三年級(jí)上冊(cè)第10課在牛肚子里旅行多音字及近反義詞

三年級(jí)上冊(cè)第10課在牛肚子里旅行多音字及近反義詞

1、三年級(jí)上冊(cè)第10課在牛肚子里旅行多音字及近反義詞

三年級(jí)上冊(cè)第10課在牛肚子里旅行多音字及近反義詞

課文主要寫(xiě)蟋蟀紅頭被牛吃進(jìn)了肚子里，它的朋友青頭鼓勵(lì)它抓住機(jī)會(huì)，在牛反芻的時(shí)候逃出來(lái)。紅頭在青頭的鼓勵(lì)下堅(jiān)持不放棄，終于想辦法在牛打噴嚏的時(shí)候逃了出來(lái)，經(jīng)歷了一場(chǎng)驚險(xiǎn)的旅行。讓我們體會(huì)到青頭臨危不懼，對(duì)朋友充滿(mǎn)真摯的情感，懂得在危險(xiǎn)時(shí)刻不慌張，用知識(shí)戰(zhàn)勝困難。

多音字

應(yīng)yng（答應(yīng)）yīng（應(yīng)該）

答dā （答應(yīng)）d（回答）

幾jī（幾乎）jǐ（所剩無(wú)幾）

骨ɡǔ（骨頭）ɡū （一骨碌）

近義詞

周?chē)灰凰闹?急忙一一慌忙 仔細(xì)一一細(xì)心

貯藏一一儲(chǔ)藏 悲哀一一傷心知覺(jué)一一感覺(jué)

光亮一一光明 旅行一一旅游

反義詞

可憐一一幸運(yùn) 急忙一一從容 悲哀一一快樂(lè)

勇敢一一膽小 細(xì)嚼慢咽一一狼吞虎咽

2、一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第9課多音字近反義詞

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第9課多音字近反義詞

《明天要遠(yuǎn)足》是一首充滿(mǎn)童趣、表現(xiàn)童真的兒童詩(shī)。它以?xún)和癁橹黧w接受對(duì)象，適合兒童欣賞、吟誦，符合兒童的心理和審美特點(diǎn)。本課教學(xué)設(shè)計(jì)就從學(xué)生的生活體驗(yàn)入手，借助情境，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)小主人公遠(yuǎn)足前無(wú)比激動(dòng)、無(wú)限期待的心情，從而能夠使學(xué)生有感情地朗讀詩(shī)歌，并采用隨文識(shí)字的方法，引導(dǎo)學(xué)生在具體的語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字，充分體現(xiàn)字不離詞、詞不離句、句不離文的識(shí)字規(guī)律。

多音字

zhe 看著 聽(tīng)著

著

zho 睡著 著火

近反義詞

近義詞：潔白雪白 柔軟松軟 時(shí)候時(shí)間

到底究竟

反義詞：睡醒 多少 那這 潔白漆黑

柔軟堅(jiān)硬

3、一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第7課多音字近反義詞

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第7課多音字近反義詞

青蛙寫(xiě)詩(shī)這是一首活潑輕快的兒童詩(shī)。作家用豐富而又合理的想象，把池塘里的蝌蚪、水泡泡、水珠擬人化，并把它們生動(dòng)準(zhǔn)確地想象成逗號(hào)、句號(hào)和省略號(hào)，從而組成了一首生動(dòng)有趣的小詩(shī)。課本圖文并茂，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言。

多音字

要yo（不要）yāo（要求）

當(dāng)dāng（當(dāng)作）dng（上當(dāng)）

反義詞

來(lái)去 里外 小大

4、一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第5課多音字近反義詞

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第5課多音字近反義詞

影子一直是孩子們感興趣的話(huà)題，將科學(xué)教育融于幼兒生活中中心的觀(guān)念的體現(xiàn)，設(shè)計(jì)活動(dòng)旨在通過(guò)讓幼兒探索影子，讓幼兒來(lái)了解影子與光的密切關(guān)系，激發(fā)幼兒對(duì)影子的好奇與興趣，學(xué)習(xí)科學(xué)的方法，養(yǎng)成良好的科學(xué)態(tài)度。

多音字

好hǎo(好事)ho(愛(ài)好)

著zhe(看著)zho(著急)

近義詞

常常經(jīng)常

反義詞

前后 左右 黑白

5、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第十課在牛肚子里旅行課后習(xí)題參考答案

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第十課在牛肚子里旅行課后習(xí)題參考答案

一、分角色朗讀課文體會(huì)青頭和紅頭對(duì)話(huà)時(shí)的心情,讀出相應(yīng)的語(yǔ)氣。

體現(xiàn)紅頭的心情變化的句子：

救命啊!救命啊!紅頭拼命地叫起來(lái)。

我被牛吃了正在它的嘴里救命呀！救命呀！

那我馬上就會(huì)死掉。紅頭哭起來(lái)。

可是你說(shuō)這些對(duì)我有什么用呢?紅頭悲哀地說(shuō)。

紅頭心情的變化：從害怕到悲哀。

體現(xiàn)青頭的心情變化的句子：

你在哪兒?青頭急忙問(wèn)。

青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說(shuō)話(huà):紅頭!不要怕，你會(huì)出來(lái)的。我聽(tīng)說(shuō)牛肚子里一共有四個(gè)胃，前三個(gè)胃是貯藏食物的，只有第四個(gè)胃才是管消化的!

青頭心情的變化：從著急到鎮(zhèn)定。

二、默讀課文，從哪里可以看出青頭和紅頭是一對(duì)非常要好的朋友？邊讀邊用橫畫(huà)出有關(guān)句子，至少找到三處來(lái)說(shuō)明。

答案：在紅頭被大黃牛卷到嘴里時(shí)，青頭一直想方設(shè)法鼓勵(lì)和安慰它。這說(shuō)明它倆是非常要好的朋友。

1、青頭大吃一驚，他一下子蹦到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔到地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來(lái)大聲喊：躲過(guò)它的牙齒，牛在這時(shí)候不會(huì)仔細(xì)嚼的，他會(huì)把你和草一起吞到肚子里去（我從青頭蹦一骨碌爬起 大聲喊感受到青頭內(nèi)心焦急萬(wàn)分，擔(dān)憂(yōu)朋友而顧不上自己的安危。他不僅不顧自己安危，還機(jī)智地告訴紅頭應(yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)。只有好的朋友才會(huì)那么關(guān)心你的安危。）

2、 青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說(shuō)話(huà)：紅頭！不要怕，你會(huì)出來(lái)的。我聽(tīng)說(shuō)牛肚子里一共有四個(gè)胃，前三個(gè)胃是貯藏食物的，只有第四個(gè)胃才是管消化的！（他不僅不顧自己安危，還機(jī)智地告訴紅頭應(yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)。只有好的朋友才會(huì)那么關(guān)心你的安危。）

3、這時(shí)，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來(lái)蹭去。（為救朋友，他不顧安危，想辦法去解救，只有好朋友才會(huì)這樣做。）

通過(guò)青頭的動(dòng)作、語(yǔ)言、心情讓我們感受到了他們之間的友情很深厚

三、紅頭的旅行真是驚險(xiǎn)。畫(huà)出它在牛肚子里旅行的路線(xiàn)，再把這個(gè)故事講給別人聽(tīng)。

答案：被卷進(jìn)牛嘴來(lái)到第一個(gè)胃來(lái)到第二個(gè)胃返回到牛嘴里。

（紅頭被大黃牛卷到嘴里進(jìn)了牛肚子從第一個(gè)胃到第二個(gè)胃又回到牛嘴里和草一起噴了出來(lái)，這一旅行路線(xiàn)蘊(yùn)含著牛反芻的科學(xué)知識(shí)。）

6、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第14課多音字近反義詞

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第14課多音字近反義詞

《小狗學(xué)叫》這一課講述了小狗的奇特經(jīng)歷，與本單元前兩篇課文相似，本文也用了反復(fù)的手法推進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展，為學(xué)生預(yù)測(cè)提供了思路。故事在文末三種不同的結(jié)局呈現(xiàn)構(gòu)思巧妙，呈現(xiàn)出由幫到扶的階梯性，為學(xué)生預(yù)測(cè)結(jié)局提供了支架。

多音字：

嗎m（干嗎）ma（你好嗎）

dān（擔(dān)負(fù)）dn（重?fù)?dān)）

壓y（壓根）y?。▔毫Γ?/p>

中zhng（打中）zhōng（中心）

彈dn（子彈）tn（彈琴）

盡jǐn（盡管）jn（盡力）

近義詞：

缺陷一一缺點(diǎn) 討厭一一厭思 特別一一特殊

觀(guān)察一一查看 索性一一干脆 洪亮一一響亮

感謝一一感激 模仿一一仿照 取笑一一明笑

詫異一一驚訝

反義詞：

陌生一一熟悉 討厭一一喜愛(ài) 批評(píng)一一表?yè)P(yáng)

成功一一失敗 失望一一希望

7、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第10課在牛肚子里旅行生字注音及組詞

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第10課在牛肚子里旅行生字注音及組詞

課文主要寫(xiě)蟋蟀紅頭被牛吃進(jìn)了肚子里，它的朋友青頭鼓勵(lì)它抓住機(jī)會(huì)，在牛反芻的時(shí)候逃出來(lái)。紅頭在青頭的鼓勵(lì)下堅(jiān)持不放棄，終于想辦法在牛打噴嚏的時(shí)候逃了出來(lái)，經(jīng)歷了一場(chǎng)驚險(xiǎn)的旅行。讓我們體會(huì)到青頭臨危不懼，對(duì)朋友充滿(mǎn)真摯的情感，懂得在危險(xiǎn)時(shí)刻不慌張，用知識(shí)戰(zhàn)勝困難。

　　旅（lǚ） 旅游 旅行 旅館

咱（zǎn）咱們

　　憐（lin）可憐 憐惜 憐憫

　　救（ji）救命 救援 施救

　　疼（tng） 疼痛 疼愛(ài) 腳疼

　　及（j）及時(shí) 及早 以及

　　命（mng）命運(yùn) 生命命令

　　拼（pīn） 拼搏 拼團(tuán) 拼湊

　　掃（sǎo）掃地 清掃 打掃

　　胃（wi）胃口 胃病 胃酸

　　管（guǎn）水管 管理 管道

　　剛（gāng）剛好 剛才 陽(yáng)剛

　　流（li）流行 流言 流動(dòng)

　　淚（li） 淚水 淚珠 眼淚

　　算（sun）口算 算術(shù) 算計(jì)

8、三年級(jí)上冊(cè)第10課在牛肚子里旅行多音字及近反義詞

三年級(jí)上冊(cè)第10課在牛肚子里旅行多音字及近反義詞

課文主要寫(xiě)蟋蟀紅頭被牛吃進(jìn)了肚子里，它的朋友青頭鼓勵(lì)它抓住機(jī)會(huì)，在牛反芻的時(shí)候逃出來(lái)。紅頭在青頭的鼓勵(lì)下堅(jiān)持不放棄，終于想辦法在牛打噴嚏的時(shí)候逃了出來(lái)，經(jīng)歷了一場(chǎng)驚險(xiǎn)的旅行。讓我們體會(huì)到青頭臨危不懼，對(duì)朋友充滿(mǎn)真摯的情感，懂得在危險(xiǎn)時(shí)刻不慌張，用知識(shí)戰(zhàn)勝困難。

多音字

應(yīng)yng（答應(yīng)）yīng（應(yīng)該）

答dā （答應(yīng)）d（回答）

幾jī（幾乎）jǐ（所剩無(wú)幾）

骨ɡǔ（骨頭）ɡū （一骨碌）

近義詞

周?chē)灰凰闹?急忙一一慌忙 仔細(xì)一一細(xì)心

貯藏一一儲(chǔ)藏 悲哀一一傷心知覺(jué)一一感覺(jué)

光亮一一光明 旅行一一旅游

反義詞

可憐一一幸運(yùn) 急忙一一從容 悲哀一一快樂(lè)

勇敢一一膽小 細(xì)嚼慢咽一一狼吞虎咽

9、三年級(jí)上冊(cè)第9課那一定會(huì)很好多音字及近反義詞

三年級(jí)上冊(cè)第9課那一定會(huì)很好多音字及近反義詞

這篇課文記敘一顆種子為了實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想先后變成一棵樹(shù)、一輛手推車(chē)、一把椅子最后變成木地板的歷程。啟發(fā)我們不斷追尋心中的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

多音字

鉆zuān（鉆研）zun（鉆石）

調(diào)tio（調(diào)皮）dio（調(diào)查）

背bēi （背包）bi （背影）

近義詞

難受一一難過(guò) 拂動(dòng)一一抖動(dòng) 調(diào)皮一一頑皮休息一一歇息 舒展一一伸展

反義詞

難受一一舒服 努力一一懶情 高大一一矮小調(diào)皮一一乘巧休息一一忙碌

10、三年級(jí)上冊(cè)第8課賣(mài)火柴的小女孩多音字及近反義詞

三年級(jí)上冊(cè)第8課賣(mài)火柴的小女孩多音字及近反義詞

本課敘述了一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩在大年夜凍死在街頭的悲慘故事，揭露了資本主義制度的罪惡，表達(dá)了作者對(duì)小女孩不幸遭遇的深切同情和對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿(mǎn)。

多音字

掙zhng（掙錢(qián)）zhēng（掙扎）

幾jī (幾乎)jǐ (幾年)

晃hung（晃動(dòng)）huǎng（明晃晃）

噴pēn（噴出）pn（噴香）

近義詞

奇異一一奇特 窮苦一一窮困 慈愛(ài)一一慈祥溫暖暖和

精致精巧 溫和和藹

反義詞

飛快緩慢 溫暖寒冷 精致粗糙慈愛(ài)冷酷

明亮暗淡 光明黑暗快樂(lè)痛苦 一向偶爾

窮苦富?！　∨婧胬浔?/p>

11、三年級(jí)上冊(cè)第4課古詩(shī)三首多音字及近反義詞

三年級(jí)上冊(cè)第4課古詩(shī)三首多音字及近反義詞

《山行》是一首明麗、充滿(mǎn)生氣描寫(xiě)和贊美深秋山林景色的秋景詩(shī)。作者以豐富的想象，生動(dòng)的描寫(xiě)，凝煉的語(yǔ)言寫(xiě)的是在山行途中目之所及的景物，表達(dá)了熱愛(ài)大自然的情感。

《贈(zèng)劉景文》詩(shī)人一反悲秋的調(diào)子，突出了秋天是收獲的季節(jié)，喚起學(xué)生面對(duì)生活要樂(lè)觀(guān)向上,不泄氣,珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光。

《夜書(shū)所見(jiàn)》通過(guò)對(duì)秋風(fēng)落葉、籬笆下的燈火、小孩捉蟋蟀的描寫(xiě)，抒發(fā)了作者客居在外思念家鄉(xiāng)的情感。

行hng（銀行）xng（不行）

挑tiǎo（挑燈）tiāo（挑選）

12、三年級(jí)上冊(cè)第2課花的學(xué)校多音字及近反義詞

三年級(jí)上冊(cè)第2課花的學(xué)校多音字及近反義詞

課文以?xún)和囊暯敲枥L了一群活潑、天真、渴望自由的花孩子，通過(guò)豐富的想象，把孩子和媽媽之間的感情表達(dá)得自然深厚。

多音字：

地d（地下）de（高興地）

假jiǎ（真假）ji（假期）

近義詞：

轟響轟鳴濕潤(rùn)潮濕碰觸碰撞

急急忙忙匆匆忙忙

反義詞：

濕潤(rùn)干燥狂喜沉痛

急急忙忙從從容容

13、三年級(jí)上冊(cè)第24課司馬光多音字及近反義詞

三年級(jí)上冊(cè)第24課司馬光多音字及近反義詞

本文講了司馬光小時(shí)候砸破水缸救出小伙伴的故事，表達(dá)了作者對(duì)司馬光解救伙伴沉著冷靜的表現(xiàn)的贊頌之情。

多音字

得děi （得虧）d （得救）沒(méi)m（沉沒(méi)）mi（沒(méi)有）

14、三年級(jí)上冊(cè)第20課美麗的小興安嶺多音字及近反義詞

三年級(jí)上冊(cè)第20課美麗的小興安嶺多音字及近反義詞

本文描述了我國(guó)東北小興安嶺地區(qū)一年四季的美麗景色和豐富物產(chǎn)，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)和贊美之情。

多音字

興xīng（興奮）xng（高興）宿s（宿舍）xiǔ（一宿）xi（星宿）

近義詞

融化一一消融 欣賞一一觀(guān)賞 蒼翠一一青翠名貴一一珍貴 誘人一一迷人

反義詞

融化一一凍結(jié) 名貴一一低廉 巨大一一微小

15、三年級(jí)上冊(cè)第16課金色的草地多音字及近反義詞

三年級(jí)上冊(cè)第16課金色的草地多音字及近反義詞

本課主要講了我家門(mén)前有一大片蒲公英的草地，我和弟弟開(kāi)心的在里面玩耍，以及我發(fā)現(xiàn)了草地顏色的變化的原因。表達(dá)了作者熱愛(ài)大自然的情感。

多音字

盛shng（盛開(kāi)）chng（盛飯）

朝zhāo（朝陽(yáng)）cho（朝上）

近義詞

快樂(lè)一一歡樂(lè) 觀(guān)察一一觀(guān)測(cè) 喜愛(ài)一一喜歡

仔細(xì)一一認(rèn)真 一本正經(jīng)一一不荀言笑

反義詞

盛開(kāi)一一凋謝 仔細(xì)一一馬虎 合攏一一分開(kāi)

一本正經(jīng)一一嬉皮笑臉 引人注目一平淡無(wú)奇

16、三年級(jí)上冊(cè)第15課搭船的鳥(niǎo)多音字及近反義詞

三年級(jí)上冊(cè)第15課搭船的鳥(niǎo)多音字及近反義詞

本文通過(guò)對(duì)翠鳥(niǎo)外形和捕魚(yú)動(dòng)作的描寫(xiě)，讓學(xué)生感受人與自然和諧相處的美好境界，培養(yǎng)學(xué)生親近自然，熱愛(ài)自然的美好情感，并且呼吁人類(lèi)與動(dòng)物和諧相處。

多音字

長(zhǎng)chng（長(zhǎng)度）zhǎng（長(zhǎng)大）

悄qiāo（靜悄悄）qiǎo（悄然）

啦l?。ê衾玻﹍a（來(lái)啦）

難nn （困難）nn （災(zāi)難）

近義詞

美麗一一漂亮

反義詞

美麗一一丑陋 靜悄悄一一亂哄哄

17、三年級(jí)上冊(cè)第10課在牛肚子里旅行分段及段落大意

三年級(jí)上冊(cè)第10課在牛肚子里旅行分段及段落大意

第一部分（1-7）紅頭與青頭玩捉迷藏游戲，紅頭悄悄地躲進(jìn)草堆里，卻被一頭大黃牛吃草是卷進(jìn)了嘴里。

第二部分（8-18）：寫(xiě)紅頭在青頭的鼓勵(lì)和幫助下，經(jīng)過(guò)艱難歷程，終于從牛肚子里逃了出來(lái)。

第三部分（19-20）：寫(xiě)紅頭感激青頭，青頭笑著安慰紅頭。

18、三年級(jí)上冊(cè)10課在牛肚子里旅行評(píng)課稿聽(tīng)課記錄教學(xué)反思

三年級(jí)上冊(cè)10課在牛肚子里旅行評(píng)課稿聽(tīng)課記錄教學(xué)反思

聽(tīng)課記錄：

一、字詞學(xué)習(xí)

1. 認(rèn)識(shí)人物：青頭、紅頭

2. 出示生字（帶拼音）開(kāi)火車(chē)讀

3. 去掉拼音，齊讀生字

4. 交流難讀句子、難寫(xiě)生字

師：看看這些字，你覺(jué)得哪些容易寫(xiě)錯(cuò)？

讓我們拿起手來(lái)，一起寫(xiě)寫(xiě)（書(shū)空）

5.這些是老師最容易錯(cuò)的字（標(biāo)注：旅、憐、救、流、算）

打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，在空白處選兩個(gè)自己最容易錯(cuò)的字，抄寫(xiě)下來(lái)

6.玩聽(tīng)寫(xiě)游戲。一個(gè)小朋友念一個(gè)字，其他學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)。（請(qǐng)了）

二、學(xué)習(xí)紅頭的旅行路線(xiàn)（課后第三題）

1. 提出最難讀懂的地方？

（生提問(wèn)，共提出了10個(gè)問(wèn)題）

2. 走進(jìn)最難的問(wèn)題

紅頭的旅行真是驚險(xiǎn)。用畫(huà)出它在牛肚子里旅行的路線(xiàn)。

生：卷到嘴里、 吞到肚子里去、噴了出來(lái)

師相機(jī)板書(shū)

3. PPT：（牛的胃的肚圖）

誰(shuí)能來(lái)講講紅頭在牛肚子里的過(guò)程？

PPT演示：吞到了第一個(gè)胃，接著到了第二個(gè)胃，然后就到了第三個(gè)胃

師：這就是小紅頭在牛的胃的過(guò)程。牛吃東西就是這樣的，一起讀：

紅頭在牛肚子隨著草一起移動(dòng)，從第一個(gè)胃到了第二個(gè)胃，又從第二個(gè)胃到了

4. 師講解反芻

5. 根據(jù)示意圖講解旅行路線(xiàn)，請(qǐng)生說(shuō)，同桌兩人說(shuō)

6. 板書(shū)：噴字。師：小朋友，我們就要這樣學(xué)習(xí)，從不懂的地方學(xué)。紅頭在牛的肚子里轉(zhuǎn)了一圈出來(lái)，能活過(guò)來(lái)，是誰(shuí)?。壳囝^。

三、體會(huì)青頭和紅頭的友誼（課后第二題）

從哪里可以看出青頭和紅頭是非常要好的朋友？默讀全文，至少找出三處來(lái)說(shuō)明。

生默讀，勾畫(huà)，尋找。（師：找到第一處就標(biāo)一個(gè)①，第二處就標(biāo)一個(gè)②）

2. 生1：它不怕疼痛也要救它（師板書(shū)：不怕痛）

生2：他們捉迷藏也說(shuō)明他們是好朋友

生3：青頭急忙問(wèn)。青頭很焦急（師：你不僅找到了句子，還進(jìn)行了說(shuō)明。師板書(shū)：急）

生4：你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來(lái)的。（師：這是在鼓勵(lì)它。一邊教它方法，一邊鼓勵(lì)它，真是好朋友啊。）

生5：青頭又跳到牛身上，安慰它（師：安慰它，原來(lái)是蟋蟀在地上說(shuō)，看到紅頭被卷進(jìn)去了，青頭跳上去了，隔著肚皮說(shuō)。剛才誰(shuí)提的這個(gè)問(wèn)題，你現(xiàn)在明白了嗎）

生6:不要哭。（師：不僅找到了句子，而且還有說(shuō)明去開(kāi)導(dǎo)它）

生7：紅頭最后見(jiàn)到自己的好朋友，都流淚了（師：嗯，會(huì)感恩）

師：我們不僅在文中找到了依據(jù)，而且已經(jīng)在說(shuō)明了?，F(xiàn)在我們連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，看看同學(xué)們會(huì)不會(huì)。當(dāng)紅頭被卷到牛的肚子里時(shí)，青頭非常著急，并且不顧自己的疼痛，要救它的朋友。當(dāng)紅頭被吞到胃里去的時(shí)候，紅頭千方百計(jì)地想辦法，當(dāng)紅頭非常悲哀的時(shí)候，青頭還要不斷地鼓勵(lì)它。當(dāng)紅頭覺(jué)得絕望的時(shí)候，青頭還要不斷地給它樹(shù)立信心。當(dāng)紅頭最后出來(lái)的時(shí)候，紅頭還要不斷地開(kāi)導(dǎo)它。這樣的朋友，才叫非常要好的朋友。

四、分角色朗讀課文（課后第一題）

1.師：學(xué)童話(huà)故事，讀著讀著，這樣就讀明白了。并且，我們也明白了故事中蘊(yùn)藏的道理呢。學(xué)童話(huà)故事，除了我們剛才所說(shuō)的找到的好朋友的句子，我們學(xué)童話(huà)故事，還有一個(gè)更重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，那就是分角色朗讀課文。

2.師：喜歡朗讀嗎？那我們看7到12自然段，找到了嗎？再找紅頭和青頭的語(yǔ)言在哪兒，找到了嗎？

3.同桌兩人一人扮演青頭，一人扮演紅頭，就讀他們兩個(gè)的對(duì)話(huà)。

4.請(qǐng)生上講臺(tái)合作對(duì)讀。

5.師：她讀的最好的是哪里？我要向這位同學(xué)學(xué)習(xí)，讀得這么好，我來(lái)試試啊。（師動(dòng)情且有點(diǎn)夸張地讀）

6.師：為什么要表?yè)P(yáng)我，我哪兒讀得好？讀出了什么？

生：讀出了哭的感覺(jué)

生：你讀青頭的時(shí)候，讀出了著急的語(yǔ)氣

生：你讀的每一句話(huà)都很有感情

生：你讀你在哪兒這一句讀的很快。讀得傷心得時(shí)候，很傷心，感覺(jué)要哭了。

師：我聽(tīng)懂了，你們表?yè)P(yáng)了我三點(diǎn)。那我把我朗讀的竅門(mén)跟你們分享。

7. 同桌兩人練對(duì)話(huà)，注意語(yǔ)氣，感情，畫(huà)面。

8. 請(qǐng)同桌兩人讀一讀。

9. 師生合作讀。師讀提示語(yǔ)，生讀語(yǔ)言。

五、總結(jié)學(xué)習(xí)方法

1.師：同學(xué)們，今天我們通過(guò)讀一個(gè)童話(huà)故事，知道了牛吃草的特點(diǎn)，知道了青頭和紅頭是一對(duì)為別人著想的非常要好的朋友。這節(jié)課，我們學(xué)到了這些方法，

教學(xué)反思：

這是一篇有趣的科學(xué)童話(huà)。課文通過(guò)描寫(xiě)兩只蟋蟀玩捉迷藏，其中一只不小心被牛吞進(jìn)肚子里，另一只利用知識(shí)幫它從牛肚子里逃脫出來(lái)的事，讓學(xué)生知道反芻這個(gè)知識(shí)。

課文以對(duì)話(huà)為主，有著豐富的提示語(yǔ)。為了讓孩子體會(huì)人物的心情變化，在指導(dǎo)朗讀，紅頭拼命地叫起來(lái)救命?。【让。r(shí)，開(kāi)始孩子們讀得很平淡，我提醒他們注意提示語(yǔ)拼命地，結(jié)果一下子炸了鍋，孩子們大喊大叫，你看看我，我看看你，有的看著同桌發(fā)笑，有的還做起了鬼臉，他們不是在讀課文，只是單純地覺(jué)得很好玩。眼看場(chǎng)面失去了控制，我及時(shí)叫了停。讓孩子們靜下來(lái)默讀課文，通過(guò)提示語(yǔ)去細(xì)細(xì)體會(huì)紅頭此時(shí)的心情。假如，此時(shí)此刻，你就是紅頭，在這種情況下，你會(huì)怎么想？你又是什么心情？孩子們紛紛舉起了小手，我指名讓孩子說(shuō)，并讓她帶著這種感受，走進(jìn)紅頭的內(nèi)心去讀。效果比剛才好了很多！

在指導(dǎo)讀青頭的話(huà)時(shí)，我引導(dǎo)孩子通過(guò)一些關(guān)鍵詞，去體會(huì)青頭的心情變化。在體會(huì)紅頭和青頭心情變化的基礎(chǔ)上，讓孩子練習(xí)分角色朗讀。

在課堂的最后，我提出了一個(gè)問(wèn)題：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你懂得了什么？孩子們各抒己見(jiàn)，多學(xué)習(xí)知識(shí)，要珍惜朋友，遇事不要慌張，要?jiǎng)幽X筋想辦法等等。語(yǔ)文教學(xué)不僅僅是為了學(xué)課文，更是讓情感價(jià)值觀(guān)的教育進(jìn)入到孩子心中。

19、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第10課在牛肚子里旅行讀后感

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第10課在牛肚子里旅行讀后感

讀后感一：

《在牛肚子里旅行》課文描寫(xiě)了兩只小蟋蟀玩捉迷藏，其中一只不幸被吞進(jìn)了牛肚子，在牛肚子里旅行了一次，最后僥幸逃脫的危險(xiǎn)經(jīng)歷。文章讓我們了解了牛胃的特殊構(gòu)造及功能。啟發(fā)我們遇事冷靜，相互幫助的處事哲理。紅頭在牛肚子里的旅行可以說(shuō)是一次意外，如果沒(méi)有得到青頭的幫助，它也不可能順利地從牛肚子里出來(lái)。是啊。不論我們遇到什么樣的事，都不能緊張，一定要發(fā)揮聰明才智，冷靜處理好事情。更重要的是學(xué)會(huì)互相幫忙，共同解決困難。請(qǐng)記?。簣F(tuán)結(jié)就是力量。

讀后感二：

1、在牛肚子里的旅行的道理：凡事要學(xué)會(huì)自己想辦法；懂得在危急關(guān)頭運(yùn)用智慧，給他人鼓勵(lì)。

2、《在牛肚子里旅行》是一篇有趣的科學(xué)童話(huà)，將科學(xué)知識(shí)與童話(huà)完美結(jié)合。講述了蟋蟀紅頭和青頭捉迷藏，不小心被牛吞進(jìn)了肚子里,在牛肚子里旅行了一次，危急關(guān)頭，蟋蟀青頭沉著地安慰它，給它出主意，幫助它從牛肚子里逃脫出來(lái)。

20、在牛肚子里旅行多音字與近義詞反義詞

在牛肚子里旅行多音字與近義詞反義詞

在牛肚子里旅行主要寫(xiě)蟋蟀紅頭被牛吃進(jìn)了肚子里，它的朋友青頭鼓勵(lì)它抓住機(jī)會(huì)，在牛反芻的時(shí)候逃出來(lái)。紅頭在青頭的鼓勵(lì)下堅(jiān)持不放棄，終于想辦法在牛打噴嚏的時(shí)候逃了出來(lái)，經(jīng)歷了一場(chǎng)驚險(xiǎn)的旅行。

近義詞：

周?chē)闹?悄悄偷偷 可憐不幸

貯藏儲(chǔ)藏 悲哀悲傷 知覺(jué)感覺(jué)

幾乎簡(jiǎn)直 笑瞇瞇笑吟吟

反義詞：

可憐幸運(yùn) 急忙從容 悲哀快樂(lè)

勇敢懦弱 失去得到 笑瞇瞇淚汪汪

大吃一驚心平氣和 細(xì)嚼慢咽狼吞虎咽

多音字：

要 yāo 要求 要挾 應(yīng) yīnɡ 應(yīng)該 應(yīng)當(dāng)

yo 主要 重要 ynɡ 答應(yīng) 回應(yīng)

答 dā 答應(yīng) 濕答答 骨 ɡū 骨碌 花骨朵兒

d 回答 應(yīng)答 ɡǔ 骨頭 筋骨

21、四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第16課多音字近反義詞

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第16課多音字近反義詞

《麻雀》文中通過(guò)對(duì)不同的角色的神態(tài)、動(dòng)作的具體描寫(xiě)，真實(shí)地表達(dá)了自己的思想感情。不僅刻畫(huà)出小麻雀的弱小，獵狗的兇暴，我的同情憐愛(ài)的形象，而且塑造出老麻雀在危機(jī)關(guān)頭，挺身而出，為救幼兒奮不顧身的果敢形象。熱情地歌頌了親子、母愛(ài)這一種強(qiáng)大的力量。

多音字

linɡ 力量 重量 qiǎnɡ 勉強(qiáng) 強(qiáng)人所難

量 強(qiáng) qinɡ 強(qiáng)大 強(qiáng)壯

linɡ 測(cè)量 量杯 jinɡ 倔強(qiáng)

近反義詞

近義詞：拯救挽救 掩護(hù)掩蓋 搏斗決斗

嘶啞沙啞 安然坦然 無(wú)可奈何無(wú)能為力

反義詞：拯救迫害 嘶啞清脆 鋒利遲鈍

后退前進(jìn) 急忙從容 強(qiáng)大弱小

22、四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第15課多音字近反義詞

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第15課多音字近反義詞

一個(gè)流傳千古的神話(huà)故事，講的是天突然塌了塊，出現(xiàn)了一個(gè)大窟窿，地上山洪暴發(fā)，大火熊熊，女?huà)z為了拯救處于水深火熱中的人們，煉就五彩石，冒著生命危險(xiǎn)將天上的窟窿補(bǔ)好的故事，贊揚(yáng)了女?huà)z勇敢、善良的品質(zhì)以及不怕危險(xiǎn)、甘于奉獻(xiàn)的精神。

多音字

隆:lōng（黑咕隆咚）lng（隆冬）

創(chuàng):chung（創(chuàng)業(yè)）chuāng（創(chuàng)傷）

掙:zhēng（掙扎）zhng（掙脫）

扎:zh（掙扎） zhā（扎針）z?。ㄔp子）

近義詞

創(chuàng)造創(chuàng)建 幸福快樂(lè) 燃燒焚燒

立刻馬上 危險(xiǎn)危急 尋找尋覓

傳說(shuō)據(jù)說(shuō)

反義詞

創(chuàng)造毀滅 燃燒熄滅 難過(guò)高興

危險(xiǎn)安全 歡聲笑語(yǔ)唉聲嘆氣

23、四年級(jí)上冊(cè)第24課延安,我把你追尋多音字及近反義詞

四年級(jí)上冊(cè)第24課延安,我把你追尋多音字及近反義詞

本課是一首詩(shī)，詩(shī)的第一、二兩節(jié)寫(xiě)對(duì)延安精神的追尋，第三、四兩節(jié)寫(xiě)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化需要延安精神，第五、六兩節(jié)寫(xiě)追尋延安精神的重要意義。該詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)延安精神的贊揚(yáng)和對(duì)人們?cè)诂F(xiàn)代化建設(shè)中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)延安精神的希望。

多音字

廈：sh（大廈）xi（廈門(mén)）

露：l（雨露）lu（露怯）

近義詞

昔日一一往昔 茁壯一一繁茂 猶豫一一遲疑

明媚一一明凈 奧秘一一奧妙 溫?zé)嵋灰粶嘏?/p>

滿(mǎn)目琳瑯一一美不勝收 頂天立地一一威風(fēng)凜凜

反義詞

破舊一一嶄新 輝煌一一暗淡 昔日一一今朝

首壯一一柔弱 明媚一一昏暗 猶豫一一果斷

美妙一一丑陋 頂天立地一一低頭折節(jié)

24、四年級(jí)上冊(cè)第19課一只窩囊的大老虎多音字及近反義詞

四年級(jí)上冊(cè)第19課一只窩囊的大老虎多音字及近反義詞

本文寫(xiě)了我童年時(shí)的一次難忘經(jīng)歷：我在一次班級(jí)演出中扮演老虎，因不會(huì)豁虎跳遭到同學(xué)嘲笑，自己卻一直不明原因，表現(xiàn)了我的求真精神。課文語(yǔ)言平實(shí)質(zhì)樸，能讓讀者真切感受到我成長(zhǎng)中的困惑。

多音字：

露：lu（露馬腳）l（露珠）

角：ju（角色）jiǎo（號(hào)角）

哄：hōng（哄笑） hng （起哄） hǒng（哄孩子）

唉：āi（唉聲嘆氣）i（唉！可惜）

近義詞：

輪流一一輪換 期待一一渴望 危機(jī)一一危險(xiǎn)

等候一一等待窩囊無(wú)能將就遷就

笨拙愚笨通情達(dá)理善解人意 垂頭喪氣怏怏不樂(lè)

反義詞：

危機(jī)一一安全輪流固定 自信自卑

通情達(dá)理強(qiáng)詞奪理 垂頭喪氣神采奕奕

25、四年級(jí)上冊(cè)第18課牛和鵝多音字及近反義詞

四年級(jí)上冊(cè)第18課牛和鵝多音字及近反義詞

課文講述了一個(gè)童趣十足的故事：我在放學(xué)回家途中，被鵝追趕、襲擊，嚇得驚慌失措，金奎叔幫我趕走了鵝，在他的幫助下，我改變了對(duì)牛和鵝的看法及態(tài)度。作者借金奎叔的話(huà)告訴我們：看待周?chē)氖挛?，如果從不同的角度出發(fā)會(huì)得到不同的結(jié)果。

多音字：

劃：hu (劃船)hu (計(jì)劃)

背：bi（背光）bēi（背負(fù)）

扇：shān（扇動(dòng)）shn（扇子）

覺(jué)：ju（覺(jué)悟）jio（午覺(jué)）

嚇：xi（嚇唬）h（恐嚇）

吁：xū（氣喘吁吁）y（呼吁）

yū（本文指吆喝牲口的聲音）

近義詞：

相信一一信任 頑皮調(diào)皮 驚呼驚叫

故意有意 痛快暢快 結(jié)實(shí)壯實(shí)

恐怖可怕 欺負(fù)欺凌 搖搖擺擺一搖搖晃晃

無(wú)緣無(wú)故一平白無(wú)故

反義詞：

害怕勇敢 安全危險(xiǎn) 欺負(fù)保護(hù)

故意無(wú)意 頑皮乖巧 結(jié)實(shí)虛弱

無(wú)緣無(wú)故事出有因 搖搖擺擺一平平穩(wěn)穩(wěn)

26、四年級(jí)上冊(cè)第14課普羅米修斯多音字及近反義詞

四年級(jí)上冊(cè)第14課普羅米修斯多音字及近反義詞

本文通過(guò)寫(xiě)普羅米修斯為了解除人類(lèi)沒(méi)有火種的困苦，不惜觸犯天規(guī)，勇敢地盜取天火，從而給人類(lèi)帶來(lái)光明和智慧，并與宙斯進(jìn)行不屈不撓斗爭(zhēng)的動(dòng)人傳說(shuō)，頌揚(yáng)了普羅米修斯不畏強(qiáng)暴，為民造福不惜犧牲一切的偉大精神。

多音字

惡（兇惡）w（厭惡）

種zhǒng（火種）zhng（種地）

臟zng（肝臟）zāng （臟東西）

盡jn（盡頭）jǐn（盡管）

給gěi（送給）jǐ （給予）

磨m（折磨）m（石磨）

近義詞

悲慘一一悲傷 驅(qū)趕一一驅(qū)逐 立即一一即刻

嚴(yán)厲一一嚴(yán)格 違抗一一違背 敬佩一一佩服

堅(jiān)決一一堅(jiān)定 饒恕一一寬恕 忍受一一忍耐

屈服一一服從

反義詞

悲慘一一幸福 痛苦一一快樂(lè) 屈服一一反抗

危險(xiǎn)一一安全 懲罰一一獎(jiǎng)勵(lì) 錯(cuò)誤一一正確

堅(jiān)定一一動(dòng)搖 痛苦一一快樂(lè) 屈服一一抗?fàn)?/p>

違抗一一順從

27、四年級(jí)上冊(cè)第7課呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)多音字及近反義詞

四年級(jí)上冊(cè)第7課呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)多音字及近反義詞

這篇課文僅用了短短的幾百字就清楚地介紹了20世紀(jì)一百年間的科學(xué)技術(shù)的發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展給人類(lèi)生活帶來(lái)的巨大變化和燦爛前景。激發(fā)我們愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)和探索科學(xué)的精神。

多音字：

便bin（方便）pin（大腹便便）

的d（的確）d（目的）dī（的士）de（我的）

暈yūn (摔暈)yn (暈船)

近義詞：

改觀(guān)──改善 依賴(lài)──依靠 探索──探究　　

依然──仍然 回顧──回憶愿望──希望

洞察──明察 探索──探究 舒適──舒服

改變──改善 慢吞吞──慢騰騰 出乎意料──突如其來(lái)

反義詞：

緊密──松散 舒適──難受 依賴(lài)獨(dú)立

出乎意料意料之中

28、四年級(jí)上冊(cè)第6課夜間飛行的秘密多音字及近反義詞

四年級(jí)上冊(cè)第6課夜間飛行的秘密多音字及近反義詞

本文主要講了科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，揭開(kāi)了蝙蝠在夜里安全飛行的秘密，并從中受到啟發(fā)，發(fā)明了雷達(dá)安裝在飛機(jī)上，保證飛機(jī)在夜里安全飛行的過(guò)程。教育我們要注意事物與人類(lèi)之間的關(guān)系，樹(shù)立從小學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的意識(shí)。

多音字：

系j（系鞋帶）x（關(guān)系）

行xng（飛行）hng（銀行）

近義詞：

漆黑黝黑 啟示啟發(fā) 靈巧靈活

敏銳靈敏 研究探究 模仿仿照

秘密奧秘 清楚明白

橫七豎八雜亂無(wú)章

反義詞：

清楚一一模糊 靈巧一一笨拙 敏銳一一遲鈍

安全一一危險(xiǎn) 秘密一一公開(kāi) 漆黑明亮

橫七豎八一一整整齊齊

29、四年級(jí)上冊(cè)第5課一個(gè)豆莢里的五粒豆多音字及近反義詞

本文寫(xiě)了五粒豌豆的經(jīng)歷，重點(diǎn)講述第五粒豌豆與小女孩之間的故事，贊揚(yáng)了第五粒豌豆，告訴我們要腳踏實(shí)地，積極努力地創(chuàng)造價(jià)值。表達(dá)了作者對(duì)最后一粒豌豆頑強(qiáng)生命力的贊美，以及對(duì)樂(lè)觀(guān)、仁愛(ài)、敬重生命的生活態(tài)度的贊賞。

多音字：

稱(chēng)chēng（稱(chēng)號(hào)）chn（相稱(chēng)）

和h（和平）h（恐嚇）hu（和面）

漲zhǎng（漲潮）zhng（漲肚）

曾zēng（姓曾）cng（曾經(jīng)）

難：nn（困難）nn（災(zāi)難）

當(dāng)：dng（上當(dāng)）dāng（當(dāng)心）

近義詞：

豐滿(mǎn)豐腴 窮苦窮困 溫和溫柔

的確確實(shí) 爆裂爆炸

舒適舒服忽然突然 揭曉揭開(kāi)

愉快愉悅興奮高興

反義詞：

僵硬柔軟豐滿(mǎn)干癟

虛弱強(qiáng)健 愉快傷心

溫暖寒冷 黑暗光明

30、四年級(jí)上冊(cè)第三課現(xiàn)代詩(shī)二首多音字及近反義詞

四年級(jí)上冊(cè)第三課現(xiàn)代詩(shī)二首多音字及近反義詞

《秋江的晚上》描寫(xiě)了秋江傍晚，余暉浸染的絢麗榮景，表達(dá)了作者無(wú)比喜悅的心情。

《花牛歌》描繪了一幅花牛在草地上閑暇愜意的生活圖景，表現(xiàn)了小花牛的活潑、可愛(ài)。

多音字：

盡jǐn（盡管）jn（盡頭）

溜liū（溜走）li（眼尖手溜）

近義詞：

倦累 一瞬一霎 霸占侵占

反義詞：

斜正 扁圓

31、四年級(jí)上冊(cè)第二課走月亮多音字及近反義詞

四年級(jí)上冊(cè)第二課走月亮多音字及近反義詞

課文用優(yōu)美的語(yǔ)言，描寫(xiě)了阿媽牽著我的手在云南洱海畔散步的場(chǎng)景。表達(dá)了我和阿媽之間濃濃的親情和作者對(duì)生活的熱愛(ài)。

多音字：

載zǎi（三年五載）zi（載客）

假 ji（放假） jiǎ（假如）

近義詞：

柔和柔軟 風(fēng)俗習(xí)俗 滿(mǎn)意滿(mǎn)足

澆灌灌溉 招待款待

反義詞：

明亮昏暗 坑坑洼洼平平整整

32、四年級(jí)上冊(cè)第27課故事二則多音字及近反義詞

四年級(jí)上冊(cè)第27課故事二則多音字及近反義詞

《扁鵲治病》寫(xiě)扁鵲拜見(jiàn)蔡桓侯，屢次指出蔡桓侯病在何處，勸他趕快治療。蔡桓侯堅(jiān)信自己沒(méi)有病，因而對(duì)扁鵲的態(tài)度由不相信，到不理睬，到最后的非常不高興，致使延誤了病情，小病拖成了大病，無(wú)藥可醫(yī)。故事以蔡桓侯的悲慘結(jié)局警示人們不要諱疾忌醫(yī)，要防微杜漸，善于聽(tīng)取別人正確的意見(jiàn)，否則后果將不堪設(shè)想。

《紀(jì)昌學(xué)射》講的是紀(jì)昌拜飛衛(wèi)為師學(xué)習(xí)射箭，飛衛(wèi)告訴他先要下功夫練眼力，紀(jì)昌一一照做。等練好了眼力，飛衛(wèi)才開(kāi)始教他開(kāi)弓放箭。后來(lái)，紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。故事以生動(dòng)的事例闡明了無(wú)論學(xué)什么技藝，都要從基本功入手的道理。從另一個(gè)角度來(lái)看，學(xué)習(xí)者的恒心和毅力、名師的指點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)也非常重要。

多音字

教：jiāo（教學(xué)）jio（教室）

拜：拜bi（拜見(jiàn)）bi（拜拜）

骨：gǔ（花骨朵）gū（骨頭）

紀(jì)：j（世紀(jì)）jǐ（姓紀(jì)）

近義詞

拜見(jiàn)一一拜訪(fǎng) 喜歡一一喜愛(ài) 高明一一高超

嚴(yán)重一一嚴(yán)厲 連忙一一急忙 應(yīng)該一一應(yīng)當(dāng)

進(jìn)步一一提高 百發(fā)百中一一百步穿楊

反義詞

喜歡一一討厭高明一一低劣嚴(yán)重一一輕微

滿(mǎn)意一一失望 模糊一一清楚 進(jìn)步一一退步

33、五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第17課多音字近反義詞

五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第17課多音字近反義詞

《松鼠》一課不同于《太陽(yáng)》，語(yǔ)言活潑有趣，學(xué)生沒(méi)有接觸過(guò)，并且課文介紹說(shuō)明松鼠的信息比較多，要求整理這些信息并分條寫(xiě)下來(lái)，對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生而言是比較困難的，可通過(guò)范例引導(dǎo)，梳理個(gè)部分層次，幫助每一位學(xué)生逐步達(dá)標(biāo)。

多音字

扎 zā 包扎 扎染 縫 fng 縫補(bǔ) 縫合

zhā 扎針 扎實(shí) fng 縫隙 裂縫

zh 掙扎 馬扎

近反義詞

近義詞：馴良溫順 追逐追趕 銳利鋒利

強(qiáng)烈猛烈 輕快輕巧 敏捷靈敏

反義詞：寬敞狹窄 乖巧頑劣 光滑粗糙

清秀粗獷 堅(jiān)實(shí)薄弱 敏捷笨拙

34、六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第13課多音字近反義詞

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第13課多音字近反義詞

橋是一篇小小說(shuō)，作者滿(mǎn)懷深情地塑造了一位普通的老共產(chǎn)黨員的光輝形象，面對(duì)狂奔而來(lái)的洪水，他以自己的威信和沉穩(wěn)、高風(fēng)亮節(jié)、果決的指揮，將村民們送上跨越死亡的生命橋。他把生希望讓給了別人，把死的危險(xiǎn)留給自己，用自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁。這座橋梁是我們黨以老支書(shū)為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員密切聯(lián)系群眾的橋，這正是課文以橋作題目的深刻內(nèi)含。

多音字：

折：zh打折 zhē折騰 sh折本

沒(méi)：m沒(méi)落 mi沒(méi)有

反義詞：

黎明黃昏 驚慌鎮(zhèn)定

清瘦富態(tài) 沙啞清脆

放肆拘謹(jǐn) 痛苦歡樂(lè)

近義詞：

咆哮怒吼 驚慌驚惶

擁戴擁護(hù) 沙啞嘶啞

放肆放縱 痛苦痛楚

35、六年級(jí)上冊(cè)13課橋多音字與近反義詞

六年級(jí)上冊(cè)13課橋多音字與近反義詞

本文寫(xiě)了一位老共產(chǎn)黨員面對(duì)狂奔而來(lái)的洪水，把生的希望讓給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的血肉之軀筑起了一座不朽橋梁的事，贊揚(yáng)了以老支書(shū)為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，在危難面前無(wú)私無(wú)畏、不徇私情、英勇獻(xiàn)身的崇高精神。

多音字：

折：zh打折 zhē折騰 sh折本

沒(méi)：m沒(méi)落 mi沒(méi)有

反義詞：

黎明黃昏 驚慌鎮(zhèn)定

清瘦富態(tài) 沙啞清脆

放肆拘謹(jǐn) 痛苦歡樂(lè)

近義詞：

咆哮怒吼 驚慌驚惶

擁戴擁護(hù) 沙啞嘶啞

放肆放縱 痛苦痛楚

36、六年級(jí)上冊(cè)25課少年閏土多音字與近反義詞

六年級(jí)上冊(cè)25課少年閏土多音字與近反義詞

課文通過(guò)我對(duì)少年閏土的回憶，刻畫(huà)了一個(gè)見(jiàn)多識(shí)廣、聰明能干、活潑可愛(ài)的農(nóng)村少年的形象，反映了我和閏土兒時(shí)短暫而又真誠(chéng)的友誼，抒發(fā)了我 對(duì)他的懷念之情。

多音字

正：zhēng（正月）zhng（正常）

撒：sǎ（撒種）sā（撒謊）

供：gng（供詞）gōng（提供）

近義詞

鄭重慎重 講究重視 允許許可

盼望希望 熟識(shí)熟悉 伶俐機(jī)靈

希奇稀罕 無(wú)端無(wú)故 兇猛厲害

一望無(wú)際無(wú)邊無(wú)際

反義詞

鄭重輕率 講究隨便 允許禁止

熟識(shí)生疏 兇猛溫順 伶俐笨拙

新鮮陳舊 危險(xiǎn)安全

37、六年級(jí)上冊(cè)20課青山不老多音字與近反義詞

六年級(jí)上冊(cè)20課青山不老多音字與近反義詞

本文用清新的筆觸向我們記敘了一位山野老農(nóng)，面對(duì)自然條件的惡劣和生活條件的艱辛，義無(wú)反顧地投身到植樹(shù)造林工作中，用十五年的時(shí)間在晉西北奇跡般地創(chuàng)造了一片綠洲的故事，贊揚(yáng)了老人與環(huán)境做斗爭(zhēng)的不屈精神和造福后代的情懷。

多音字

卷：juǎn（卷曲）jun（試卷）

載：zǎi（記載）zi（載客）

勁：jng（蒼勁）jn（有勁）

惡：（兇惡）ě（惡心）w（厭惡）

宿：s（宿舍）xiǔ（一宿）xi（星宿）

參：cān（參加）shēn（人參）cēn（參差不齊）

近義詞

創(chuàng)造制造 盤(pán)踞占領(lǐng) 險(xiǎn)惡兇惡

選擇抉擇 恭敬尊敬領(lǐng)悟領(lǐng)會(huì)

勁挺挺拔 風(fēng)雨同舟同舟共濟(jì)

三番五次接二連三

反義詞

干旱濕潤(rùn) 險(xiǎn)惡和善恭敬傲慢

宏偉渺小風(fēng)雨同舟過(guò)河拆橋

勇敢膽怯 不緊不慢心急如焚

38、六年級(jí)上冊(cè)17課盼多音字與近反義詞

六年級(jí)上冊(cè)17課盼多音字與近反義詞

本文寫(xiě)了我有了一件長(zhǎng)有兩個(gè)袖筒的新雨衣后就盼望下雨，盼望雨滴打在新雨衣上，最后終于如愿以?xún)數(shù)氖拢磉_(dá)了作者渴望親近大自然的心情，表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

多音字

興：xīng(興辦) xng(高興)

嚷：rǎng(大嚷大叫) rāng(嚷嚷)

累：li(勞累)lěi（積累）li（果實(shí)累累）

近義詞

喧鬧熱鬧 周?chē)闹?興奮激動(dòng)

擔(dān)心擔(dān)憂(yōu) 遮蓋掩蓋 嘟囔嘀咕

逗引逗弄 不聲不響不言不語(yǔ)

理直氣壯義正辭嚴(yán) 小心翼翼謹(jǐn)小慎微

反義詞

打開(kāi)關(guān)閉 喧鬧安靜 加快放慢

興奮失落 涼爽悶熱 遮蓋公開(kāi)

理直氣壯理屈詞窮 不聲不響大喊大叫

小心翼翼漫不經(jīng)心

39、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第25課多音字近反義詞

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第25課多音字近反義詞

《灰雀》課文講述了一個(gè)溫暖的故事。列寧發(fā)現(xiàn)公園里灰雀的失蹤與男孩有關(guān)，但他不直接批評(píng)，而是通過(guò)交談，讓男孩意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，主動(dòng)放鳥(niǎo)歸園。全文共13個(gè)自然段。第一自然段寫(xiě)灰雀顏色漂亮，歌聲動(dòng)聽(tīng)，列寧很喜歡它們。第二至十自然段講述列寧感覺(jué)灰雀的失蹤與男孩有關(guān)，于是和男孩交談，用溫和的語(yǔ)言感化對(duì)方。第十一至十三自然段寫(xiě)失蹤的灰雀重回到公園，男孩的自尊也受到了保護(hù)。課文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔樸實(shí)，給人以想象空間。對(duì)話(huà)豐富，能從中讀出細(xì)膩的人物內(nèi)心活動(dòng)。故事體現(xiàn)了列寧的善解人意、對(duì)男孩的尊重與呵護(hù)及男孩的誠(chéng)實(shí)與天真。

多音字

寧 nnɡ 寧?kù)o 心神不寧 散 sǎn 松散 散漫

nnɡ 寧可 寧愿 sn 散步 解散

近反義詞

近義詞：婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng) 仰望仰視 歡快歡樂(lè)

可惜遺憾 歡蹦亂跳活蹦亂跳

反義詞：冷熱 死活 高大矮小

仰望俯視 嚴(yán)寒酷暑 可惜幸好

肯定否定 誠(chéng)實(shí)虛偽

40、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第21課多音字近反義詞

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第21課多音字近反義詞

《大自然的聲音》是部編版小學(xué)語(yǔ)文教材三年級(jí)上冊(cè)第七單元的第一篇課文,第七單元以我與自然為主題，編排了三篇課文。本單元的語(yǔ)文要素是感受課文生動(dòng)的語(yǔ)言,積累喜歡的語(yǔ)句。

多音字

呢 ne 好呢 行呢

n 呢喃 毛呢

近義詞：美妙奇妙 演奏彈奏 飄揚(yáng)飄蕩

溫柔輕柔 雄偉雄壯 匯聚匯集

告訴通知 洶涌澎湃波瀾壯闊

反義詞：溫柔粗暴 激動(dòng)平靜 雄偉渺小

輕快沉重 洶涌澎湃風(fēng)平浪靜

41、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第20課多音字近反義詞

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第20課多音字近反義詞

1.認(rèn)識(shí)融、側(cè)等11個(gè)生字讀準(zhǔn)多音字興、舍，會(huì)寫(xiě)腦、袋等13個(gè)字。2.讀好文中的長(zhǎng)句子，了解課文是圍繞首尾兩段分別從四季來(lái)介紹小興安嶺的美麗的。3.有感情地朗讀課文，體會(huì)抽出、浸等詞語(yǔ)表達(dá)上的好處，積累好詞佳句，感受小興安嶺的美麗。4.能借助思維導(dǎo)圖，說(shuō)說(shuō)喜歡小興安嶺的理由；能?chē)@一個(gè)意思寫(xiě)出家鄉(xiāng)某個(gè)季節(jié)的美。

多音字

興 xīnɡ 興奮 興旺 舍 shě 舍棄 取舍

xnɡ 高興 興趣 sh 宿舍 退避三舍

近義詞：欣賞觀(guān)賞 打扮妝扮 耀眼醒目

蒼翠青翠 名貴寶貴 飛舞飄動(dòng)

蔥蔥蘢蘢郁郁蔥蔥 嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)密不透風(fēng)

反義詞：俯仰 融化凝固 來(lái)臨逝去

巨大渺小 蔥蔥蘢蘢稀稀疏疏