小班安全活動教育《安全玩滑梯和攀爬架》教學(xué)設(shè)計反思

小班安全活動教育《安全玩滑梯和攀爬架》教學(xué)設(shè)計反思

1、小班安全活動教育《安全玩滑梯和攀爬架》教學(xué)設(shè)計反思

　　活動目標(biāo)：

　　1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正確方法，并能在日?；顒又凶袷亍?/p>

　　2、能對玩戶外器械過程中的各種行為做出是否安全的判斷。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　圖片(不正確的玩滑滑梯方式)、滑滑梯組合。

　　活動過程：

　　1、談話導(dǎo)入：

　　教師：小朋友們，你們喜歡玩滑滑梯和攀爬架嗎?玩滑滑梯和攀爬架的時候要注意哪些事情?怎樣玩才是安全的呢?

　　2、基本部分：

　　(1)觀察圖片：

　　教師: 圖中的小朋友是怎么玩滑滑梯的?

　　頭朝下玩滑梯可能會發(fā)生什么事情?

　　從滑梯下面往上爬，可能會發(fā)生什么事情?

　　(2)討論玩法：

　　教師：你喜歡哪一個小朋友?為什么?

　　我們小朋友是怎么玩攀爬架的?

　　擠在一起玩攀爬架會發(fā)生什么事情?

　　(3) 幼兒玩滑滑梯，教師觀察指導(dǎo)。

　　教師：我們在玩滑滑梯的時候要一個接一個地排隊，大家輪流玩。注意不能頭朝下玩滑梯，也不能從滑梯下面往上爬。玩攀爬架的時候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要擠在一起。

　　教學(xué)反思：

　　活動中,教師通過示范講解、故事演示、討論等方法，使幼兒學(xué)會了溜滑梯的正確玩法，懂得了不正確的玩法會發(fā)生危險，從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識。

2、小班安全公開課教案《安安全全滑滑梯》含反思

活動目標(biāo)：

　　1、幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。

　　2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

　　4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　5、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

活動重難點：

　　重點：幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。

　　難點：幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。

活動準(zhǔn)備：

　　1、小兔、小狗胸飾若干，照相機。

　　2、編排情境表演。

活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。

　　兔媽媽：今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？?，那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)

　　二、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

　　1、狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

　　2、人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯?

　　小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。

　　三、幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

　　1、兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會像它們那樣玩?

　　2、兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。(及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)

活動反思：

　　活動中,教師通過示范講解、故事演示、討論等方法，使幼兒學(xué)會了溜滑梯的正確玩法，懂得了不正確的玩法會發(fā)生危險，從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識。

3、小班安全教案《安安全全玩滑梯》含反思

活動目標(biāo)：

　　1.幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。

　　2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

　　3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

活動準(zhǔn)備：

　　1.小兔、小狗胸飾若干，照相機。

　　2.編排情境表演。

活動過程：

　　1. 導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。兔媽媽："今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？?，那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)"

　　2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

　　(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

　　(2)人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯?小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。

　　3.幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

　　(1)兔媽媽："剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩?"

　　(2)兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。"(及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)

活動建議：

　　1.此活動宜安排在開學(xué)初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。

　　2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識。

活動區(qū)活動：

　　1.用在此活動中拍攝的幼兒相片布置成"我會玩游戲"角，對所用正確方法玩大型運動器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。

　　2.引導(dǎo)幼兒在建筑角建構(gòu)滑滑梯等，教小娃娃用正確的方法玩運動器械。

教學(xué)反思：

　　鑒于幼兒園小班幼兒以直覺形象思維占優(yōu)勢，所以在現(xiàn)場邊玩邊學(xué)是最好的方法。今天的安全教育活動，我和孩子們圍坐在滑滑梯旁邊的草坪上。我故意找了平時較頑皮的帥帥和俊宇分別示范走樓梯和坐著往下滑的動作。孩子們在同伴的示范下，知道了正確的玩滑梯的方法：從樓梯上走上去，人多的時候不推也不擠，一個一個來，然后坐下雙手扶住，才能往下滑。在活動的過程中，我們還用照相機有針對性的拍了一些行為，有對的、也錯的。在活動小結(jié)的時候，用照片直觀的再現(xiàn)活動，先請孩子們進行分辨，然后告訴孩子們那些行為是正確的、安全的，要學(xué)習(xí);那些是錯誤的、有危險的，不能學(xué)習(xí)。較好的完成了教學(xué)目標(biāo)，通過今天的活動，相信孩子們的安全意識已被悄悄的喚醒。

4、小班安全活動教案《安全玩，健康成長》含反思

幼兒園小班安全教案：

　　安全的玩，健康的成長

活動目的：

　　1、初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。

　　2、學(xué)習(xí)履行一些簡單的安全行為。

　　3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

活動準(zhǔn)備：

　　提供若干組成對的安全行為與危險動作的圖片如：“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動小刀”等。提供若干個安全品或危險物的實物與卡片，如：空藥瓶、易碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等。

　　小班安全活動教案《安全玩，健康成長》

活動過程：

　　1、引導(dǎo)幼兒分組感知討論，引起幼兒對安全問題的重視。

　　(1)出示幼兒戶外活動時的圖片

　　(2)幫助幼兒整理生活經(jīng)驗，了解避免危險的方法：不到危險的地方去;不玩危險物

　　2、尋找教室里不安全的因素

　?、賻煟簞偛牛覀兛吹氖切∨笥言谕饷婊顒訒r的不安全的事情，其實，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果……②小朋友兩兩結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。③找到不安全的地方后，為不安全的地方貼上紅色警告標(biāo)記，提醒孩子注意。

　　活動結(jié)束：幼兒集體或分組操作實踐，利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景，讓幼兒學(xué)習(xí)保護自己身體安全的行為。

教學(xué)反思：

　　安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!

5、小班安全教案《安安全全玩滑滑梯》含反思

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)會用正確的方法玩滑梯;2、懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害;3、初步養(yǎng)成一定的安全意識。

　　2、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、小兔、小狗胸飾若干，照相機。

　　2、編排情境表演(大班的哥哥姐姐)。

　　活動過程：

　　1、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。

　　兔媽媽(老師扮)：今天天氣真好，小兔子們，媽媽帶你們出去玩?？矗鞘钦l?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)

　　2、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

　　(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

　　(2)人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯?

　　小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。(教案出自：快思教案網(wǎng))從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。

　　3、幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

　　(1)兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩?

　　(2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。(及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)

　　活動建議：

　　1.此活動宜安排在開學(xué)初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。

　　2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識。

　　活動反思：

　　對于孩子來說，安全教育很重要。在這節(jié)課中，幼兒的活動積極性高，師幼配合較好，大多數(shù)幼兒知道了如何保護自己，課堂氣氛熱烈。

6、小班安全公開課教案《玩滑梯》含反思

　　活動目標(biāo)：

　　1.幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。

　　2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。

　　3.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

　　4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5.能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.小兔、小狗胸飾若干，照相機。

　　2.編排情境表演。

　　活動過程：

　　1. 導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。兔媽媽：今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？矗鞘钦l?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

　　(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

　　(2)人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯?

　　小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。

　　2.幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩?(2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。<快思老師.教案網(wǎng)出處>(及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)

　　活動反思：

　　娃娃班的幼兒由于年齡小，下學(xué)期新生人數(shù)多，在開學(xué)初心情不穩(wěn)定，會大哭大鬧，所以根據(jù)幼兒的年齡特點，我們安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以穩(wěn)定幼兒情緒，一方面可以進行安全教育，達到安全與游戲的結(jié)合。上完這節(jié)安全課，幼兒大部分都知道怎樣有序安全的滑滑梯。

7、小班安全活動教案《不和陌生人走》含反思

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走，防止上當(dāng)受騙。

　　2、提高幼兒對陌生人的辨別能力，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、進行裝扮用的頭巾，手提包，安全帽、巧克力、玩具等。

　　2、請兩位幼兒不認(rèn)識的家長扮演陌生人，并設(shè)置好情境。

　　活動過程：

　　一、觀看情景表演“陌生人來了”。

　　情景(一)

　　請一位家長裝扮成陌生人，主動與媽媽不在身邊的明明說話，告訴明明：“我是你媽媽的朋友，你媽媽在那邊排隊買東西，叫我過來帶你去找她?！?/p>

　　情景(二)

　　請另一位家長裝扮成外婆模樣：“小朋友，還認(rèn)得我嗎?我是你們家的鄰居，(教案出自：快思教案網(wǎng))你媽媽突然有急事，讓我把你帶回家，晚上來我家接你回去?！?/p>

　　二、交流討論，知道不能跟陌生人走

　　1、明明遇到誰了?

　　2、什么是陌生人呢?陌生人對他說了什么?

　　3、明明應(yīng)該和陌生人去嗎?

　　4、如果明明跟陌生人去會發(fā)生什么事情?

　　5、小朋友能不能相信陌生人的話?

　　6、為什么不能輕信陌生人的話?

　　教師小結(jié)：遇到陌生人時，不能輕易相信陌生人，不能跟陌生人走。

　　三、情景練習(xí)，能辨別陌生人

　　一個陌生阿姨敲門進教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的朋友，她今天沒空，讓我來接你回家，你跟我走吧……”

　　1、你認(rèn)不認(rèn)識她?

　　2、如果你不認(rèn)識她，能不能相信她的話?

　　3、小朋友都來想一想，××應(yīng)該對這位陌生人說什么?(讓幼兒練習(xí))

　　接著表演：“你跟阿姨回家吧，阿姨給你吃巧克力”

　　4、陌生人給你的東西能不能吃?為什么不能吃?

　　幼兒在教師的提示下，對陌生人說：“阿姨，我不吃巧克力?！?/p>

　　教師小結(jié)：陌生人可能有壞人，壞人會用好吃的食物、有趣的玩具，(教案出自：快思教案網(wǎng))或者說好聽的話騙小孩，把小孩騙走，使小孩再也不能回自己的家，所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。

　　四、活動延伸

　　如果小朋友一個人在家遇到有人敲門又應(yīng)該怎么辦?

　　教師小結(jié)：如果在家里不能隨便開門讓門外的人進來。

　　教學(xué)反思：

　　由于小班幼兒的自我保護意識比較薄弱，辨別能力也比較缺乏。因此，我們開展了健康活動《不跟陌生人走》我把目標(biāo)定為：1、通過情境活動，讓幼兒知道不能跟陌生人走。2、教育幼兒學(xué)會保護自己。3、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

　　根據(jù)小班幼兒的思維特點是具體形象性的，所以我在活動開始時設(shè)計了情景表演，幼兒通過觀看情景表演，對陌生人有了較深刻的了解，知道了不認(rèn)識的人就是“陌生人”。并知道了不能跟陌生人走。

　　第二環(huán)節(jié)是讓幼兒解拒絕陌生人的方法。幼兒觀看幼兒用書，這三幅圖片我是通過三種不同形式來進行教學(xué)的。第一幅我讓幼兒看后個別回答，并通過師生共同表演對話來鞏固麗麗拒絕陌生人的話。第二幅我讓幼兒看后討論：如果你碰到這種事情，你會請誰來幫忙?第三幅我讓幼兒來判斷奇奇做得對不對?進一步鞏固了拒絕陌生人的方法。

　　第三環(huán)節(jié)是教師總結(jié)，結(jié)束活動。最后一個環(huán)節(jié)后來我覺得收得有點快，感覺整堂課的環(huán)節(jié)太少，

　　本節(jié)活動下來小朋友都知道不能跟陌生人走，但是真的遇到這種情況的話，我相信小朋友都不會、不知道怎么應(yīng)對，我還問了小朋友有關(guān)家里的情況，比如家庭住址，電話號碼等，沒幾個小朋友能回答的出來。如果能有一次真的表演，那樣更能讓幼兒印象深刻，也達到了本節(jié)課的要求。

8、小班音樂游戲教案《小兔子玩滑梯》含反思

【活動目標(biāo)】

　　1、欣賞音樂，聽辯音樂的上行和下行，感受樂曲表現(xiàn)的愉快的情境。

　　2、喜歡聽音樂，體驗隨樂表現(xiàn)的樂趣。

　　3、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

　　4、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

【活動準(zhǔn)備】

　　大小不一的紙盒子，七個搭成樓梯狀。

【活動過程】

　　一、引起幼兒活動興趣。

　　1、師出示大大小小的盒子，搭成樓梯狀。引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)有幾個?看上去象什么?

　　師：今天我們小五班來了許多盒子朋友，我們一起來數(shù)數(shù)有幾個?

　　師：看上去像什么?

　　2、師在最高的盒子上搭一根長的板，再引導(dǎo)幼兒說說象什么?

　　師：這樣看上去又像什么?

　　二、初步感受音樂的節(jié)奏和快樂的情境。

　　1、師出示小兔子，來玩滑滑梯。師邊演示教具邊引導(dǎo)幼兒看小兔子玩滑梯的時候是聽著音樂的節(jié)奏玩的。

　　(師演示一遍小兔子玩滑滑梯，無音樂)

　　師：太好玩了，它還想玩一次，這次要聽著音樂玩。

　　(師再演示一遍小兔子玩滑滑梯，配上音樂)

　　2、師出示小狗，演示玩滑滑梯。

　　(師演示一遍小狗玩滑滑梯，配上音樂)

　　3、出示小猴子，演示翻著跟斗玩滑梯。

　　三、感受音樂的上行和下行。

　　1、聽聽音樂分幾段?第一段是小狗在做什么?第二段是小狗在做什么?

　　2、請小朋友用自己的小手做小狗，跟小狗一起來玩滑梯。

　　四、體驗隨樂表演的樂趣。

　　1、除了用紙盒做滑梯，老師還能用身體做滑梯，請小朋友看老師的示范。

　　2、請幼兒也來做滑梯，聽著音樂，一只手做小狗玩滑梯。

　　3、除了用手做滑梯，還會用身體的哪些部位做滑梯呢?

　　4、師示范全身徒手動作表示玩滑梯，請幼兒看什么動作表示的是音樂的第一段，什么動作表示的是音樂的第二段?(老師來到一座很大的滑梯下面，小朋友能不能看到老師上去和下來)

　　5、請幼兒跟老師一起去玩滑梯。(上去的時候要走穩(wěn)，下來的時候要滑穩(wěn)，聽著音樂一步一步地走上去。)連續(xù)找空地方變換不同的身體動作做滑梯的造型。提醒幼兒在做小狗玩滑梯的時候要聽著音樂，有節(jié)奏地玩。

　　6、師：我要去玩一個很特別的滑梯，師哼音樂做動作，問幼兒特別在哪?(從彎來彎去的滑梯上下來的。)

　　7、幼兒創(chuàng)編各種滑下來的動作。

　　五、延伸活動。

　　老師的腿做一個滑梯，抱幼兒從自己的腿上滑下去。

教學(xué)反思：

　　小班的幼兒由于年齡小，下學(xué)期新生人數(shù)多，在開學(xué)初心情不穩(wěn)定，會大哭大鬧，所以根據(jù)幼兒的年齡特點，我們安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以穩(wěn)定幼兒情緒，一方面可以進行安全教育，達到安全與游戲的結(jié)合。上完這節(jié)安全課，幼兒大部分都知道怎樣有序安全的滑滑梯。

9、小班安全教案《安全玩滑梯》含反思

　　活動目標(biāo)：

　　1.幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。

　　2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

　　3.通過小組合作，共同商量表達表現(xiàn)的形式，大膽表演。

　　4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.小兔、小狗胸飾若干，照相機。

　　2.編排情境表演。

　　活動過程：

　　1. 導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。兔媽媽："今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？矗鞘钦l?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)"

　　2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

　　(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

　　(2)人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯?小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。

　　3.幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

　　(1)兔媽媽："剛才我們看了小狗滑滑梯，(教案出自：快思教案網(wǎng))你們會不會象它們那樣玩?"

　　(2)兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。"(及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)

　　活動建議：

　　1.此活動宜安排在開學(xué)初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。

　　2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識。

　　活動區(qū)活動：

　　1.用在此活動中拍攝的幼兒相片布置成"我會玩游戲"角，(教案出自：快思教案網(wǎng))對所用正確方法玩大型運動器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。

　　2.引導(dǎo)幼兒在建筑角建構(gòu)滑滑梯等，教小娃娃用正確的方法玩運動器械。

　　活動反思：

　　娃娃班的幼兒由于年齡小，下學(xué)期新生人數(shù)多，在開學(xué)初心情不穩(wěn)定，會大哭大鬧，所以根據(jù)幼兒的年齡特點，我們安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以穩(wěn)定幼兒情緒，一方面可以進行安全教育，達到安全與游戲的結(jié)合。上完這節(jié)安全課，幼兒大部分都知道怎樣有序安全的滑滑梯。

10、小班安全教案《滑滑梯和攀爬架》含反思

　　活動目標(biāo)

　　1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正確方面，并能在日常活動中遵守安全玩法。

　　2、能對玩戶外器械過程中德各種行為作出是否安全的判斷。

　　3、加強幼兒的安全意識。

　　4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

　　5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　教學(xué)掛圖和幼兒用書。

　　活動過程

　　1、組織幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。

　　教師：小朋友們，你們喜歡玩滑滑梯和攀爬架嗎?玩滑滑梯和攀爬架的時候要注意哪些事情?怎樣玩才是安全的呢?

　　2、請幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。

　　引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖滑滑梯部分。

　　教師：(1)你剛才是怎么玩滑滑梯的?

　　(2)圖畫中德小朋友是怎么玩滑滑梯的?

　　(3)頭朝下玩滑梯可能會發(fā)生什么事情?

　　(4)從滑梯下面往上爬，可能會發(fā)生什么事情?

　　(5)你喜歡哪一個小朋友?為什么?

　　3.引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖攀爬架部分。

　　教師：(1)我們小朋友是怎么玩攀爬架的?

　　(2)這幅圖畫中的小朋友是怎么玩攀爬架的?

　　(3)擠在一起玩攀爬架會發(fā)生什么事情?

　　(4)你喜歡哪一個小朋友?為什么?

　　4.教師幫助幼兒總結(jié)玩戶外器械的注意事項，并引導(dǎo)幼兒在兒歌的幫助下掌握安全注意點。

　　(1)教師：我們在玩滑滑梯的時候要一個接一個地排隊，大家輪流玩。[本.文來源:快思老.師教案網(wǎng)]注意不能頭朝下玩滑梯，也不能從滑梯下面往上爬。玩攀爬架的時候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要擠在一起。

　　(2)教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

　　(3)教師帶領(lǐng)幼兒再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，一邊玩一邊念兒歌。

　　教學(xué)變式有條件的幼兒園，教師可準(zhǔn)備數(shù)碼相機，抓拍幼兒在玩滑梯和攀爬架中的正確或錯誤的行為，在教學(xué)過程中和掛圖上的行為一一對應(yīng)，幫助幼兒更清楚地認(rèn)識自己的行為。

　　家園共育家長有時會再接幼兒離園的時候帶幼兒玩幼兒園里的戶外器械，也會帶幼兒玩公園或社區(qū)里的戶外器械，在這些非教師組織的活動中家長仍徐貫徹幼兒園關(guān)于戶外器械活動的要求，保證對孩子要求的一致性。

　　教學(xué)反思：

　　活動中,教師通過示范講解、故事演示、討論等方法，使幼兒學(xué)會了溜滑梯的正確玩法，懂得了不正確的玩法會發(fā)生危險，從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識。

11、小班安全優(yōu)質(zhì)課教案《安安全全玩滑梯》含反思

　　活動目標(biāo)：

　　1.幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。

　　2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.小兔、小狗胸飾若干，照相機。

　　2.編排情境表演。

　　活動過程：

　　1. 導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。兔媽媽："今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？矗鞘钦l?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)"

　　2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

　　(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

　　(2)人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯?小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。;.來源快思老師教。案網(wǎng);從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。

　　3.幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

　　(1)兔媽媽："剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩?"

　　(2)兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。"(及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)

　　活動建議：

　　1.此活動宜安排在開學(xué)初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。

　　2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識。

　　活動區(qū)活動：

　　1.用在此活動中拍攝的幼兒相片布置成"我會玩游戲"角，對所用正確方法玩大型運動器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。

　　2.引導(dǎo)幼兒在建筑角建構(gòu)滑滑梯等，教小娃娃用正確的方法玩運動器械。

　　活動反思：

　　對于孩子來說，安全教育很重要。在這節(jié)課中，幼兒的活動積極性高，師幼配合較好，大多數(shù)幼兒知道了如何保護自己，課堂氣氛熱烈。

12、小班安全活動教案《安全過馬路》含反思

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒知道看紅綠燈過馬路。

　　2、讓幼兒知道常見車輛禁行的交通標(biāo)志等。

　　3、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

　　活動準(zhǔn)備：

　　常見的交通標(biāo)志，警車模型、小型紅綠燈模型、《小小學(xué)交通》一書

　　活動過程：

　　一、看一看

　　1、交通標(biāo)志的識別

　　二、玩一玩：

　　1、玩車子模型

　　2、開小車讓車過馬路

　　3、小結(jié)：過馬路紅燈停，綠燈走。走路要走橫道線

　　三、說一說：

　　1、知道看過的交通標(biāo)志

　　講講交通標(biāo)志的意義：哪一種是告訴我們可以一直向前走;哪一種是告訴我們此處可向右轉(zhuǎn)彎;哪種是告訴我們此處不能左轉(zhuǎn)彎;哪一種是告訴我們可以過街;......

　　2、小結(jié)：過馬路看標(biāo)志，開車也要看標(biāo)志，從小遵守交通法規(guī)。

　　四、做游戲

　　放好椅子演示過馬路的場景，小朋友過馬路，遇到紅燈(用模型紅綠燈)放在路口，小朋友排好隊，教師領(lǐng)著過馬路。懸掛禁止左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)的交通標(biāo)志。

　　總結(jié)：過馬路看標(biāo)志?；丶覇枂柤议L還有什么交通標(biāo)志，跟爸爸媽媽學(xué)學(xué)更多的交通標(biāo)志?！拔恼?出自快思老.師教.案網(wǎng)."

　　安全教育：兒童過馬路有行停不定、行走道路曲折多變的特點，會經(jīng)常突然向前或向后奔跑，令行駛中的車輛不知如何避讓，使駕駛員措手不及。因此學(xué)齡前兒童應(yīng)在監(jiān)護人的帶領(lǐng)下在道路上通行，不能放任兒童在道路上玩耍。

　　活動反思：

　　幼兒在活動過程中，情緒比較高，感到特別新奇，因為他們是農(nóng)村幼兒，他們對城市的交通規(guī)則了解較少。 特別在后面的游戲活動中，他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運用，有很大的成就感，并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固。

13、小班健康公開課教案《安安全全玩滑梯》含反思

活動目標(biāo)：

　　1、幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。

　　2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

　　3、加強幼兒的安全意識。

　　4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

活動準(zhǔn)備：

　　1、小兔、小狗胸飾若干,照相機。

　　2、編排情境表演。

活動過程：

　　1、導(dǎo)入活動,激發(fā)興趣。

　　兔媽媽:"今天天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩。看,那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)"

　　2、觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。

　　(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

　　(2)人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯?

　　小結(jié):玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發(fā)生危險。

　　3、幼兒練習(xí)玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

　　(1)兔媽媽:"剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會不會象它們那樣玩?"

　　(2)兔媽媽:"孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們每個拍張照,看誰滑的好。"(及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)

教學(xué)反思：

　　鑒于幼兒園小班幼兒以直覺形象思維占優(yōu)勢，所以在現(xiàn)場邊玩邊學(xué)是最好的方法。今天的安全教育活動，我和孩子們圍坐在滑滑梯旁邊的草坪上。我故意找了平時較頑皮的帥帥和俊宇分別示范走樓梯和坐著往下滑的動作。孩子們在同伴的示范下，知道了正確的玩滑梯的方法：從樓梯上走上去，人多的時候不推也不擠，一個一個來，然后坐下雙手扶住，才能往下滑。在活動的過程中，我們還用照相機有針對性的拍了一些行為，有對的、也錯的。在活動小結(jié)的時候，用照片直觀的再現(xiàn)活動，先請孩子們進行分辨，然后告訴孩子們那些行為是正確的、安全的，要學(xué)習(xí);那些是錯誤的、有危險的，不能學(xué)習(xí)。較好的完成了教學(xué)目標(biāo)，通過今天的活動，相信孩子們的安全意識已被悄悄的喚醒。

14、小班安全上學(xué)期教案《安安全全玩滑滑梯》含反思

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)會用正確的方法玩滑梯。

　　2、懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、小兔、小狗胸飾若干，照相機。

　　2、編排情境表演(大班的哥哥姐姐)。

　　活動過程：

　　1、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。

　　兔媽媽(老師扮)：今天天氣真好，小兔子們，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)

　　2、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

　　(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

　　(2)人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯?

　　小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。

　　3、幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

　　(1)兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩?"來;自.屈;老師;教.案;

　　(2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。(及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)

　　活動建議：

　　1.此活動宜安排在開學(xué)初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。

　　2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識。

　　活動反思：

　　告訴孩子們那些行為是正確的、安全的，要學(xué)習(xí);那些是錯誤的、有危險的，不能學(xué)習(xí)。較好的完成了教學(xué)目標(biāo)，通過今天的活動，相信孩子們的安全意識已被悄悄的喚醒。

15、小班安全活動教案《滑滑梯和攀爬架》含反思

　　滑滑梯和攀爬架都是孩子們喜歡的戶外活動器械，但是在玩的時候要注意安全，通過實際玩滑滑梯和攀爬架等器械。掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正確方面，并能在日?；顒又凶袷匕踩娣?。并能對玩戶外器械過程中德各種行為作出是否安全的判斷。

活動目標(biāo)

　　1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正確方面，并能在日?；顒又凶袷匕踩娣ā?/p>

　　2、能對玩戶外器械過程中德各種行為作出是否安全的判斷。

　　3、加強幼兒的安全意識。

　　4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

　　5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

　　6、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

活動準(zhǔn)備

　　教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動過程

　　1、組織幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。

　　教師：小朋友們，你們喜歡玩滑滑梯和攀爬架嗎?玩滑滑梯和攀爬架的時候要注意哪些事情?怎樣玩才是安全的呢?

　　2、請幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。

　　引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖滑滑梯部分。

　　教師：(1)你剛才是怎么玩滑滑梯的?

　　(2)圖畫中德小朋友是怎么玩滑滑梯的?

　　(3)頭朝下玩滑梯可能會發(fā)生什么事情?

　　(4)從滑梯下面往上爬，可能會發(fā)生什么事情?

　　(5)你喜歡哪一個小朋友?為什么?

　　3.引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖攀爬架部分。

　　教師：(1)我們小朋友是怎么玩攀爬架的?

　　(2)這幅圖畫中的小朋友是怎么玩攀爬架的?

　　(3)擠在一起玩攀爬架會發(fā)生什么事情?

　　(4)你喜歡哪一個小朋友?為什么?

　　4.教師幫助幼兒總結(jié)玩戶外器械的注意事項，并引導(dǎo)幼兒在兒歌的幫助下掌握安全注意點。

　　(1)教師：我們在玩滑滑梯的時候要一個接一個地排隊，大家輪流玩。注意不能頭朝下玩滑梯，也不能從滑梯下面往上爬。玩攀爬架的時候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要擠在一起。

　　(2)教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

　　(3)教師帶領(lǐng)幼兒再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，一邊玩一邊念兒歌。

　　教學(xué)變式有條件的幼兒園，教師可準(zhǔn)備數(shù)碼相機，抓拍幼兒在玩滑梯和攀爬架中的正確或錯誤的行為，在教學(xué)過程中和掛圖上的行為一一對應(yīng)，幫助幼兒更清楚地認(rèn)識自己的行為。

　　家園共育家長有時會再接幼兒離園的時候帶幼兒玩幼兒園里的戶外器械，也會帶幼兒玩公園或社區(qū)里的戶外器械，在這些非教師組織的活動中家長仍徐貫徹幼兒園關(guān)于戶外器械活動的要求，保證對孩子要求的一致性。

　　教學(xué)反思：

　　活動中,教師通過示范講解、故事演示、討論等方法，使幼兒學(xué)會了溜滑梯的正確玩法，懂得了不正確的玩法會發(fā)生危險，從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識。

16、幼兒園小班社會活動教案《安全小乘客》教學(xué)設(shè)計反思

　　活動目標(biāo)：

　　1.知道乘坐交通工具的安全事項。

　　2.遵守乘車的基本規(guī)則。

　　3.教幼兒養(yǎng)成細心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：有乘坐過校車等交通工具的經(jīng)歷。

　　課件準(zhǔn)備：“這樣坐車對不對”插圖。

　　活動過程：

　　談話激趣，引導(dǎo)幼兒回憶乘坐校車時自己在車上做過的事。

　　——你們平時是怎樣來幼兒園的?

　　——你們在校車上都喜歡做些什么事?

　　——校車上能不能做這些事呢?

　　小結(jié)：乘坐校車這類型公共交通工具時有些事能做，有些事可能會造成危險，就不能做。

　　出示圖片“這樣坐車對不對”，引導(dǎo)幼兒討論圖片中小朋友的做法是否正確。

　　1.出示圖片1。

　　——現(xiàn)在我們一起看看圖片中這些小朋友的行為對不對?

　　——他們是怎樣上校車的?

　　——這樣做對不對?為什么?

　　2.出示圖片2。

　　——上車找到座位后要做什么?

　　——不能做什么?

　　3.出示圖片3。

　　——校車開動了，小朋友拿著尖尖的玩具在玩，這樣對嗎?為什么?

　　——能在車上吃東西嗎?為什么?

　　——頭和手能伸出窗戶外面嗎?為什么?

　　4.出示圖片4。

　　——校車到站要下車了，應(yīng)該怎樣下車呢?

　　小結(jié)：乘坐校車時我們一定要遵守規(guī)則，這樣才能保護我們自己的安全，也能保護他人的安全。

　　師幼一同玩乘校車游戲，鞏固幼兒關(guān)于乘車的基本規(guī)則與注意事項。

　　1.教師講述游戲規(guī)則：老師扮演司機，幼兒扮演乘客。乘客上車之前要說“暗號”，“暗號”就是幼兒說一條自己知道的乘車規(guī)則或注意事項，說不出的幼兒可重復(fù)前面幼兒說的內(nèi)容。游戲過程中若有幼兒違反規(guī)則：不說“暗號”上車或者上車之后不遵守乘車規(guī)則，則該幼兒就不能繼續(xù)游戲。

　　2.師幼一起游戲，鞏固幼兒的相關(guān)經(jīng)驗。

　　活動反思：

　　通過活動讓幼兒知道乘坐交通工具的安全事項，知道上車下車應(yīng)該注意什么，初步建立乘車的安全意識，學(xué)習(xí)按照圖片的中心內(nèi)容進行講述。小班幼兒因為年齡太小，對于很對安全意思很薄弱，教師在日常生活中應(yīng)該多強調(diào)。

17、小班安全活動教案《玩雪》含反思

　　冬天很冷，很多幼兒不喜歡，但是冬天的雪對于幼兒來說很有吸引力，因此設(shè)計此次活動，用音樂、用畫面、用動作來幫助孩子感知雪的美，大自然的美。并體驗紙片變化帶來的樂趣，培養(yǎng)孩子的動手能力，與別人分享的能力。這是教案網(wǎng)小編為大家整理的新教案，歡迎查看。

活動設(shè)計背景

　　1、現(xiàn)在已是冬天了，天氣很冷，有的小朋友怕冷，會出現(xiàn)不想上學(xué)或不喜歡這個季節(jié)的現(xiàn)象。設(shè)計這個活動想讓小朋友感知冬天的美，喜歡大自然。

　　2、符合幼兒的年齡特點及生活實際，易激發(fā)幼兒的興趣，材料易備，幼兒易參與。

活動目標(biāo)

　　1、用音樂、用畫面、用動作來幫助孩子感知雪的美，大自然的美。

　　2、體驗紙片變化帶來的樂趣， 培養(yǎng)孩子的動手能力，與別人分享的能力。

　　3、培養(yǎng)孩子的合作意識、責(zé)任意識、環(huán)保意識。

　　4、加強幼兒的安全意識。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點、難點

　　重點：撕紙的方法、感受活動的樂趣。

　　難點：往雪人身上粘紙、欣賞雪人。

活動準(zhǔn)備

　　1、教具一份：餐巾紙、事先在上面貼好透明膠的大小不等的泡沫雪人、制作好的動畫、兒歌、裝飾教室的雪花貼花等。

　　2、幼兒學(xué)具：小盒子(每四人一個)，餐巾紙若干。

　　3、布置教室：懸掛雪花片、窗戶上貼上雪花片。

　　4、課前，讓小朋友分組坐。(四人一組)

活動過程

　　一：導(dǎo)入：

　　先問小朋友冷不冷?也可以和小朋友握握手，引出冬天。大家喜歡冬天嗎?為什么?讓小朋友自由發(fā)言。(拉近距離，引起興趣，初步感知冬天)

　　二：播放視頻《下雪的美景》，同時，播放兒歌《下雪啦》可以讓小朋友邊欣賞邊唱。(讓小朋友感受下雪的美，激起玩雪的欲望)

　　三：提出問題：我們大家想不想讓我們這也下雪呀?

　　四：大家快看呀!老師這開始下雪啦!老師趁機拿出事先準(zhǔn)備好的“雪片”，拋灑到空中。同時，念兒歌。(一片、二片、三四片，五片、六片、七八片，片片雪花白又白，人人見了都喜愛)緊接著，問大家：你想不想讓你那也下雪呀?

　　五：要想下雪，需要老師送給你們的神奇魔盒，大家快打開看一看。

　　六：利用準(zhǔn)備好的雪花粘片，讓小朋友了解雪花的形狀。老師做示范，讓大家一起學(xué)撕紙，比一比看誰撕得好，順便把紙收集到盒子里。老師對個別幼兒進行指導(dǎo)，一定要及時鼓勵、表揚。

　　七：大家合作的非常好!那還等什么呢?快開始下雪吧!兒歌及時響起，老師也要參與唱歌和下雪。

　　八：哇!這么多的雪，(老師把握好時間借機提出)我們堆雪人好不好?

　　九：拿出準(zhǔn)備好的雪人，讓大家撿剛才飄落的“雪花”自由粘貼。(注意雪人的擺放位置)

　　十：貼完后，讓大家欣賞自己的勞動成果，評出自己認(rèn)為最漂亮的雪人。并能說出理由。并對不太漂亮的提出整改建議。

　　十一：讓小朋友談?wù)勥@次活動的感受。

　　十二：再次欣賞視頻，大家一起唱兒歌。結(jié)束本節(jié)課。

教學(xué)反思

　　說實話，我覺得給幼兒上課應(yīng)把思路放在能淡化上課痕跡，能吸引孩子，能達到預(yù)期的目標(biāo)設(shè)計上才行。因此，在備這節(jié)課時，我注重了以下幾點：

　　(一)注重孩子的興趣。

　　興趣是最好的老師。它能極大提高幼兒參與活動的主動性、積極性。我從選題、看視頻、兒歌、撕紙、撒紙片、扔紙團、粘紙片、評價、談感受等都是依據(jù)了孩子的興趣點，來開展活動的。

　　(二)注重情境創(chuàng)設(shè)。

　　例如：教室布置、背景音樂、課堂氣氛等。先通過詢問、和幼兒握手，談話式導(dǎo)入，很自然地進入了“冬”的話題。特別是當(dāng)“雪花”飄落下來時，我看到了孩子們對雪的喜愛與向往，連我也想隨雪花飛舞。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，很好的達到了我的預(yù)期目標(biāo)——激發(fā)幼兒對冬季的喜愛之情，對大自然的熱愛之情。

　　(三)注重孩子的非智力因素。

　　例如：用音樂、用畫面、用動作來幫助孩子感知雪的美;小朋友合作撕紙，鍛煉孩子動手能力、合作能力;把紙片粘貼在“雪人”身上，使得原來滿地的“雪花”一掃而空，保持了地面的整潔，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣;評價孩子們堆的雪人，通過自己的比較來感知不同雪人的美和趣，學(xué)會分享的成功與失敗;提整改建議，發(fā)揮想象力，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識;活動最后，把孩子召集在老師的周圍，大家坐下邊休息邊聊聊自己剛才最有趣、最開心的活動，在輕松、愉快、平等、朋友式的聊天中，孩子們的情感得到了滿足，從中真正體驗到了活動帶給他們的快樂。

　　反思整個活動，孩子們興致極高，個個積極參與，整個課堂表現(xiàn)出了活潑、輕快的氣氛，課堂民主、平等，幼兒充分地體驗到了活動的成功與喜悅。同時，我深深地體會到：教師在選擇教材、運用教材時，一定要根據(jù)本班孩子的實際情況以及孩子的興趣點，來選取、運用教材，同時，教師還要充分利用孩子的喜好、欲望，以各種游戲的形式開展活動的內(nèi)容，才能逐步使孩子的活動達到高潮。

　　總之吧，我們必須用孩子的眼光看世界，用孩子的耳朵聽世界，用孩子的心靈感悟世界，以孩子般的心靈，走進孩子的心靈世界。惟有如此，老師的心靈才能和孩子的心靈流暢地溝通、交流。當(dāng)然，以兒童為本的教育理念人人會談，人人會唱，然而真正把理念落實到行為中卻是任重而道遠。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!

18、小班安全教育教學(xué)設(shè)計《防火小能手》反思

　　游戲目標(biāo)：

　　1、訓(xùn)練爬、跑等動作技能。

　　2、練習(xí)遇到火險時的自救方法，提高自我保護意識和安全意識。

　　3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

　　4、知道在發(fā)生危險時如何自救。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒了解防火的相關(guān)知識，知道如何自救。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個，鼓1個。

　　游戲玩法：

　　把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處(教案出自：快思教案網(wǎng))，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。

　　游戲規(guī)則：

　　1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。

　　2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

　　延伸活動：

　　可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動。

　　活動反思：

　　本節(jié)課我首先用談話的方式引出生活中的火，然后讓幼兒觀看視頻，讓幼兒從真實的圖像和聲音中感受火災(zāi)的危害及危險，讓幼兒從內(nèi)心中知道不能玩火，孩子們觀看視頻很認(rèn)真，回答問題也很積極。

　　特別是在思考火災(zāi)逃生時，孩子們的活躍性就更加明顯，在這節(jié)課中孩子們不僅知道火的用途，更加注意了火的危害及防火措施，更讓幼兒知道了自救的方法，我想我們的孩子在日后生活中如果遇到災(zāi)難一定能夠鎮(zhèn)定的面對。

19、小班安全教育《安全我知道》教學(xué)反思

　　活動來源：

　　小班孩子由于年齡特點，對于保護自己，珍惜生命的意識是極其缺乏的，《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護自己。我班不少家長特別是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開了，玩滑梯時不會謙讓，過馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發(fā)保護自己的安全意識，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性，我班開展主題活動《安全我知道》，幼兒在主題活動中，學(xué)習(xí)一些安全常識，保護自己。

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)會在室內(nèi)玩耍時保護自己的方法。

　　2、培養(yǎng)幼兒游戲時識別安全和危險的能力。

　　3、了解戶外活動時要注意的安全知識。

　　4、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。

　　5、幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔?xùn)|西等。

　　6、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　7、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。

　　家園共育：

　　1、利用家庭生活督促、指導(dǎo)幼兒注意安全，加強幼兒安全意識。

　　2、為孩子準(zhǔn)備適合他們使用的小牙刷和兒童牙刷，和孩子一起早晚刷牙，餐后漱口。

　　3、不帶孩子吃街頭不干凈的食品，防止病從口入。

　　4、帶孩子乘公共汽車時，提醒幼兒遵守交通規(guī)則，不把頭、手伸到車廂外面，要坐好，站穩(wěn)。

　　5、將家里存在安全隱患的所有物品全部存放在孩子接觸不到的地方。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　1、將所有對幼兒存在安全隱患的物品入柜存放或放在幼兒接觸不到的地方。如：消毒液、洗滌劑、水果刀、大頭針、老師的水杯等。為幼兒提供操作材料時，不要提供過小的珠子、豆子。

　　2、在樓梯口地面上張貼表示上、下樓方向的小腳印(人或動物)或箭頭標(biāo)記，提示幼兒。

　　3、在大型器械旁邊張貼正確玩法的示意圖張貼正確玩法的示意圖，如：排隊玩滑梯、抓緊扶手攀登、繞開搖動的玩具走等等

　　4、要創(chuàng)設(shè)多樣新穎的空間環(huán)境、問題情況，提供豐富可變的材料，多途徑、多通道地引發(fā)幼兒投入到活動中去。(如：創(chuàng)設(shè)《安全我知道》的主題環(huán)境墻飾、張貼安全方面的兒歌等，通過圖文并茂的方式讓幼兒了解如何玩才是安全的)

　　區(qū)域活動：

　　在認(rèn)知區(qū)，可提供一些判斷對錯的圖片，再為幼兒準(zhǔn)備兩個分類筐(可以和幼兒一起商量，采用他們商量好的符號分別表示對錯)，引導(dǎo)幼兒在比辨別的基礎(chǔ)上，進行分類。

　　活動安排：

　　活動名稱：室內(nèi)的安全

　　活動目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒在室內(nèi)玩的安全意識。

　　2、學(xué)會在室內(nèi)玩耍時保護自己的方法。

　　活動重點：

　　了解室內(nèi)玩時要注意的安全常識

　　活動難點：

　　從幼兒的錄像中找出不安全的因素

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒在室內(nèi)自由活動的錄象

　　課前反思：

　　老師事先錄好小朋友自由活動時的錄像，特別注意有不安全的因素，讓幼兒自己觀察，找出怎樣玩才安全，這樣會加深幼兒的理解。

　　活動過程：

　　1、課前幾分鐘幼兒不受約束，在室內(nèi)自由活動。

　　2、幼兒有規(guī)律的坐好。

　　老師說："小朋友剛才玩的高不高興?老師已經(jīng)把小朋友玩的過程錄下來了，讓咱們一起看看錄像里的小朋友在干些什么?"

　　3、播放幼兒在室內(nèi)玩耍且秩序很亂時的一段錄像，幼兒觀看。

　　老師提問：

　　這段錄像是在什么地方錄的?

　　被錄像的這幾個小朋友做的好不好?

　　哪些地方做的不好?

　　他這樣做會發(fā)生什么事?

　　應(yīng)該怎么做?

　　從幼兒"應(yīng)該怎么做?"這個問題的回答情況引到下一個環(huán)節(jié)

　　4、播放幼兒在室內(nèi)有秩序、有禮貌的自由活動的一段錄像，幼兒觀看。并提醒和前一段進行比較。

　　老師提問：

　　看了這段錄像，你感覺怎么樣?

　　小朋友應(yīng)該向哪些小朋友學(xué)習(xí)呢?

　　5、討論小結(jié)室內(nèi)活動時要注意的安全事項

　　走路要輕輕、慢慢的走，不能跑，會摔倒;

　　洗手時不能把水弄到地上，會滑倒;

　　上廁所要排隊，不能擁擠，會摔跤;

　　玩玩具時要謙讓，不能爭搶，不能用玩具打小朋友;

　　上床和下床時都要小心，要抓穩(wěn);

　　小釘子，不能碰，會扎手;

　　電線插頭不能動，會觸電;

　　水果刀、大剪刀不能亂動，會傷手;

　　使用小剪刀姿勢要正確。

　　課后反思：

　　通過觀看直觀的錄像，小朋友們還是發(fā)現(xiàn)了較多的不安全的行為，再進行錄像對比，孩子的印象更深，安全的意識也更濃，老師和幼兒一起總結(jié)的多種安全行為，可以總結(jié)成兒歌，教幼兒朗誦，加深對安全的認(rèn)識，一些不容易理解的，可以照成相片，讓幼兒學(xué)習(xí)正確的行為，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如上下床、上廁所、排隊等。

20、小班安全活動教育《安全玩滑梯和攀爬架》教學(xué)設(shè)計反思

　　活動目標(biāo)：

　　1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正確方法，并能在日?；顒又凶袷?。

　　2、能對玩戶外器械過程中的各種行為做出是否安全的判斷。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　圖片(不正確的玩滑滑梯方式)、滑滑梯組合。

　　活動過程：

　　1、談話導(dǎo)入：

　　教師：小朋友們，你們喜歡玩滑滑梯和攀爬架嗎?玩滑滑梯和攀爬架的時候要注意哪些事情?怎樣玩才是安全的呢?

　　2、基本部分：

　　(1)觀察圖片：

　　教師: 圖中的小朋友是怎么玩滑滑梯的?

　　頭朝下玩滑梯可能會發(fā)生什么事情?

　　從滑梯下面往上爬，可能會發(fā)生什么事情?

　　(2)討論玩法：

　　教師：你喜歡哪一個小朋友?為什么?

　　我們小朋友是怎么玩攀爬架的?

　　擠在一起玩攀爬架會發(fā)生什么事情?

　　(3) 幼兒玩滑滑梯，教師觀察指導(dǎo)。

　　教師：我們在玩滑滑梯的時候要一個接一個地排隊，大家輪流玩。注意不能頭朝下玩滑梯，也不能從滑梯下面往上爬。玩攀爬架的時候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要擠在一起。

　　教學(xué)反思：

　　活動中,教師通過示范講解、故事演示、討論等方法，使幼兒學(xué)會了溜滑梯的正確玩法，懂得了不正確的玩法會發(fā)生危險，從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識。

21、小班安全活動教學(xué)設(shè)計《走在馬路上》反思

　　活動目標(biāo)：

　　1、在故事情景和兒歌中了解信號燈，斑馬線，天橋等交通設(shè)施的功能。

　　2、能遵守基本的交通規(guī)則，在交通設(shè)施的幫助下安全通行。

　　3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　4、知道在發(fā)生危險時如何自救。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、信號燈，斑馬線，天橋圖片

　　2、在教師里布置道路場景，包括若干輛玩具小汽車，用紙畫出斑馬線，信號燈，用平衡木充當(dāng)?shù)奶鞓颉?/p>

　　3、教學(xué)掛圖和幼兒用書

　　活動過程：

　　1、出示圖片，喚起幼兒已有的經(jīng)驗。

　　教師：

　　(1)、小朋友們，這是什么?你在那里看見過這些東西。

　　(2)、這些都是在馬路上經(jīng)常會看到的、東西、它們可以幫助和保護人們安全通過，叫做交通設(shè)施。

　　2、使用道具布置道路場景，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演，了解常見交通的功能。

　　教師;爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會經(jīng)過那些交通設(shè)施呢?小朋友，一起來看看吧?

　　(1)在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。

　　(2)旁白;爸爸和丫丫站在馬路邊，他們想過馬路。

　　丫丫;爸爸，我們站在著而干什么?怎么還不過馬路呀?

　　活動反思：

　　活動中孩子們就有了不少新發(fā)現(xiàn)，他們指出馬路上的車子是各種各樣的，有的開的快，有的開的慢;汽車在馬路上開時是一邊一個方向的，要不然很危險等等。了解信號燈，斑馬線，天橋，對與我們新生班孩子來說完成的真的很不錯。

22、幼兒園小班安全教案《玩滑梯注意安全》反思

　　《玩滑梯注意安全》是教案網(wǎng)小編整理的小班安全教育。在幼兒園戶外活動中滑梯是小朋友最愛玩的項目，由于小班幼兒不懂得玩滑梯的常規(guī)，所以小編設(shè)計了本次安全活動，主要目標(biāo)是讓小朋友學(xué)會用正確的方法玩滑梯，知道錯誤玩滑梯會帶來什么后果，培養(yǎng)幼兒玩滑梯的常規(guī)。

　　活動目標(biāo)：

　　1.幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。

　　2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

　　3.培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

　　4.知道在發(fā)生危險時如何自救。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.小兔、小狗胸飾若干，照相機。

　　2.編排情境表演。

　　活動過程：

　　1. 導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。兔媽媽："今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？?，那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)"

　　2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

　　(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

　　(2)人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯?小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。

　　3.幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

　　(1)兔媽媽："剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩?"

　　(2)兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。"(及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)

　　教學(xué)反思：

　　安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!

23、幼兒園小班健康活動《玩球樂》教學(xué)設(shè)計反思

　　一、課程分析

　　《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：“幼兒的身心健康是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。為有效促進幼兒身心健康發(fā)展，我們要開展豐富多樣、適合幼兒年齡特點的各種身體活動，如走、跑、跳、攀、爬等，以滿足幼兒生長發(fā)育的需要?！?而球類游戲是孩子生活中最為喜歡的活動，它種類繁多，顏色豐富，材質(zhì)多樣，孩子們對球會滾、會跳的特性充滿好奇。因此我設(shè)計了《玩球樂》這一健康活動，此活動的開展是一個連續(xù)的過程，從一開始的認(rèn)識球，嘗試玩球，到運球，引導(dǎo)幼兒在多樣化的情境下，通過一系列趣味化、富有童趣、貼近童心的集體活動、小組活動，發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性，從而達到鍛煉身體的目的。

　　二、活動目標(biāo)

　　1.使幼兒了解球的多種玩法。

　　2.通過玩球活動，培養(yǎng)幼兒的自控能力及靈敏、協(xié)調(diào)能力。

　　3.體驗與同伴一起玩球的快樂，喜歡進行球類活動。

　　4.喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。

　　5.體驗游戲的快樂。

　　三、活動準(zhǔn)備

　　大、小球若干、一根長繩(長繩上系著很多小球)、單元筒若干、呼啦圈若干、《小手和小腳》和《彩虹的約定》音樂等。

　　四、活動過程

　　1.開始部分

　　(1)熱身運動。跟隨《小手和小腳》音樂做律動，老師邊和幼兒一起唱兒

　　歌，邊一起做動，要求動作可愛,

　　(2)小結(jié)。師：寶寶們真棒!請找個位置坐下來吧。

　　2.基本部分

　　(1)出示無線的小球。

　?、賻煟何业目诖镉袀€神奇的寶貝，猜猜會是什么?

　　幼：……

　　師：原來是小球。

　?、诮處熞龑?dǎo)幼兒球的多種玩法。

　　師：寶寶們，這個球可以怎么玩呢?請幼兒自己嘗試球的不同玩法。

　?、劢處熜〗Y(jié)：“寶寶們玩球的辦法真多，誰愿意到前面來表演一下?教

　　師分別請出1——2位幼兒表演自己玩球的方法。

　　(2)出示系著小繩子的小球。

　?、賻煟豪蠋熯@里還有一個小球，寶寶們看看它和剛才的小球一樣嗎?

　　師：迅速拋出系有線的小球收回。

　　師：有什么不一樣的地方?

　　幼：這個小球上多了一根線。

　　師：師擺動小球。

　　師：哇，小球跳舞了哦，還可以讓小球怎么跳呢?

　　幼兒自由回答。(用手上下、左右、前后拍，用小腳踢等。)

　?、趲煟豪蠋煘槊總€寶寶準(zhǔn)備了一份小禮物，藏在了你們的小椅子下面，寶寶們打開看看是什么呢?

　　幼：是小球。

　　師：哇，和我一樣的小球耶，寶寶把球拿出來，把小盒子放回原來的地方。

　?、蹘煟簩殞?，用我們剛剛試過的方法來和小球一起跳舞吧。(播放音樂)

　　教師引導(dǎo)：“現(xiàn)在寶寶們跟著我一起來玩?！比w幼兒在教師的帶領(lǐng)下一起和小球跳舞。

　　④教師小結(jié)：寶寶開心嗎?原來小球還有這么多種玩法啊呢。小球有點累了，我們讓小球先安靜會兒，把它放回原處吧。

　?、輲煟簞偛盼覀兪呛鸵粋€小球跳舞，與好多小球一起跳舞會是什么樣子呢?

　　(教師出示一根長繩，上面系著很多小球。)

　　師：哇，真漂亮!一會兒音樂響起的時候，寶寶就和小球一起跳舞，如果音樂停下來了呢?——寶寶和小球也一起停下來，聽明白了嗎?

　?、薏シ乓魳罚處熝不刂笇?dǎo),鼓勵幼兒有多種玩法(繩子放低，幼兒用腳踢球;繩子抬高一點，引導(dǎo)幼兒小腳夠不著可以用小手拍球;繩子再抬高一點，引導(dǎo)幼兒站起來、小手微舉拍球。)。

　　師：聽音樂，開始。音樂停下來了。音樂又開始了哦。

　　師：小球累了，我們讓它休息一會兒吧。

　　教師引導(dǎo)：“現(xiàn)在小球跳累了，大球來陪我們一起玩了!”

　　⑦師：寶寶們，看我們面前有筐球，我們要把這些球送到前面的筐子里。我們該怎么送?

　　師：寶寶，你們發(fā)現(xiàn)有幾個單元筒了嗎?我們要繞過單元筒才能到達筐子那里。寶寶們，請仔細看我是怎么做的。

　　師：我先輕輕的用兩只手抱起一個球，先繞過第一個單元筒，第二個單元筒，第三個單元筒和第四個單元筒，然后兩只手輕輕的把球放在筐子里，原路返回。寶寶們，看清楚了嗎?

　　師：現(xiàn)在請寶寶們和我一起走一遍，先繞過第一個單元筒，第二個單元筒，第三個單元筒和第四個單元筒，原路返回。真厲害!

　?、鄮煟簩殞?，你們發(fā)現(xiàn)地上有好多圈圈了嗎?我們該怎么做才能把小球送到前面的筐子里呢?

　　幼：跳過去。

　　師：哦，我先試試看。兩只手輕輕的抱起一只球，先跳過第一個圈、第二個、第三個、第四個，然后兩只手輕輕的把球放在筐子里，原路返回。寶寶們，明白了嗎?

　　師：我先請一個寶寶試試看。請你試試看!

　　師：真了不起!寶寶們，你們看清楚了嗎?

　　幼：看清楚了。

　　師：愿意走單元筒這邊的寶寶站這邊，愿意走圈圈這邊的寶寶到這邊來。

　　(教師提醒：現(xiàn)在請寶寶把球送到前面的那個筐子里，記得兩只小手只能抱一個球哦。送球的時候要慢慢跑，小心碰到其他的寶寶，也要小心自己，不要摔倒了。輕輕的拿球再輕輕的放球。)

　　全體幼兒在教師的帶領(lǐng)下一起玩運球的游戲(教師要注意關(guān)注一下對活動不太投入的幼兒)。

　?、峤處熜〗Y(jié)：小朋友真能干!這么快就把球?qū)殞毴克屯炅恕?/p>

　　3.結(jié)束部分

　　(1)師：寶寶們玩了這么長時間，都有點累了吧?好，讓我們好好放松一下吧。 教師帶領(lǐng)幼兒隨《彩虹的約定》音樂做律動放松一下。

　　(2)小結(jié)結(jié)束活動。

　　活動反思：

　　這是一個體育活動，在玩皮球時，我主要采取的是單手和雙手拍皮球方式。如果多采取一些方法，可能孩子們的興趣更加濃厚。

24、小班安全活動教案《交通安全》含反思

　　對幼兒進行安全教育必須根據(jù)幼兒的身心發(fā)展水平和特點來進行。在教育方法上，教師可采用示范和講解，以游戲的方式進行，注意正面引導(dǎo)和隨機教育?；顒又凶層變毫私庖恍┗镜慕煌ò踩R，知道紅燈停，綠燈行的道理。

設(shè)計背景

　　《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護自己。小班孩子由于年齡特點，對于保護自己，珍惜生命的意識是極其缺乏的，我班不少家長特別是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開了，過馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發(fā)保護自己的安全意識，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上，時時提醒自己或他人注意交通安全。為此我班開展了系列交通安全教育的活動。

活動目標(biāo)

　　1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

　　2、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

　　3、讓幼兒學(xué)會念兒歌，進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　6、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

重點難點

　　1.了解基本的交通知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

　　2.在游戲活動中體驗交通規(guī)則，知道行走時具體遵守哪些交通規(guī)則，培養(yǎng)一定的自我保護意識和能力。

活動準(zhǔn)備

　　1.圖片：紅、綠燈 ，斑馬線。

　　2.有關(guān)情景游戲的創(chuàng)設(shè)。

　　3.兒歌《交通燈》。

活動過程

　　一、手指游戲。

　　教師帶領(lǐng)幼兒一邊說兒歌，一邊做動作。

　　二、談話，引入主題。

　　1.“小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應(yīng)該注意些什么?”

　　(幼兒討論)

　　教師小結(jié)：在馬路上我們要右側(cè)通行，跟大人一起時要讓大人握著手走，不能亂跑。當(dāng)我們要過馬路時，一定要左右看看，沒有車輛經(jīng)過時我們才能穿過馬路。

　　2.出示圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅、綠燈，斑馬線 。

　　3、講解交通規(guī)則。

　　4、幼兒跟教師學(xué)說兒歌

　　“人行道上右側(cè)行，紅燈停(出示圖片紅燈)，綠燈行(出示圖片綠燈)，過馬路要走斑馬線?！?/p>

　　三、游戲體驗《過馬路》。

　　(1) 帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識。

　　場景一：人行道和車行道

　　師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)

　　師：行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。)

　　場景二：十字路口

　　師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)

　　四、 延伸活動：

　　行人走在馬路上還應(yīng)該注意什么?

　　五、活動結(jié)束

　　小朋友們真聰明，我們順利的通過馬路了，一起跟紅綠燈說再見吧 !

教學(xué)反思

　　設(shè)計這個活動時，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認(rèn)知發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動，讓幼兒了解交通知識。正所謂實踐出真知，所以我在活動后請家長在平時生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好榜樣，實現(xiàn)家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。

25、小班安全教案《安全玩滑梯》教學(xué)反思

　　活動目標(biāo)：

　　1.幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。

　　2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

　　3.能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。

　　4.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.小兔、小狗胸飾若干，照相機。

　　2.編排情境表演。

　　活動過程：

　　1. 導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。兔媽媽："今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)"

　　2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

　　(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

　　(2)人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯?小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。

　　3.幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

　　(1)兔媽媽："剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩?"

　　(2)兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。"(及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)

　　活動建議：

　　1.此活動宜安排在開學(xué)初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。

　　2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識。

　　活動區(qū)活動：

　　1.用在此活動中拍攝的幼兒相片布置成"我會玩游戲"角，對所用正確方法玩大型運動器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。

　　2.引導(dǎo)幼兒在建筑角建構(gòu)滑滑梯等，教小娃娃用正確的方法玩運動器械。

　　活動反思：

　　娃娃班的幼兒由于年齡小，下學(xué)期新生人數(shù)多，在開學(xué)初心情不穩(wěn)定，會大哭大鬧，所以根據(jù)幼兒的年齡特點，我們安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以穩(wěn)定幼兒情緒，一方面可以進行安全教育，達到安全與游戲的結(jié)合。上完這節(jié)安全課，幼兒大部分都知道怎樣有序安全的滑滑梯。

26、幼兒園教案小班健康活動《安安全全玩滑梯》設(shè)計反思

　　小班健康《安安全全玩滑梯》教案(附反思)

　　活動目標(biāo)：

　　1.幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。

　　2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

　　3.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

　　4.加強幼兒的安全意識。

　　5.初步了解健康的小常識。

　　6.喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。

　　7.了解多運動對身體有好處。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.小兔、小狗胸飾若干，照相機。

　　2.編排情境表演。

　　活動過程：

　　1.導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。

　　兔媽媽：“今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？?，那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)”

　　2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

　　(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

　　(2)人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯?

　　小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。

　　3.幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

　　(1)兔媽媽：“剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩?”

　　(2)兔媽媽：“孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好?！?及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)

　　教學(xué)反思：

　　鑒于幼兒園小班幼兒以直覺形象思維占優(yōu)勢，所以在現(xiàn)場邊玩邊學(xué)是最好的方法。今天的安全教育活動，我和孩子們圍坐在滑滑梯旁邊的草坪上。我故意找了平時較頑皮的帥帥和俊宇分別示范走樓梯和坐著往下滑的動作。孩子們在同伴的示范下，知道了正確的玩滑梯的方法：從樓梯上走上去，人多的時候不推也不擠，一個一個來，然后坐下雙手扶住，才能往下滑。在活動的過程中，我們還用照相機有針對性的拍了一些行為，有對的、也錯的。在活動小結(jié)的時候，用照片直觀的再現(xiàn)活動，先請孩子們進行分辨，然后告訴孩子們那些行為是正確的、安全的，要學(xué)習(xí);那些是錯誤的、有危險的，不能學(xué)習(xí)。較好的完成了教學(xué)目標(biāo)，通過今天的活動，相信孩子們的安全意識已被悄悄的喚醒。

27、幼兒園小班安全活動教案《安全乘坐自行車》反思

　　活動目標(biāo)：

　　1、教育幼兒懂得安全乘坐自行車的重要意義。

　　2、學(xué)習(xí)乘坐自行車的正確方法。

　　3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、教師自繪《南南的腳受傷了》圖片(一)、(二)。

　　2、自行車一輛、放在自行車上用的兒童座椅兩張。(一張是放在前杠上的，一張是放在后架上的)。

　　活動過程：

　　1、看圖片，討論南南的腳受傷的原因。

　　(1)小朋友，你們每天坐什么車來上幼兒園?

　　(2)有一位小朋友叫南南，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的。可是有一天他卻沒有到幼兒園，是怎么回事呢?我們一起來看看。(指導(dǎo)幼兒看圖片)

　　(3)看圖片

　　(一)：南南的腳怎么了?

　　看圖片

　　(二)：為什么會被輪子卡住?腳受傷了會給自己帶來哪些不便?

　　小結(jié)：

　　南南是因為兩手沒有抓住扶把，兩腳沒有踩住踏板，坐在車上亂動才把腳卡在輪子里受傷了。腳受傷了就不能走路、不能做操、也不能玩游戲了。

　　2、請幼兒看掛圖《南南的腳受傷了》，并進行討論。讓幼兒學(xué)習(xí)如何安全地坐自行車，并教會幼兒自我保護的方法。

　　教師推出自行車，取出兩個座椅裝好。

　　怎樣坐在自行車上就不會有危險呢?我們的腳應(yīng)怎么放?手應(yīng)放在哪里?身體應(yīng)怎樣?能不能坐在車上睡覺?能不能坐在車的前杠上?

　　小結(jié)：

　　當(dāng)我們坐自行車時，應(yīng)把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不能來回的轉(zhuǎn)動或搖晃，不在車上睡覺，不坐在前杠上，這樣坐車就不會有危險了。

　　教學(xué)反思：

　　通過讓孩子們觀看課件，告訴幼兒在放學(xué)回家時乘坐自行車要注意什么，我們在馬路上應(yīng)該怎樣做，并以兒歌的形式幫助幼兒加深印象，并可以帶孩子認(rèn)識各種交通標(biāo)志，并告知幼兒放學(xué)后腰抓緊時間回家。

28、小班健康活動《安安全全玩滑梯》教學(xué)設(shè)計反思

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。

　　2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

　　3、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

　　4、體驗游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、小兔、小狗胸飾若干,照相機。

　　2、編排情境表演。

　　活動過程：

　　1、導(dǎo)入活動,激發(fā)興趣。

　　兔媽媽:"今天天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩。看,那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)"

　　2、觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。

　　(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

　　(2)人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯?

　　小結(jié):玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發(fā)生危險。

　　3、幼兒練習(xí)玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

　　(1)兔媽媽:"剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會不會象它們那樣玩?"

　　(2)兔媽媽:"孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們每個拍張照,看誰滑的好。"(及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)

　　教學(xué)反思：

　　鑒于幼兒園小班幼兒以直覺形象思維占優(yōu)勢，所以在現(xiàn)場邊玩邊學(xué)是最好的方法。今天的安全教育活動，我和孩子們圍坐在滑滑梯旁邊的草坪上。我故意找了平時較頑皮的帥帥和俊宇分別示范走樓梯和坐著往下滑的動作。孩子們在同伴的示范下，知道了正確的玩滑梯的方法：從樓梯上走上去，人多的時候不推也不擠，一個一個來，然后坐下雙手扶住，才能往下滑。在活動的過程中，我們還用照相機有針對性的拍了一些行為，有對的、也錯的。

　　在活動小結(jié)的時候，用照片直觀的再現(xiàn)活動，先請孩子們進行分辨，然后告訴孩子們那些行為是正確的、安全的，要學(xué)習(xí);那些是錯誤的、有危險的，不能學(xué)習(xí)。較好的完成了教學(xué)目標(biāo)，通過今天的活動，相信孩子們的安全意識已被悄悄的喚醒。

29、幼兒園教案小班安全活動《安安全全滑滑梯》反思

　　在幼兒園戶外活動中，滑梯是小朋友非常喜歡玩的項目，經(jīng)常出現(xiàn)你推我擠的情況，設(shè)計本次活動主要目標(biāo)是初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，讓幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯，了解不正確玩滑梯容易造成的傷害。

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。

　　2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

　　4、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

　　5、知道在發(fā)生危險時如何自救。

　　活動重難點：

　　重點：幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。

　　難點：幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、小兔、小狗胸飾若干，照相機。

　　2、編排情境表演。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。

　　兔媽媽：今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？?，那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)

　　二、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

　　1、狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

　　2、人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯?

　　小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。

　　三、幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

　　1、兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會像它們那樣玩?

　　2、兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。(及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)

　　教學(xué)反思：

　　鑒于幼兒園小班幼兒以直覺形象思維占優(yōu)勢，所以在現(xiàn)場邊玩邊學(xué)是最好的方法。今天的安全教育活動，我和孩子們圍坐在滑滑梯旁邊的草坪上。我故意找了平時較頑皮的XX和XX分別示范走樓梯和坐著往下滑的動作。孩子們在同伴的示范下，知道了正確的玩滑梯的方法：從樓梯上走上去，人多的'時候不推也不擠，一個一個來，然后坐下雙手扶住，才能往下滑。在活動的過程中，我們還用照相機有針對性的拍了一些行為，有對的、也錯的。在活動小結(jié)的時候，用照片直觀的再現(xiàn)活動，先請孩子們進行分辨，然后告訴孩子們那些行為是正確的、安全的，要學(xué)習(xí);那些是錯誤的、有危險的，不能學(xué)習(xí)。較好的完成了教學(xué)目標(biāo)，通過今天的活動，相信孩子們的安全意識已被悄悄的喚醒。

30、幼兒園小班安全《安全玩滑梯》優(yōu)質(zhì)教案反思

　　本篇是小班安全活動，滑梯是幼兒園中最常見的玩具，也是幼兒非常喜愛的玩具，但是很多孩子不能正確的玩滑梯，對幼兒會造成不必要的傷害，活動中運用故事引導(dǎo)幼兒說出怎么樣滑滑梯是錯誤的，如何正確的玩滑梯，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

　　活動目標(biāo)：

　　1.幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。

　　2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

　　3.知道在發(fā)生危險時如何自救。

　　4.培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.小兔、小狗胸飾若干，照相機。

　　2.編排情境表演。

　　活動過程：

　　1. 導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。兔媽媽："今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？?，那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)"

　　2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

　　(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

　　(2)人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯?小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。

　　3.幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

　　(1)兔媽媽："剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩?"

　　(2)兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。"(及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)

　　活動延伸：

　　1.用在此活動中拍攝的幼兒相片布置成"我會玩游戲"角，對所用正確方法玩大型運動器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。

　　2.引導(dǎo)幼兒在建筑角建構(gòu)滑滑梯等，教小娃娃用正確的方法玩運動器械。

　　教學(xué)反思：

　　活動中,教師通過示范講解、故事演示、討論等方法，使幼兒學(xué)會了溜滑梯的正確玩法，懂得了不正確的玩法會發(fā)生危險，從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識。