一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第7課青蛙寫詩(shī)生字組詞詞語(yǔ)造句

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第7課青蛙寫詩(shī)生字組詞詞語(yǔ)造句

1、一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第7課青蛙寫詩(shī)生字組詞詞語(yǔ)造句

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第7課青蛙寫詩(shī)生字組詞詞語(yǔ)造句

課文生動(dòng)地描繪了青蛙在下雨天呱呱呱叫著寫詩(shī)的情景。我們從中直觀地認(rèn)識(shí)了逗號(hào)、句號(hào)、省略號(hào)的寫法。

下（上下、下山、下面）上山的時(shí)候大家都覺得很累，下山的時(shí)候覺得很輕松。

個(gè)（一個(gè)、個(gè)子、個(gè)人）電話亭里面一個(gè)人一直站在里面。

雨（下雨、雨點(diǎn)、雨水）外面的雨點(diǎn)下的特別的大！

們（我們、你們、它們）周末我們都喜歡吃去玩！

寫（寫字、寫詩(shī)、大寫）從小家長(zhǎng)就要求我們寫字要端正。

詩(shī)（詩(shī)人、古詩(shī)、詩(shī)歌）詩(shī)歌中的每一句話,都表達(dá)出他對(duì)故土的深深眷戀。

點(diǎn)（一點(diǎn)、點(diǎn)開、幾點(diǎn)）請(qǐng)問 幾點(diǎn) 了?十點(diǎn)十四分。

要（不要、主要、要好）是的。那就是主要的焦點(diǎn)。

過（過了、過去、過來）他站到一邊，讓我們過去。

給（送給、交給、給你）這個(gè)東西給你，希望你會(huì)喜歡。

當(dāng)（當(dāng)作、當(dāng)今、當(dāng)?shù)兀┊?dāng)?shù)厥且粋€(gè)旅游的好地方。

串（一串、串通、肉串）他們幾個(gè)串通好了一起來告狀。

以（可以、以后、以前）我以前作業(yè)寫得亂七八糟的,現(xiàn)在好多了

成（成為、成立、成家）看到你自己成為你想成為的樣子。

2、一年級(jí)上冊(cè)青蛙寫詩(shī)生字組詞

一年級(jí)上冊(cè)青蛙寫詩(shī)生字組詞

青蛙在下雨天呱呱地如作詩(shī)一樣鳴叫的情景，形象地將小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作了詩(shī)歌中的逗號(hào)、句號(hào)、省略號(hào)，讀來讓人浮想聯(lián)翩。課文生動(dòng)地描繪了青蛙在下雨天呱呱呱叫著寫詩(shī)的情景。我們從中直觀地認(rèn)識(shí)了逗號(hào)、句號(hào)、省略號(hào)的寫法。

下xi（上下、下山、下面）

個(gè)g（一個(gè)、個(gè)子、個(gè)人）

雨yǔ（下雨、雨點(diǎn)、雨水）

們men（我們、你們、它們）

寫xiě（寫字、寫詩(shī)、大寫）

詩(shī)shī（詩(shī)人、古詩(shī)、詩(shī)歌）

點(diǎn)diǎn（一點(diǎn)、點(diǎn)開、幾點(diǎn)）

要yo（不要、主要、要好）

過gu（過了、過去、過來）

給gěi（送給、交給、給你）

當(dāng)dāng（當(dāng)作、當(dāng)今、當(dāng)?shù)兀?/p>

串chun（一串、串通、肉串）

以yǐ（可以、以后、以前）

成chng（成為、成立、成家）

3、一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第1課秋天生字組詞詞語(yǔ)造句

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第1課秋天生字組詞詞語(yǔ)造句

秋天這篇課文抓住時(shí)間特點(diǎn)，選取初秋季節(jié)典型景物的變化，表達(dá)出作者對(duì)秋天的喜愛、贊美之情。

了 （飛了、來了、吃了） 秋天就要來了！

子 （兒子、小子、葉子） 樹上的葉子都掉下來了！

人 （大人、人口、人們） 大人們每天都要去上班。

大 （大小、大米、大會(huì)） 我們吃的大米是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的。

秋 （秋天、秋季、一葉知秋） 秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)。

氣 （空氣、氣人、生氣） 小明做錯(cuò)了事情，媽媽非常的生氣。

樹 （大樹、小樹、樹葉） 楓樹的樹葉像一個(gè)小扇子。

葉 （葉子、樹葉、竹葉） 大熊貓最喜歡的食物就是竹葉。

片 （一片、葉片、大片） 藍(lán)色的天空中有一片白云。

飛 （飛鳥、飛走、飛機(jī)） 天上有一架飛機(jī)。

會(huì) （開會(huì)、大會(huì)、不會(huì)） 夏天到了，但是我不會(huì)游泳。

個(gè) （一個(gè)、個(gè)人、個(gè)子） 夜晚的路上只有一個(gè)兩個(gè)人。

4、一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第4課四季生字組詞詞語(yǔ)造句

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第4課四季生字組詞詞語(yǔ)造句

這首詩(shī)歌通過對(duì)春天的草芽、夏天的荷葉、秋天的谷穗和冬天的雪人等有代表性的景物的描述，表現(xiàn)了四季的特征，激發(fā)了我們對(duì)大自然的熱愛之情。

天（天上、白天、天空） 天空是藍(lán)藍(lán)的，云是白白的。

四（四個(gè)、四邊、四季） 一年四季都是很美麗的。

是（不是、就是、是的） 這個(gè)文具盒不是我的。

尖（尖尖、尖的、尖刀） 看到尖的東西一定要注意安全。

說（小說、說話、不說） 上課的時(shí)候不能夠說話。

春（春天、春日、春風(fēng)） 春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。

青（青青、青草、青山） 草原上有很多的青草是牛羊吃的。

蛙w?。ㄇ嗤?、牛蛙、蛙人）青蛙是對(duì)我們有幫助的益蟲。

夏xi（夏天、立夏、夏季） 夏天家家戶戶都回開空調(diào)。

彎wān（彎彎、彎曲、彎路） 在彎彎曲曲的小路上開車一定要小心。

地de（飛快地、開心地） 每天早上小朋友們?yōu)榱瞬贿t到，都要飛快地跑去教室。

就ji（就是、成就、就學(xué)） 這里就是一個(gè)很不錯(cuò)的地方。

冬dōng（冬天、冬季、立冬）冬天我們就可以堆雪人了。

5、一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第10課大還是小生字組詞與近反義詞

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第10課大還是小生字組詞與近反義詞

本文寫了主人公我希望自己快點(diǎn)兒長(zhǎng)大的急切心情，教育我們自己的事情自己做，要有獨(dú)立生活的能力。

自z（自己、自動(dòng)、自由）

己jǐ（知己、嚴(yán)于律己）

衣yī（衣服、上衣、雨衣）

時(shí)sh（有時(shí)、時(shí)間、時(shí)代）

候hu（氣候、候鳥、等候）

覺ju（覺得、感覺、自覺）

得de（說得對(duì)、看得見）

很hěn（很多、很快、很好）

穿chuān（穿衣、穿著、穿越）

服f（服裝、西服、禮服）

快kui（飛快、快樂、趕快）

近義詞

覺得感覺 希望盼望

反義詞

大小 希望失望

6、一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第9課明天要遠(yuǎn)足生字組詞與多音字組詞

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第9課明天要遠(yuǎn)足生字組詞與多音字組詞

本文寫了小朋友在遠(yuǎn)足的前夜激動(dòng)得睡不著覺，盼著天亮，表現(xiàn)了小朋友激動(dòng)、期待的心情和對(duì)大自然的向往。

才ci（口才、才干、剛才）

明mnɡ（明天、明月、明日）

同tnɡ（同學(xué)、共同、相同）

學(xué)xu（學(xué)習(xí)、學(xué)生、小學(xué)）

睡shu（睡覺、午睡、睡著）

那n（那天、那日、那里）

海hǎi（海邊、海洋、大海）

真zhēn（真假、認(rèn)真、真正）

老lǎo（老師、老人、年老）

師shī（大師、師父、師哥）

嗎ma（有嗎、好嗎、對(duì)嗎）

什shn（什么、什錦）

亮ling（光亮、明亮、亮光）

多音字

種zhǒng(種子)zhng(種下)

著zhe（看著）zho（著急）

7、一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第9課明天要遠(yuǎn)足生字組詞與詞語(yǔ)理解

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第9課明天要遠(yuǎn)足生字組詞與詞語(yǔ)理解

本文寫了小朋友在遠(yuǎn)足的前夜激動(dòng)得睡不著覺，盼著天亮，表現(xiàn)了小朋友激動(dòng)、期待的心情和對(duì)大自然的向往。

才ci（口才、才干、剛才）

明mnɡ（明天、明月、明日）

同tnɡ（同學(xué)、共同、相同）

學(xué)xu（學(xué)習(xí)、學(xué)生、小學(xué)）

睡shu（睡覺、午睡、睡著）

那n（那天、那日、那里）

海hǎi（海邊、海洋、大海）

真zhēn（真假、認(rèn)真、真正）

老lǎo（老師、老人、年老）

師shī（大師、師父、師哥）

嗎ma（有嗎、好嗎、對(duì)嗎）

什shn（什么、什錦）

亮ling（光亮、明亮、亮光）

理解詞語(yǔ)

地方：指地面上某一個(gè)特定的地區(qū)。

顏色：色彩，如紅、黃、藍(lán)、綠等都是顏色。

柔軟：軟和，不堅(jiān)硬。

8、一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第9課明天要遠(yuǎn)足生字組詞詞語(yǔ)造句

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第9課明天要遠(yuǎn)足生字組詞詞語(yǔ)造句

本文寫了小朋友在遠(yuǎn)足的前夜激動(dòng)得睡不著覺，盼著天亮，表現(xiàn)了小朋友激動(dòng)、期待的心情和對(duì)大自然的向往。

才（口才、才干、剛才） 這次演講，充分顯露了他出眾的口才。

明（明天、明月、明日） 中秋夜,一輪明月宛如一個(gè)圓圓的大玉盤掛在夜空中。

同（同學(xué)、共同、相同） 她和她的朋友喜好相同。

學(xué)（學(xué)習(xí)、學(xué)生、小學(xué)） 村里辦了小學(xué),開設(shè)了糧站和衛(wèi)生所。

睡（睡覺、午睡、睡著） 看著孩子恬靜地睡著了，媽媽笑了。

那（那天、那日、那里） 你的動(dòng)機(jī)在那里 ?

海（海邊、海洋、大海） 那條船正在海洋上漂流。

真（真假、認(rèn)真、真正） 沒有寬宏大量的心腸，便算不上真正的英雄。

老（老師、老人、年老） 為人子女者照顧年老的雙親，這是天經(jīng)地義的事。

師（大師、師父、師哥） 還有,看到好多師哥師姐也去了,和他們一起搶飯碗,真的很不易?。?/p>

嗎（有嗎、好嗎、對(duì)嗎） 這個(gè)鉛筆你有嗎？

什（什么、什錦） 這個(gè)大大的東西是什么？

亮（光亮、明亮、亮光） 遠(yuǎn)處有一個(gè)亮光吸引著我們。

9、一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第14課小蝸牛生字組詞詞語(yǔ)造句

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第14課小蝸牛生字組詞詞語(yǔ)造句

本文講了從春天到秋天，媽媽派小蝸牛到樹林里玩，順便看小樹發(fā)芽，摘草莓，采蘑菇，可小蝸牛每次都沒能完成媽媽交給的任務(wù)的故事，這個(gè)故事告訴我們做事情要抓住時(shí)機(jī)，還要有自己的判斷。

對(duì)（對(duì)面、對(duì)立、不對(duì)） 他家就在我家對(duì)面。

媽（媽媽、姑媽、大媽） 鄰居大媽是一個(gè)熱心腸的人。

全（全部、完全、全體） 出去玩的人全部都回來了。

回（回來、回家、回去） 太陽(yáng)下山了，鴨子們都要回家了。

住（居住、住房、住下） 今晚比較晚了，我們就在這里住下了。

孩（孩子、小孩、女孩） 小孩子都喜歡在公園游樂場(chǎng)里玩耍。

玩（玩笑、游玩、玩游戲）你這是開玩笑的吧！

吧（走吧、來吧、去吧） 去吧！我們一起去玩吧！

發(fā)（發(fā)生、發(fā)明、發(fā)現(xiàn)） 愛迪生發(fā)明了很多的東西。

芽（發(fā)芽、嫩芽、豆芽） 綠豆芽是我最喜歡吃的蔬菜了。

爬（爬呀、爬走、爬行） 蛇和龜都是爬行動(dòng)物。

呀（來呀、走呀、去呀） 快來呀，這里真的很好玩。

久（許久、很久、多久） 不知道過了多久，這里都變了。

變（變化、變動(dòng)、改變） 過了十年，哥哥的變化好大哦！

10、一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第12課雪地里的小畫家生字組詞詞語(yǔ)造句

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第12課雪地里的小畫家生字組詞詞語(yǔ)造句

本文以生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，講述了一群小畫家在雪地里畫畫的事，形象地介紹了四種動(dòng)物雞、狗、鴨、馬爪(蹄)的形狀和青蛙冬眠的特點(diǎn)。

竹（竹葉、竹子、竹筍） 熊貓以吃竹葉為生。

牙（月牙、牙齒、刷牙） 我的一個(gè)牙齒松動(dòng)了。

馬（小馬、黑馬、馬上） 如果你馬上采取行動(dòng)，你就能把它變成現(xiàn)實(shí)，獲得成功。

用（用力、使用、有用） 我希望成為一個(gè)對(duì)社會(huì) 有用 的人才。

幾（幾個(gè)、幾朵、幾只） 小強(qiáng)喂養(yǎng)了幾只很漂亮的小鳥。

群（群眾、羊群、一群人）寬廣的草原上到處是雪白的羊群。

步（步行、散步、腳步） 春天，春姑娘迎著輕快的腳步來了。

為（因?yàn)?、為什么、為何?不知為什么，表弟忽然無(wú)緣無(wú)故地哭起來了，無(wú)論我怎樣哄都不聽。

參（參加、參與、參軍） 參與體育運(yùn)動(dòng)，享受體育運(yùn)動(dòng)。

加（加入、加工、加快） 我終于加入了數(shù)學(xué)活動(dòng)小組。我很開心、很快樂。

洞（山洞、洞口、黑洞） 走出山洞的時(shí)候,早已雨消云散,太陽(yáng)也已經(jīng)落山了。

著（著急、著火、睡著） 看著孩子恬靜地睡著了，媽媽笑了。

11、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第7課媽媽睡了生字組詞與詞語(yǔ)理解

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第7課媽媽睡了生字組詞與詞語(yǔ)理解

這篇課文以一個(gè)孩子的口吻敘述了午休時(shí)所見所聞所感。作者通過生動(dòng)形象的語(yǔ)言，描繪了睡夢(mèng)中的媽媽真美麗、好溫柔、好累。小作者對(duì)睡夢(mèng)中的媽媽的描繪，不僅可以感受到媽媽對(duì)孩子的關(guān)愛，同時(shí)更能體現(xiàn)出作者對(duì)媽媽的愛。

生字組詞

哄hǒng（哄人、哄我、哄逗）

先xiān（首先、先生、先后）

閉b（關(guān)閉、閉門、閉合）

臉liǎn（臉色、笑臉、前臉）

事sh（事情、故事、事故）

沉chn（沉沒、沉浮、沉思）

發(fā)f（理發(fā)、頭發(fā)、白發(fā)）

窗chuāng（窗戶、窗外、窗前）

緊jǐn（緊張、緊閉、松緊）

滋rn（濕潤(rùn)、滋潤(rùn)、紅潤(rùn)）

等děng（等待、相等、等會(huì)兒）

吸xī（呼吸、吸氣、吸收）

粘zhān（粘貼、粘住、粘土）

汗hn（出汗、汗水、汗珠）

額（額頭、額角、前額）

沙sh?。ㄉ匙?、沙啞、沙發(fā)）

乏f（困乏、乏了、缺乏）

午睡：午飯后短時(shí)間的睡眠。

美麗：使人看了產(chǎn)生快感的；好看。

沙灘：水邊或水中由沙子淤積成的陸地。

稻田：生長(zhǎng)水稻的水田；種稻的田。

隊(duì)旗：本課指中國(guó)少年先鋒隊(duì)的旗幟。

烏黑：深黑。

散步：隨便走走。

12、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第21課雪孩子生字組詞詞語(yǔ)造句

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第21課雪孩子生字組詞詞語(yǔ)造句

本文寫了雪孩子冒著大火救出小白兔，自己卻消失了的故事，表現(xiàn)了雪孩子勇敢無(wú)畏，舍己救人的優(yōu)秀品質(zhì)，表達(dá)了人們對(duì)雪孩子的贊美之情

唱（歡唱、唱歌、唱戲） 小紅唱歌非常的好聽。

趕（追趕、趕快、趕緊） 趕快！上課鈴聲快響了！

旺（興旺、旺季、旺盛） 現(xiàn)在是海邊旅游的旺季。

旁（身旁、兩旁、一旁） 在公路兩旁都種有很多的大樹。

渾（渾水、渾身、渾濁） 當(dāng)對(duì)龍蝦過敏的人吃了龍蝦就會(huì)渾身難受。

誰(shuí)（有誰(shuí)、是誰(shuí)、誰(shuí)是） 那個(gè)送你禮物的是誰(shuí)呀？

輕（年輕、輕松、輕重） 掃地其實(shí)是一件很輕松的活。

汽（汽車、汽水、汽油） 路上開著很多的小汽車。

累（勞累、累了、疲累） 當(dāng)你覺得累了，就坐下休息一會(huì)吧！

添（添加、增添、添枝加葉） 這幅畫添加了很多的顏色，就變得非常的漂亮了。

柴（木柴、柴火、火柴） 賣火柴的小女孩真的很可憐。

燒（燒火、燃燒、發(fā)燒） 發(fā)燒是一件很難受的事情。

漸（漸漸、逐漸、漸變） 漸變色的衣服真的很好看。

冒（感冒、冒出、冒汗） 冬天天氣冷很容易感冒。

燙（燙傷、發(fā)燙、燙手） 小朋友要少去廚房，避免燙傷。

終（終于、終點(diǎn)、終止） 終于這件事情結(jié)束了。

淋（淋雨、淋浴、濕淋淋）突然的下雨把小米的身上都搞得濕淋淋的。

13、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第18課劉胡蘭生字組詞詞語(yǔ)造句

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第18課劉胡蘭生字組詞詞語(yǔ)造句

寫劉胡蘭面對(duì)敵人的威逼利誘嚴(yán)刑拷打堅(jiān)強(qiáng)不屈，最后犧牲了年輕而寶貴的生命，贊揚(yáng)了她從容不迫、為國(guó)捐軀的高尚品質(zhì)。

生字組詞

蘭 蘭花、蘭草 蘭花是一種很好看的植物，而且有很香的香味。

派 派頭、派送 我買的快遞已經(jīng)在派送了。

被 被子、被褥 冬天我們需要曬被子，這樣被子才暖和。

血 血泊、鮮血 當(dāng)看到戰(zhàn)士們倒在血泊中的時(shí)候，我的眼淚都出來了。

拉 拉扯、拉走 路上有兩個(gè)人一直在不斷拉扯對(duì)方。

挺 挺脫、挺立 小溪邊有一棵非常挺立的大樹。

烈 熱烈、剛烈 熱烈歡迎學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參觀指導(dǎo)。

14、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第23課紙船和風(fēng)箏生字組詞與詞語(yǔ)理解

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第23課紙船和風(fēng)箏生字組詞與詞語(yǔ)理解

本文講的是松鼠和小熊之間發(fā)生的感人的友情故事，告訴我們：人與人交往需要建立友誼，并且要共同維護(hù)友誼的道理。

生字組詞

紙zhǐ（白紙、報(bào)紙、紙張）

折zh（折斷、打折、折衣服）

張zhāng（張開、張口、紙張）

祝zh（祝福、慶祝、祝愿）

扎z?。ò⒃L(fēng)箏、扎褲腿）

抓zhu?。ㄗナ帧⒆プ?、抓痕）

但dn（但愿、但是、不但）

哭kū（哭泣、哭聲、哭訴）

箏zhēng（風(fēng)箏、古箏）

鼠shǔ（松鼠、老鼠、地鼠）

漂piāo（漂浮、漂流、漂泊）

幸xng（幸福、慶幸、榮幸）

愿yun（愿望、自愿、愿意）

取qǔ（錄取、取代、進(jìn)取）

理解詞語(yǔ)

樂壞了：高興到了一定程度。

快樂：感到幸?；驖M意。

幸福：（生活、境遇）稱心如意。

飄蕩：隨風(fēng)飄動(dòng)。

漂流：漂在水面隨水浮動(dòng)。

難過：傷心，不痛快。

15、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第3課不懂就要問生字組詞詞語(yǔ)造句

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第3課不懂就要問生字組詞詞語(yǔ)造句

課文通過描寫邊疆的一所民族小學(xué)，反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了祖國(guó)各民族之間的友愛和團(tuán)結(jié)，同時(shí)也抒發(fā)了作者對(duì)民族小學(xué)的自豪與贊美之情。

晨（清晨、早晨、晨讀） 清晨,小鳥在林中愉快地歌唱。

絨（絨毛、絨布、天鵝絨） 嫩綠的草地，像絨布一樣

球（地球、皮球、足球） 他是一位絕世超倫的足球天才。

漢（漢族、漢語(yǔ)、男子漢） 我的民族標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)是漢語(yǔ) 。

艷（艷麗、鮮艷、艷陽(yáng)） 剛才還是艷陽(yáng)高照萬(wàn)里無(wú)云。

服（衣服、服裝、服從） 那個(gè)服裝店今天開業(yè)酬賓。

裝（軍裝、西裝、假裝） 人家沒有指名道姓,你就假裝不知算了。

扮（裝扮、打扮、扮演） 好好扮演自己的角色,做自己該做的事。

讀（讀書、讀音、朗讀） 老師及時(shí)糾正了我的錯(cuò)誤讀音 。

靜（安靜、寂靜、平靜） 當(dāng)它戛然而止的時(shí)候世界出奇的寂靜。

停（停止、停頓、停放） 不要把車停放在消防龍頭的前方。

粗（粗壯、粗細(xì)、粗心大意）他發(fā)現(xiàn)，自己失敗只是因?yàn)檫^于自信而導(dǎo)致粗心大意、疏于防范。

影（影子、黑影、身影） 我等了好久，也沒看見小剛的影子。

壩（大壩、堤壩、坪壩） 我們兩個(gè)曉行夜宿，風(fēng)餐露宿，不幾天就趕到了大坪壩。

揚(yáng)（飛揚(yáng)、飄揚(yáng)、高揚(yáng)） 她一驚訝,彎得像柳葉的細(xì)長(zhǎng)眉毛就高高揚(yáng)了起來。

摔（摔跤、摔倒、摔跟頭） 他太重了，摔倒在地上，兩個(gè)人都拉不起來，要超重機(jī)才能吊起來。

跤（跌跤、滑跤、栽跤） 當(dāng)她滑跤跌倒時(shí)，我替她感到困窘。

鳳（鳳凰、鳳梨、鳳尾竹） 爸爸本來想讓鳳尾竹長(zhǎng)的更茂盛,結(jié)果害了它。

潔（潔白、整潔、清潔） 經(jīng)常洗澡可以保持身體的清潔。

16、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第11課一塊奶酪生字組詞與詞語(yǔ)理解

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第11課一塊奶酪生字組詞與詞語(yǔ)理解

這篇課文敘述了螞蟻隊(duì)長(zhǎng)在搬運(yùn)食物時(shí)抵制奶酪渣的誘惑，不搞特權(quán)，把奶酪渣讓給了年齡最小的螞蟻的事，贊揚(yáng)了螞蟻隊(duì)長(zhǎng)以身作則，關(guān)愛弱小的品質(zhì)

生字組詞

宣（宣布、宣告、心照不宣）

處（處罰、處分、處置）

誘（誘人、誘惑、循循善誘）

舔（舔干、舔一舔、舔盤子）

毅（剛毅、堅(jiān)毅、毅力）

強(qiáng)（強(qiáng)壯、自強(qiáng)不息、強(qiáng)大）

犯（犯規(guī)、犯法、明知故犯）

禁（禁令、禁止、門禁）

稍（稍息、稍息立正）

豫（猶豫、豫劇、不豫之色）

跺（跺腳、跺泥）

聚（聚會(huì)、聚集、聚精會(huì)神）

理解詞語(yǔ)

集合：許多分散的人或物聚在一起。

嘀咕：小聲說；私下里說。

爭(zhēng)先恐后：爭(zhēng)著向前，唯恐落后。

誘人：使人看了還想看的，吸引人的。

毅力：堅(jiān)強(qiáng)持久的意志。

禁令：禁止從事某項(xiàng)活動(dòng)的法令。

七上八下：形容心神不定。

猶豫：遲疑不決。

重新：再一次。

17、四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第12課盤古開天地生字組詞與詞語(yǔ)理解

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第12課盤古開天地生字組詞與詞語(yǔ)理解

課文通過描寫盤古創(chuàng)造宇宙的過程及結(jié)果，讓我們體會(huì)到了盤古不怕犧牲、敢于創(chuàng)造、無(wú)私奉獻(xiàn)的品格，同時(shí)也讓我們懂得珍惜今天幸福美好的生活。

生字組詞

翻（翻身、翻新、人仰馬翻）

劈（劈殺、劈砍、劈柴）

緩（緩和、緩慢、緩沖）

濁（渾濁、濁浪、濁流）

丈（丈夫、一丈、萬(wàn)丈高樓）

撐（支撐、撐腰、撐船）

竭（竭誠(chéng)、竭力、竭盡全力）

累（勞累、拖累、累人）

血（血液、鮮血、血壓）

液（液晶、液態(tài)、液體）

奔（奔跑、奔波、奔騰）

茂（茂密、茂盛、聲情并茂）

滋（滋潤(rùn)、滋養(yǎng)、滋生）

隆（隆重、隆冬、轟隆?。?/p>

肢（肢體、四肢、節(jié)肢動(dòng)物）

軀（軀干、軀體、身軀）

理解詞語(yǔ)

宇宙：包括地球及其他一切天體的無(wú)限空間。

混沌：傳說中宇宙形成以前模糊一團(tuán)的景象。

巍峨：形容山或建筑物高大雄偉。

精疲力竭：精神非常疲勞，體力消耗已盡，形容極度疲乏。

隆?。盒稳輨×艺饎?dòng)的聲音。

照耀：(強(qiáng)烈的光線）照射。

奔流不息：指水急速地流動(dòng)而不停息。造句：時(shí)間就像奔流不息的江水，永不停止。

滋潤(rùn)：增添水分，使不干枯。

創(chuàng)造：想出新方法、建立新理論、做出新的成績(jī)或東西。造句：只有認(rèn)真研究，才能有所創(chuàng)造。

18、四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第11課蟋蟀的住宅生字組詞與詞語(yǔ)理解

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第11課蟋蟀的住宅生字組詞與詞語(yǔ)理解

本文圍繞蟋蟀的住宅這個(gè)新奇的題目，描寫了蟋蟀住宅的特點(diǎn)及修建住宅的過程，贊揚(yáng)了蟋蟀在惡劣條件下吃苦耐勞、不隨遇而安的精神。

生字組詞

宅：住宅 宅院 家宅 民宅 深宅大院

臨：臨時(shí) 降臨 臨別 臨摹 臨陣脫逃

慎：慎重 謹(jǐn)慎 不慎 慎言 慎行

選：挑選 選擇 選用 選拔 人選 選手

擇：選擇 擇優(yōu) 擇業(yè) 抉擇 饑不擇食

址：住址 地址 遺址 校址 舊址 故址

良：良好 善良 良心 良久 良師益友

穴：巢穴 洞穴 穴位 空穴來風(fēng) 龍?zhí)痘⒀?/p>

廳：客廳 餐廳 展廳 廳堂 辦公廳

臥：臥室 臥鋪 臥倒 仰臥 藏龍臥虎

專：專心 專門 專利 專業(yè) 專心致志

寸：尺寸 寸步 寸心 寸土 鼠目寸光

衛(wèi)：衛(wèi)生 自衛(wèi) 警衛(wèi) 衛(wèi)星 保家衛(wèi)國(guó)

較：較好 較量 較勁 比較 斤斤計(jì)較

詞語(yǔ)解釋：

隱蔽：被別的事物遮住不易被發(fā)現(xiàn)。

隨遇而安：能適應(yīng)各種環(huán)境，在任何環(huán)境中都能滿足。

慎重：謹(jǐn)慎認(rèn)真。造句：這個(gè)問題你要慎重考慮，不要急于做出答復(fù)。

優(yōu)良：(品種、質(zhì)量、成績(jī)、作風(fēng)等)十分好。

搜索：仔細(xì)尋找（隱藏的人或東西）。造句：我經(jīng)常在網(wǎng)上搜索資料。

傾斜：歪斜。造句：屋子年久失修，有些傾斜。

隧道：在山中、地下或海底開鑿或挖掘成的通路。本文指蟋蟀在地下挖成的通路。

驟雨：暴雨，大而急的雨。

簡(jiǎn)樸：(語(yǔ)言、文筆、生活作風(fēng)等）簡(jiǎn)單樸素。造句：他的衣著總是那么簡(jiǎn)樸。

疲勞：因體力或腦力消耗過多而需要休息。

寬敞：寬闊；寬大。造句：我們的新房子有一個(gè)非常寬敞的陽(yáng)臺(tái)。

19、四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第8課蝴蝶的家生字組詞與詞語(yǔ)理解

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第8課蝴蝶的家生字組詞與詞語(yǔ)理解

通過文中描寫作者思考蝴蝶的家在哪里，可以看出我是一個(gè)對(duì)小生命憐愛的人，又是一個(gè)善于觀察、熱愛大自然的人。

生字組詞

避（躲避、避雨、逃避）

撼（震撼、撼動(dòng)、震撼人心）

喧（喧嘩、喧鬧、喧囂）

雀（家雀兒）

炊（炊煙、野炊、無(wú)米之炊）

檐（屋檐、房檐、帽檐兒）

理解詞語(yǔ)

震撼：震動(dòng)；搖撼。

輕盈：形容身材苗條，動(dòng)作輕快。

斑斕：燦爛多彩。

玷污：弄臟；污損。比喻名譽(yù)受污損。

躲避：隱匿避開，以免遇到某些情況。

20、四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第7課呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)生字組詞與多音字

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第7課呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)生字組詞與多音字

這篇課文僅用了短短的幾百字就清楚地介紹了20世紀(jì)一百年間的科學(xué)技術(shù)的發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景。激發(fā)我們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)和探索科學(xué)的精神。

生字組詞

喚（喚醒、叫喚、呼喚）

紀(jì)（世紀(jì)、紀(jì)念、紀(jì)年）

技（技藝、技術(shù)、口技）

改（改正、修改、改變）

程（程度、日程、方程）

超（超過、超越、超額）

億（億萬(wàn)、百億、十億）

核（核能、核心、核潛艇）

奧（深?yuàn)W、奧妙、奧運(yùn)會(huì)）

益（益處、益鳥、日益增長(zhǎng)）

聯(lián)（聯(lián)系、聯(lián)合、聯(lián)結(jié)）

質(zhì)（物質(zhì)、體質(zhì)、本質(zhì)）

哲（哲理、哲人、哲學(xué)）

任（任何、任憑、擔(dān)任）

善（改善、善心、善良）

多音字

便bin（方便）pin（大腹便便）

的d（的確）d（目的）dī（的士）de（我的）

暈yūn (摔暈)yn (暈船)

21、四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第7課呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)生字組詞與詞語(yǔ)理解

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第7課呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)生字組詞與詞語(yǔ)理解

這篇課文僅用了短短的幾百字就清楚地介紹了20世紀(jì)一百年間的科學(xué)技術(shù)的發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景。激發(fā)我們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)和探索科學(xué)的精神。

生字組詞

喚（喚醒、叫喚、呼喚）

紀(jì)（世紀(jì)、紀(jì)念、紀(jì)年）

技（技藝、技術(shù)、口技）

改（改正、修改、改變）

程（程度、日程、方程）

超（超過、超越、超額）

億（億萬(wàn)、百億、十億）

核（核能、核心、核潛艇）

奧（深?yuàn)W、奧妙、奧運(yùn)會(huì)）

益（益處、益鳥、日益增長(zhǎng)）

聯(lián)（聯(lián)系、聯(lián)合、聯(lián)結(jié)）

質(zhì)（物質(zhì)、體質(zhì)、本質(zhì)）

哲（哲理、哲人、哲學(xué)）

任（任何、任憑、擔(dān)任）

善（改善、善心、善良）

理解詞語(yǔ)

呼風(fēng)喚雨：使刮風(fēng)下雨，原指神仙道士的法力，現(xiàn)在比喻能夠支配自然或左右某種局面。

依賴：依靠某種人或事物而不能自立或自給。

騰云駕霧：傳說中指利用法術(shù)乘云霧飛行

寄托：把理想、希望、感情等放在(某人身上或某種事物上)。

愿望：希望將來能達(dá)到某種目的的想法。

幻想：以社會(huì)或個(gè)人的理想和愿望為依據(jù)，對(duì)還沒有實(shí)現(xiàn)的事物有所想象。

歸跟到底：歸結(jié)到根本上。

奇跡：想象不到的不平凡的事情。

奧秘：指隱藏的或還沒有被認(rèn)識(shí)的內(nèi)容或道理等。

22、五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第18課慈母情深生字組詞與詞語(yǔ)理解

五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第18課慈母情深生字組詞與詞語(yǔ)理解

生字組詞：

辭：辭退辭職 辭行 推辭 義不容辭

抑：壓抑抑制 抑郁 抑揚(yáng)頓挫 欲揚(yáng)先抑

碌：勞碌忙碌 庸碌 碌碌無(wú)為

吊：吊燈吊床 吊蘭 吊銷 提心吊膽

噪：聒噪噪音 噪聲 聲名大噪 名噪一時(shí)

脊：脊梁脊背 脊柱 書脊 屋脊

竟：畢竟竟然 竟自 究竟

龜：龜裂

哇：你好哇快走哇

忍：殘忍忍心 忍耐 忍受 忍氣吞聲

酸：心酸悲酸 鼻酸 腿酸 酸甜苦辣

權(quán)：權(quán)利特權(quán) 權(quán)貴 政權(quán) 權(quán)宜之計(jì)

理解詞語(yǔ)

失魂落魄：形容心神不定非常驚慌的樣子。

慫恿：鼓動(dòng)別人去做（某事)。

壓抑：對(duì)感情、力量等加以限制，使不能充分流露或發(fā)揮。

頹?。核ヂ洌黄茢?。

忙碌：忙著做事，不得空閑。

震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。

瘦弱：肌肉不豐滿，軟弱無(wú)力。文中指母親身體單薄而虛弱。

疲憊：非常疲乏。

耽誤：因拖延或錯(cuò)過時(shí)機(jī)而誤事。

龜裂：皮膚因寒冷干燥而開裂。

數(shù)落：列舉過失而指責(zé)，泛指責(zé)備。

23、五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第26課憶讀書生字組詞及造句

五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第26課憶讀書生字組詞及造句

舅：舅舅 舅父 娘舅 舅媽 甥舅 妻舅 我期望見到我的舅舅。

津：津液 津貼 問津 津津樂道 津津有味 小白兔在窩里津津有味地吃著胡蘿卜。

斬：斬獲 斬首 斬釘截鐵 過關(guān)斬將 劉胡蘭斬釘截鐵地說:要?dú)⒁秤赡銈?怕死不是共產(chǎn)黨!。

限：界限 期限 限制 無(wú)限 有限 年限 人的生命雖然有限,但學(xué)習(xí)卻是無(wú)止境的。

凱：凱歌 凱旋 奏凱而歸 大雁像凱旋的戰(zhàn)士整整齊齊的回到了家鄉(xiāng)。

葛：諸葛 姓葛 三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮。

述：講述 述說 敘述 闡述 述而不作 他將這件事的始末詳細(xì)地講述了一遍。

衰：衰弱 衰敗 衰微 衰老 年老力衰 生命前方,是無(wú)盡的衰老,我們筆直地跌落進(jìn)去,別無(wú)選擇。

刊：書刊 周刊 月刊 刊登 不刊之論 這項(xiàng)研究刊登在《發(fā)育科學(xué)》期刊山。

瑣：煩瑣 瑣碎 瑣屑 瑣事 猥瑣 她已經(jīng)厭倦了煩瑣的家庭生活。

樸：樸實(shí) 質(zhì)樸 樸素 純樸 素樸 簡(jiǎn)樸 她的衣著很簡(jiǎn)樸。

篇：篇章 名篇 篇幅 篇目 千篇一律 老總的演講內(nèi)容千篇一律,聽來無(wú)味。

24、五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第18課慈母情深生字組詞及造句

五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第18課慈母情深生字組詞及造句

辭：辭退辭職 辭行 推辭 義不容辭 應(yīng)當(dāng)義不容辭、義無(wú)返顧!

抑：壓抑抑制 抑郁 抑揚(yáng)頓挫 欲揚(yáng)先抑 寫文章經(jīng)常采用欲揚(yáng)先抑的手法。

碌：勞碌忙碌 庸碌 碌碌無(wú)為 他幾十年來有不少建樹,怎能說是碌碌無(wú)為呢?

吊：吊燈吊床 吊蘭 吊銷 提心吊膽 聽說那個(gè)可怕的.故事后,我整天都提心吊膽的。

噪：聒噪噪音 噪聲 聲名大噪 名噪一時(shí) 他出版此書后聲名大噪。

脊：脊梁脊背 脊柱 書脊 屋脊 我在世界屋脊上,發(fā)出粗野的狂吼。

竟：畢竟竟然 竟自 究竟 究竟什么是個(gè)人能力發(fā)展?

龜：龜裂 甲狀軟骨部分會(huì)由于吞咽動(dòng)作而龜裂。

哇：你好哇 快走哇 哇哇叫 今天讓你笑，明天讓你哭，后天讓你哇哇叫。

忍：殘忍忍心 忍耐 忍受 忍氣吞聲 一個(gè)國(guó)家在無(wú)可忍耐的暴君奴役下喘息。

酸：心酸悲酸 鼻酸 腿酸 酸甜苦辣 酸甜苦辣都是營(yíng)養(yǎng),成功失敗都是經(jīng)驗(yàn)。

權(quán)：權(quán)利特權(quán) 權(quán)貴 政權(quán) 權(quán)宜之計(jì) 李自成建立娘子軍只是一時(shí)的權(quán)宜之計(jì),往后怎么辦,他還沒有想好。

25、五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第9課獵人海力布生字組詞及造句

五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第9課獵人海力布生字組詞及造句

酬：酬謝 酬勞 酬金 報(bào)酬 應(yīng)酬 壯志未酬 我們略備薄酒,酬謝各位。

珍：珍寶 珍惜 珍貴 奇珍異寶 珍禽異獸 宮女們站在這些奇珍異寶面前直發(fā)愣。

叮：叮囑 叮嚀 叮問 叮咬 叮咚 雙眼朦朧,卻只道叮叮咚咚叮叮。

囑：囑咐 囑托 遺囑 醫(yī)囑 千叮萬(wàn)囑 臨行前,黃燕師尊也千叮萬(wàn)囑任飛千萬(wàn)不要進(jìn)入那中心地帶。

塌：崩塌 塌方 倒塌 塌陷 天塌地陷 著火屋子的房頂塌陷了下去。

焦：焦急 心焦 焦灼 焦慮 煤焦 焦點(diǎn) 所以縮小你的焦點(diǎn)。

誓：發(fā)誓 誓言 宣誓 立誓 誓不罷休 我們做事情,要有一種不達(dá)目的誓不罷休的精神。

謊：說謊 撒謊 謊言 謊稱 謊話連篇 她揭露了他的無(wú)恥謊言。

延：遲延 延期 延伸 延長(zhǎng) 延年益壽 珍惜時(shí)間就等于延長(zhǎng)自己的生命。

悔：后悔 懊悔 悔過 悔恨 悔不當(dāng)初 等事情發(fā)展到這種程度,他才有悔不當(dāng)初的感覺。

扶：扶手 扶持 扶貧 扶老攜幼 救死扶傷 對(duì)貧困地區(qū),國(guó)家采取補(bǔ)助形式進(jìn)行扶貧。

26、五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第6課將相和生字組詞及造句

五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第6課將相和生字組詞及造句

召：召喚 召集 召見 召開 號(hào)召 征召 首相已召集議會(huì)召開緊急會(huì)議。

臣：君臣 忠臣 臣服 臣子 大臣 使臣 父親的一言一行使我受益匪淺,慚愧終生。

議：議論 會(huì)議 建議 提議 無(wú)可非議 小剛提議成立一個(gè)小足球隊(duì)。

宮：宮殿 故宮 東宮 天宮 少年宮 同學(xué)們聽到這個(gè)消息喜不自勝,奔走相告。

獻(xiàn)：獻(xiàn)花 獻(xiàn)禮 獻(xiàn)血 貢獻(xiàn) 借花獻(xiàn)佛 中國(guó)人應(yīng)當(dāng)對(duì)人類有較大的貢獻(xiàn)。

諾：諾言 允諾 許諾 應(yīng)諾 唯唯諾諾 我不記得我曾應(yīng)諾過這件事。

典：典禮 盛典 經(jīng)典 典籍 引經(jīng)據(jù)典 她博覽群書,才識(shí)過人。

抄：包抄 抄寫 摘抄 抄襲 抄近道 讀書是學(xué)習(xí),摘抄是整理,寫作是創(chuàng)造。

怯：膽怯 羞怯 怯場(chǎng) 怯弱 怯懦 露怯 我們不敢以怯弱來引誘他們

拒：拒絕 拒聘 抗拒 拒捕 拒之門外 在日本,我被他們拒之門外。

荊：荊條 荊棘 負(fù)荊請(qǐng)罪 披荊斬棘 廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪的故事一直為人們津津樂道。

罪：犯罪 罪惡 判罪 受罪 罪有應(yīng)得 他罪有應(yīng)得,你別可憐他。

27、五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二課落花生生字組詞及造句

五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二課落花生生字組詞及造句

畝（一畝、半畝、兩畝地）一畝土地,兩頭牛,老婆孩子熱炕頭。

播（廣播、播放、直播間）廣播電臺(tái)播放了雷鋒生前的講話錄音。

澆（澆水、澆灌、火上澆油）我只是享受澆灌植物和在土壤中的挖掘。

吩（吩咐、吩示、吩呶）媽媽吩咐我去買東西。

咐（囑咐、安咐）老師一再囑咐我們,上窗臺(tái)擦玻璃一定要加小心。

亭（涼亭、茅亭、亭亭玉立）花盆里的含羞草分了三個(gè)枝杈,像三個(gè)小姐妹一樣亭亭玉立的站著。

榨 （榨油、壓榨、榨?。┧秒妱?dòng)榨汁機(jī)榨取新鮮的橙汁。

慕（羨慕、愛慕、慕名而來）他的目光里充滿了愛慕。

矮（高矮、矮小、矮矮實(shí)實(shí)）金師娘矮矮小小的,像片瘦竹葉。

28、六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六課狼牙山五壯士生字組詞及詞語(yǔ)理解

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六課狼牙山五壯士生字組詞及詞語(yǔ)理解

這篇課文記敘了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，八路軍某部七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士，為了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移，誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖的故事。

生字組詞

寇：草寇 敵寇

副：副本 副作用

榴：石榴 手榴彈

彈：子彈 炮彈

掄：掄起 掄拳

貫：貫穿 全神貫注

棋：象棋 下棋

懸：懸崖 懸念

沸：沸騰 沸點(diǎn)

澗：高山深澗 澗水

雹：冰雹 雹子

屹：屹立 屹然不動(dòng)

悅：賞心悅目 愉悅

屈：屈服 卑躬屈膝

理解詞語(yǔ)

崎嶇：形容山路不平，也形容處境艱難。

屹立：像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地李喆，常用來形容堅(jiān)定不可動(dòng)搖。

眺望：從高處往遠(yuǎn)處看。

豪邁：氣魄大；勇往直前。

居高臨下：處在高處，俯視下面。形容處于有利的地位。

昂首挺胸：仰著頭挺著胸?zé)o所畏懼的樣子。

粉身碎骨：身體被粉碎，形容死得很慘。

驚天動(dòng)地：驚動(dòng)了天地。形容聲音響亮或事業(yè)輝煌。

氣壯山河：形容氣勢(shì)十分雄壯，可以使山河壯麗多彩。

斬釘截鐵：形容說話辦事堅(jiān)決果斷，毫不猶豫。

29、六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第15課金色的魚鉤生字組詞及詞語(yǔ)理解

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第15課金色的魚鉤生字組詞及詞語(yǔ)理解

課文用金色的魚鉤為題，意義深刻。魚鉤記錄著老班長(zhǎng)的英雄歷程，閃耀著老班長(zhǎng)金子般的思想光輝，象征著老班長(zhǎng)崇高的革命精神永垂不朽。

生字組詞

稞 青稞 稞麥

脅 威脅 脅迫

搪 搪瓷碗 搪拒

斂 收斂 斂容 斂足

攙 攙一段 攙扶 攙手 攙水

奄 奄奄一息

噎 抽噎 噎住

瞻 瞻仰 瞻顧 觀瞻

理解詞語(yǔ)：

嚴(yán)厲：嚴(yán)肅而厲害。文中指老班長(zhǎng)的態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真。

收斂：①(笑容、光線等)減弱或消失。②減輕放縱的程度(指言行)。文中指老班長(zhǎng)的笑容消失了。

粗糙：不精細(xì)，不光滑。文中指老班長(zhǎng)的手因長(zhǎng)期勞作而不光滑。

抽噎：一吸一頓地哭泣。

喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特別高興。

目不轉(zhuǎn)睛：不轉(zhuǎn)眼珠地(看)，形容注意力集中。

支吾：說話含混躲閃；用含混的話語(yǔ)搪塞。

彌漫：（煙塵、霧氣、水等）充滿；布滿。

魚餌：釣魚用的魚食。

宿營(yíng)地：軍隊(duì)在行軍或戰(zhàn)斗后住宿的地方。

無(wú)邊無(wú)涯：沒有邊際。

奄奄一息：形容氣息微弱。

30、六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第19課只有一個(gè)地球生字組詞與詞語(yǔ)理解

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第19課只有一個(gè)地球生字組詞與詞語(yǔ)理解

本文采用科學(xué)小品文的形式，運(yùn)用列數(shù)字、舉例子、打比方等多種說明方法，介紹了地球雖然美麗，但在宇宙中是渺小的，所擁有的自然資源是有限的，是適合人類生存的唯一星球，說明了保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的重要性，提醒人們要精心保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。

生字組詞：

瑩：晶瑩 瑩潔 瑩白 綠瑩瑩

裹：纏裹 包裹 裹腿 裹足不前』銀妝素裹

籃：花籃 搖籃 網(wǎng)籃 竹籃 籃子

藹：和藹 藹然 藹藹 和藹可親

資：投資 資源 資助 資格 論資排輩

慷：慷慨 慷慨陳詞 慷慨解囊 慷慨激昂

慨：慷慨 憤慨 慨嘆 感慨 慨然相贈(zèng)

貢：貢獻(xiàn) 貢奉 朝貢 貢品 進(jìn)貢

濫：濫用 泛濫 寧缺毋濫 濫竽充數(shù)

基：基地 基礎(chǔ) 基石 基本 基于 墻基

睹：耳聞目睹 有目共睹 睹物思人

理解詞語(yǔ)

遨游：漫游；游歷。

晶瑩：光亮而透明。

和藹可親：指說話、待人態(tài)度和氣，讓人容易接近。和藹：態(tài)度溫和，容易接近

璀璨：形容珠玉等光彩鮮明。

資源：生產(chǎn)資料或生活資料的來源，包括自然資源和社會(huì)資源。

恩賜：原指帝王給予賞賜，現(xiàn)泛指因憐憫而施舍（多含貶義)。

慷慨：充滿正氣，情緒激昂。

枯竭：(水源）干涸；斷絕。

濫用：胡亂地或過度地使用。造句：濫用抗生素會(huì)使人體的免疫力下降。

證明：用可靠的材料來表明或斷定人或事物的真實(shí)性。

感嘆：有所感觸而嘆息。