的處境是舊社會(huì)勞動(dòng)人民悲慘生活的一個(gè)縮影。

13.爸爸跑到伯父家里，不一會(huì)兒，就跟伯父拿了藥和紗布出來(lái)又給他敷上藥，扎好繃帶。

短短的兩句話，用了九個(gè)動(dòng)詞，具體準(zhǔn)確地寫(xiě)出了魯迅先生兄弟倆救治受傷車(chē)夫的感人情景。在舊社會(huì)，受傷者是拉黃包車(chē)的，救助者是鼎鼎大名的作家和他的弟弟，而且在呼呼的北風(fēng)怒號(hào)中吃力地蹲著半跪著，這行為真讓人肅然起敬，深受感動(dòng)。拿、夾、洗、敷、扎這幾個(gè)動(dòng)作，表現(xiàn)出救治車(chē)夫時(shí)兩人的認(rèn)真細(xì)心、動(dòng)作準(zhǔn)確利落，表現(xiàn)了兩位救助者對(duì)車(chē)夫的深切同情和關(guān)心，對(duì)勞苦大眾的熱愛(ài)，同時(shí)使人物的形象更加鮮明高大。

14.我站在伯父家門(mén)口看著他們，突然感到深深的寒意腳和手也有些麻木了。

寫(xiě)自己身體對(duì)室外嚴(yán)寒的感覺(jué)，再次強(qiáng)調(diào)天氣冷，一方面為了說(shuō)明車(chē)夫生活的艱難，另一方面也可突出魯迅冒著嚴(yán)寒救護(hù)車(chē)夫的精神，再一方面為下文寫(xiě)自己的思想活動(dòng)作鋪墊。

15.我想，這么冷的天，那個(gè)拉車(chē)的怎么能光著腳拉著車(chē)在路上跑呢？

心理描寫(xiě)，反問(wèn)句，既表現(xiàn)了我對(duì)黃包車(chē)夫的同情，也反映了黃包車(chē)夫生活的悲慘。

16.這時(shí)候，我清清楚楚地看見(jiàn)，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得最后深深地嘆了一口氣。

這里的兩個(gè)清清楚楚強(qiáng)調(diào)了當(dāng)時(shí)的情景給我印象之深；他變得那么嚴(yán)肅，手半天沒(méi)動(dòng)，深深地嘆了一口氣等表情、動(dòng)作的描寫(xiě)，說(shuō)明魯迅先生看到了舊社會(huì)的罪惡，他無(wú)法控制對(duì)它的憎惡之情而怒形于色。他可能想到這位車(chē)夫冒著嚴(yán)寒出來(lái)拉車(chē)，家庭生活是多么困苦。伯父由這位車(chē)夫又想到了千千萬(wàn)萬(wàn)的窮苦人，正處在水深火熱之中，而這都是社會(huì)制度不合理造成的。伯父知道根源所在，然而又無(wú)法解除窮苦人的痛苦，因而臉色變得嚴(yán)肅。這句話表現(xiàn)了魯迅先生對(duì)舊社會(huì)的痛恨和對(duì)勞苦人民的極大同情。

17.她說(shuō)：周先生自己病得那么厲害，還三更半夜地寫(xiě)文章不叫我干重活兒。

三更半夜、接連不斷地咳嗽、不在乎說(shuō)明伯父工作時(shí)間長(zhǎng)、勞動(dòng)強(qiáng)度大而且病得很重，但并不注意自己的身體。倒常常勸我、不叫我說(shuō)明伯父非常關(guān)心女傭阿三。女傭的話，從一個(gè)小小的側(cè)面勾畫(huà)出魯迅嚴(yán)于律己、寬厚待人的品格和戰(zhàn)斗不息的可貴的精神。

30、陶罐和鐵罐新鮮感的句子有哪些

陶罐和鐵罐新鮮感的句子有哪些

詞語(yǔ)

國(guó)王 驕傲 傲慢 謙虛 懦弱 神氣 住嘴 相提并論 王朝 塵土

擦洗 光潔 美觀 古代 價(jià)值 動(dòng)手

字詞解釋

驕傲：自高自大，看不起別人。 傲慢：輕視別人，對(duì)人沒(méi)有禮貌。

奚落：用尖刻的話數(shù)說(shuō)別人的短處，使人難堪。

謙虛：虛心，不自滿，肯接受批評(píng)。 懦弱：軟弱，不堅(jiān)強(qiáng)。

爭(zhēng)辯：爭(zhēng)論；辯論。 惱怒：生氣；發(fā)怒。

羞恥：不光彩；不體面。 流逝：像流水一樣消逝。

覆滅：全部被消滅。 覆蓋：遮蓋。

廢墟：城市、村莊遭受破壞或?yàn)?zāi)害后變成的荒涼地方。

樸素：（顏色、式樣等）不濃艷，不華麗。

相提并論：把不同的人或事不加區(qū)別地放在一起談?wù)摶蛲鹊乜创?/p>

和睦相處：彼此融洽的相處。

翻來(lái)覆去：一次又一次；多次重復(fù)。

詞語(yǔ)搭配

兩個(gè)罐子 時(shí)間流逝 傲慢地問(wèn) 興奮地說(shuō) 懦弱的東西

一個(gè)人 王朝覆滅 高興地叫 謙虛地回答 荒涼的廢墟

一個(gè)影子 宮殿倒塌 驚訝地說(shuō) 悶得不行 厚厚的塵土

詞句賞析：

1.國(guó)王的櫥柜里有兩個(gè)罐子，一個(gè)是陶的看不起陶罐，常常奚落它。

這里交代了故事的主人公及起因，下面的內(nèi)容是圍繞奚落展開(kāi)，重點(diǎn)描寫(xiě)鐵罐是怎樣奚落陶罐的。奚落反映了鐵罐自高自大，看不起別人的特點(diǎn)。

2.我就知道你不敢，懦弱的東西！鐵罐說(shuō)，帶著更加輕蔑的神氣。

鐵罐發(fā)現(xiàn)陶罐懦弱，因此說(shuō)話更加尖刻。

3.住嘴！鐵罐惱怒了，你怎么敢和我相提并論什么也不怕。

相提并論是把不同的人或不同的事物混在一起來(lái)看待或評(píng)說(shuō)，課文中指鐵罐自認(rèn)為比陶罐強(qiáng)，不能把它和陶罐放在一起比較，它聽(tīng)了陶罐的話后非常生氣，并開(kāi)始威脅陶罐。

因?yàn)樘展薜脑捑渚湓诶?，鐵罐無(wú)以反駁，所以它惱羞成怒。惱怒一詞形象地寫(xiě)出了鐵罐的理屈詞窮。通過(guò)描寫(xiě)鐵罐生硬的語(yǔ)言，生動(dòng)形象地刻畫(huà)出它的蠻不講理的形象。

3.我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱。我不見(jiàn)得比你差。再說(shuō)

　 這幾句話是陶罐受到傲慢的鐵罐奚落之后的據(jù)理力爭(zhēng)。對(duì)于鐵罐的無(wú)理取鬧，陶罐表現(xiàn)出謙虛克制的態(tài)度，不和質(zhì)地堅(jiān)硬的鐵罐去碰撞，然后用但字一轉(zhuǎn)，說(shuō)這并不是懦弱，因?yàn)楣拮由鷣?lái)就是給人們盛東西的，并不是來(lái)互相碰撞，這是罐子的職責(zé)。至于盛東西，陶罐說(shuō)：我不見(jiàn)得比你差，這是從履行職責(zé)能力上講的。再論后面的省略號(hào)，略去了一些別的理由，從下文許多年代以后陶罐光潔如新、鐵罐消失得無(wú)蹤無(wú)影可以看得出來(lái)。

4.何必這樣說(shuō)呢？陶罐說(shuō)，我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢!

這句話的意思是：不要這樣說(shuō)，我們還是和睦相處吧，沒(méi)有什么可吵的。從中可以看出陶罐心態(tài)平和，不愿意和鐵罐一爭(zhēng)高下，表現(xiàn)出陶罐謙和、友善、克制的特點(diǎn)。

6.時(shí)間在流逝，世界上發(fā)生了許多事情。王朝覆滅了上面覆蓋了厚厚的塵土。

兩個(gè)罐子都被塵土覆蓋，此時(shí)它們的命運(yùn)是一樣的。這是一個(gè)過(guò)渡段，在文中起到承上啟下的作用。

7.謝謝你們！陶罐興奮地說(shuō)，我的兄弟鐵罐它一定悶得不行了。

這句話表現(xiàn)了陶罐寬廣的胸懷。鐵罐曾經(jīng)經(jīng)常嘲笑、奚落它，可是陶罐出土后，卻首先想到讓人們挖出鐵罐。

8.人們立即動(dòng)手，翻來(lái)覆去，把土都掘遍了。但是，連鐵罐的影子也沒(méi)見(jiàn)到。

　 這幾句話講鐵罐的下場(chǎng)及消失得無(wú)蹤無(wú)影的原因。翻來(lái)覆去，把土都掘遍了說(shuō)明找的時(shí)間長(zhǎng)，找得很仔細(xì)，但仍不見(jiàn)鐵罐的影子。最后一句，交代鐵罐消失的原因。連鐵罐的影子也沒(méi)見(jiàn)到說(shuō)明鐵罐經(jīng)不起氧化，早就無(wú)蹤無(wú)影了。

31、司馬光新鮮感的句子有哪些

司馬光新鮮感的句子有哪些

司馬光好詞

①理解詞語(yǔ)

戲：玩耍；游戲。 于：在。 庭：庭院。

甕：口小肚大的陶器。 足：失足。 沒(méi)：讀m，沉下去。

皆：全，都。 棄：放棄；扔掉。 去：離開(kāi)。

光：指司馬光。 持：拿著；握著。 擊：打；敲。

破：使損壞；使分裂；劈開(kāi)。 迸：涌出。

②詞語(yǔ)搭配

③課內(nèi)詞語(yǔ)

司馬光好句

詞句賞析：

1.群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒(méi)水中。

從群兒戲于庭我們知道故事發(fā)生的地點(diǎn)是院子里，人物是一群小孩子，這群小孩子在玩耍。司馬光和小伙伴們一定玩得很開(kāi)心，可卻發(fā)生了意外：一個(gè)孩子爬到水缸上去玩，失足掉進(jìn)缸中被水淹沒(méi)了，危險(xiǎn)至極。

2.眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。

眾指的是除司馬光以外的其他孩子，一看到有人落入缸內(nèi)，其他孩子都嚇壞了，不知道該怎么辦，都亂作一團(tuán)跑了。持擊是司馬光的動(dòng)作，此時(shí)司馬光卻是沉著地拿起石頭砸破水缸救出落水兒童。水迸說(shuō)明水往外涌的速度非?？?，證明甕大，水多，與前文足跌沒(méi)水中相互照應(yīng)。

32、十六年前的回憶新鮮感的句子有哪些

十六年前的回憶新鮮感的句子有哪些

詞語(yǔ)

埋頭 幼稚 含糊 避免 局勢(shì) 嚴(yán)峻 輕易 尖鋭 僻靜 魔鬼 苦刑

冷笑 殘暴 匪徒 法庭 安定 占據(jù) 會(huì)意 執(zhí)行 過(guò)度

字詞解釋

被難：因?yàn)?zāi)禍或重大變故而喪失生命。幼稚：形容缺乏經(jīng)驗(yàn)，不老練。

含糊：不明確；不清晰。 嚴(yán)峻：嚴(yán)重。

紛亂：雜亂；混亂。 殘暴：殘忍兇惡。

軍閥：指擁有武裝部隊(duì)，割據(jù)一方，自成派系的人。

占據(jù)：用強(qiáng)力取得或保持（地域、場(chǎng)所等）。

會(huì)意：領(lǐng)會(huì)別人沒(méi)有明確表達(dá)的意思。

亂蓬蓬：狀態(tài)詞。形容須發(fā)或草木凌亂。

一擁而入：擁：擁擠。一下子全都擁了進(jìn)去，擠了進(jìn)去。

怒氣沖沖：盛怒的樣子。

詞語(yǔ)搭配

一群魔鬼 一只手槍 搜了一遍 整理書(shū)籍 嚴(yán)峻的局勢(shì) 安定的神情

一個(gè)偵探 一段新聞 看了一遍 蒼白的臉 緊張的工作 劇烈地跳動(dòng)

一團(tuán)云霧 一陣喊叫 耐心地講 平靜的臉 恐懼的眼光 含糊地回答

一份報(bào)紙 過(guò)了兩天 狠狠地拍 慈祥的臉 偉大的力量 幼稚可笑的問(wèn)題

一種力量 拍了幾下 收拾行李 不安的心 殘暴的匪徒 亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)

詞句賞析：

1.1927年4月28日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天。那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了。

這一段照應(yīng)了課題，交代了父親被難的時(shí)間，突出了這件事給作者留下的深刻記憶，奠定了全文的感情基調(diào)。被難日指李大釗被敵人殺害的日子。

2.那年春天，父親每天夜里回來(lái)得很晚。

那年春天指的是1927年的春天，承接第一節(jié)，引起下文的回憶。

3.每天早晨，不知道什么時(shí)候他又出去了。有時(shí)候他留在家里有字的紙片投到火爐里去。

父親早出晚歸，埋頭整理書(shū)籍和文件，寫(xiě)出了李大釗起早貪黑、廢寢忘食地為革命事業(yè)忙碌的情景，也說(shuō)明了當(dāng)時(shí)局勢(shì)緊張。為了避免黨組織被破壞，所以父親要燒掉書(shū)和有字的紙片，表現(xiàn)了他對(duì)革命事業(yè)的忠誠(chéng)。

4.父親是很慈祥的，從來(lái)沒(méi)罵過(guò)我們，更沒(méi)打過(guò)我們父親竟這樣含糊地回答我。

作者當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，對(duì)父親為什么燒掉書(shū)籍和文件不理解。她好奇地問(wèn)父親，卻只得到一個(gè)含糊的回答。這同父親平常不管工作多忙、不管女兒提出的問(wèn)題多么幼稚可笑，都耐心地回答和解釋形成了鮮明的對(duì)照。為什么會(huì)這樣？這是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的局勢(shì)十分嚴(yán)重，不是同孩子談心的時(shí)候，而且像防止革命的書(shū)籍和文件落到敵人手里這樣的事情，也不是幾句話能說(shuō)清楚的。這里寫(xiě)出了李大釗同志對(duì)待親人慈愛(ài)和善與對(duì)待工作認(rèn)真嚴(yán)肅兩個(gè)方面的統(tǒng)一。

5.我們心里都很不安，為這位工友著急。

閻振三是我們黨北方革命指揮機(jī)關(guān)的交通聯(lián)絡(luò)員。他的被捕，預(yù)示著敵人將瘋狂地鎮(zhèn)壓革命，共產(chǎn)黨人處境非常危險(xiǎn)。

6.局勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重，父親的工作也越來(lái)越緊張母親只好不再說(shuō)什么了。

在嚴(yán)重的局勢(shì)下，同志和親人勸李大釗離開(kāi)北京，但他堅(jiān)決不肯，當(dāng)時(shí)李大釗同志是北京黨組織的負(fù)責(zé)人，他把革命工作看得比什么都重要。我哪兒能離開(kāi)呢？這個(gè)反問(wèn)句表示李大釗堅(jiān)決不離開(kāi)北京，不離開(kāi)自己的工作崗位。表明他堅(jiān)持到底，忠于黨。要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候說(shuō)明他明白自己的處境很危險(xiǎn)，但他更知道這里的工作多么重要。為了革命工作，他早已把個(gè)人的安危置之度外。表現(xiàn)了他高度的革命責(zé)任感，舍身為黨的革命大無(wú)畏精神。

7.可怕的一天果然來(lái)了

可怕的一天指李大釗被捕的那天，4月6日清晨。果然寫(xiě)出了在緊張的局勢(shì)下，作者和家人心中早就有了不詳?shù)念A(yù)感。

8.什么？爹！我瞪著眼睛問(wèn)父親。 沒(méi)有什么，不要怕。星兒，跟我到外面看看去。

這里是語(yǔ)言描寫(xiě)，說(shuō)明父親對(duì)敵人的到來(lái)早有準(zhǔn)備，表現(xiàn)了他的臨危不懼、沉著鎮(zhèn)定。

9.一會(huì)兒，外面?zhèn)鱽?lái)一陣沉重的皮鞋聲。我的心劇烈地跳動(dòng)起來(lái)，用恐怖的眼光瞅了瞅父親。我的緊張、恐懼與父親的沉著、冷靜形成對(duì)比，更加襯托出父親的臨危不懼。

10.穿灰制服和長(zhǎng)筒靴的憲兵，穿便衣的偵探，穿黑制服的警察槍口對(duì)著父親和我。

粗暴的吼聲一擁而入擠滿像一群魔鬼似的每人拿著一支手槍?zhuān)瑯尶趯?duì)著父親和我寫(xiě)出了敵人的兇狠殘暴，從反面襯托出李大釗沉著、機(jī)智、臨危不懼的英雄形象，也反映出李大釗對(duì)敵人的極度的蔑視。

11.閻振三搖了搖頭。他那披散的長(zhǎng)頭發(fā)中間露出一張蒼白的臉，顯然是受過(guò)苦刑了。?

說(shuō)明閻振三身受苦刑，仍不肯指認(rèn)李大釗，反映出他忠于革命、絕不出賣(mài)同志的高貴品質(zhì)。

12.他們仔細(xì)地把父親全身搜了一遍。父親保持著他那慣有的嚴(yán)峻態(tài)度，沒(méi)有向他們講任何道理。

因?yàn)樗靼?，?duì)他們是沒(méi)有道理可講的。與敵人粗暴、蠻橫的態(tài)度相對(duì)比，父親保持慣有的嚴(yán)峻態(tài)度，沒(méi)有一絲慌亂，也沒(méi)有同敵人講任何道理。表現(xiàn)出他臨危不懼、視死如歸的革命精神。

13.在法庭上，我們跟父親見(jiàn)了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒(méi)戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。

　　從這句話中可以看出父親雖受敵人的折磨，但依舊沉著、慈祥。沒(méi)戴眼鏡亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)說(shuō)明敵人對(duì)李大釗施了重刑，平靜說(shuō)明李大釗經(jīng)歷殘酷的折磨后依舊堅(jiān)強(qiáng)，慈祥充分體現(xiàn)了李大釗對(duì)親人的愛(ài)。

14.父親瞅了瞅我們，沒(méi)對(duì)我們說(shuō)一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的──他對(duì)于革命事業(yè)的信心。

面對(duì)親人的哭喊，李大釗只是瞅了瞅，沒(méi)有說(shuō)一句話，他臉上的表情非常安定，非常沉著。為什么會(huì)這樣？原因是他的心被一種偉大的力量占據(jù)著，這就是他對(duì)于革命事業(yè)的信心。正因?yàn)槔畲筢撏緦?duì)革命事業(yè)充滿必勝的信心，所以李大釗在極端危險(xiǎn)和困難的情況下能夠坦然自若；正因?yàn)槔畲筢撏緦?duì)革命事業(yè)充滿必勝的信心，所以不但在敵人的嚴(yán)刑拷打下毫不動(dòng)搖，而且也不因親人的喊聲、哭聲而憂傷。相反地，他用安定沉著影響親人，使他們化悲痛為力量。要讓學(xué)生真正理解兩者之間的因果關(guān)系，教師應(yīng)該深入淺出地向?qū)W生介紹當(dāng)時(shí)中國(guó)的情況以及革命事業(yè)的發(fā)展情況。

15.法官怒氣沖沖的，又拿起他面前那塊木板狠狠地拍了幾下。

此處看出敵人在審訊中理屈詞窮，只能使勁地敲著驚堂木，為自己壯膽。

16.我低聲對(duì)母親說(shuō)：媽?zhuān)蛱焓?月28日。

結(jié)尾反復(fù)強(qiáng)調(diào)4月28日，突出這一天是父親的被難日，照應(yīng)前文，使文章結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，表達(dá)清楚；表達(dá)了 我 的悲痛，以及對(duì)父親沉痛的哀悼和深深的思念之情。

33、千人糕新鮮感的句子有哪些

千人糕新鮮感的句子有哪些

詞語(yǔ)

也許　桌子　平時(shí)　難道　味道　就是　加工　種子

農(nóng)具　甜菜　工具　勞動(dòng)　經(jīng)過(guò)

詞語(yǔ)解釋

好奇：對(duì)自己所不了解的事物覺(jué)得新奇而感興趣。

特別：與眾不同；不普通。

的確：完全確實(shí)，實(shí)在。

甜菜：二年生草本植物，根圓錐至紡錘狀，多汁。喜溫作物，但耐寒性較強(qiáng)，是甘蔗以外的一個(gè)主要糖來(lái)源。

詞語(yǔ)搭配

熬糖 送貨 種稻子 種甘蔗 吃千人糕

簡(jiǎn)單的工具 甜甜的甘蔗 特別的味道 平平常常的糕

好奇地問(wèn) 認(rèn)真地回答 仔細(xì)地想了想 急忙地嘗了嘗

詞句賞析：

1.難道它的味道很特別嗎？

這里的特別 是與眾不同的意思，這句話是孩子對(duì)千人糕的另一種理解。

2.孩子急忙嘗了嘗，笑了：這就是平常吃的米糕嘛！您給我買(mǎi)過(guò)。

笑了 說(shuō)明孩子的不以為然的心理。孩子覺(jué)得千人糕其實(shí)并沒(méi)有什么特別之處，無(wú)論從樣子還是味道都很普通。

3.爸爸說(shuō)：是啊農(nóng)民種稻子需要種子、農(nóng)具、肥料、水

這句話從農(nóng)民種稻子需要的種子、農(nóng)具等物資寫(xiě)出了稻子的來(lái)之不易。

4.爸爸接著說(shuō)：糖呢這些又需要很多人的勞動(dòng)。

這段話從糖的制作、米糕做好以后的三道工序，進(jìn)一步說(shuō)明米糕來(lái)之不易。

5.孩子聽(tīng)了爸爸的話說(shuō)：爸爸，這糕的確應(yīng)該叫千人糕啊！

的確應(yīng)該 說(shuō)明孩子覺(jué)得千人糕的名字名副其實(shí)，贊同爸爸的話。因?yàn)橐粔K看似普通的糕，需要很多人付出勞動(dòng)。

34、開(kāi)滿鮮花的小路新鮮感的句子有哪些

開(kāi)滿鮮花的小路新鮮感的句子有哪些

鮮花　先生　原來(lái)　大叔　郵局　太太　做客

驚奇　快活　美好　禮物 郵遞員　

一個(gè)包裹 一堆顆粒 一條小路 一片鮮花

寄包裹 領(lǐng)包裹 打開(kāi)包裹 騎摩托車(chē)

美好的禮物 絢麗多彩的鮮花 驚奇地說(shuō) 奇怪地問(wèn) 快活地蹦跳

1.鼴鼠先生趕緊騎著摩托車(chē)，到郵局去領(lǐng)包裹。

趕緊一詞寫(xiě)出了鼴鼠先生著急看到包裹的心情。

2.啊，通往松鼠太太家的路，成了一條開(kāi)滿鮮花的小路。

一條開(kāi)滿鮮花的小路寫(xiě)出了小路的變化，這也為下文松鼠太太發(fā)現(xiàn)鼴鼠先生包裹的秘密作了鋪墊。

3.松鼠太太走出門(mén)，看見(jiàn)門(mén)前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐貍在那里快活地蹦啊跳啊。

這句話寫(xiě)出了動(dòng)物們?cè)谶@美麗的環(huán)境中開(kāi)心玩耍的場(chǎng)景。

35、故事二則新鮮感的句子有哪些

故事二則新鮮感的句子有哪些

故事二則好詞

①理解詞語(yǔ)

熱敷：用熱的濕毛巾、熱沙或熱水袋等放在身體的局部來(lái)治療疾病。

理睬：對(duì)別人言行給以注意并表示態(tài)度。

無(wú)能為力：用不上力量。指沒(méi)有能力去做或力量達(dá)不到。

百發(fā)百中：形容射箭或打槍準(zhǔn)確，每次都命中目標(biāo)。

②詞語(yǔ)搭配

一劑湯藥 一個(gè)目標(biāo) 一只虱子 一名能手 一根牛尾毛

織布 射箭 扎針 練眼力 鋒利的錐尖 高明的醫(yī)術(shù)

③課內(nèi)詞語(yǔ)

熱敷 理睬 無(wú)能為力 百發(fā)百中

故事二則好句

1.扁鵲在蔡桓侯身邊站了一會(huì)兒，說(shuō)：據(jù)我看來(lái)恐怕會(huì)向體內(nèi)發(fā)展。

扁鵲只是站了一會(huì)兒就能發(fā)現(xiàn)蔡桓侯的病情，說(shuō)明扁鵲的醫(yī)術(shù)很高明。

2.扁鵲解釋道：皮膚上的病用熱敷就能夠治好所以我不再請(qǐng)求給他醫(yī)治！

從扁鵲的話中可以知道蔡桓侯的病由輕到重的發(fā)展過(guò)程。病情的變化雖悄然不覺(jué)，卻步步加重，扁鵲對(duì)比了如指掌，足見(jiàn)其醫(yī)術(shù)高明。而在約一個(gè)月的時(shí)間里，不管蔡桓侯的態(tài)度是怎樣，扁鵲都來(lái)提醒蔡桓侯注意病情，勸誡他及時(shí)治病，足見(jiàn)其醫(yī)德高尚。

3.妻子織布的時(shí)候，他躺在織布機(jī)下面，睜大眼睛，死死盯住織布機(jī)的踏板。

這是對(duì)紀(jì)昌的動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出了紀(jì)昌練習(xí)時(shí)的認(rèn)真和刻苦。

4.后來(lái)，紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。

百發(fā)百中表現(xiàn)了紀(jì)昌射箭本領(lǐng)的高超。

36、古人談讀書(shū)新鮮感的句子有哪些

古人談讀書(shū)新鮮感的句子有哪些

古人談讀書(shū)好詞

①理解詞語(yǔ)

知：同智，智慧。 敏：此處指聰敏。

好：喜好。 恥：以為恥。

識(shí)：記住。 厭：滿足。

誨：教誨。 敏：此處指勤勉。

謂：說(shuō)。 漫浪：隨意。

急：要緊，重要。 下問(wèn)：向地位、學(xué)問(wèn)不如自己的人請(qǐng)教。

②詞語(yǔ)搭配

③課內(nèi)詞語(yǔ)

古人談讀書(shū)好句

詞句賞析：

1.知之為知之，不知為不知，是知也。

這句名言提醒人們用老實(shí)的態(tài)度對(duì)待知識(shí)問(wèn)題，來(lái)不得半點(diǎn)虛偽和驕傲。要養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，實(shí)事求是的作風(fēng)，避免魯莽虛榮的風(fēng)氣。告訴人們要虛心學(xué)習(xí)，不要不懂裝懂。

2.學(xué)如不及，猶恐失之。

真正有志于學(xué)的人，應(yīng)當(dāng)有著唯恐學(xué)不到、唯恐學(xué)不會(huì)的緊迫感。學(xué)如不及體現(xiàn)的就是這種為學(xué)不知滿足的緊迫感和主動(dòng)進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度。猶恐失之體現(xiàn)的是孔子治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。

3.吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無(wú)益，不如學(xué)也。

這句話是在說(shuō)明學(xué)與思的辯證關(guān)系，特別強(qiáng)調(diào)了實(shí)實(shí)在在學(xué)習(xí)的重要性。思考是要以學(xué)習(xí)和實(shí)踐作為基礎(chǔ)的，如果沒(méi)有學(xué)習(xí)和實(shí)踐就去思考，只能徒勞無(wú)益。

37、大青樹(shù)下的小學(xué)課堂筆記

生字 讀音 部首 結(jié)構(gòu) 組詞及造句

晨 chn 日 上下 早晨 清晨 清晨，紅紅的太陽(yáng)露出了笑臉。

絨 rnɡ 纟 左右 絨球花 絨毛 小花貓經(jīng)常打理自己的絨毛。

球 qi 王 左右 足球 氣球 你喜歡踢足球嗎？

漢 hn 氵 左右 漢族 漢朝 漢族是我國(guó)人數(shù)最多的民族。

艷 yn 色 左右 鮮艷 艷麗 公園里的花開(kāi)得多鮮艷啊！

服 f 月 左右 服裝 衣服 這是我剛買(mǎi)的新衣服。

裝 zhuānɡ 衣 上下 裝飾 服裝 這次演出的服裝真華麗。

扮 bn 扌 左右 打扮 扮演 她這次扮演的是一位公主。

靜 jnɡ 青 左右 安靜 寧?kù)o 夏天的夜晚，多寧?kù)o。

停 tnɡ 亻 左右 停止 暫停 下大雨了，運(yùn)動(dòng)會(huì)不得不暫停。

孔 kǒng 子 左右 孔雀 小孔 透過(guò)小孔，我們看到了影子。

雀 qu 小 上下 孔雀 云雀 云雀在枝頭唱著歌。

粗 cū 米 左右 粗心 粗壯 這個(gè)榕樹(shù)十分粗壯。

會(huì)認(rèn)的字 漢、艷、扮見(jiàn)會(huì)寫(xiě)的字

壩 b 大壩 坪壩 揚(yáng) ynɡ 表?yè)P(yáng) 飄揚(yáng) 讀 d 讀書(shū) 朗讀

摔 shuāi 摔倒 摔跤 跤 jiāo 摔跤 跌跤 鳳 fnɡ 鳳凰 鳳爪

潔 ji 潔白 整潔

多音字 打 dǎ 拍打 打擊 好 hǎo 好人 良好

d 一打酒 ho 好奇 愛(ài)好

詞語(yǔ)

表 早晨 穿戴 鮮艷 服裝 打扮 敬愛(ài) 國(guó)旗 敬禮 安靜 樹(shù)枝 好奇

孔雀 招引 粗壯 枝干 影子

字詞解釋 鮮艷：鮮明而美麗。 打扮：使容貌和衣著好看；裝飾。

飄揚(yáng)：在空中隨風(fēng)擺動(dòng)。 敬愛(ài)：尊敬熱愛(ài)。

朗讀：清晰響亮地把文章念出來(lái)。 摔跤：摔倒在地上。

安靜：沒(méi)有聲音；沒(méi)有吵鬧和喧嘩。

好奇：對(duì)自己所不了解的事物覺(jué)得新奇而感興趣。

招引：用動(dòng)作、聲響或色、香、味等特點(diǎn)吸引。

粗壯：（物體）粗大而結(jié)實(shí)。 絢麗多彩：形容色彩華麗。

近反義詞 近義詞：鮮艷艷麗 打扮妝扮 飄揚(yáng)飄蕩

安靜寧?kù)o 潔白雪白 粗壯強(qiáng)壯

招引吸引 絢麗多彩五彩繽紛

反義詞：鮮艷暗淡 安靜熱鬧 有趣無(wú)聊

粗壯瘦弱 潔白漆黑 古老好奇

詞語(yǔ)搭配 一條小路 打招呼 鮮艷的服裝 古老的銅鐘

一間教室 看熱鬧 敬愛(ài)的老師 好奇地聽(tīng)著

一所小學(xué) 朗讀課文 可愛(ài)的小學(xué) 高高飄揚(yáng)的國(guó)旗

兩只猴子 跳孔雀舞 粗壯的枝干 打扮得絢麗多彩

詞語(yǔ)拓展 1.AABC式詞語(yǔ)：高高飄揚(yáng) 高高在上 閃閃發(fā)光 井井有條

2.描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)：絢麗多彩 五彩斑斕 五彩繽紛 五光十色

3.描寫(xiě)課外活動(dòng)的詞語(yǔ)：跳孔雀舞 做游戲 打籃球 跳繩 打羽毛球

4.少數(shù)民族：傣族 景頗族 阿昌族 德昂族 滿族 回族 苗族等

主要內(nèi)容：

本文描寫(xiě)我國(guó)邊疆地區(qū)的一所大青樹(shù)下的小學(xué)，在學(xué)校里，各民族的小學(xué)生身著鮮艷的服裝，把學(xué)校裝點(diǎn)得絢麗多彩；古老的銅鐘，還有鳳尾竹，更增添了學(xué)校的鄉(xiāng)村氣息和民族特色。

段落大綱：

全文共4個(gè)自然段，可以分為三部分。

第一部分（1）：寫(xiě)孩子們上學(xué)的路上和來(lái)到學(xué)校時(shí)的情景。

第二部分（2、3）：寫(xiě)孩子們課上認(rèn)真讀書(shū)，課下盡情玩耍、游戲的情景。

第三部分（4）：總寫(xiě)小學(xué)的美麗可愛(ài)，表達(dá)我們的自豪和贊美之情。

詞句賞析：

1.早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。

這句話告訴我們這些來(lái)自不同方向、不同民族的小朋友，早早地起床，迎著朝陽(yáng)，踩著露珠，高高興興地朝著一個(gè)共同一個(gè)地方學(xué)校走去。這句話描繪出眾多的學(xué)生由遠(yuǎn)及近匯集而來(lái)的壯觀景象了。

2.大家穿戴不同、語(yǔ)言不同，來(lái)到學(xué)校，都成了好朋友。

這句話告訴我們這是一所民族團(tuán)結(jié)的學(xué)校。大家雖然來(lái)自不同的家庭，來(lái)自不同的民族，穿戴不同，語(yǔ)言不同，但都成了好朋友。

3.那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。

絢麗多彩形容色彩華麗。因?yàn)檫@里的孩子來(lái)自的不同的民族，都穿著鮮艷的服裝上學(xué)，所以把學(xué)校打扮得絢麗多彩。

4.同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。

這句話運(yùn)用排比的句式寫(xiě)出了學(xué)校的生活的美好，孩子們來(lái)到學(xué)校時(shí)的歡快心情。打招呼問(wèn)好敬禮三個(gè)動(dòng)作表現(xiàn)出孩子們很有禮貌且熱愛(ài)祖國(guó)。

5.當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！大青樹(shù)上的銅鐘敲響了。

這是第二自然段，作用主要有三：①用聲音連接畫(huà)面，巧妙過(guò)渡到下文民族小學(xué)上課的情景；②邊疆民族小學(xué)的特點(diǎn)一個(gè)表現(xiàn)；③再次體現(xiàn)了和諧之美。

6.這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽(tīng)著。

這幾句話具體描寫(xiě)了孩子們讀書(shū)時(shí)樹(shù)枝、鳥(niǎo)兒、蝴蝶、猴子的表現(xiàn)，它們都靜靜地聽(tīng)孩子們讀課文，可見(jiàn)孩子們讀書(shū)的聲音好聽(tīng)。

7.下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)許多小鳥(niǎo)，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。

這句話寫(xiě)下課時(shí)的熱鬧情景，與上課時(shí)窗外的安靜和孩子們讀書(shū)時(shí)的認(rèn)真形成了鮮明的對(duì)比。

8.這就是我們可愛(ài)的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。

這是課文的中心句，同時(shí)起到了點(diǎn)題的作用，直接抒發(fā)了我們的自豪、熱愛(ài)和贊美之情。

9.古老的銅鐘，掛在大青樹(shù)粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的墻上搖晃

寫(xiě)銅鐘和鳳尾竹的影子，使人聯(lián)想到鐘聲悠悠不絕和影子綿綿索繞，自然就會(huì)對(duì)民族小學(xué)產(chǎn)生一種難忘和懷念的情感。

課文重難點(diǎn)探究：

1.課文中在寫(xiě)孩子們課上課下的情景時(shí)，為什么要寫(xiě)動(dòng)物的表現(xiàn)呢？

一是這些小動(dòng)物的出現(xiàn)更加突出了小學(xué)的特別，為學(xué)校增添了歡快、活潑的氣氛；二是突出了孩子們讀書(shū)讀得認(rèn)真，讀得入情入境、有聲有色，小動(dòng)物靜止不動(dòng)是為孩子們的書(shū)讀得好所吸引和不忍心打擾孩子們的學(xué)習(xí)；三是突出下課后孩子們跳舞、游戲時(shí)的歡樂(lè)愉快和自由自在，引得小動(dòng)物心生羨慕，前來(lái)看熱鬧。

2.這所小學(xué)有什么特別的地方？

這里的孩子來(lái)自不同的民族，穿著鮮艷的服裝上學(xué)；這里有很多的動(dòng)物；這里有古老的銅鐘和美麗的鳳尾竹

3.課文是按照什么順序?qū)懞⒆觽冞@一天的校園生活的？

課文是按照上學(xué)路上來(lái)到學(xué)校上課下課的時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)的。

38、匆匆新鮮感的句子有哪些

匆匆新鮮感的句子有哪些

詞語(yǔ)

確乎 空虛 不禁 揶移 覺(jué)察 嘆息 徘徊 微風(fēng) 何曾 游絲

赤裸裸

字詞解釋

匆匆：急急忙忙的樣子。 空虛：里面沒(méi)有什么實(shí)在的東西；不充實(shí)。

遮挽：攔阻挽留。 凝然：堅(jiān)定的樣子。

潸潸：形容流淚不止。 挪移：挪動(dòng)；移動(dòng)。

蒸融：被初升的太陽(yáng)熱得融化，蒸發(fā)消融。

痕跡：殘存的跡象。 頭涔涔：形容汗水從頭上不斷向下流的樣子。

茫茫然：形容沒(méi)有邊際，看不清楚的樣子。

赤裸裸：形容光著身子，不穿衣服。

伶伶俐俐：機(jī)靈；靈活的意思。

詞語(yǔ)搭配

一滴水 走一遭 凝然的雙眼 逃去如飛的日子 輕輕悄悄地挪移

一絲痕跡 哭一場(chǎng) 新來(lái)的日子 游絲樣的痕跡 赤裸裸地回去

詞句賞析：

1.燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？

用排比的句式描寫(xiě)燕子有再來(lái)的時(shí)候，楊柳有再青的時(shí)候，桃花有再開(kāi)的時(shí)候，在描繪的春景之中，表明大自然的榮枯是時(shí)間飛逝的痕跡。我們的日子為什么一去不復(fù)返呢看似在問(wèn)，實(shí)際上表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光逝去而無(wú)法挽留的無(wú)奈和對(duì)已逝日子的深深留念。

2.我不知道他們給了我們多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。

空虛說(shuō)明在作者眼中，日子已經(jīng)逝去太多，手里的日子也越來(lái)越少了。

3.像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。

作者運(yùn)用極新奇巧妙的比喻，把自己過(guò)去的八千多日子比喻成極小極小的針尖上的水滴，把時(shí)間的流比喻成浩瀚的大海。日子顯得多么的渺小，消逝得那么快，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)影無(wú)蹤。表現(xiàn)出作者十分無(wú)奈的愁緒。

4.我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

頭涔涔淚潸潸表現(xiàn)了作者因面對(duì)光陰流逝卻無(wú)所作為而產(chǎn)生的愧疚和悔恨之情。

5.太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。

太陽(yáng)他有腳啊挪移等詞句以擬人的手法寫(xiě)出時(shí)間在不經(jīng)意間悄悄溜走，茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)則以略帶自責(zé)的口吻表明自己在糊里糊涂地過(guò)著日子。

6.洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去在嘆息里閃過(guò)了。

　　作者用一系列排比句描寫(xiě)人們?nèi)粘Ｉ畹募?xì)節(jié)──洗手、吃飯、默思，日子從水盆里過(guò)去日子從飯碗里過(guò)去從凝然的雙眼前過(guò)去，以細(xì)膩而獨(dú)特的筆觸，展示了日子在生活的不經(jīng)意中來(lái)去匆匆。伶伶俐俐跨等詞語(yǔ)使時(shí)間有了人的靈性。溜字用得妙，不僅寫(xiě)出時(shí)間之快，還寫(xiě)出了時(shí)間流逝不易察覺(jué)的感受。

7.過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？

作者把自己八千多個(gè)日子的流逝作了高度的概括，使時(shí)間匆匆而去的形象化為如輕煙如薄霧，比喻獨(dú)特，聯(lián)想新奇。輕煙、薄霧瞬息被吹散了，被蒸融了，日子就是如此稍縱即逝。作者用全身心去感受時(shí)光的流逝。

8.我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？

痕跡隱喻成就，作者為自己在過(guò)去的日子里連游絲一樣微乎其微的痕跡也沒(méi)留下而深深自責(zé)。

9.我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？但偏要白白走這一遭??？

問(wèn)句表達(dá)了作者強(qiáng)烈的情感，這是作者對(duì)時(shí)光匆匆的慨嘆與無(wú)奈；這是作者不甘虛度光陰、力求上進(jìn)的內(nèi)心獨(dú)白；作者更是作者真誠(chéng)的呼喚要珍惜時(shí)光，不要再世上白白走一遭。

39、春夏秋冬新鮮感的句子有哪些

春夏秋冬新鮮感的句子有哪些

立夏 入夏 夏至 初夏 仲夏 盛夏 夏日 夏天

　夏季 夏裝 夏夜 酷熱 炎熱 火辣 灼熱 悶熱

　初夏時(shí)節(jié) 已近立夏 時(shí)值初夏 初夏之際 春去夏來(lái)

　春末夏初 時(shí)當(dāng)下令 時(shí)值盛夏 正值盛夏 夏天過(guò)去

　正值炎夏 正值盛暑 盛夏時(shí)節(jié) 盛夏之季 盛夏之日

　盛夏季節(jié) 酷暑季節(jié) 酷暑盛夏 盛暑炎夏 溽暑酷夏

　溽暑盛夏 炎炎盛夏 五黃六月 時(shí)值六月 正值三伏

　熱在三伏 盛夏三伏 三伏暑天 三伏盛暑 大暑酷去

　伏梢末盡 已是夏末 多雨季節(jié) 陰雨季節(jié) 夏收季節(jié)

　春種夏收 夏收夏種 夏收大忙 夏陽(yáng)酷暑 六月炎暑

　夏日炎炎 夏日可畏 太陽(yáng)毒辣 太陽(yáng)毒熱 烈日中天

　赤日炎炎 夏日炎熱 盛暑炎炎 夏意正濃 夏山如碧

　夏樹(shù)蒼翠 夏水湯湯 暑月蟬鳴

七月，透藍(lán)的天空，懸著火球似的太陽(yáng)，云彩好似被太陽(yáng)燒化了，也消失得無(wú)影無(wú)蹤。

　　春天隨著落花走了，夏天披著一身的綠葉兒在暖風(fēng)里蹦跳著走來(lái)了。

　　初夏的陽(yáng)光從密密層層的枝葉間透射下來(lái)，地上印滿銅錢(qián)大小的粼粼光斑。

　　風(fēng)兒帶著微微的暖意吹著，時(shí)時(shí)送來(lái)布谷鳥(niǎo)的叫聲，它在告訴我們：春已歸去。

　　青草、蘆葦和紅的、白的、紫的野花，被高懸在天空的一輪火熱的太陽(yáng)蒸曬著，空氣里充滿了甜醉的氣息。

　　初夏時(shí)節(jié)，各色野花都開(kāi)了，紅的、紫的、粉的、黃的，像繡在一塊綠色大地毯上的燦爛斑點(diǎn)；成群的蜜蜂在花從中忙碌著，吸著花蕊，辛勤地飛來(lái)飛去。

　　盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹(shù)蔭處飛，好像怕陽(yáng)光傷了自己的翅膀。

　　空中沒(méi)有一片云，沒(méi)有一點(diǎn)風(fēng)，頭頂上一輪烈日，所有的樹(shù)木都沒(méi)精打采地、懶洋洋地站在那里。

　　七月盛夏，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空沒(méi)有一絲云彩，火熱的太陽(yáng)炙烤著大地，河里的水燙手，地里的土冒煙。

　　烈日當(dāng)空，道路兩旁，成熟的谷物在熱得彎下腰，低著頭。蚱蜢多得像草葉，再小麥和黑麥地里，在小麥和黑麥地里，在岸邊的蘆葦叢中，發(fā)出微弱而嘈雜的鳴聲。

　　太陽(yáng)像個(gè)老大老大的火球，光線灼人，公路被烈日烤得發(fā)燙，腳踏下去一步一串白煙。

　　天氣悶熱得要命，一絲風(fēng)也沒(méi)有稠乎乎的空氣好像凝住了。

　　整個(gè)城市像燒透了的磚窯，使人喘不過(guò)氣來(lái)。狗趴在地上吐出鮮紅的舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大。

　　熾熱的火傘高張?jiān)诳罩?，熱得河里的魚(yú)不敢露出水面，鳥(niǎo)也不敢飛出山林，就是村中的狗也只是伸長(zhǎng)舌頭喘個(gè)不休。

　　那天，天熱得發(fā)了狂。太陽(yáng)剛一出來(lái)，地上已經(jīng)著了火，一些似云非云、似霧非霧的灰氣，低低地浮在空中，使人覺(jué)得憋氣。

　　那是一個(gè)久旱不雨的夏天，炎熱的太陽(yáng)烤得田里的老泥鰍都翻白了，村邊的小溪，溪水一下低了幾寸，那些露在水面的石頭，陡地變大了。

　　小鳥(niǎo)不知躲匿到什么地方去了；草木都垂頭喪氣，像是奄奄等斃；只有那知了，不住地在枝頭發(fā)出破碎的高叫；真是破鑼碎鼓在替烈日吶喊助威！

　　街上的柳樹(shù)像病了似的，葉子掛著塵土在枝上打著卷，枝條一動(dòng)也不動(dòng)。馬路上發(fā)著白光，小攤販不敢吆喝，商店門(mén)口的有機(jī)玻璃招牌，也似乎給曬化了。

40、北京的春節(jié)新鮮感的句子有哪些

北京的春節(jié)新鮮感的句子有哪些

詞語(yǔ)

熱情 自傲 餃子 萬(wàn)象更新 鞭炮 眨眼 通宵 間斷 萬(wàn)不得已

截然 燃放 小販 擺攤兒 彼此 賀年 駱駝 恰好 一律 彩繪 分外

字詞解釋

春節(jié)：農(nóng)歷正月初一，是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，也兼指正月初一以后的幾天。

初旬：每月的第一個(gè)十天，也稱(chēng)上旬。嫻熟：熟練。

摻和：摻雜混合在一起。 焚化：燒掉（尸骨、神像、紙錢(qián)等）。

清一色：比喻全部由一種成分構(gòu)成或全部一個(gè)樣子的。

萬(wàn)不得已：實(shí)在沒(méi)有辦法；不得不這樣。

截然不同：截然：很分明地、斷然分開(kāi)的樣子。形容兩種事物毫無(wú)共同之處。

萬(wàn)象更新：一切事物或景象都變得煥然一新。

無(wú)暇顧及：比喻某人十分繁忙，沒(méi)有閑暇空余的時(shí)間做別的事。

詞語(yǔ)搭配

祭祖 貼對(duì)聯(lián) 吃團(tuán)圓飯 預(yù)備吃食 紅紅的對(duì)聯(lián) 美好的姿態(tài)

守歲 放鞭炮 穿新衣裳 燃放爆竹 各色的年畫(huà) 嫻熟的技能

聽(tīng)?wèi)?辦喜事 泡臘八蒜 點(diǎn)上蠟燭 鮮紅的春聯(lián) 庸俗的廣告

賀年 吃元宵 逛廟會(huì) 招來(lái)顧客 熱鬧的除夕 有聲有光地玩耍

詞句賞析：

1.按照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多在臘月的初旬就開(kāi)始了減少過(guò)年與迎春的熱情。

老規(guī)矩顯示出這是一種沿襲已久的具有中國(guó)特色的文化傳統(tǒng)，差不多一詞雖帶有時(shí)間上的模糊性，但恰好說(shuō)明了人們的高漲熱情。臘七臘八，凍死寒鴉這一俗語(yǔ)，形象地說(shuō)明了這是一年里最冷的時(shí)候，但到了嚴(yán)冬，不久是春天，人們當(dāng)然不會(huì)減少這種熱情。天氣的冷與年味的熱形成了鮮明的對(duì)比，三個(gè)句子奠定了全文歡快的感情基調(diào)。

2.這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)。

農(nóng)業(yè)展覽會(huì)指臘八粥里的米、豆、干果的品種很多，多得好像是聚在一起開(kāi)展覽會(huì)。作者用了打比方的表達(dá)方法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了老北京春節(jié)熬臘八粥這一民俗特點(diǎn)。

3.從臘八起，鋪戶(hù)就加緊上年貨，街上增加了貨攤子賣(mài)春聯(lián)的年糕的等等。

這段話描寫(xiě)的是商販的忙碌，從鋪戶(hù)加緊上年貨、街上貨攤子多和吆喝聲復(fù)雜等方面，通過(guò)與平時(shí)對(duì)比，渲染出濃烈的節(jié)日氛圍。

4.孩子們忙亂，大人們也緊張。他們必須預(yù)備過(guò)年吃的喝的用的一切顯出萬(wàn)象更新的氣象。

第一句話是過(guò)渡句，在文中起承上啟下的作用。既承接了上文孩子們歡天喜地地準(zhǔn)備過(guò)年的情形，又引出下文人們?yōu)檫^(guò)年而進(jìn)行的準(zhǔn)備工作。必須說(shuō)明這是他們一定要做的事情，趕準(zhǔn)確地說(shuō)明他們整日都是忙忙碌碌，過(guò)年尤甚。他們這么做，為的是實(shí)現(xiàn)一個(gè)淳樸美好的愿望：在新年時(shí)顯出萬(wàn)象更新的氣象。

5.臘月二十三過(guò)小年，差不多就是過(guò)春節(jié)的彩排。

這里將小年形象地說(shuō)成是過(guò)春節(jié)的彩排，說(shuō)明小年很熱鬧，也預(yù)示著過(guò)春節(jié)會(huì)更加隆重。

6.在除夕以前，家家必須把春聯(lián)貼好，必須大掃除一次臨時(shí)不容易補(bǔ)充。

這段話依次寫(xiě)了貼對(duì)聯(lián)掃房備菜，詳略結(jié)合。備菜較為詳細(xì)，先說(shuō)備的菜多，再交代了這么做的原因（句中的破折號(hào)表示解釋說(shuō)明）。

7.除夕夜家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕沒(méi)有什么人睡覺(jué)，都要守歲。　　

從第一句話可充分感受到除夕真熱鬧。透過(guò)萬(wàn)不得已必定等詞語(yǔ)，可以體驗(yàn)到人們多么重視除夕夜吃團(tuán)圓飯，這里飽含著濃濃親情，浸潤(rùn)著傳統(tǒng)美德。按照老北京的習(xí)慣，年三十晚上不能睡覺(jué)，要痛痛快快地玩一宿，這叫守歲。守歲有兩重意義：歲數(shù)大的人在除夕之夜守歲有珍惜光陰的意思；年輕人守歲則是為了給父母延壽。品讀這些句子，不僅了解北京的春節(jié)習(xí)俗，還要深入領(lǐng)悟傳統(tǒng)民俗文化的豐富內(nèi)涵。

8.可是，開(kāi)廟最初的兩三天，并不十分熱鬧，因?yàn)槿藗冋χ舜速R年與嫻熟技能。

對(duì)廟會(huì)上比賽場(chǎng)景的敘述反映了老北京人淳樸善良、熱愛(ài)生活、追求美好的心理特征和文化傳統(tǒng)。熱心一詞寫(xiě)出了小孩游廟會(huì)的熱情。

9.元宵上市，春節(jié)的又一個(gè)高潮到了。

元宵如同南方的湯圓。除夕真熱鬧，這是春節(jié)的第一個(gè)高潮；初一拜年、逛廟會(huì)，雖光景與除夕截然不同，但同樣熱鬧，這是春節(jié)的第二個(gè)高潮；到了正月十五元宵節(jié)，集市上賣(mài)元宵、家家戶(hù)戶(hù)吃元宵，這是春節(jié)的第三個(gè)高潮。一個(gè)又字，表現(xiàn)出作者在結(jié)構(gòu)文章、統(tǒng)籌內(nèi)容上的匠心獨(dú)運(yùn)。

10.大年初一是體面的，家家門(mén)前貼著鮮紅的春聯(lián)有的圖案各式各樣。

這幾句話告訴我們?cè)盒＜?jí)的燈特別多。處處整條大街說(shuō)明掛燈的范圍之廣；從幾百盞燈可以看出燈的數(shù)量之多；從五個(gè)有的可以看出種類(lèi)之多。

11.一眨眼，到了殘燈末廟，春節(jié)在正月十九結(jié)束了。

　　這句話在文中起承上啟下的作用。殘燈：花燈逐漸少了、熄滅了；末廟：廟會(huì)的最后一天。從正月初一人們就開(kāi)始逛廟會(huì)，正月初五又到處張燈結(jié)彩鬧花燈，到了正月十九，花燈逐漸少了、熄了，廟會(huì)也到了最后一天，隆重、熱鬧的春節(jié)結(jié)束了。十九天美好快樂(lè)的日子竟然一眨眼就過(guò)去了，作者戀戀不舍的心緒躍然句中。這個(gè)句子還與課文的首句照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多在臘月的初旬就開(kāi)始了相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整，渾然一體。