孩子不喜歡別人抱是為什么

孩子不喜歡別人抱是為什么

孩子們天性都希望老師和自己親近，希望老師能抱抱、親親自己，惟獨谷明璋與其他孩子不同，每天入園時，他會哭個不停，苦苦央求：“老師，你別抱我?！?p>　　我工作十幾年，無論新生、老生，還從沒發(fā)生過這種情況。

　　今天在組織孩子活動時，我特意現(xiàn)場編了個有關(guān)小動物入園的故事：小猴子到幼兒園不哭也不鬧，和小伙伴們玩得很開心，小白兔卻哭哭啼啼，從早哭到晚，所以變成了紅紅的眼睛。我問小朋友：“誰表現(xiàn)得好啊?”大多數(shù)孩子都回答：“小猴子表現(xiàn)得好?！敝挥泄辱懊骶髲姷卣f：“小白兔好。紅眼睛多好看啊，我正想變成紅眼睛呢!”

　　天啊，難道是我的故事不小心觸動了他敏感的自尊心?

　　在向他的家長了解情況之后，真相大白了。原來，谷璋明從小只跟媽媽生活，直到入園，從沒和其他孩子在一起玩過。所以對媽媽特別依戀，同時對別的孩子也特別排斥。至于不想我抱他，是因為在他看來，只要我一抱他，媽媽就要走了;而只要老師不抱他，媽媽就不會離開。怪不得他這么不合群、不愿參加任何集體活動了!了解了原因之后，我開始有意地將他引導(dǎo)到小朋友中來。

　　那天做游戲時，我剛剛宣布游戲的名字，他馬上叫起來：“老師，我不玩?！蔽夷托牡囟紫律?，摸摸他的頭：“那你坐在這里，看別人玩好嗎?”他很干脆地答應(yīng)了。我?guī)е渌⒆油娲笙缶韧米拥挠螒?。大象救了兔子，又把大灰狼扔進河里淹死了。大家高興地摟在一起，開心地笑著、歡呼著。我看到，谷璋明也笑了。但當我的目光掃過去時，他不好意思地低下了頭。

　　可以看出，這個游戲已經(jīng)引起了他的興趣。我對孩子們說：“歡迎谷璋明當小兔子好嗎?”大家用熱烈的掌聲表達他們最真誠的邀請。忸怩了一下，谷明璋終于站起身，低著頭加入了進來。游戲結(jié)束后，我問他：“和大家一起玩有意思嗎?”他有些羞怯地回答：“有意思?！薄澳敲魈煳覀円黄鹜娓幸馑嫉挠螒?，好嗎?”我適時地發(fā)出了邀請。果然，他一口答應(yīng)了下來。

　　時間一天天過去，我每天用有趣的游戲吸引他，為他創(chuàng)設(shè)與小朋友合作游戲的機會，來改變他的不合群;并經(jīng)常與家長溝通，及時了解他的心理變化，同時建議家長多帶他和小朋友一起玩……以后的日子里，雖然谷明璋偶爾還會有不合群的舉動，但比以往進步了許多。

　　幼兒園，是培養(yǎng)孩子良好性格、行為的第一所學校。作為一名幼兒園的老師，必須了解孩子的真正需要，適應(yīng)孩子的天性，通過各種各樣的游戲活動，潛移默化、一點一滴地培養(yǎng)孩子良好的生活、學習習慣和為人處事的能力。這是老師的任務(wù)，更是老師神圣的責任。