激發(fā)幼兒對勞動熱愛的教學(xué)方案:勞動最光榮

激發(fā)幼兒對勞動熱愛的教學(xué)方案:勞動最光榮

激發(fā)幼兒對勞動熱愛的教學(xué)方案:勞動最光榮

活動內(nèi)容：勞動最光榮（一）

活動目標(biāo)： 

1、嘗試參加一些社會公益勞動，體驗(yàn)過去光榮的情緒，激發(fā)幼兒對勞動的熱愛?！　?nbsp; 

2、感受歌曲的節(jié)奏，激發(fā)幼兒嘗試用相應(yīng)的節(jié)奏打出歌曲的節(jié)奏。 

活動準(zhǔn)備 
音樂磁帶、課件、掛圖 

活動過程 

一、游戲照鏡子： 
拍手律動，繼續(xù)鍛煉幼兒的節(jié)奏練習(xí)和動作的協(xié)調(diào)能力 

二、聽聽敲敲： 

1．在開始部分請幼兒安靜的傾聽音樂。并在欣賞完樂曲后教師啟發(fā)幼兒說出幼兒內(nèi)心的感受： 

①你能聽出這首曲子有什么變化嗎？ 

②你聽了之后心里有什么感覺？（歡快的、悲傷的、速度輕快的、緩慢的） 

2．再次播放樂曲請幼兒欣賞，并讓幼兒嘗試聽出這是一首三段體的樂曲。并嘗試聽出A段和B段是重復(fù)的。 

①你能聽出這首樂曲分幾段嗎？ 

②它們有什么不同？ 

3．請幼兒看圖欣賞樂曲，并嘗試看圖自己編出歌詞，幫助幼兒理解樂曲，感受樂曲平穩(wěn)的節(jié)奏，通過歌詞讓幼兒感受到樂曲熱情和奔放。 

三、唱唱跳跳： 

1．請小朋友看掛圖聽音樂，你能聽出歌曲了都有什么嗎？ 

2．教師清唱，讓幼兒感受傾聽，學(xué)唱歌曲。 

3．請小朋友注意聽，老師唱出了什么故事。 

4．通過唱歌讓幼兒感受出全樂曲最低的音在哪里，讓幼兒唱出。 

5．A組演唱B組表演（合作），然后交叉練習(xí)。 

6．遷移運(yùn)用：請小朋友邊唱邊創(chuàng)編動作，自由表演。

活動內(nèi)容：勞動最光榮（二） 

活動目標(biāo)： 

1、通過學(xué)習(xí)合唱來培養(yǎng)幼兒在集體歌唱活動中的合作態(tài)度和合作能力。 

2、練習(xí)掌握輪唱和接唱的演唱技巧。 

活動準(zhǔn)備： 
樂曲、課件 

活動過程 

一、兒歌：《別說我小》 

1、復(fù)習(xí)兒歌《別說我小》 

2、邊打節(jié)奏，邊念兒歌，請幼兒注意兒歌節(jié)奏的變化。 

3、看“指揮”，輪念兒歌 

二、勞動最光榮： 

1、請幼兒看圖欣賞樂曲，并嘗試看圖自己唱出歌詞，幫助幼兒進(jìn)一步理解歌曲的節(jié)奏。 

2、再次欣賞演唱歌曲,引導(dǎo)幼兒唱出樂曲的熱情和奔放。 

3、復(fù)習(xí)鞏固，練習(xí)分組演唱： 

①將幼兒自然分成兩組。 

②幼兒觀看課件在教師的提示下,初步嘗試輪唱和接唱。  

③教師指揮，幼兒輪唱。 

④請一名幼兒嘗試做小指揮，幼兒輪唱。 

4、播放音樂，鼓勵幼兒，自由設(shè)計動作 

①  幼兒自由結(jié)伴分組，嘗試邊唱邊做動作。 

②  請個別幼兒表演。 

③  幼兒集體邊唱邊表演。 

三、延伸活動：參加勞動  

1、將全班幼兒分成若干小組，分別參加餐廳和超市的勞動，如送點(diǎn)心，收碗，擺放簡單的貨物等等。  

2、將成人頒于小組內(nèi)，細(xì)致觀察及時給予幼兒幫助和指導(dǎo)。

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