三年級語文上冊第17課古詩三首之望洞庭好詞好句摘抄

三年級語文上冊第17課古詩三首之望洞庭好詞好句摘抄

1、三年級語文上冊第17課古詩三首之望洞庭好詞好句摘抄

三年級語文上冊第17課古詩三首之望洞庭好詞好句摘抄

《望洞庭》：秋夜，皎潔明月的清光與清澈明凈的洞庭湖的水色交相輝映，融為一體。因?yàn)闆]有風(fēng)，湖面平靜的像一面未經(jīng)磨平的鏡子，沒有一絲波紋。月光下，洞庭山顯得更加青翠，洞庭湖顯得更加清澈遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如同一只晶瑩剔透的銀盤里放了一顆小巧玲瓏的青螺，十分惹人喜愛。

2、三年級語文上冊第四課古詩三首夜書所見詩句翻譯

三年級語文上冊第四課古詩三首夜書所見詩句翻譯

蕭蕭秋風(fēng)吹動(dòng)梧葉，送來陣陣寒意，客游在外的游子不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。

忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀。

3、三年級語文上冊第四課古詩三首贈劉景文詩句翻譯

三年級語文上冊第四課古詩三首贈劉景文詩句翻譯

荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。

你一定要記住一年中最好的光景，就是橙子金黃、橘子青綠的秋末冬初的時(shí)節(jié)啊。

4、三年級上冊17課古詩三首之望洞庭評課稿聽課記錄教學(xué)反思

三年級上冊17課古詩三首之望洞庭評課稿聽課記錄教學(xué)反思

一、教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識螺，掌握庭、螺、潭3個(gè)生字，有感情地朗讀古詩，背誦課文，默寫古詩;

2.學(xué)習(xí)通過查閱工具書了解相關(guān)資料，理解詩句意思，通過想象，感受詩歌的意境;

3.感受月色、山水的自然美，受到美的熏陶。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：理解詩句意思，感受詩的意境。

2.難點(diǎn)：感受奇特的想象和形象的比喻，品味名句的藝術(shù)魅力。

三、教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入新課

同學(xué)們，今天老師為大家?guī)硪环鶅?yōu)美的圖片，我們一起來欣賞一下。你們知道這是哪里嗎?我聽到有同學(xué)說洞庭湖，沒錯(cuò)，在古代有一位詩人劉禹錫，他為我們描寫了一幅洞庭湖的美麗景色。今天我們一起走進(jìn)劉禹錫的《望洞庭》，來看一看，欣賞一下。(板書課題)

(二)整體感知

1.首先老師播放一段配樂朗誦，聽的過程中處理不認(rèn)識的生字詞。

2.自己大聲朗讀詩歌，體會其中的美麗景色。

(正音：潭tn、洞庭dng tng)

3.瀏覽詩歌，思考詩歌描繪了怎樣的景色。

明確：描寫了洞庭秋色和洞庭山水。

(三)深入研讀

1.想象一下湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨這句詩描繪了一幅什么樣的畫面?試著用自己的話來說一說，一會兒找同學(xué)分享。

明確：①在洞庭的秋天，月光如水，水映著月光，水和月光交相輝映，好像融合在了一起，顯得十分和諧。湖面上沒有風(fēng)刮過，顯得朦朦朧朧的，好像一面未被磨過的銅鏡。②把洞庭湖比作一面鏡子。

2.配樂讀詩，欣賞其中的美景。

3.理解遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺這句詩的意思以及它所描寫的畫面。

明確：①遙望是遠(yuǎn)望的意思。②從遠(yuǎn)處望著洞庭的山山水水，看著君山和洞庭湖，感覺到君山就像是洞庭湖中的一顆青螺一樣。③把洞庭湖比作白銀盤，把君山比作青螺。

4.劉禹錫把洞庭湖的景色描寫得如此之美，表達(dá)出一種怎樣的情感呢?

明確：詩人對山水的一種熱愛和贊美之情。

(四)拓展延伸

回憶過去自己欣賞過的美景，談一談自己的感受。有機(jī)會讓爸爸媽媽帶著自己去湖南岳陽，親自去看一看這美麗的洞庭湖。

(五)小結(jié)作業(yè)

1.師生共同總結(jié)

2.試著描寫身邊的景物，用簡短的語句把它描繪得生動(dòng)形象。

教學(xué)反思：

如何讓學(xué)生理解作者為什么要將湖面寫成潭面？

在這首詩中，作者將湖面寫成潭面，是詩人認(rèn)為自己的心胸是非常寬闊的，在作者的心中，洞庭湖的湖面比自己的心胸那要小得多，但是如何讓學(xué)生理解呢？在教學(xué)之前，我為了讓學(xué)生更加好的理解，我在黑板上板書湖面、潭面，讓學(xué)生區(qū)別哪個(gè)大，哪個(gè)小，學(xué)生就很快地明白了，湖面比潭面大，然后通過出示法國的哲學(xué)家盧梭的名言在世界上，最大的是海洋，但是比海洋更大的是天空，但是比天空更大的是人的心懷。讓學(xué)生理解這句話的言外之意。通過學(xué)生的討論，學(xué)生慢慢地明白了這句話的言外之意，再聯(lián)系詩，通過學(xué)生反復(fù)地讀，理解詩人的想法。通過這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，使學(xué)生理解了作者將湖面寫成潭面的原因。

這首詩中最大的特點(diǎn)之一是很多的比喻句。先是把月光下的洞庭湖面比作沒有打磨過的鏡子，后是把洞庭湖比作白銀盤，把洞庭山（君山）比作青螺。后兩個(gè)比喻句學(xué)生能較快理解。前一個(gè)比喻句與往常不同，在平時(shí)，我們通常說湖面平靜得像一面鏡子，這樣的比喻學(xué)生就見得多，但是把湖面比作沒有打磨過的鏡子，學(xué)生就不容易理解了。

我翻閱的參考資料上這么說：未磨的鏡面，平而不滑，明而不亮，朦朦朧朧，用來形容月夜湖光，真是恰到好處。所以這個(gè)比喻句要結(jié)合詩的意境來解說，并要先向?qū)W生介紹古時(shí)候，使用銅鏡，都是要先打磨一番，才能照出樣子。月光下的湖面和銅鏡都是朦朦朧朧，故這句比喻句真是妙不可言。

教學(xué)這個(gè)比喻句，給我一個(gè)很大的感觸：比喻這種修辭手法的教學(xué)，不應(yīng)該僅僅為了應(yīng)付考試，而讓學(xué)生牢牢記住一個(gè)所謂的最正確的答案。否則，學(xué)生的想象能力不可能培養(yǎng)得起來，寫作時(shí)運(yùn)用比喻的欲望和樂趣也將大大減少。

5、三年級語文上冊第8課賣火柴的小女孩好詞好句摘抄

三年級語文上冊第8課賣火柴的小女孩好詞好句摘抄

好詞：又紅又腫 潔白 又冷又餓 哆哆嗦嗦 金黃 溫暖 可愛 美好 雪白 越升越高 溫柔 光明 亮光 和藹 強(qiáng)烈 光芒 明朗 寒冷 饑餓 憂愁 歡樂 越飛越高 新年 快樂 憐憫 熱淚 幸福 圖景 紅光 窮苦 高大 美麗 非常 微笑 熄滅 火亮 閃亮 精巧 豪舉

賣火柴的小女孩讀書筆記好詞摘抄：

又紅又腫、潔白、又冷又餓、哆哆嗦嗦、金黃、溫暖、可愛、美好、雪白、越升越高、溫柔、光明、亮光、和藹、強(qiáng)烈、光芒、明朗、寒冷、饑餓、憂愁、歡樂、越飛越高、新年、快樂、憐憫、熱淚、幸福、圖景、紅光、窮苦、高大、美麗、非常、微笑、熄滅、火亮、閃亮、精巧

賣火柴的小女孩讀書筆記好句摘抄：

（1）碰在又厚又冷的墻壁上。仿寫的句子：冬天到了，河里結(jié)了一層又厚又硬的冰。

1、哧!火柴燃起來了，冒出火焰來了！她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭。

2、這時(shí)候，火柴又滅了。只見圣誕樹上的燭光越升越高，最后成了在天空中閃爍的星星。有一顆星星落下來了，在天空中劃出了一道細(xì)長的紅光。

3、火柴頭上的火花刺眼而美妙，像一只小蠟燭一樣捧在手里，給她帶來絲絲暖意。

4、那圣誕樹比富人家的更大，裝飾得也更富麗堂皇，綠色樹枝上無數(shù)的蠟燭和彩畫在向她微笑。

5、她又擦著了一根火柴。這一回，她坐在美麗的圣誕樹下。這棵圣誕樹，比她去年圣誕節(jié)透過富商家的玻璃門看到的還要大，還要美。翠綠的樹枝上點(diǎn)著幾千支明晃晃的蠟燭，許多幅美麗的彩色畫片，跟掛在商店櫥窗里的一個(gè)樣，在向她眨眼睛。小女孩向畫片伸出手去。

6、只見圣誕樹上的燭光越升越高，最后成了在天空中閃爍的星星。有一顆星星落下來了，在天空中劃出了一道細(xì)長的紅光。

7、可憐的小女孩!她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黃的長頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很美麗。

8、在舊年除夕的大街上，有一個(gè)小女孩光著頭，赤著腳地走著。她又冷又餓，整整一天，一根火柴也賣不出去，她不敢回家，因?yàn)樗赂赣H打她。

9、不過在一個(gè)寒冷的早晨，這個(gè)小姑娘卻坐在一個(gè)墻角里；她的雙頰通紅，嘴唇發(fā)出微笑，她已經(jīng)死了在舊年的除夕凍死了。

10、上次圣誕節(jié)時(shí)，她透過玻璃門，看到一個(gè)富有商人家里的一株圣誕樹；可是現(xiàn)在這一株比那株還要大，還要美。

6、三年級語文上冊第2課花的學(xué)校好詞好句摘抄

三年級語文上冊第2課花的學(xué)校好詞好句摘抄

花的學(xué)校課文好詞：

跳舞：節(jié)日之夜，同學(xué)們又唱歌又跳舞，心情多么歡暢！

足夠：我們要有足夠的勇氣去面對生活中的挫折。

飛揚(yáng)：國慶節(jié)到了，大街小巷彩旗飛揚(yáng)，一派喜慶氣氛。

7、三年級語文上冊第1課大青樹下的小學(xué)好詞好句摘抄

三年級語文上冊第1課大青樹下的小學(xué)好詞好句摘抄

好詞：太陽、歡唱、招呼。

好句：

1、上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。

2、最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。

8、三年級語文上冊第17課古詩三首之望天門山讀后感

三年級語文上冊第17課古詩三首之望天門山讀后感

讀后感一：

今天我學(xué)會了一首古詩，名字叫做《望天門山》。它的作者是唐代詩仙李白。李白是一個(gè)偉大的詩人，字太白，號青蓮居士，是中國眾人皆知的浪漫主義詩人，他的詩其風(fēng)格豪放飄逸灑脫，想象豐富，語言流轉(zhuǎn)自然，音律和-諧多變，讓人百讀不厭，與杜甫分稱詩仙詩圣，真不愧是一個(gè)極其偉大的詩人！

　　今天我讀的是詩人李白的《望天門山》，他的詩句為：

　　望天門山天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

　　這首詩我剛讀完一遍就被李白詩人寫詩的那種氣勢磅礴，言辭瀟灑所吸引，所感動(dòng)。我的一個(gè)想法，一種感慨涌上心頭：這是多么偉大的詩人寫出的多么偉大的詩呀！它讓我情緒萬分；它讓我不禁擁有無限的感想；它讓我感到平生見過最文辭優(yōu)美，氣勢磅礴的詩在我的眼前

　　這是詩么？我不禁問。它好像比歌詞還優(yōu)美；比音樂還動(dòng)聽；比世界上任何一首詩還讓我百讀不厭

　　最后讓我們來了解一下這首詩的意思,它雖然不是最標(biāo)準(zhǔn)的，但是是我在最用心的時(shí)候翻譯出來的！

　　天門山分成東西兩山，讓清澈的楚江靜靜的流過。碧綠的江水每逢流到這里，都會轉(zhuǎn)向往起始地流回。東西兩山仿佛互相看著，你看著我，我看著你，但誰也沒有厭倦，唯有那片小舟靜靜地從太陽那邊飄來。

讀后感二：

今天我讀的是詩人李白的《望天門山》，他的詩句為：

望天門山天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

這首詩我剛讀完一遍就被李白詩人寫詩的那種氣勢磅礴，言辭瀟灑所吸引，所感動(dòng)。我的一個(gè)想法，一種感慨涌上心頭：這是多么偉大的詩人寫出的多么偉大的詩呀！它讓我情緒萬分；它讓我不禁擁有無限的感想；它讓我感到平生見過最文辭優(yōu)美，氣勢磅礴的詩在我的眼前

9、三年級語文上冊第17課古詩三首之望天門山好詞好句摘抄

三年級語文上冊第17課古詩三首之望天門山好詞好句摘抄

《望天門山》：天門山被長江從中斷開，分為兩座山。碧綠的長江水向東邊流到這兒突然轉(zhuǎn)了個(gè)彎，向北流去。兩岸邊高聳的青山隔著長江相峙而立，我乘著一葉孤舟從旭日東升的遠(yuǎn)處慢慢駛來。

10、三年級語文上冊第16課金色的草地好詞好句摘抄

三年級語文上冊第16課金色的草地好詞好句摘抄

好詞：

一本正經(jīng)　引人注目

好句：

蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。

　　

　　花朵張開時(shí)，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。 　

11、三年級語文上冊第27課一個(gè)粗瓷大碗好詞好句摘抄

三年級語文上冊第27課一個(gè)粗瓷大碗好詞好句摘抄

好詞：

陳列 結(jié)束 容易 消滅 為難

艱苦 危險(xiǎn) 不禁 清楚 偵察

好句：

1、中國人民革命軍事博物館里，陳列著一個(gè)粗瓷大碗，是趙一曼在東北抗日聯(lián)軍中擔(dān)任團(tuán)政治委員時(shí)用過的。

2、通訊員一直想給她另找一個(gè)碗，好不容易在這次戰(zhàn)斗中找到了，就連忙給她送來。

3、這一個(gè)粗瓷大碗如此精致，是多么的漂亮??！

12、三年級語文上冊第26課手術(shù)臺就是陣地好詞好句摘抄

三年級語文上冊第26課手術(shù)臺就是陣地好詞好句摘抄

好詞：

斗du （戰(zhàn)斗、斗爭、勾心斗角）

棒bng（棍棒、棒棒糖、冰棒）

恩ēn（恩情、恩重如山、感恩）

大di（大夫、看大夫）

血xu（血絲、 血液、鮮血）

撤ch（撤走、撤退、撤銷）

險(xiǎn)xiǎn（危險(xiǎn)、險(xiǎn)情、鋌而走險(xiǎn)）

瓦wǎ（瓦片、瓦房、添磚加瓦）

簾lin（布簾、門簾、水簾洞）

迅xn（迅速、迅疾、迅猛）

速s（快速、火速、高速公路）

奪du（爭奪、爭分奪秒、強(qiáng)詞奪理）

秒miǎo（秒針、秒表、分秒必爭）

好句：

1、戰(zhàn)斗非常激烈。我軍的傷員陸續(xù)從火線上抬下來。在離火線不遠(yuǎn)的一座小廟里，白求恩大夫正在給傷員做手術(shù)。他已經(jīng)兩天兩夜沒休息了，眼球上布滿了血絲。

2、白求恩仍然鎮(zhèn)定地站在手術(shù)臺旁。他接過助手遞過來的鑷子，敏捷地從傷員的腹腔里取出一塊彈片，扔在盤子里。

3、白求恩說：謝謝師長的關(guān)心?？墒?，手術(shù)臺是醫(yī)生的陣地。戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？部長同志，請您轉(zhuǎn)告師長，我是一名八路軍戰(zhàn)士，不是你們的客人。

4、一連幾發(fā)炮彈落在小廟的周圍。廟的一角落下了許多瓦片。門口的布簾燒著了，火苗向手術(shù)臺撲過來。助手們趕忙把火撲滅。擔(dān)架隊(duì)抬起做過手術(shù)的傷員，迅速向后方轉(zhuǎn)移。白求恩仍然爭分奪秒地給傷員做手術(shù)，做了一個(gè)又一個(gè)。

5、齊會戰(zhàn)斗進(jìn)行了三天三夜，勝利結(jié)束了。白求恩大夫在手術(shù)臺旁，連續(xù)工作了69個(gè)小時(shí)。

13、三年級語文上冊第20課美麗的小興安嶺好詞好句摘抄

三年級語文上冊第20課美麗的小興安嶺好詞好句摘抄

好詞：

腦nǎo（腦袋、電腦、呆頭呆腦)

袋di（腦袋、袋子、口袋）

嚴(yán)yn（嚴(yán)格、嚴(yán)厲、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)）

實(shí)sh（虛實(shí)、實(shí)實(shí)在在、實(shí)力）

擋dǎng（擋住、擋路、不可阻擋）

視sh（視線、電視、視而不見）

線xin（視線、線條、一線生機(jī)）

壇tn（花壇、天壇、酒壇 ）

顯xiǎn（顯得、明顯、大顯神通）

材ci（藥材、器材、大材小用）

軟ruǎn（又松又軟、柔軟、軟和）

刮guā（刮過、刮風(fēng)、刮目相看）

庫k（寶庫、庫存、四庫全書）

好詞有：綠色的海洋、淙淙地流著、嫩綠的葉子、蔥蔥蘢蘢、嚴(yán)嚴(yán)

實(shí)實(shí)、藍(lán)藍(lán)的天空

乳白色的濃霧、蒼翠、名貴藥材、林間飛舞、鮮嫩的蘑菇

和木耳、空中飛舞、

又松又軟、景色誘人、巨大的寶庫。

好句：

1.太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。

2.小鹿在溪邊散步。它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。

3.秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，松樹顯得更蒼翠了。秋風(fēng)吹來，落葉在林間飛舞。

4.這時(shí)候，森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材。

5.小興安嶺一年四季景色誘人,是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。

14、三年級語文上冊課文17古詩三首之望洞庭課堂筆記課后生字組詞

三年級語文上冊課文17古詩三首之望洞庭課堂筆記課后生字組詞

我會寫

鏡jng（鏡子、銅鏡、眼鏡）

未wi（未來、未知、素未謀面）

磨m（磨刀、磨難、不可磨滅）

遙yo（遙望、遙控、遙遙相對）

銀yn（白銀、銀兩、銀發(fā)）

盤pn（盤子、棋盤、盤問）

15、三年級語文上冊課文17古詩三首之望洞庭課堂筆記常見多音字

三年級語文上冊課文17古詩三首之望洞庭課堂筆記常見多音字

磨m（磨難）m（磨盤）

16、三年級語文上冊第四課《古詩三首》課后答案

三年級語文上冊第四課《古詩三首》課后答案

1、這三首詩寫的是哪個(gè)季節(jié)的景色？你是從哪些地方發(fā)現(xiàn)的？

《山行》《贈劉景文》《夜書所見》這三首詩描繪的都是秋天的景色。

《山行》的前兩句寫出了詩人所看到的山中景致。寒山深遠(yuǎn)，石徑曲長，白云裊裊，人家暖暖，一驅(qū)深秋清冷之意。后兩句寫出的楓林比二月春花還艷麗，使詩人流連忘返，舍不得離去，并從中悟得了霜葉紅于二月花這樣富有理趣的警句。從寒山和霜葉這兩個(gè)詞不難看出古詩寫的就是秋天的景色。

《贈劉景文》前兩句寫景，雖荷已盡，菊也殘，但傲然挺立的霜枝給詩中的秋添了一份無畏的氣概。后兩句詩人以橙黃橘綠寫出了秋天碩果累累的豐收景象，顯露了勃勃生機(jī)，給人以昂揚(yáng)之感，也給了好友劉景文勉勵(lì)。 荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。中的荷盡和菊殘都點(diǎn)明是秋天。

《夜書所見》是宋代詩人葉紹翁的一首七言絕句，有別于前兩首詩。詩的前兩句寫盡了深秋的凄清。梧葉搖落、江上秋風(fēng)烘托了深秋寒涼的氣氛。秋風(fēng)起時(shí)客未歸，瑟瑟秋風(fēng)撩動(dòng)著詩人的思鄉(xiāng)之情。后兩句寫由深秋夜晚的燈火想到的生活場景，這勾起了詩人對家鄉(xiāng)的追憶、留戀，更顯客居他鄉(xiāng)孤寂無奈。蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。中秋風(fēng)一次便點(diǎn)出是秋天。

2、結(jié)合注釋，用自己的話說說下面詩句的意思。

停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

只因愛那楓林晚景我把馬車停下，霜染的楓葉勝過鮮艷二月的花。

一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。

一年中最好的景致你一定要記住，最美景是在秋末初冬橙黃桔綠的時(shí)節(jié)啊。

17、四年級語文上冊第9課古詩三首之題西林壁課堂筆記詩詞翻譯

四年級語文上冊第9課古詩三首之題西林壁課堂筆記詩詞翻譯

譯文

從正面、側(cè)面看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看都呈現(xiàn)不同的樣子。

之所以辨不清廬山真正的面目，是因?yàn)槲胰松硖幵趶]山之中。

18、四年級語文上冊第9課古詩三首之暮江吟課堂筆記之本課重難點(diǎn)

四年級語文上冊第9課古詩三首之暮江吟課堂筆記之本課重難點(diǎn)

問題歸納：

1.江水為什么一半是綠色，一半是紅色，你看見過這種景象嗎？因?yàn)樘柦咏仄骄€，江面有一半已經(jīng)照不到陽光所以半江是綠色，半江是紅色，鋪既寫出了夕陽的柔和，又寫出了照得面積廣大而均勻。

2.《暮江吟》這首詩中，作者贊美哪些景物是可憐的?可憐的意思是可愛。當(dāng)作者看到彎彎的如弓一樣的新月、珍珠一樣的露珠時(shí)，他感到這一切都是可愛的。

3.《暮江吟》中，為什么是真珠而不是珍珠?

白居易《暮江吟》的最后一句露似真珠月似弓，其中的真珠一詞，在本詩中是珍珠的意思。但真珠和珍珠之間，卻不是完全等同的關(guān)系，二者不能隨意互相替代使用。

4.說說本課三首古詩的異同點(diǎn)。

本課的三首古詩都是描繪景物的。其中，《暮江吟》抒發(fā)了對自然美景的喜愛之情《題西林壁》和《雪梅》則在描寫景物之余寄寓了一定的道理。

19、四年級語文上冊第21課古詩三首之涼州詞課堂筆記譯文

四年級語文上冊第21課古詩三首之涼州詞課堂筆記譯文

詩意：

精致的酒杯里盛滿了醇香的葡萄酒，正要舉杯痛飲，卻聽到馬上彈起琵琶的聲音，在催人出發(fā)了。如果醉倒在戰(zhàn)場上，請你不要笑話，從古至今外出征戰(zhàn)又有幾人能回?

20、四年級語文上冊第21課古詩三首之出塞課堂筆記譯文

四年級語文上冊第21課古詩三首之出塞課堂筆記譯文

詩意：舊是從秦漢時(shí)期延續(xù)至今的明月和邊關(guān)，征戰(zhàn)萬里、守邊御敵的將士至今還沒有歸來。倘若還有像飛將軍那樣英勇善戰(zhàn)的將領(lǐng)在，絕不會允許外敵南下越過陰山。

21、四年級語文上冊第21課古詩三首之出塞課堂筆記之本課重難點(diǎn)

四年級語文上冊第21課古詩三首之出塞課堂筆記之本課重難點(diǎn)

問題歸納：

1.一句人未還讓我們嘗盡了戰(zhàn)爭給人們帶來的痛苦。詩人王昌齡留下了眼淚。這是什么樣的眼淚？這是傷心的眼淚更是同情的眼淚。同情征人有家不能回的悲傷，同情征人的家人失去親人的悲痛。

2.怎樣理解萬里長征人未還?這句詩既敘事又抒情。在深沉的感嘆中暗示當(dāng)時(shí)邊防多事，表現(xiàn)了作者對戍邊將士的深切這同情，同時(shí)又從空間上點(diǎn)明邊塞的遙遠(yuǎn)，這樣，作者便創(chuàng)造了時(shí)空交織的意象，把讀者帶到萬里之外的邊塞，讓讀者到漫長的歷史長河中去回憶，體驗(yàn)、思考。

3.但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

只要有像李廣那樣的猛將來戍守邊關(guān)，胡人的騎兵就不敢越過陰山南下入侵了。這句話表達(dá)了詩人希望朝廷任用良將，早日平息邊塞戰(zhàn)爭，使國家得到安寧，人民過上安定生活的美好心愿。

22、五年級語文上冊第21課古詩詞三首生字組詞

五年級語文上冊第21課古詩詞三首生字組詞

孫：子孫 外孫 侄孫 孫女 王孫貴族

泊：停泊 漂泊 泊車 淡泊名利

愁：憂愁 愁悶 發(fā)愁 愁緒 愁眉苦臉，

寺：寺廟 寺院 佛寺 山寺 寺觀

榆：榆關(guān) 榆樹 榆錢 榆莢 榆葉 榆木

畔：河畔 田畔 江畔 湖畔 籬畔 池畔

23、五年級語文上冊第12課古詩三首之示兒注解與鑒賞

五年級語文上冊第12課古詩三首之示兒注解與鑒賞

[注解]

①示兒：給兒子看。②元：同原，本來。③但：只是。④九州：古代中國分為九個(gè)州這里代指中國。⑤王師：指南宋朝廷的軍隊(duì)。⑥乃翁：你們的父親。

鑒賞：

① 人死之后萬事皆空，詩人早已將個(gè)人生死置之度外，唯一悲憤的就是山河破碎，不能親眼看到祖國統(tǒng)一。從中可以體會到詩人那種悲哀凄涼的心境。

② 詩人以熱切期望的語氣表達(dá)了渴望收復(fù)失地的信念，囑咐兒孫不要忘記把喜訊告訴自己。表明詩人雖然沉痛，但并未絕望，他堅(jiān)信總有一天，宋朝的軍隊(duì)必定能平定中原，收復(fù)失地。

24、五年級語文上冊21課古詩詞三首之長相思好句摘抄

五年級語文上冊21課古詩詞三首之長相思好句摘抄

好詞：

sūn：孫（孫子、孫女、外孫）

b：泊（停泊、泊船、飄泊無定）

chu：愁（憂愁、發(fā)愁、愁眉不展）

s：寺（寺廟、寺院、少林寺）

y：榆（榆關(guān)、榆樹、榆莢）

pn：畔（河畔、池畔、耳畔）

《長相思》：走過一條條山路，走過一條條水路，正向山海關(guān)那邊走去，夜深了，千萬個(gè)帳篷里都點(diǎn)起了燈。晚上又刮風(fēng)又下雪，風(fēng)雪聲攪碎了思鄉(xiāng)的夢，家鄉(xiāng)沒有這樣的聲音。

25、五年級語文上冊第21課古詩詞三首之長相思課堂筆記之本課重難點(diǎn)

五年級語文上冊第21課古詩詞三首之長相思課堂筆記之本課重難點(diǎn)

問題歸納

1.《長相思》：你從身向榆關(guān)那畔行讀懂了什么？

點(diǎn)明了行旅的方向。詞人在這里強(qiáng)調(diào)的是身向榆關(guān)，那也就暗示出心向京師，它使我們想到詞人留戀家園，頻頻回首，步履蹣跚的情況。那畔一詞頗含疏遠(yuǎn)的感情色彩，表現(xiàn)了詞人這次奉命出行榆關(guān)是無可奈何的。

2.為什么羈旅勞頓之后深夜不寐呢？

作者由描寫白天的人聲鼎沸、駿馬嘶鳴轉(zhuǎn)入對夜深千帳燈的靜態(tài)描寫。這里借描述周圍的情況而寫心情，實(shí)際是表達(dá)納蘭對故鄉(xiāng)的深深依戀和懷念。

3.從聒碎鄉(xiāng)心夢不成能感受到什么？

聒碎鄉(xiāng)心夢不成與上闕夜深千帳燈相呼應(yīng)，直接回答了深夜不寐的原因。結(jié)句的聒字用得很靈脫，寫出了風(fēng)狂雪驟的氣勢，表現(xiàn)了詞人對狂風(fēng)暴雪極為厭惡的情感。

26、五年級語文上冊第21課古詩詞三首之長相思課堂筆記常見多音字

五年級語文上冊第21課古詩詞三首之長相思課堂筆記常見多音字

更：gēng（更改）gng（更加）

27、五年級語文上冊第21課古詩詞三首之楓橋夜泊課堂筆記之本課重難點(diǎn)

五年級語文上冊第21課古詩詞三首之楓橋夜泊課堂筆記之本課重難點(diǎn)

問題歸納

《楓橋夜泊》：詩人看到了什么？聽到了什么？感覺到什么？

詩人看到了漁船上忽隱忽現(xiàn)的燈火，西天的上弦月漸漸落下去了，天色變得漆黑；聽到了遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近有幾只烏鴉驚叫起來，寒山寺的鐘聲；感覺到氣溫更低了，霜飛滿天，寒氣襲人

28、五年級語文上冊第21課古詩詞三首之山居秋暝課堂筆記課后生字組詞

五年級語文上冊第21課古詩詞三首之山居秋暝課堂筆記課后生字組詞

sūn：孫（孫子、孫女、外孫）

29、五年級語文上冊第21課古詩詞三首之山居秋暝課堂筆記常見易錯(cuò)字

五年級語文上冊第21課古詩詞三首之山居秋暝課堂筆記常見易錯(cuò)字

浣 （hun） 1.洗：～衣?！?。 2.唐代規(guī)定，官吏十天一次休息沐浴，將每月分為上浣、中浣、下浣。后來借作上旬、中旬、下旬的別稱。

30、六年級語文上冊第三課古詩詞三首之西江月·夜行黃沙道中譯文

六年級語文上冊第三課古詩詞三首之西江月夜行黃沙道中譯文

《西江月夜行黃沙道中》：天邊的明月升上了樹梢，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲。清涼的晚風(fēng)仿佛傳來了遠(yuǎn)處的蟬叫聲。在稻花的香氣里，人們談?wù)撝S收的年景，耳邊傳來一陣陣青蛙的叫聲，好像在說著豐收年。天空中輕云漂浮，閃爍的星星時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，山前下起了淅淅瀝瀝的小雨，

從前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地廟附近的樹林中，山路一轉(zhuǎn)，曾經(jīng)那記憶深刻的溪流小橋呈現(xiàn)在他的眼前。

31、六年級語文上冊3課古詩詞三首之六月二十七日望湖樓醉書好句摘抄

六年級語文上冊3課古詩詞三首之六月二十七日望湖樓醉書好句摘抄

德d（美德、德行、品德）

鵲qu（喜鵲、鵲橋、聲名鵲起）

蟬chn（蟬聯(lián)、金蟬、蟬蛻）

蘇軾：北宋文學(xué)家、書畫家。為唐宋八大家之一；詩清新豪健，善用夸張、比喻，藝術(shù)表現(xiàn)獨(dú)具風(fēng)格，與黃庭堅(jiān)并稱蘇黃；詞開豪放一派，對后世有巨大影響，與辛棄疾并稱蘇辛；書法擅長行書、楷書，能自創(chuàng)新意，與黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄并稱宋四家。

32、六年級語文上冊3課古詩詞三首之宿建德江好詞好句摘抄

六年級語文上冊3課古詩詞三首之宿建德江好詞好句摘抄

德d（美德、德行、品德）

鵲qu（喜鵲、鵲橋、聲名鵲起）

蟬chn（蟬聯(lián)、金蟬、蟬蛻）

孟浩然，唐代詩人。漢族，襄州襄陽(今湖北襄樊)人。字浩然，存詩260多首，多為五言律詩。風(fēng)格以清曠沖淡為主，但沖淡中亦有壯逸之氣。與另一位山水田園詩人王維合稱為王孟。以寫田園山水詩為主。

33、六年級語文上冊第18課古詩三首之浪淘沙好詞好句

六年級語文上冊第18課古詩三首之浪淘沙好詞好句

詩意：彎彎曲曲的黃河中裹挾的無數(shù)砂礫，隨同滔滔河水流經(jīng)萬里。經(jīng)受了浪濤沖洗和狂風(fēng)簸蕩，從天邊一直來到這里。如今好像又要直直地飛上高空，飛向浩渺的銀河，請你帶上我一同到牛郎和織女的家里做客吧。