請(qǐng)別把自己的快樂(lè)偷走

請(qǐng)別把自己的快樂(lè)偷走

星期天，二姐夫婦帶著上學(xué)前班的女兒榕榕到我家玩。我剛好有一張當(dāng)天的30元游樂(lè)場(chǎng)優(yōu)惠券，就讓他們帶孩子去逛逛。中午，二姐突然打來(lái)電話，問(wèn)我家抽屜里是不是少了幾枚硬幣。

　　細(xì)問(wèn)之下，原來(lái)在去公園的路上，二姐手碰到榕榕的褲袋，察覺(jué)到里面有硬幣。問(wèn)她哪來(lái)的錢(qián)?榕榕支支吾吾說(shuō)是揀的，可從哪兒揀的，卻說(shuō)不出來(lái)了……二姐很快明白了。公園自然是不去了，而是直接回到家里開(kāi)始責(zé)問(wèn)。榕榕很快“招供”了：在我家房間里玩的時(shí)候，看到抽屜里有幾枚硬幣，就拿出來(lái)放在口袋里了，準(zhǔn)備買(mǎi)泡泡糖。

　　放下電話，我很擔(dān)心。想著二姐怒氣沖沖的口氣，我知道外甥女這一關(guān)不好過(guò)。想了想，我又拿起電話，叫榕榕來(lái)聽(tīng)。

　　電話那邊傳來(lái)了哭哭啼啼的聲音。

　　我問(wèn)：“榕榕，知道錯(cuò)了?”

　　“嗯!”

　　“錯(cuò)在哪兒了?”

　　“我不該偷拿舅舅的錢(qián)?！?/p>

　　我說(shuō)：“榕榕，你知道嗎，你是偷了舅舅的錢(qián)，但也偷了你自己的錢(qián)和其他東西。想想看，你只不過(guò)偷了幾塊錢(qián)，爸爸媽媽就沒(méi)帶你上公園，不但浪費(fèi)了屬于你的那張30元錢(qián)的游樂(lè)券，還失去了一次玩耍的機(jī)會(huì)，你說(shuō)，你是不是偷了自己的錢(qián)和快樂(lè)?”

　　榕榕大概沒(méi)想到我會(huì)這樣說(shuō)，頓了一下說(shuō)：“是?！?/p>

　　聽(tīng)著榕榕的回答有些猶豫，我知道她還沒(méi)有真正明白，便繼續(xù)說(shuō)道：“一個(gè)人絕不能做壞事，做了就要付出代價(jià)。就拿一個(gè)小偷來(lái)說(shuō)吧，他偷了別人的錢(qián)，被抓住坐了幾年牢。如果他不去偷，而去勞動(dòng)，肯定能掙到這些錢(qián)，他是不是偷了自己的錢(qián)和快樂(lè)?而且就算他沒(méi)有被抓住，可成天擔(dān)驚受怕的，也沒(méi)什么意思，是吧?”

　　“是，我明白了，偷別人的東西，其實(shí)就是偷自己的東西。我偷了舅舅的錢(qián)，泡泡糖沒(méi)吃上，公園也沒(méi)去成?！?/p>

　　看來(lái)榕榕是真的明白了，我放心了。我讓二姐聽(tīng)電話，把剛才的內(nèi)容向她說(shuō)明，同時(shí)再三叮囑她不要再用其他方式懲罰孩子。她答應(yīng)了，而且決定把我的這番話寫(xiě)下來(lái)，讓女兒記住。

　　兩周后，榕榕來(lái)我家，從小書(shū)包里拿出幾枚硬幣遞給我，羞澀地說(shuō)：“舅舅，我跟媽媽說(shuō)，不買(mǎi)泡泡糖了，把錢(qián)還給你?！?/p>

　　我接過(guò)錢(qián)，掂了掂，又放在她的手里：“因?yàn)槟忝靼琢瞬荒芡禆|西的道理，獎(jiǎng)給你?！?/p>

　　她高興得跳起來(lái)。我不失時(shí)機(jī)地問(wèn)：“榕榕，不偷是不是可以獲得更多的東西?”

　　“是!”聽(tīng)著她響亮的回答，我笑了。

　　防治幼兒偷竊行為的幾個(gè)方法：

　　1.讓孩子盡早樹(shù)立“所有權(quán)”的觀念

　　年齡太小的幼兒往往因不能區(qū)分“你的”、“我的”而隨意將自己喜歡的東西拿走，如果是這種情況，家長(zhǎng)無(wú)須責(zé)備孩子，但應(yīng)及時(shí)讓孩子了解“所有權(quán)”的含義。

　　2. 及時(shí)制止孩子偷拿家里的錢(qián)的行為

　　不要以為拿家里的不算偷，在發(fā)現(xiàn)孩子這種情形后，如果不問(wèn)明原因、及時(shí)制止，孩子的偷竊行為有可能向家門(mén)以外的地方發(fā)展。

　　3. 讓孩子了解偷竊的行為后果

　　用堅(jiān)決的態(tài)度反對(duì)偷竊行為，并要求孩子將偷來(lái)的東西還回去;如果已經(jīng)消費(fèi)，則必須讓孩子通過(guò)自己的努力償還。

　　4. 不要用打罵等消極的方式懲罰孩子

　　打罵等方式只會(huì)疏離親子關(guān)系，甚至將孩子推向反面。應(yīng)關(guān)心孩子的心理感受，同時(shí)適當(dāng)讓孩子產(chǎn)生內(nèi)疚感。有時(shí)讓孩子想想自己心愛(ài)的東西被偷的感受，也便于他推己及人，學(xué)會(huì)控制自己的行為。