小學(xué)議論文
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小學(xué)議論文

  • 老師請給差生一片綠茵

    2009-02-02

    &nbsp&nbsp&nbsp&nbsp學(xué)校要十分重視對差生的轉(zhuǎn)化工作,轉(zhuǎn)化一個差生與培養(yǎng)一個優(yōu)秀生同樣重要、光榮、有價值。 &nbsp&nbsp&nbsp&nbsp轉(zhuǎn)化差生是一個非常艱難、非常細(xì)致而又非常特殊的工作。棉對差生,作為教育者必須和他們交朋友,了解他們的精神需要,并為他們創(chuàng)造良好條件,促使他們進(jìn)早轉(zhuǎn)化。筆者認(rèn)為,主要應(yīng)做到以下

  • 生活的心境

    2009-02-02

    李華新&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp生活的心境&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp思來想去感到一年的時間說起來也是短暫的,而過去的一年對我而言,一切都是坦 然的,生活有許多的值得我們

  • 家鄉(xiāng)的夏

    2009-02-02

    &nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp家鄉(xiāng)的夏 &nbsp&nbsp&nbsp也許你十分喜歡春天的溫暖,卻十分討厭夏天的炎熱;也許你特別喜歡秋天豐收的場面,卻特別討厭夏日暴曬樹木的場面;也許你愛冬天雪的世界,卻不愛夏天

  • 興趣

    2009-02-02

        興趣,應(yīng)該是每個人都有的,只不過感興趣的東西不一樣。事實上,我們自己在不同時期興趣也不盡相同。     我一直相信,只要我們對某一件事非常有興趣,并且一直保留這種興趣,那么上帝給我們的生命和智慧就一定足夠我們完成這件事,但并不是每個人都能幸運地找到自己這一生都愿意為之努力的興趣的。     我在很小的

  • 只要盡力了------

    2009-02-02

      一支蠟燭在黑夜里燃燒,為行人照亮夜行的路;   一片綠洲在沙漠中靜靜地等待,為饑渴的游人奉上一絲甘泉;   一朵鮮花在亂石峭壁上悄悄地綻放,為蒼茫的懸崖展現(xiàn)一絲生機;   ~~~~~   或許,蠟燭會被狂風(fēng)吹滅,綠洲會被沙塵淹沒,鮮花會被惡劣的天氣摧殘。但是它們無怨無悔,因為它們盡力過,曾經(jīng)用生命裝點了世界。

  • 珍愛你的生命

    2009-02-02

    &nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp珍愛你的生命 &nbsp&nbsp&nbsp&nbsp生命對每個人來說都只有一次。今天他和妻兒歡笑,明天也許就僵我在床了;今天他還和朋友們歡聚一堂,明天也許就已經(jīng)缺胳膊斷腿了;

  • 李嘉誠和一枚硬幣

    2009-02-02

     一次在取汽車鑰匙時,李嘉誠不慎丟落一枚2元硬幣。,硬幣滾到車底。當(dāng)時他估計若汽車開動,硬幣會掉到坑渠里。李嘉誠及時蹲下身欲拾取。此時旁邊一名印度籍值班見到,立即代他拾起。李嘉誠收回該硬幣后,竟給他100元酬謝。李嘉誠對此的解釋是:&nbsp  “若我不拾該2元,讓它滾到坑渠,該2元便會在世上消失。而100元給了

  • 只要盡力了……

    2009-02-02

      一支蠟燭在黑夜里燃燒,為行人照亮夜行的路;   一片綠洲在沙漠中靜靜地等待,為饑渴的游人奉上一絲甘泉;   一朵鮮花在亂石峭壁上悄悄地綻放,為蒼茫的懸崖展現(xiàn)一絲生機;   ~~~~~   或許,蠟燭會被狂風(fēng)吹滅,綠洲會被沙塵淹沒,鮮花會被惡劣的天氣摧殘。但是它們無怨無悔,因為它們盡力過,曾經(jīng)用生命裝點了世界。

  • 教學(xué)課堂與愛國主義教育

    2009-02-02

    &nbsp&nbsp&nbsp&nbsp眾所周知,德育工作貫穿于中學(xué)時期的整個教學(xué)與管理中,并且滲透到各門學(xué)科的實踐應(yīng)用中。教師通過課堂不僅向?qū)W生傳播知識,更重要的是通過傳播知識向?qū)W生進(jìn)行品德教育,大家都知道,我們教育是為社會主義的中國培養(yǎng)人才,因此,愛國主義教育在品德教育中占首位。那么數(shù)學(xué)課怎樣和愛國主義教育聯(lián)系呢?

  • 再還媽媽一個吻

    2009-02-02

    &nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp"過去的時光難忘懷,媽媽曾給我多少吻,吻干我臉上的淚花,溫暖我那幼小的心靈.''室內(nèi)歌聲繚繞,室外霧雨蒙蒙,媽媽呀,這情牽動著女兒多少情思啊! &nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp是的,媽媽曾給我多少吻!自打女兒懂事起,每當(dāng)早晨起來時,總是要折折被角,吻吻我的腮幫,"乖,多漂亮''.每當(dāng)我啼哭時,你總要

  • 避免誤解,學(xué)會理解

    2009-02-02

    避免誤解,學(xué)會理解 也許我們每個人都有過類似的經(jīng)歷:被誤解時的苦惱,被諒解時的感激,被理解時的幸福。的確,此“三解”是人們交往中常常出現(xiàn)的三種態(tài)度。有時“一解”便可極大地改變?nèi)穗H關(guān)系,甚至?xí)绊懭说囊簧?amp;nbsp 所謂誤解就是對別人的語言或行動的真正含義認(rèn)識錯誤,或者失之偏頗。造成這種現(xiàn)象的原因主要是思

  • 中國也應(yīng)“窮”孩子

    2009-02-02

    &nbsp&nbsp&nbsp中國人常說“再窮不能窮孩子”。當(dāng)今,縱觀全國,每個家庭幾乎都如此:家里吃得最好的是孩子,穿得最好的也是孩子,家長盡量做到使孩子滿意。  當(dāng)讀到《再富也要“窮”孩子》這篇文章時,我才發(fā)現(xiàn),中國的“不能窮孩子”涉及面過于大了。不錯,在教育、思想、文化等方面的確應(yīng)做到“不能窮孩子”,可在生活

  • 克服心理定勢

    2009-02-02

          某小學(xué)辦理新生入學(xué)手續(xù)時,有兩個小男孩同時來報名,他倆長得一模一樣,甚至連出生年月、父母的姓名都一樣。“你們是雙胞胎嗎?”年輕的女教師問。“不是?!彼麄儺惪谕暤卣f。老師懵了:怎么不是雙胞胎呢?作為讀者的你,說不定也會感到奇怪吧。然而,如果有人悄悄地告訴你:他們是三胞胎中的兩個,你大概就不

  • 向敵人學(xué)習(xí)

    2009-02-02

    夷”是中國人的特別發(fā)明,意思是一、除了統(tǒng)治者以外的民族,有鄙視的成分。二、泛指外國和外國人、有敵視的含義。封閉的中國封建統(tǒng)治者自命不凡,自封天朝大國,看不起一切外來的人和物,故統(tǒng)稱“夷”。依次類推,外國人就在中國境內(nèi)樹起“華人與狗不得入內(nèi)!”的牌子。又比如:日本人稱什么“支那人”“中國豬”。這些侮辱

  • 堅持就是勝利

    2009-02-02

    堅持就是勝利浙江省&nbsp陳思宇 勝利貴在堅持,要取得勝利就要堅持不懈地努力,飽嘗了許多次的失敗之后才能成功,即所謂的失敗乃成功之母,成功也就是勝利的標(biāo)志,也可以這樣說,堅持就是勝利。 古往今來,許許多多的名人不都是依靠堅持而取得勝利的嗎? 《史記》的作者司馬遷,在遭受了腐刑之后,發(fā)憤繼續(xù)撰寫《史記》,

  • 我對早戀的見解

    2009-02-02

    ==>>&nbsp我對早戀的見解&nbsp

  • 作文復(fù)習(xí)的建議

    2009-02-02

    作文復(fù)習(xí)的建議&nbsp: &nbsp&nbsp&nbsp&nbsp算一下各部分的比重,能分在作文上的恐怕不多了。就算有明確的計劃,我覺得復(fù)習(xí)作文相對于其他部分仍是件挺煩的事。譬如不管是填空啦,閱讀啦,好象復(fù)習(xí)起來都會挺有目的性,題在那擺著呢,方法也是先輩們已經(jīng)搞得很現(xiàn)成的了,該干什么活大家都會心中有數(shù)。作文好象不是這么回事

  • 點一盞心燈期待誠信

    2009-02-02

    &nbsp&nbsp&nbsp&nbsp當(dāng)人們在世俗淺薄的喧囂中慢慢淪陷時,城信二字也就貶值了。   還記得讀古文時,向教師詢問“尾生之約”的故事,教師講解后,我們卻不約而同笑起來。老師臉色略變,沒笑也沒說什么,只輕輕嘆一口氣。瞬間大家的笑聲有了停頓,那聲嘆息里分明隱藏著些許苦澀,也許幾千年來的讀書人在關(guān)于“誠信”的問

  • 為社會撐上一片綠蔭

    2009-02-02

    &nbsp&nbsp某雜志社的調(diào)查表明,同學(xué)們最贊賞的品質(zhì)是"樂于助人"。然而,在另一份調(diào)查中,回答遇到麻煩悄悄走開的人也不少。這就告訴我們,我們許多人在認(rèn)識與實際行動上還是有不小差距的。&nbsp   我們每個人都是社會的一分子,我們只有默默地幫助他人,同時才能得到他人的幫助。我們?yōu)樯鐣紊弦黄G蔭,蔭蔽了他人,同時蔭蔽了

  • 己之所欲,請施于人

    2009-02-02

    &nbsp&nbsp&nbsp有這樣兩件事:某雜志社作調(diào)查----"你對同學(xué)最贊賞的品質(zhì)是什么?"調(diào)查結(jié)果,排在第一位的是"樂于助人"。而當(dāng)某單位在青少年中作不記名調(diào)查時,不少人認(rèn)為自己在別人遇到麻煩時會"悄悄走開"。&nbsp   掩卷深思,不禁感慨:自己遇到麻煩時渴望他人幫助,他人遇到麻煩時自己卻視而不見,這恐怕就是越來越多的人慨嘆

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