《海底世界》五段是怎樣圍繞一句話寫清楚的

《海底世界》五段是怎樣圍繞一句話寫清楚的

1、《海底世界》五段是怎樣圍繞一句話寫清楚的

《海底世界》五段是怎樣圍繞一句話寫清楚的

海底的植物差異也很大。

這一句話其實也是第五自然段的總起句，主要寫了海里植物的差異大，然后圍繞這個意思說明了一是色彩多種多樣；二是通過作比較、列數(shù)字的方法說明大小差異很大。

2、什么動物在哪干什么寫一句話

什么動物在哪干什么寫一句話

鳥兒樹叢唱著歌；

蜘蛛角落在織網(wǎng)。

螞蟻地面搬糧食；

螳螂草叢在睡覺。

小貓在家睡懶覺；

小狗門口當護衛(wèi)。

3、《葡萄溝》讀讀下面的句子，照樣子寫一寫。

葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。

公園里的花都開了，有桃花、杏花、迎春花， 。

下課了，同學們在操場上活動， ，處處歡聲笑語，熱鬧極了。

(1)花兒千姿百態(tài)，非常好看 (2)有的同學在跳繩，有的在跑步，有的在打球 。

4、人家是人家，我是我”，結(jié)合生活實際，說說你是怎樣理解這句話的？

人家是人家，我是我，結(jié)合生活實際，說說你是怎樣理解這句話的？

其實每個人都有每個人的特點，別人有的我們不一定會有，我們有的別人也不一定會有，所以我們不需要為了迎合別人而改變自己。確看待別人的看法，不要盲目改變自己。

5、《總也倒不了的老屋》預測不是隨意猜測，要有一定的依據(jù)?？纯聪旅娴谋砀?，想想這些預測是怎樣得出來的，再照樣子說說旁批中的其他預測是怎樣得出來的。

三年級語文上冊《總也倒不了的老屋》課后練習題答案解析，預測不是隨意猜測，要有一定的依據(jù)?？纯聪旅娴谋砀?，想想這些預測是怎樣得出來的，再照樣子說說旁批中的其他預測是怎樣得出來的。

預測的依據(jù)
故事里的內(nèi)容	生活經(jīng)驗和生活常識
小貓剛離開，老母雞又來請求老屋不要倒下。	不斷被別人打擾，可能會覺得很煩。
老母雞走了之后，小蜘蛛又來請求老屋。	樂于幫助別人的人，應該會愿意繼續(xù)幫助別人。

預測內(nèi)容

我想老屋可能會不耐煩了。

我猜到了老屋會怎么回答。

*文章的題目、插圖，文章內(nèi)容里的一些線索，都可以幫助我們預測。

*預測的內(nèi)容可能跟故事的實際內(nèi)容一樣，也可能不一樣。

預測的依據(jù)		預測的內(nèi)容
故事里的內(nèi)容	生活經(jīng)驗和生活常識
暴風雨的晚上，小貓找不到安心睡覺的地方。	生活中的好人大部分看上去都很慈祥。	圖中的老屋那么慈祥，它應該會答應吧！
老屋答應讓小蜘蛛在這里知網(wǎng)抓蟲。	前后已經(jīng)有好幾個動物請求老屋幫助了。	老屋可能還會遇到其他需要幫助的小動物。
小蜘蛛的故事沒講完。	當一個人專注于一件事時，就會忘記其他事情。	估計老屋不會倒了。

6、《帶刺的朋友》這篇課文玄子宗介華的散文《帶刺的朋友》，原文除了寫刺猬偷棗，還寫了小刺猬一家的很多故事。找來讀一讀，然后和同學交流你對小刺猬又來哪些新的印象。

這篇課文玄子宗介華的散文《帶刺的朋友》，原文除了寫刺猬偷棗，還寫了小刺猬一家的很多故事。找來讀一讀，然后和同學交流你對小刺猬又來哪些新的印象。

例：刺猬特別膽小，一見到陌生的東西就四處逃竄；刺猬會冬眠，而且時間很長，冬眠的時候你怎么擺弄它，它都不會醒

7、《大自然的聲音》你聽到過哪些“美妙的聲音”？試著些幾句話和同學交流，如，“鳥兒是大自然的歌手……”“廚房是一個音樂廳……”。

你聽到過哪些美妙的聲音？試著些幾句話和同學交流，如，鳥兒是大自然的歌手廚房是一個音樂廳。

點撥：先確定一個話題，然后圍繞這個中心句展開想象寫一段話，注意句子要有條理。

例：青蛙是大自然的歌手。雨后，岸邊的石頭便是他們的歌臺。聽，他們開始唱了：呱呱，呱呱，呱呱呱一個在唱，另一個也跟著唱，第三個，第四個直到由獨唱變成了大合唱。他們也喜歡在晚上，躺在荷葉上也星星們唱歌，這個一句，那個一句，簡單的對唱里，藏著他們快樂的心。

8、《大自然的聲音》填一填，再說一說課文寫了大自然的哪些聲音。

填一填，再說一說課文寫了大自然的哪些聲音。

*大自然有許多美妙的聲音。

風是大自然的音樂家。（ 水，也是大自然的音樂家 ） （ 動物是大自然的歌手 ）

答：本文寫了風的聲音、水的聲音和動物的聲音。

9、三上第4課《古詩三首》 這三首詩寫的是哪個季節(jié)的景色？你是從哪些地方發(fā)現(xiàn)的？

《山行》《贈劉景文》《夜書所見》這三首詩描繪的都是秋天的景色。

《山行》的前兩句寫出了詩人所看到的山中景致。寒山深遠，石徑曲長，白云裊裊，人家暖暖，一驅(qū)深秋清冷之意。后兩句寫出的楓林比二月春花還艷麗，使詩人流連忘返，舍不得離去，并從中悟得了霜葉紅于二月花這樣富有理趣的警句。從寒山和霜葉這兩個詞不難看出古詩寫的就是秋天的景色。

《贈劉景文》前兩句寫景，雖荷已盡，菊也殘，但傲然挺立的霜枝給詩中的秋添了一份無畏的氣概。后兩句詩人以橙黃橘綠寫出了秋天碩果累累的豐收景象，顯露了勃勃生機，給人以昂揚之感，也給了好友劉景文勉勵。荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。中的荷盡和菊殘都點明是秋天。

《夜書所見》是宋代詩人葉紹翁的一首七言絕句，有別于前兩首詩。詩的前兩句寫盡了深秋的凄清。梧葉搖落、江上秋風烘托了深秋寒涼的氣氛。秋風起時客未歸，瑟瑟秋風撩動著詩人的思鄉(xiāng)之情。后兩句寫由深秋夜晚的燈火想到的生活場景，這勾起了詩人對家鄉(xiāng)的追憶、留戀，更顯客居他鄉(xiāng)孤寂無奈。蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。中秋風一次便點出是秋天。

10、課文趙州橋第三自然段是怎樣把趙州橋的美觀寫清楚的

課文趙州橋第三自然段是怎樣把趙州橋的美觀寫清楚的

答：第三自然段主要運用了排比的修辭手法，將橋面兩側(cè)的石欄刻畫的精美圖案表現(xiàn)了出來，有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。同時通過這一內(nèi)容也將其寫的更加靈活且生動，感覺像是真的活起來一樣。

11、趙州橋的美觀怎樣寫清楚的

趙州橋的美觀怎樣寫清楚的

通過對于第三自然段的閱讀我們就能夠看出來，作者是怎樣將趙州橋?qū)懨烙^的。

從這段話中我們可以看出來，它采用了排比的修辭手法，很生動的描繪了橋面石欄欄板上面的圖案，欄板上圖案中龍的各種不同的姿態(tài)，栩栩如生。

12、體會這段話是怎樣把趙州橋的美觀寫清楚的

體會這段話是怎樣把趙州橋的美觀寫清楚的

有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。利用了排比的修辭手法將這一內(nèi)容寫的更加靈活和生動。

13、 說說課文《我們的奇妙世界》分別從哪些方面寫了天空和大地的奇妙

說說課文《我們的奇妙世界》分別從哪些方面寫了天空和大地的奇妙

天空的奇妙：從清晨的日出到各種奇妙形狀的云彩，還有噼噼啪啪的雨點，雨后的水洼，落日的余暉和夜晚的星星等。

大地的奇妙：夏天的樹蔭帶來的涼爽，秋天的落葉紛飛和冬天的冰雪世界，一集植物和動物世界的景象。

14、《我們奇妙的世界》課后第一題，課文分別從哪些方面寫了天空和大地。

《我們奇妙的世界》課后第一題，課文分別從哪些方面寫了天空和大地。

作者是從日出、云彩、雨后、落日、群星這幾個方面來寫天空的奇妙；

從春天植物的生長過程、夏天的樹蔭、秋天的落葉、冬天的冰雪這幾個方面寫了大地的奇妙。

15、部編版語文三下《海底世界》生字及組詞

部編版語文三下《海底世界》生字及組詞

梭suō （日月如梭、梭子、梭巡、梭鏢）

賊zi （做賊、烏賊、賊人）

章zhāng（文章、蓋章、印章、章程）

褐h （褐色、灰褐色、衣褐、敝褐）

胞bāo （細胞、胞衣、雙胞胎、同胞）

藻zǎo （海藻、藻類、綠藻）

蘊yn （蘊藏、蘊含、蘊藉、意蘊）

儲chǔ （儲備、儲藏、存儲、儲蓄）

屬shǔ （屬于、屬相、歸屬）

16、《海底世界》生字組詞

《海底世界》生字組詞

寧nng（寧靜、寧日、安寧、雞犬不寧）

官guān（器官、五官、做官、一官半職）

否fǒu （否定、否決、是否、否則）

汪wāng（汪洋、汪汪、姓汪、一汪水）

險xiǎn（探險、危險、保險、險阻）

攻gōng（攻勢、攻擊、攻打、以守為攻）

推tuī（推車、推薦、推廣、推辭）

迅xn（迅速、迅捷、迅疾、魯迅）

速s（快速、速度、迅速、速戰(zhàn)速決）

退tu（后退、退步、退化、進退）

富f （富有、富裕、富足、嫌貧愛富）

鐵tiě（鋼鐵、鐵路、鐵鍬、鐵觀音）

陸l （陸地、大陸、海陸、著陸）

17、海底世界作者是如何把植物和動物寫清楚的

海底世界作者是如何把植物和動物寫清楚的

海里的動物，各有各的活動方法，課文是如何寫清楚的。這一句話其實是總起句，總的寫了海里動物各有各的活動方法。之后就圍繞這個總的意思來分別寫了海參、身體像梭子的魚、烏賊和章魚、貝類這五種海底動物，從它們的活動速度和活動方式兩個方面做介紹，分別采用了列數(shù)字、作比較、打比方等這類的說明方法，將海底動物活動方式多樣性寫了出來。

海底的植物差異也很大。這一句話其實也是第五自然段的總起句，主要寫了海里植物的差異大，然后圍繞這個意思說明了一是色彩多種多樣；二是通過作比較、列數(shù)字的方法說明大小差異很大。

18、《海底世界》四五段是怎樣圍繞一句話寫清楚的

《海底世界》四五段是怎樣圍繞一句話寫清楚的

第4段：海里的動物，各有各的活動方法，課文是如何寫清楚的

第5段：海底的植物差異也很大

海里的動物，各有各的活動方法，課文是如何寫清楚的。這一句話其實是總起句，總的寫了海里動物各有各的活動方法。之后就圍繞這個總的意思來分別寫了海參、身體像梭子的魚、烏賊和章魚、貝類這五種海底動物，從它們的活動速度和活動方式兩個方面做介紹，分別采用了列數(shù)字、作比較、打比方等這類的說明方法，將海底動物活動方式多樣性寫了出來。

海底的植物差異也很大。這一句話其實也是第五自然段的總起句，主要寫了海里植物的差異大，然后圍繞這個意思說明了一是色彩多種多樣；二是通過作比較、列數(shù)字的方法說明大小差異很大。

19、《海底世界》五段是怎樣圍繞一句話寫清楚的

《海底世界》五段是怎樣圍繞一句話寫清楚的

海底的植物差異也很大。

這一句話其實也是第五自然段的總起句，主要寫了海里植物的差異大，然后圍繞這個意思說明了一是色彩多種多樣；二是通過作比較、列數(shù)字的方法說明大小差異很大。

20、《我們奇妙的世界》課文從哪幾方面寫了天空和大地

《我們奇妙的世界》課文從哪幾方面寫了天空和大地

寫天空，主要通過對太陽、云彩、雨點、落日、群星五個方面來描寫天空的奇妙。

寫大地是圍繞植物的生長，水果顏色各異，大樹的綠蔭，秋天的金黃，小鳥造房子，樹葉的飄落，冬天的冰柱來描寫的。

21、本文的題目是《燕子》，為什么要寫美麗的春景？

本文的題目是《燕子》，為什么要寫美麗的春景？

描寫春景是為了交代燕子活動的背景。春天有千條萬條的柔柳，紅的黃的白的花，青的草，綠的葉這已經(jīng)是爛漫無比了?；顫娍蓯鄣男⊙嘧泳褪窃诿利惖拇汗庵谢顒拥?，進一步突出了燕子給春天帶來的無限生機。

22、找出相關(guān)語句，說說課文是怎樣將下面的內(nèi)容寫清楚的

找出相關(guān)語句，說說課文是怎樣將下面的內(nèi)容寫清楚的

老麻雀的無畏：

突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。

它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。

老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想拯救自己的幼兒。可是因為緊張，它渾身發(fā)抖了，發(fā)出嘶啞的聲音。它呆立著不動，準備著一場搏斗?？墒撬荒馨踩坏卣驹诟吒叩臎]有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。

獵狗的攻擊與退縮：

我的獵狗放慢腳步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。

獵狗慢慢地走近小麻雀。

嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。

獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。

23、體會作者是怎樣把孔隙的狹小和自己的感受寫清楚的

　　讀由外洞進內(nèi)洞的部分，體會作者是怎樣把孔隙的狹小和自己的感受寫清楚的。

　　先寫孔隙的狹小，作者用它只容得下一只小船進出兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人突出了孔隙的狹小程度；然后寫自己的感受，作者用感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準會撞破額角，擦傷鼻子，不僅凸顯了孔隙的狹小，更表現(xiàn)出驚險刺激的感覺。

24、你眼中的鄉(xiāng)村景致是怎樣的用一段話寫下來

你眼中的鄉(xiāng)村美景是怎樣的？如何用一段話描寫鄉(xiāng)村景致？

我們的鄉(xiāng)村是個美麗蛾地方。春天萬物復蘇，桃紅柳綠。迎春花盛開，銀燕從南方飛來好一派春意盎然的景像。夏天，萬物生長盛旺，百花盛開，稻田里的秧苗綠油油的，就好像給大地鋪上了綠色的大地毯。果園里枝繁葉茂，果實累累、生機盎然秋天，稻團里的稻谷金燦燦的，好像是給稻田鋪上了金黃色的大地毯，從遠處望去格外耀眼。果園里的石榴一個個露出圓圓的笑臉。柿子樹掛滿了許多紅紅的小燈籠，好似在向人們傳遞著豐收的喜訊，農(nóng)民伯伯個個都笑開顏。

課外拓展：

描寫農(nóng)家生活的詩句

采菊東籬下，悠然見南山。陶淵明《飲酒》

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。陸游《游山西村》

茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。王安石《書湖陰先生壁》

鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田一翁卷《鄉(xiāng)村四月》

25、課文《爬天都峰》是怎么把“我”爬山的過程寫清楚的？

假日里，爸爸帶我爬天都峰；看到天都峰如此高和陡，我有些發(fā)顫，途中遇到老爺爺，我們互相鼓勵，互相汲取力量；最后我和老爺爺都登上了天都峰。

26、四上17課《爬天都峰》這篇課文寫了一件什么事？是按照什么順序?qū)懙?

課文主要寫假日里，我和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相識的老爺爺，我們互相鼓勵，克服山高路陡的困難，終于一起爬上了天都峰的故事。是按事情經(jīng)過的順序?qū)懙摹?/p>

27、說說課文圍繞麻雀寫了一件什么事，這件事的起因、經(jīng)過和結(jié)果是怎樣的。

本文寫的是一只老麻雀不顧自身安危，毅然保護小麻雀免受獵狗傷害的事。

起因：獵狗發(fā)現(xiàn)一只從巢里掉下來的小麻雀。

經(jīng)過：老麻雀用身軀掩護小麻雀。

結(jié)果：老麻雀嚇退了獵狗。

28、2、課文是怎樣把下面的內(nèi)容寫清楚的？找出相關(guān)句子讀一讀。 ◇老麻雀的無畏 ◇獵狗的攻擊與退縮

老麻雀的無畏：

突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。

它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。

老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想拯救自己的幼兒。可是因為緊張，它渾身發(fā)抖了，發(fā)出嘶啞的聲音。它呆立著不動，準備著一場搏斗?？墒撬荒馨踩坏卣驹诟吒叩臎]有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。

獵狗的攻擊與退縮：

我的獵狗放慢腳步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。

獵狗慢慢地走近小麻雀。

嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。

獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。

29、朗讀課文。說說課文圍繞麻雀寫了一件什么事，這件事的起因、經(jīng)過和結(jié)果是怎樣的。

部編版四年級語文上冊第16課《麻雀》課后習題答案

朗讀課文。說說課文圍繞麻雀寫了一件什么事，這件事的起因、經(jīng)過和結(jié)果是怎樣的。

本文寫的是一只老麻雀不顧自身安危，毅然保護小麻雀免受獵狗傷害的事。

起因：獵狗發(fā)現(xiàn)一只從巢里掉下來的小麻雀。

經(jīng)過：老麻雀用身軀掩護小麻雀。

結(jié)果：老麻雀嚇退了獵狗。

30、仿寫下面的句子，用連續(xù)的動詞寫一句話

仿寫下面的句子，用連續(xù)的動詞寫一句話

他勇猛地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗臺。

示例：弟弟瞪著眼睛，貓著腰，趁著爸爸不注意，身子向前傾斜著，慢慢的一點點挪動自己的腳步。

31、課文是如何將老麻雀的無畏寫清楚的，找出相關(guān)句子

課文是如何將老麻雀的無畏寫清楚的，找出相關(guān)句子

老麻雀的無畏：

突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。

它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。

老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想拯救自己的幼兒。可是因為緊張，它渾身發(fā)抖了，發(fā)出嘶啞的聲音。它呆立著不動，準備著一場搏斗?？墒撬荒馨踩坏卣驹诟吒叩臎]有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。

32、仿照課文《手指》的表達特點，從人的五官中選一個，寫一段話

　　【小練筆】仿照課文的表達特點，從人的五官中選一個，寫一段話。

　　嘴巴在人的一生中是十分活躍的。除了能吃，還能說。狼吞虎咽就是形容他吃東西又猛又急。從嘗第一口乳汁起，嘴巴便不停地發(fā)揮他的特殊作用。如果說嘴巴的吃是為了生存，那么，說便是在生存中求發(fā)展。一個人的嘴巴就像一扇門，你緊閉嘴巴，別人就無法了解你;而一旦你張開嘴，開始與人交談，就等于向別人敞開了心靈的大門。

33、說說課文《威尼斯的小艇》圍繞小艇寫了哪幾個方面的內(nèi)容？

　　說說課文《威尼斯的小艇》圍繞小艇寫了哪幾個方面的內(nèi)容。

　　主要介紹了四個方面的內(nèi)容:小艇獨特的構(gòu)造特點、坐在里面的感受、船夫高超的駕駛技術(shù)、小艇與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系。

34、仿照課文，用幾句話寫一寫自己印象最深的某個景致。

部編版五年級語文上冊第22課《四季之美》課后練習及答案

選做

課文所寫景致不多，卻營造出美的氛圍。仿照課文，用幾句話寫一寫自己印象最深的某個景致。

寫作指導：

1. 調(diào)動各種感官描寫景致。從景致的形態(tài)、顏色、聲音、味道、性質(zhì)等著筆，調(diào)動人的視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺來發(fā)現(xiàn)美，多角度、多側(cè)面地描寫，力求豐富細膩，有立體感，讓人有如身臨其境，很有實在的感覺。

2.寫出景致的特點。有了特點才有區(qū)別。我們要學會按一定的順序觀察，然后抓住特點進行描寫。

3.恰當運用修辭手法。寫作時恰當?shù)剡\用某種修辭手法，可以使描述形象生動，增強文字的感染力。

寫作示例：黃昏時的沙湖美艷動人。湖面很平，湖水清澈見底，水的顏色由淺到深，銀白、淺藍、墨綠，界限分明。天上的白云和兩側(cè)的山峰清晰地倒映在水里，天、山、湖融為一體。在這平靜的湖水中，唯一活動的是鴨子。一群白鴨邊游邊叫，一會兒張開翅膀撲打水面，濺起無數(shù)的水花；一會兒用腳掌在水中撥動，蕩起一圈圈波紋。

35、默讀《威尼斯的小艇》,說說課文圍繞小艇寫了哪幾方面的內(nèi)容

默讀《威尼斯的小艇》,說說課文圍繞小艇寫了哪幾方面的內(nèi)容

威尼斯的小艇主要介紹的三個方面的內(nèi)容是：1、寫小艇是威尼斯的主要交通工具。2、寫了小艇的外形像獨木舟，但是內(nèi)部有舒適的座位。3、船夫的駕駛技術(shù)非常的好。

36、課文是如何圍繞夏天是萬物迅速生長的季節(jié)寫的

課文是如何圍繞夏天是萬物迅速生長的季節(jié)寫的

答：作者通過描寫夏天植物、動物乃至不具生命的山水、鐵軌和柏油路等事物都在生長的現(xiàn)象，說明了夏天的確是萬物迅速生長的季節(jié)。最后水到渠成，說明人也一樣，要在自己的夏季盡量地用力地長。

37、讀《為人民服務》課文中的句子，說說每句話的意思？

　　讀下面這段話。說說每句話的意思，想想句子之間是怎樣連起來的。

　　因為我們是為人民服務的，所以，我們?nèi)绻腥秉c，就不怕別人批評指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。

　　這段話共有四句話。第一句話是講我們要歡迎批評；第二句話是講我們歡迎任何人的批評；第三句話是講我們接受任何人的批評，只要批評是正確的，我們就改正；第四句話是講你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。這四句話是通過因為所以如果就不管都只要就就一系列關(guān)聯(lián)詞語緊密地聯(lián)系起來的，意思層層遞進。這幾個句子是圍繞一個意思，從不同的側(cè)面展開論述的。

38、從《表里的生物》文中可以看出“我”是一個怎樣的孩子

　　讀下面的句子。說說從中可以看出我是一個怎樣的孩子，再從課文中找出相關(guān)的語句,和同學交流你的看法。

　　我是一個好奇心很強，善于觀察和思考，富有探索精神的孩子。

　　文中能夠印證這一觀點的向子還有:

　　①不許動，里邊該是什么東西在響呢?我對于它的好奇心一天比一天增加。樹上的蟬，草里的蟲，都不會輕易被人看見，我想:表里邊一定也有個蟬或蟲一類的生物吧，這生物被父親關(guān)在表里不許小孩動。

　　②越不許我動，我越想動，但是我又不敢，因此很痛苦。這樣過了許多天。父親一把表放在子上，我的眼睛就再也離不開它。

　?、蹫槭裁催€蒙著一層玻璃呢?這就是叫你只許看，不許動。父親回答。為什么呢?我又問。

39、讀16課《盼》想想課文是通過哪些事例來寫“盼”的。

默讀課文，想想課文是通過哪些事例來寫盼的。

答：(1)走在放學路上盼著變天。

(2)放學回家時天上下了幾個雨點兒，盼著出去買醬油。

(3)繼續(xù)尋找借口出門，盼著雨別停。

(4)吃過晚飯，沒有機會出門，怕雨下完了明天就沒有雨下了，又盼著雨停。

40、部編版六年級上冊語文第15課《夏天里的成長》 默讀課文，找出中心句，說說課文是怎樣圍繞這句話來寫的。

部編版六年級上冊語文第15課《夏天里的成長》課后練習答案

默讀課文，找出中心句，說說課文是怎樣圍繞這句話來寫的。

答：（1）中心句：夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。

(2)說說課文是怎樣圍繞這句話來寫的。

答：第2 自然段圍繞中心句寫了瓜藤、竹子、高粱、芭蕾、苔蘚、草坪菜畦和一些小動物在夏天里飛快生長的狀態(tài);第3自然段描寫了山、河、鐵軌、柏油路等在夏天的生長;第4自然段敘述了中小學生在夏天的成長。所以課文圍繞中心句，從植物、動物山、河、鐵軌、柏油路等中小學生三方面具體描寫了萬物在夏天生 長迅速的特點。

41、課文《表里的生物》的“我”是一個怎樣的孩子?

課文《表里的生物》的我是一個怎樣的孩子?

這一篇文章通過我的各種心理活動，引出來了我天真幼稚的認為能發(fā)出聲音的東西都是活物，這一推斷。同時借用表里的生物表現(xiàn)出來了我善于觀察喜歡思考的一些特點，還有我對于事物的好奇心和求知欲。

42、《表里的生物》寫了一件什么事

《表里的生物》寫了一件什么事

表里的生物寫了我小時候認為能夠發(fā)出聲音的東西都是活的生物，所以對于父親的手表很是好奇，并且相信了父親說的，表能夠發(fā)出聲音是因為里面有一只小蝎子的說法。

43、草原課文中哪句話是直接寫草原景色的？

草原課文中哪句話是直接寫草原景色的？

那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇麗的小詩。

那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這句話直接寫草原的景色。

44、一段話寫你眼里的鄉(xiāng)村景致是怎樣的？

一段話寫你眼里的鄉(xiāng)村景致是怎樣的？

答：大樹也綠,小草也茂盛,花朵也艷麗,田園的風光真是美。近處,一棵棵大楊樹挺直身板,抬起頭,密密麻麻的綠葉里閃過一絲絲日影。遠遠地看去,這些楊樹就像一名名威武的保衛(wèi)者。小草又嫩又綠,茂密的草地就像一大塊碧綠的地毯,躺在軟軟的綠地上,比躺在沙發(fā)上還要舒服。那的野花不是一般的香,在千里之外都可以聞到。每一朵花都神氣十足地仰起頭。每個人家的門前都有一塊可愛的菜地,種有茄子、黃瓜、辣子、豇豆、草莓等蔬菜水果。從高處往下看,那些蔬菜水果就像一個個精英士兵,你就像那位大將軍,準備率領(lǐng)十萬精英去攻打敵人的城池。晚上,無數(shù)顆星星眨著眼睛,等我們睡著,星星才肯離開

鄉(xiāng)下的田園風光真是美不勝收,哪里的景色都比不上田園風光的美麗。