五一勞動(dòng)節(jié)教案《勞動(dòng)最光榮》

五一勞動(dòng)節(jié)教案《勞動(dòng)最光榮》

1、五一勞動(dòng)節(jié)教案《勞動(dòng)最光榮》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.知道"五一"國(guó)際勞動(dòng)節(jié)是勞動(dòng)者的節(jié)日。

　　2.懂得勞動(dòng)是最光榮的。

　　3.有參與勞動(dòng)的熱情和興趣。

　　4.讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

　　5.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.勞動(dòng)工具或替代物品。

　　2.教學(xué)掛圖：《勞動(dòng)最光榮》。

　　3.歌曲磁帶，錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.幼兒欣賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》。

　　(1)教師：歌曲里有誰(shuí)?它們?cè)诟墒裁?

　　幼兒看教學(xué)掛圖，再次欣賞音樂(lè)。

　　(2)教師：你們想學(xué)習(xí)歌曲中的誰(shuí)?為什么?

　　(3)我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)它們是怎么樣勞動(dòng)的。

　　幼兒隨音樂(lè)做模仿喜鵲、蜜蜂等勞動(dòng)的動(dòng)作。

　　2.了解"五一"國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的含義。

　　(1)教師：人們?yōu)榱烁桧瀯趧?dòng)者，將每年的五月一日定為節(jié)日，你們知道這是什么節(jié)日嗎?

　　(2)教師：你們知道有哪些人在這一天過(guò)節(jié)呢?

　　(3)教師：為什么這一天是你們的爸爸媽媽、爺爺奶奶還有老師的共同節(jié)日呢?

　　3.游戲"我也來(lái)勞動(dòng)"。

　　(1)教師：小朋友長(zhǎng)大以后也會(huì)成為一個(gè)光榮的勞動(dòng)者，那么你想做什么呢?

　　幼兒自選一樣能代表自己理想的勞動(dòng)工具或替代物。

　　(2)幼兒隨《勞動(dòng)最光榮》的歌曲，手拿勞動(dòng)工具或替代物，根據(jù)自己對(duì)相應(yīng)職業(yè)的想象隨音樂(lè)做動(dòng)作。

2、大班教案《勞動(dòng)》

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)光榮，勞動(dòng)辛苦的情感。

　　2.進(jìn)而懂得家人的付出及家人的辛苦。

　　3.讓孩子體會(huì)親自動(dòng)手的樂(lè)趣。

　　4.讓孩子真正懂得勞動(dòng)的可貴。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　小毛巾若干 小凳子若干 洗衣粉一袋 水盆10個(gè)

　　活動(dòng)過(guò)程

　　我先是以?xún)焊枰龌顒?dòng)的主角“凳子”，我發(fā)現(xiàn)孩子們都很聰明，興致也很高,沒(méi)幾遍就能自己哼出兒歌來(lái)，我還要求每個(gè)孩子對(duì)自己坐的凳子說(shuō)一句話(huà)，我本想讓孩子們說(shuō)一聲謝謝，或者你辛苦了之類(lèi)感恩的話(huà)，可剛開(kāi)始，孩子們都不明白老師的意圖，所以說(shuō)不出來(lái).于是我就先示范，示范后孩子們能跟著我的思路擴(kuò)散開(kāi)來(lái)了。接著我和孩子們一起來(lái)了解凳子的各個(gè)部位，雖然孩子們經(jīng)?？吹降首?，天天坐凳子，但真正能說(shuō)清楚凳子各個(gè)部位名稱(chēng)的孩子還很少，所以先來(lái)認(rèn)識(shí)一下還是很有必要的。

　　認(rèn)識(shí)完后我就從小朋友每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡，并讓孩子們來(lái)幫忙洗。孩子們可激動(dòng)了。當(dāng)我問(wèn)孩子們給凳子洗澡需要些什么東西呢，孩子們紛紛聯(lián)想到自己洗澡時(shí)的東西,如毛巾、肥皂、沐浴露、水盆等說(shuō)了很多，我強(qiáng)調(diào):給凳子洗澡是用洗衣粉,它與我們小朋友洗澡是不一樣的。在第一次活動(dòng)時(shí)，我把該怎么洗，洗凳子的步驟示范了一遍，然后再讓孩子們洗;而我們不能單一的把自己的方法強(qiáng)加在孩子身上，剝奪了孩子們?cè)诨顒?dòng)中的自主性，所以在第二次活動(dòng)時(shí)我就讓孩子們自己去洗，洗完后再相互交流“你是怎么洗的?”，并比比誰(shuí)洗得干凈，并給予鼓勵(lì);孩子們給凳子洗澡的方法五花八門(mén)，而好多孩子都洗得非常干凈。孩子們?cè)谧约簞?dòng)手勞動(dòng)中獲得了快樂(lè)，懂得了勞動(dòng)的可貴。

　　在第一次活動(dòng)后，我發(fā)現(xiàn)，由于對(duì)孩子們使用毛巾在水里清洗后要擰干的要求沒(méi)有特別提出，因此就導(dǎo)致了有的孩子把水?dāng)Q到了別的小朋友身上、鞋子上，還把地面弄得非常濕，所以在進(jìn)行第二次活動(dòng)的時(shí)候我就特別注意這方面的提醒：洗毛巾、擰毛巾一定要蹲下;沒(méi)擰干的一定要盡力擰干，人多就多等一會(huì)兒;不能亂占位置，亂搶位置。所以第二次洗的時(shí)候就好了很多。孩子們?cè)谙吹臅r(shí)候，我一直在觀察，發(fā)現(xiàn)孩子們拿起毛巾，都很認(rèn)真地給小凳子洗起澡來(lái)?！皣W啦，嘩啦”搓著毛巾，呼哧呼哧使勁擰干毛巾，一會(huì)兒給凳子擦擦“背”，一會(huì)兒給凳子洗洗“腳”，干得可帶勁可歡了，把凳子擦干凈了，很多孩子都很聰明的把凳子放到了太陽(yáng)底下曬一曬?？粗麄円粋€(gè)個(gè)汗涔涔的，小臉紅撲撲的，我笑了，大家也都笑了。

　　此次活動(dòng)注重趣味性，做到了寓教于樂(lè)，讓幼兒在玩樂(lè)中，體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂(lè)，樹(shù)立起了勞動(dòng)光榮的思想。我還在設(shè)想，可以讓孩子每天入園后就先把自己的小桌子、小凳子擦干凈，培養(yǎng)孩子們愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，一定會(huì)有不錯(cuò)的效果!

　　教學(xué)反思

　　孩子們?cè)谝环N輕松的氛圍中學(xué)會(huì)了給小凳子洗澡，進(jìn)而就可以擦干凈桌子，在家里洗干凈碗，洗書(shū)包，小襪子，小手絹等等 ，這不正是這堂活動(dòng)課想要的結(jié)果嗎?這不正是一種態(tài)度、一種習(xí)慣的養(yǎng)成、一種能力的體現(xiàn)嗎?這不正是熱愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)嗎?不過(guò)因?yàn)楹⒆觽冞€小，沒(méi)有一定的紀(jì)律性，場(chǎng)面有點(diǎn)無(wú)序且混亂。下次一定會(huì)在這方面更加注意。讓孩子們?cè)谝粋€(gè)既熱火朝天，又井然有序的環(huán)境中獲得勞動(dòng)的快樂(lè)。

3、大班社會(huì)教案《勞動(dòng)最光榮》含反思

活動(dòng)目標(biāo)

　　1、嘗試參加一些社會(huì)公益勞動(dòng)，體驗(yàn)過(guò)去光榮的情緒，激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)。

　　2、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

　　3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

　　4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　認(rèn)真參加一些力所能及的公益勞動(dòng)，體會(huì)勞動(dòng)光榮的情緒情感。

材料準(zhǔn)備及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　1. 選擇并聯(lián)系適合幼兒勞動(dòng)強(qiáng)度的地點(diǎn)，如：幼兒園內(nèi)的娃娃餐廳或附近的一些小超市。

　　2. 讓餐廳和超市的工作人員了解活動(dòng)的目的。

設(shè)計(jì)思路

　　大舊調(diào)重彈幼兒已經(jīng)了解了一些成人的勞動(dòng)，也有敬佩成人勞動(dòng)的感情基礎(chǔ)。參加公益活動(dòng)，分享勞動(dòng)成果，以及在成人的肯定中，直接體會(huì)自己存在的價(jià)值，體會(huì)勞動(dòng)的意義，從而產(chǎn)生勞動(dòng)光榮的情緒，激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)。

　　畢竟孩子還年輕，所以在選擇勞動(dòng)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)考慮幼兒的力所能及，排除不安全因素，使活動(dòng)達(dá)到預(yù)期的效果。

活動(dòng)流程

　　(一) 感知生活

　　1.去娃娃餐廳用早餐，觀察服務(wù)員的工作。

　　2.去超市購(gòu)物，觀察工作人員的工作情況。

　　(二) 集體討論：工作人員是怎樣為顧客服務(wù)的。

　　說(shuō)明教師可引導(dǎo)幼兒談?wù)劰ぷ魅藛T是怎樣為自己服務(wù)的。

　　(三) 參加勞動(dòng)。

　　說(shuō)明

　　1.將全班幼兒分成若干小組，分別參加餐廳和超市的勞動(dòng)，如送點(diǎn)心，收碗，擺放簡(jiǎn)單的貨物等等。

　　2. 將成人頒于小組內(nèi)，細(xì)致觀察及時(shí)給予幼兒幫助和指導(dǎo)。

　　(四) 交流情感。

　　說(shuō)明集體交流："你今天在哪里勞動(dòng)"、你為顧客做了什么"在交流中，體驗(yàn)為別人服務(wù)的樂(lè)趣，激發(fā)勞動(dòng)光榮的情感。

活動(dòng)反思：

　　1.歌曲具象，讓幼兒“動(dòng)心”

　　幼兒的學(xué)習(xí)是心靈的接觸，因?yàn)橹挥行撵`方能達(dá)到心靈，知識(shí)的傳授也不能脫離心靈的軌道。當(dāng)幼兒“動(dòng)心”后，才能直接觸及幼兒的理智和心靈，從而作用于對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，對(duì)自身的反思。

　　要讓幼兒對(duì)歌唱活動(dòng)“動(dòng)心”，首先要有意識(shí)地選擇一首能激發(fā)幼兒“動(dòng)心”的歌曲?！皠趧?dòng)最光榮”的音樂(lè)用節(jié)奏、裝飾性變奏的手法發(fā)展為A+A′的結(jié)構(gòu)，旋律用五聲音階宮調(diào)式，活潑明朗，節(jié)奏鮮明。但整個(gè)歌曲較長(zhǎng)，作為歌唱活動(dòng)開(kāi)展就必須截取，A部分：“太陽(yáng)光，金亮亮，雄雞唱三唱，花兒醒來(lái)了，鳥(niǎo)兒忙梳妝。小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活從哪里來(lái)?要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造?！备柙~具體形象，易于理解，符合大班幼兒好模仿，對(duì)生活化的、趣味性的、象聲的、象形的歌曲特別感興趣的年齡發(fā)展特征。

　　2.策略有效，讓幼兒“開(kāi)心”

　　(1)教師的清唱。隨著電教設(shè)備、多媒體的投入，老師的清唱似乎“難得一求”。 中班幼兒還沒(méi)有能力視唱，聽(tīng)唱便成了他們學(xué)唱歌的唯一途徑，歌唱活動(dòng)首先得讓幼兒聽(tīng)清楚演唱的內(nèi)容是什么。在清唱時(shí)，教師走近幼兒、走進(jìn)幼兒，字正腔圓地和幼兒面對(duì)面唱歌，通過(guò)教師自己的范唱將歌曲所要表達(dá)的感情以幼兒能接受的方式充分表現(xiàn)出來(lái)，由內(nèi)而外，以情帶聲，讓幼兒感受到歌唱時(shí)“彈”的魅力，從而產(chǎn)生情緒、情感的共鳴，促使幼兒與教師一起歌唱。

　　(2)圖譜的運(yùn)用。對(duì)于中班幼兒來(lái)說(shuō)，他們更能接受直觀的事物。圖譜教學(xué)在歌唱活動(dòng)中的運(yùn)用是一種視覺(jué)參與，它更具體、更形象地展現(xiàn)歌曲的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，由于“勞動(dòng)最光榮”的歌詞無(wú)規(guī)律可循，“突出順序法”能有效地幫助幼兒解決記憶困難，促進(jìn)幼兒積極動(dòng)腦、主動(dòng)學(xué)習(xí)。在傾聽(tīng)了教師的清唱后，“你聽(tīng)到了什么?”針對(duì)幼兒的回答出示對(duì)應(yīng)的圖譜;再次傾聽(tīng)教師的演唱后(伴奏很輕)，給圖譜按照歌詞的先后順序排隊(duì);幼兒嘗試演唱后，找一找“你最喜歡哪句?”“哪句你覺(jué)得有困難?”對(duì)于“喜歡”的，圖譜具有提示歌詞的作用，對(duì)于“困難”的，則直接點(diǎn)擊圖譜，大家一目了然。圖譜運(yùn)用的每一個(gè)環(huán)節(jié)，教師都提供了充分自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒在樂(lè)中學(xué)。當(dāng)然，運(yùn)用圖譜應(yīng)關(guān)注其科學(xué)性，不是每個(gè)歌唱活動(dòng)都需要利用圖譜，只有教師適宜地選擇、有效地利用，才能最大限度地發(fā)揮它的作用。

　　(3)“腳手架”的拆除。在這個(gè)活動(dòng)中，圖譜在于激發(fā)幼兒參與學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī)，可謂“腳手架”之一，引導(dǎo)著幼兒一步步達(dá)到教學(xué)目的。但教師時(shí)常只架不拆，當(dāng)幼兒達(dá)到一定的“冗余度”時(shí)，我們要試著拆除“腳手架”。在多數(shù)幼兒熟悉了歌曲后，教師逐漸隱去圖譜，每一次的隱去，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)都是一次有意義的挑戰(zhàn)，都是建立在幼兒“最近發(fā)展區(qū)”的基礎(chǔ)上，不停頓地把幼兒的能力從一個(gè)水平提升到另一個(gè)新的更高水平，從而達(dá)到聽(tīng)音樂(lè)演唱的目的。

　　3.積極互動(dòng)，讓幼兒“舒心”

　　“上課并不像把預(yù)先量好、裁好的衣服紙樣擺到布上去。問(wèn)題的全部實(shí)質(zhì)就在于，我們的工作對(duì)象不是布料，而是有血有肉、有敏感而嬌嫩的心靈的兒童。”③在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，我們必須能夠接住孩子丟給我們的球，并以一種讓孩子想要繼續(xù)與我們“玩”的方式把球拋回給孩子，因此，我們必須具備彈性的教學(xué)機(jī)智，在與幼兒的互動(dòng)中，共同感受活動(dòng)的驚奇與歡樂(lè)。

　　“你聽(tīng)到了什么?”→隨機(jī)出示相應(yīng)的圖譜;“你最喜歡哪一句?”→試著把它唱出來(lái);“哪句你覺(jué)得有困難?”→“誰(shuí)能幫助他(她)?”在一系列有效的師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)中，教師注重互動(dòng)的參與“密度”，讓幼兒充分感受到“我是一個(gè)有能力的孩子”，他們充滿(mǎn)自信與自豪，在不經(jīng)意間，從a點(diǎn)到達(dá)b點(diǎn)，再邁向c 點(diǎn)……最終達(dá)到活動(dòng)的最高點(diǎn)。

　　在活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施中，教師緊緊遵循《綱要》所提倡的“既要符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展”和“教師要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果，而忽視幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度的傾向”的理念，緊緊抓住幼兒的“心”。“聽(tīng)一聽(tīng)，找一找”中有匹配成功的樂(lè)趣;“學(xué)一學(xué)，唱一唱”中有自主學(xué)習(xí)的快樂(lè);“試一試，合一合”中有同伴合唱的喜悅。

　　在設(shè)計(jì)、組織老教材的過(guò)程中我認(rèn)識(shí)到，只有通過(guò)認(rèn)真解讀教材、解讀幼兒，以幼兒的興趣和需求為導(dǎo)向，采用有效的方式和手段開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，才能真正滿(mǎn)足幼兒的發(fā)展需要。

4、幼兒大班音樂(lè)教案《勞動(dòng)最光榮》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受歌曲歡快、活潑的曲調(diào)，學(xué)唱歌曲，并嘗試用常見(jiàn)的打擊樂(lè)為歌曲伴奏。

　　2、能分辨歌詞中勤勞與不勤勞的動(dòng)物。

　　3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　4、樂(lè)意大膽地把自己的想法告訴大家。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖3號(hào)《小朋友的書(shū)。美工》磁帶及錄音機(jī)打擊樂(lè)器活動(dòng)過(guò)程(預(yù)設(shè))：

　　1、復(fù)習(xí)一組學(xué)過(guò)的關(guān)于勞動(dòng)的歌曲。

　　復(fù)習(xí)《勤勞人和懶人》等歌曲。

　　教師：小朋友想一想，我們唱過(guò)哪些關(guān)于勞動(dòng)的歌曲，我們一起來(lái)唱一唱。(可進(jìn)行集體演唱或請(qǐng)熟悉此歌曲的幼兒?jiǎn)为?dú)表演唱，演唱時(shí)，引導(dǎo)幼兒關(guān)注歌曲所表達(dá)的勞動(dòng)內(nèi)容)

　　2、欣賞歌曲，了解歌詞含意。

　　提出欣賞要求：現(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)一首關(guān)于勞動(dòng)的新歌曲，聽(tīng)聽(tīng)這首歌曲里唱了什么?

　　根據(jù)幼兒的回答，出示掛圖，幫助幼兒理解歌詞。(可根據(jù)幼兒的需要反復(fù)多聽(tīng)?zhēng)妆楦枨?教師有節(jié)奏地朗誦歌詞，幼兒欣賞。并在欣賞中，讓幼兒說(shuō)說(shuō)有哪些聽(tīng)不懂的詞句，如：梳妝、說(shuō)不盡、要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造等，進(jìn)一步幫助幼兒理解。

　　(教師要遵照歌曲的節(jié)奏型來(lái)念歌詞，可適當(dāng)加入一些襯詞，如：在雄雞唱三唱后面加上“喔喔喔”在鳥(niǎo)兒忙梳妝后面加上“嘰嘰喳”)幼兒跟著教師學(xué)習(xí)朗誦歌詞一遍幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡歌曲中的那些小動(dòng)物?不喜歡誰(shuí)?為什么?

　　3、繼續(xù)欣賞歌曲，嘗試跟唱。

　　教師彈奏歌曲旋律，向幼兒提出欣賞的要求：樂(lè)曲聽(tīng)上去有什么感覺(jué)?

　　再次欣賞，引導(dǎo)幼兒感受樂(lè)曲的活潑和有力。

　　教師示唱，幼兒跟唱。

　　4.嘗試為歌曲伴奏幼兒跟唱，教師用打擊樂(lè)器進(jìn)行伴奏幼兒分組跟唱，并互相用打擊樂(lè)器進(jìn)行伴奏

　　活動(dòng)反思：

　　《勞動(dòng)最光榮》是一個(gè)音樂(lè)欣賞活動(dòng)，欣賞活動(dòng)中“創(chuàng)造”是非常重要的。雖然只是一個(gè)欣賞活動(dòng)，但活動(dòng)中我把歌唱教學(xué)也作為了一個(gè)重點(diǎn)，因?yàn)楦枨母柙~內(nèi)容唱的都是孩子們所熟悉并喜歡的動(dòng)物，而且這首歌也是比較傳承的歌，部分孩子能唱上那么幾句，所以孩子們聽(tīng)?zhēng)妆榫湍軌蚝芎玫难莩?/p>

5、大班音樂(lè)活動(dòng)教案《勞動(dòng)最光榮》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受歌曲歡快、活潑的曲調(diào)，學(xué)唱歌曲，并嘗試用常見(jiàn)的打擊樂(lè)為歌曲伴奏。

　　2、能分辨歌詞中勤勞與不勤勞的動(dòng)物。

　　3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　掛圖3號(hào) 《小朋友的書(shū)。美工》磁帶及錄音機(jī) 打擊樂(lè)器

　　活動(dòng)過(guò)程(預(yù)設(shè))：

　　1、復(fù)習(xí)一組學(xué)過(guò)的關(guān)于勞動(dòng)的歌曲。

　　復(fù)習(xí)《勤勞人和懶人》等歌曲。

　　教師：小朋友想一想，我們唱過(guò)哪些關(guān)于勞動(dòng)的歌曲，我們一起來(lái)唱一唱。(可進(jìn)行集體演唱或請(qǐng)熟悉此歌曲的幼兒?jiǎn)为?dú)表演唱，演唱時(shí)，引導(dǎo)幼兒關(guān)注歌曲所表達(dá)的勞動(dòng)內(nèi)容)

　　2、欣賞歌曲，了解歌詞含意。

　　提出欣賞要求：現(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)一首關(guān)于勞動(dòng)的新歌曲，聽(tīng)聽(tīng)這首歌曲里唱了什么?

　　根據(jù)幼兒的回答，出示掛圖，幫助幼兒理解歌詞。(可根據(jù)幼兒的需要反復(fù)多聽(tīng)?zhēng)妆楦枨?)教師有節(jié)奏地朗誦歌詞，幼兒欣賞。;文.章出自屈,老師教.案網(wǎng)]并在欣賞中，讓幼兒說(shuō)說(shuō)有哪些聽(tīng)不懂的詞句，如：梳妝、說(shuō)不盡、要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造等，進(jìn)一步幫助幼兒理解。

　　(教師要遵照歌曲的節(jié)奏型來(lái)念歌詞，可適當(dāng)加入一些襯詞，如：在雄雞唱三唱后面加上“喔喔喔”在鳥(niǎo)兒忙梳妝后面加上“嘰嘰喳”)幼兒跟著教師學(xué)習(xí)朗誦歌詞一遍幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡歌曲中的那些小動(dòng)物?不喜歡誰(shuí)?為什么?

　　3、繼續(xù)欣賞歌曲，嘗試跟唱。

　　教師彈奏歌曲旋律，向幼兒提出欣賞的要求：樂(lè)曲聽(tīng)上去有什么感覺(jué)?

　　再次欣賞，引導(dǎo)幼兒感受樂(lè)曲的活潑和有力。

　　教師示唱，幼兒跟唱。

　　4.嘗試為歌曲伴奏幼兒跟唱，教師用打擊樂(lè)器進(jìn)行伴奏幼兒分組跟唱，并互相用打擊樂(lè)器進(jìn)行伴奏

　　活動(dòng)反思：

　　在活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施中，教師緊緊遵循《綱要》所提倡的“既要符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展”和“教師要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果，而忽視幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度的傾向”的理念，緊緊抓住幼兒的“心”?！奥?tīng)一聽(tīng)，找一找”中有匹配成功的樂(lè)趣;“學(xué)一學(xué)，唱一唱”中有自主學(xué)習(xí)的快樂(lè);“試一試，合一合”中有同伴合唱的喜悅。

　　在設(shè)計(jì)、組織老教材的過(guò)程中我認(rèn)識(shí)到，只有通過(guò)認(rèn)真解讀教材、解讀幼兒，以幼兒的興趣和需求為導(dǎo)向，采用有效的方式和手段開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，才能真正滿(mǎn)足幼兒的發(fā)展需要。

6、小班安全教育教案《五一勞動(dòng)節(jié)》

　　設(shè)計(jì)意圖：放假的時(shí)候，孩子們一個(gè)個(gè)像出籠的小鳥(niǎo);等到回幼兒園的時(shí)候經(jīng)常有的孩子傷痕累累為此，我設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.使幼兒了解五一假期中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

　　2.通過(guò)討論，激發(fā)幼兒過(guò)勞動(dòng)節(jié)的情感，教育幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)，堅(jiān)持自己的……

　　3.感受到節(jié)日的快樂(lè)。

　　4.簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：安全教育掛圖。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、讓幼兒知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒過(guò)節(jié)的興趣。

　　1.教師："小朋友們，明天我們幼兒園就要放假了，知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問(wèn)題。

　　2.教師講述"五一"國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的來(lái)歷，讓幼兒了解。

　　二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過(guò)好這三天的假期。

　　1.教師引導(dǎo)幼兒："放假后你想做些什么事情呢?"2.有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。

　　3.創(chuàng)設(shè)情境，提問(wèn)幼兒：可以這樣做嗎?為什么不能這樣做呢?

　　三、教師總結(jié)假期里要注意的安全事項(xiàng)。

　　(一)安全教育1.不能玩家中的插座、開(kāi)關(guān)、打火機(jī)、尖銳或易吞服的物品。

　　2.注意交通安全，不單獨(dú)走出家門(mén)。若外出游玩時(shí)，不離開(kāi)要牽著大人的手，不隨便與陌生人說(shuō)話(huà)，不要陌生人的東西。

　　3.獨(dú)自在家時(shí)，不爬陽(yáng)臺(tái)、門(mén)窗或其他高處，把門(mén)關(guān)好，不給家長(zhǎng)以外的人開(kāi)門(mén)。

　　4.不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。

　　5.不能在危險(xiǎn)地帶玩耍，不做危險(xiǎn)游戲;6.熟悉三個(gè)特殊電話(huà)號(hào)碼的用法。

　　(二)衛(wèi)生保健

　　1.教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養(yǎng)成按時(shí)進(jìn)餐和自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。

　　2.多喝白開(kāi)水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。

　　3.勤洗澡洗腳，勤剪指甲。

　　四、活動(dòng)延伸：請(qǐng)家長(zhǎng)在假期中合理安排幼兒的一日活動(dòng)，有條件的可帶領(lǐng)幼兒去旅游等，豐富孩子的生活內(nèi)容。

7、活動(dòng)教案《五一勞動(dòng)節(jié)安全教育》

　　五一節(jié)前幼兒園安全教育計(jì)劃

　　五一勞動(dòng)節(jié)假日將至，在節(jié)假日為了加強(qiáng)幼兒的安全自我保護(hù)意識(shí)，讓幼兒健康的成長(zhǎng)，特定計(jì)劃如下：

　　一.培養(yǎng)幼兒的交通安全意識(shí)。

　　1.教育幼兒認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志，乘車(chē)時(shí)不要把手和頭伸出窗外，坐時(shí)要坐穩(wěn)，坐好。

　　2.教育幼兒不要在馬路上亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車(chē)輛。不跟陌生的人走。

　　二.培養(yǎng)幼兒防火、防電、防地震等安全意識(shí)。

　　1.防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學(xué)會(huì)打火警電話(huà)(119)。掌握火災(zāi)發(fā)生時(shí)正確的自救方法。

　　2.用電安全，教育幼兒不要亂動(dòng)電器設(shè)備，不到變壓器下玩。如果電器冒煙不要亂動(dòng)，趕快請(qǐng)大人來(lái)切斷電源。打雷時(shí)不在電線下和大樹(shù)下玩。

　　3.防地震安全。教育幼兒學(xué)會(huì)看地震前的預(yù)兆，發(fā)生地震時(shí)，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。

　　三.加強(qiáng)自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識(shí)

　　如獨(dú)自在家，要求孩子不要獨(dú)自出門(mén)，不輕信陌生人的話(huà)，不玩火，不玩電，不爬窗戶(hù)、不玩弄小刀、剪子，不胡亂吃藥……等等。

　　四.其它安全方面。

　　1.幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西，懂得不能隨便離開(kāi)大人或集體。

　　2.讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話(huà)的號(hào)碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

　　總之，孩子的健康成長(zhǎng)，就是老師最大的心愿。

8、中班活動(dòng)教案《認(rèn)識(shí)五一勞動(dòng)節(jié)》

　　有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

　　1.知道5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

　　2.知道身邊的人都是勞動(dòng)者，他們用勞動(dòng)為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛(ài)他們情感。

　　3.了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

　　4.感受節(jié)日的歡快氣氛。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.掛歷一本、幼兒帶家長(zhǎng)工作照一至兩張。

　　2.工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作錄像片斷。

　　活動(dòng)與指導(dǎo)：

　　1.介紹“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

　　(1)教師請(qǐng)幼兒認(rèn)讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節(jié)日?誰(shuí)的節(jié)日?

　　(2)講解“五一”節(jié)的來(lái)歷，告訴幼兒這是全世界勞動(dòng)、工作的人都過(guò)的一個(gè)節(jié)日。

　　2.認(rèn)識(shí)誰(shuí)是勞動(dòng)的人，他們都做哪些工作。

　　(1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問(wèn)和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)的人。

　　(2)談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。請(qǐng)幼兒分成若干小組拿出家人的照片說(shuō)一說(shuō)他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒尊重他們。

　　3.師生共同布置“勞動(dòng)的人最光榮”的展覽，將家長(zhǎng)工作照裝飾后張貼在上面。

9、中班社會(huì)教案《認(rèn)識(shí)五一勞動(dòng)節(jié)》

　　有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

　　1.知道5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

　　2.知道身邊的人都是勞動(dòng)者，他們用勞動(dòng)為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛(ài)他們情感。

　　3.了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

　　4.初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.掛歷一本、幼兒帶家長(zhǎng)工作照一至兩張。

　　2.工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作錄像片斷。

　　活動(dòng)與指導(dǎo)：

　　1.介紹“五·一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

　　(1)教師請(qǐng)幼兒認(rèn)讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節(jié)日?誰(shuí)的節(jié)日?

　　(2)講解“五·一”節(jié)的來(lái)歷，告訴幼兒這是全世界勞動(dòng)、工作的人都過(guò)的一個(gè)節(jié)日。

　　2.認(rèn)識(shí)誰(shuí)是勞動(dòng)的人，他們都做哪些工作。

　　(1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問(wèn)和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)的人。

　　(2)談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。請(qǐng)幼兒分成若干小組拿出家人的照片說(shuō)一說(shuō)他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒尊重他們。

　　3.師生共同布置“勞動(dòng)的人最光榮”的展覽，將家長(zhǎng)工作照裝飾后張貼在上面。

10、大班活動(dòng)教案《五一勞動(dòng)節(jié)》

　　為了迎接國(guó)際五一勞動(dòng)節(jié)，每個(gè)單位都會(huì)策劃一些節(jié)目，我們幼兒園今年也別出心裁的制定了一系列的活動(dòng)希望通過(guò)此活動(dòng)，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，長(zhǎng)大了用自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造更多的神奇，用自己的力量為祖國(guó)為社會(huì)服務(wù)。

　　活動(dòng)的生成：

　　為迎接 五一勞動(dòng)節(jié) 的到來(lái)，讓幼兒對(duì) 五一勞動(dòng)節(jié) 有了深刻的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)周?chē)膭趧?dòng)人民，萌發(fā)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感，懂得珍惜勞動(dòng)人民的成果。我們大二班在節(jié)日前夕開(kāi)展了 勞動(dòng)人民最光榮 的主題活動(dòng)。希望通過(guò)此活動(dòng)，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，長(zhǎng)大了用自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造更多的神奇，用自己的力量為祖國(guó)為社會(huì)服務(wù)。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、介紹 五一 國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

　　了解五一勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)，初步理解五一勞動(dòng)節(jié)的含義。

　　2、繪畫(huà) 各行各業(yè)勞動(dòng)人民 美術(shù)作品。

　　介紹各行各業(yè)的勞動(dòng)人民，初步了解不同勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)的不同奉獻(xiàn)。

　　3、談話(huà)：說(shuō)說(shuō) 我的爸爸媽媽

　　相互介紹自己的爸爸媽媽的工作，知道他們工作的辛苦。

　　4、組織幼兒義務(wù)勞動(dòng)，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

　　5、手工：制作 美麗的花 。

　　組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動(dòng)者，并說(shuō)一聲祝福的話(huà)。

　　6、學(xué)唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。

11、小班社會(huì)勞動(dòng)節(jié)教案《瞧，我多能干》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、大膽的說(shuō)出自己會(huì)干的事情，萌發(fā)自豪感。

　　2、增強(qiáng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)。

　　3、增強(qiáng)思維的靈活性。

　　4、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒收集家人照片來(lái)園。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、我可愛(ài)的家人。

　　1、老師這里有許多的照片，你們看都是誰(shuí)的：展示幼兒帶來(lái)的照片，引導(dǎo)幼兒向同伴、教師介紹自己家中有些什么人，他們長(zhǎng)什么樣。如媽媽卷頭發(fā)，爸爸系領(lǐng)帶，奶奶白頭發(fā)等。

　　2、你家里誰(shuí)最大?誰(shuí)最小?(最大的是爺爺奶奶或外公外婆，最小的是我)

　　二、我會(huì)干的事情。

　　1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)在家里、在幼兒園，會(huì)做什么?你能幫家人、老師做什么事?引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己會(huì)做的事，教師進(jìn)行小結(jié)：我們雖然小，但我們很能干!

　　2、告訴幼兒自己的事情應(yīng)該自己做，如穿衣、刷牙、洗臉、吃飯、收拾玩具等，不會(huì)做的可以請(qǐng)大人教，做不了的才請(qǐng)大人幫忙，愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，人人都會(huì)喜歡。

　　三、結(jié)束活動(dòng)。

　　1、表?yè)P(yáng)能干的小朋友，并給他們貼上小紅花。

12、游戲教案《五一勞動(dòng)節(jié)》

　　幼兒園慶祝五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案

　　五一勞動(dòng)節(jié)即將來(lái)臨，為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而又有意義的節(jié)日，我園將舉行慶五一特色課匯演和親子游園活動(dòng)。為了培養(yǎng)孩子良好的綜合素質(zhì)，讓全園每一個(gè)孩子在節(jié)日中積極參與，大膽表現(xiàn)，充分體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，更好地開(kāi)展本次活動(dòng)，取得較好的社會(huì)效益，我園特制定活動(dòng)方案如下：

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，讓家長(zhǎng)和孩子充分感受節(jié)日的氣氛，培養(yǎng)幼兒表演的才能，讓孩子體驗(yàn)參與節(jié)目表演的快樂(lè)與自豪。

　　2、增強(qiáng)家園聯(lián)系、社區(qū)合作、幼小銜接，形成共同教育的合力。

　　3、通過(guò)展牌向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒素質(zhì)教育成果，塑造本園的良好形象，進(jìn)一步深化本園的辦園特色。

　　4、以家庭為單位,根據(jù)游戲規(guī)則,通過(guò)競(jìng)賽的形式參加各組游戲活動(dòng)，以增強(qiáng)家長(zhǎng)與幼兒之間的合作，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

　　二、活動(dòng)安排

　　1、活動(dòng)時(shí)間：5月1日上午8：00

　　2、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園內(nèi)。

　　3、參與人員：全園幼兒、家長(zhǎng)、教師。

　　3、音響、攝像：

　　4、安全工作：各班班主任

　　5、主持人

　　三、活動(dòng)流程

　　1、領(lǐng)導(dǎo)代表講話(huà)。

　　2、幼兒文藝匯演。

　　3、家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒參加親子游戲活動(dòng)。

　　附一：慶“五一”親子游園活動(dòng)方案

　　以家庭為單位,根據(jù)游戲規(guī)則,以競(jìng)賽的形式參加各組游戲活動(dòng);若得到三顆星可兌換獎(jiǎng)品一件，多得多換。

　　游戲一：比比誰(shuí)的眼力好——大一班室內(nèi)

　　游戲玩法與規(guī)則：準(zhǔn)備幾個(gè)啤酒瓶、八寶粥罐和筷子，家長(zhǎng)將筷子放在兩眼中間，垂直投到瓶中，投中者為勝。。要求兩腿站直，不允許彎曲。幼兒同上述方法將筷子投到八寶粥罐子中。也有三次機(jī)會(huì)。

　　游戲二：金蟬脫殼——草地

　　游戲玩法與規(guī)則：幼兒從起點(diǎn)出發(fā)向前跑，遇到圈時(shí)將圈拿起，從頭部經(jīng)軀干套到腳下脫出，然后把圈放回原處。用同樣的方法套完四個(gè)圈后，饒過(guò)小椅子，跑回起點(diǎn)處，拍家長(zhǎng)的手，家長(zhǎng)出發(fā)，玩法同上，依次類(lèi)推，先完成的家庭為勝。

　　游戲三：心心相印——大二班走廊

　　游戲玩法與規(guī)則：家長(zhǎng)選擇老師出示的卡片，以手勢(shì)、身體動(dòng)作、語(yǔ)言描繪做給孩子看，孩子通過(guò)看家長(zhǎng)動(dòng)作說(shuō)出名稱(chēng)，答對(duì)五題者獲勝。

　　游戲四：運(yùn)西瓜——大二班室內(nèi)

　　游戲玩法與規(guī)則：家長(zhǎng)和幼兒雙手各握一根體操棒，棒上放西瓜，走到終點(diǎn)，饒過(guò)小椅子后返回起點(diǎn)線，先到的家庭為勝。

　　游戲五：猜謎——中一班教室

　　游戲玩法與規(guī)則：教師先準(zhǔn)備好謎語(yǔ)紙，將它用繩子懸掛在教室的墻上，家長(zhǎng)猜出哪個(gè)就將謎語(yǔ)紙從墻上取下到負(fù)責(zé)的老師處對(duì)答案。{家長(zhǎng)必須說(shuō)出準(zhǔn)確的答案}

　　游戲六：老虎撞鼓——中一班門(mén)前操場(chǎng)

　　游戲玩法與規(guī)則：家長(zhǎng)或幼兒帶上老虎頭飾蒙上眼睛，在距離10米遠(yuǎn)的地方手拿鼓槌，沿直線向前，擊中掛在墻面上的鼓既為贏。

　　游戲七：摸瞎子——中二班教室

　　游戲玩法與規(guī)則：爸爸或媽媽蒙上眼睛，用雙手去摸，從三個(gè)孩子中正確地摸出自己的孩子，被摸的孩子不得發(fā)出聲音，以摸中者為勝。

　　游戲八：奪紅旗——草地

　　游戲玩法與規(guī)則：家長(zhǎng)背著孩子從起點(diǎn)出發(fā),跨過(guò)五個(gè)圈后孩子用手拔下椅上的紅旗后原地返回,以速度快者為勝

　　游戲九：夾小球——小一班

　　游戲玩法與規(guī)則：家長(zhǎng)與小孩兩兩合作，輪流夾玻璃球，幼兒用勺子舀家長(zhǎng)用筷子夾，從盤(pán)子里夾到對(duì)面桌子碗里，中途掉下返回再開(kāi)始。一分鐘內(nèi)球多為勝。

　　游戲十：投籃大賽——小班門(mén)前操場(chǎng)

　　游戲玩法與規(guī)則：幼兒站在一圓圈內(nèi)，腰間系一個(gè)筐，家長(zhǎng)站在離圓圈一定距離的直線上向幼兒腰上的籃筐內(nèi)投球，投中一定數(shù)量后為勝。

　　游戲十一：兩人三足跑——室外操場(chǎng)

　　游戲玩法與規(guī)則：爸爸或媽媽和寶寶用一條布帶綁好腿，形成兩人三足姿勢(shì)，兩人協(xié)調(diào)一致向前方100米處跑。誰(shuí)先到終點(diǎn)，誰(shuí)勝。

13、勞動(dòng)節(jié)教案《快樂(lè)的五一》含反思

活動(dòng)名稱(chēng)

：向節(jié)日里不休息，辛勤勞動(dòng)的人們問(wèn)好

活動(dòng)目標(biāo)

：

　　1.幼兒在家長(zhǎng)的幫助支持下大膽、自然地向成人問(wèn)好，向人們表達(dá)節(jié)日的祝賀。

　　2.幼兒在父母的幫助下學(xué)會(huì)關(guān)注四周的的人和事。

　　3.了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

　　4.體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。

活動(dòng)過(guò)程

：

　　1.　　幼兒在老師的幫助下在幼兒園制作好慰問(wèn)禮物和心意卡。

　　2.　　節(jié)日父母帶孩子外出的時(shí)候，幫助孩子發(fā)現(xiàn)在節(jié)日里正在工作的人。

　　3.　　幼兒將自己的慰問(wèn)禮物送給節(jié)日里正在工作的人，請(qǐng)接受禮物的人填好心意卡交給孩子。(家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)可以幫助孩子一起送，也可以讓孩子自己主動(dòng)去送--這個(gè)環(huán)節(jié)是對(duì)孩子的一個(gè)挑戰(zhàn))

　　4.　　節(jié)日過(guò)后，孩子將心意卡帶到幼兒園。大家互相交流自己向誰(shuí)慰問(wèn)了，是自己主動(dòng)完成慰問(wèn)任務(wù)的、還是父母幫助完成。

教學(xué)反思

：

　　活動(dòng)來(lái)源于中班的主題活動(dòng)《四周的人》，教育活動(dòng)從孩子最親近的父母長(zhǎng)輩開(kāi)始關(guān)心四周人們的活動(dòng)，了解常見(jiàn)社會(huì)成員的工作及與我們的關(guān)系，并尊重他們的勞動(dòng)，體驗(yàn)社會(huì)成員之間的相互關(guān)心和友好交往，愿意向他們學(xué)習(xí)。

14、大班節(jié)日教案《五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)》

　　活動(dòng)的生成：

　　為迎接“五一勞動(dòng)節(jié)”的到來(lái)，讓幼兒對(duì)“五一勞動(dòng)節(jié)”有了深刻的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)周?chē)膭趧?dòng)人民，萌發(fā)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感，懂得珍惜勞動(dòng)人民的成果。我們大二班在節(jié)日前夕開(kāi)展了“勞動(dòng)人民最光榮”的主題活動(dòng)。希望通過(guò)此活動(dòng)，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，長(zhǎng)大了用自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造更多的神奇，用自己的力量為祖國(guó)為社會(huì)服務(wù)。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、介紹“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

　　了解五一勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)，初步理解五一勞動(dòng)節(jié)的含義。

　　2、繪畫(huà)“各行各業(yè)勞動(dòng)人民”美術(shù)作品。

　　介紹各行各業(yè)的勞動(dòng)人民，初步了解不同勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)的不同奉獻(xiàn)。

　　3、談話(huà)：說(shuō)說(shuō)“我的爸爸媽媽”

　　相互介紹自己的爸爸媽媽的工作，知道他們工作的辛苦。

　　4、組織幼兒義務(wù)勞動(dòng)，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

　　5、手工：制作“美麗的花”。

　　組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動(dòng)者，并說(shuō)一聲祝福的話(huà)。

　　6、學(xué)唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。

　　能用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，愿意在大家面前演唱歌曲，表達(dá)自己對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛(ài)。

15、五一勞動(dòng)節(jié)教案《勞動(dòng)最光榮》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.知道"五一"國(guó)際勞動(dòng)節(jié)是勞動(dòng)者的節(jié)日。

　　2.懂得勞動(dòng)是最光榮的。

　　3.有參與勞動(dòng)的熱情和興趣。

　　4.讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

　　5.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.勞動(dòng)工具或替代物品。

　　2.教學(xué)掛圖：《勞動(dòng)最光榮》。

　　3.歌曲磁帶，錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.幼兒欣賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》。

　　(1)教師：歌曲里有誰(shuí)?它們?cè)诟墒裁?

　　幼兒看教學(xué)掛圖，再次欣賞音樂(lè)。

　　(2)教師：你們想學(xué)習(xí)歌曲中的誰(shuí)?為什么?

　　(3)我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)它們是怎么樣勞動(dòng)的。

　　幼兒隨音樂(lè)做模仿喜鵲、蜜蜂等勞動(dòng)的動(dòng)作。

　　2.了解"五一"國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的含義。

　　(1)教師：人們?yōu)榱烁桧瀯趧?dòng)者，將每年的五月一日定為節(jié)日，你們知道這是什么節(jié)日嗎?

　　(2)教師：你們知道有哪些人在這一天過(guò)節(jié)呢?

　　(3)教師：為什么這一天是你們的爸爸媽媽、爺爺奶奶還有老師的共同節(jié)日呢?

　　3.游戲"我也來(lái)勞動(dòng)"。

　　(1)教師：小朋友長(zhǎng)大以后也會(huì)成為一個(gè)光榮的勞動(dòng)者，那么你想做什么呢?

　　幼兒自選一樣能代表自己理想的勞動(dòng)工具或替代物。

　　(2)幼兒隨《勞動(dòng)最光榮》的歌曲，手拿勞動(dòng)工具或替代物，根據(jù)自己對(duì)相應(yīng)職業(yè)的想象隨音樂(lè)做動(dòng)作。

16、大班五一勞動(dòng)節(jié)教案《感恩、感謝、送愛(ài)心》

　　五一節(jié)“感恩、感謝、送愛(ài)心”主題活動(dòng)方案

　　活動(dòng)目的：

　　“五一節(jié)”通過(guò)慰問(wèn)計(jì)生辦工作人員，為了表示對(duì)衛(wèi)生院工作人員平時(shí)對(duì)我園衛(wèi)生保健工作的支持，每年對(duì)我園幼兒進(jìn)行免費(fèi)體檢，慰問(wèn)環(huán)衛(wèi)工人，為了表示對(duì)環(huán)衛(wèi)工每天及時(shí)清理幼兒園及街道的垃圾對(duì)他們的辛苦付出表示感謝，讓孩子們從小懂得感恩和付出。

　　體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

　　知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月27日

　　活動(dòng)地點(diǎn)：xxxxxxxxxx

　　參加對(duì)象：xx幼兒園大班小朋友及六名老師

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、送鮮花和禮物

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、購(gòu)買(mǎi)康乃馨鮮花

　　2、毛巾、香皂、水杯。

　　3、老師給獻(xiàn)愛(ài)心的孩子穿園服及帽子。

　　注意事項(xiàng)：

　　1、在來(lái)回行程中，能遵守紀(jì)律，不得出現(xiàn)打鬧雜亂現(xiàn)象。

　　2、不亂扔垃圾

　　人員安排：

　　1、園長(zhǎng)負(fù)責(zé)總指揮

　　2、各班老師負(fù)責(zé)孩子的安全。

　　3、鄭老師負(fù)責(zé) 照相留資料。

　　4、王老師負(fù)責(zé)發(fā)視頻到幼兒園朋友圈做宣傳。

17、大中小班勞動(dòng)節(jié)教案《愛(ài)勞動(dòng)，慶五一》含反思

　　具體安排：

　　1.時(shí)間：2013年4月23日——28日

　　2.地點(diǎn)：各班

　　3.參加對(duì)象：全體教師和幼兒

　　4.活動(dòng)負(fù)責(zé)人：各班班主任教師

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　小班活動(dòng)：

　　1、初步了解“五一”勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)，回憶生活中的經(jīng)驗(yàn)，了解自己爸爸媽媽的工作，知道他們的辛苦。

　　2、回家后幫爸爸媽媽做一件事情，如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。

　　3、結(jié)合“幫爸爸媽媽做一件事情”組織一節(jié)專(zhuān)門(mén)的談話(huà)活動(dòng)。

　　中班活動(dòng)：

　　1、加深理解“五一”勞動(dòng)節(jié)的含義。

　　2、為班級(jí)做一件事情，如：整理圖書(shū)玩具，抹桌椅，澆花等。

　　3、手工制作“美麗的花”組織幼兒將自制花朵送給幼兒園的勞動(dòng)者，并說(shuō)一聲祝福的話(huà)。

　　大班活動(dòng)：

　　1、幼兒自己能清楚的講述“五一”勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)。

　　2、為幼兒園做一件事情，如：幼兒園公共場(chǎng)所撿垃圾，擦洗墻壁瓷磚、樓梯扶手、門(mén)、窗臺(tái)等(安全的場(chǎng)所)。

　　3、幼兒在老師的幫助下在幼兒園制作好慰問(wèn)禮物和心意卡。介紹各行各業(yè)的勞動(dòng)人民，了解不同勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)的不同奉獻(xiàn)。父母利用節(jié)假日帶孩子外出的時(shí)候，幫助孩子發(fā)現(xiàn)在節(jié)日里正在工作的人。

　　注意事項(xiàng)：

　　1、各班活動(dòng)前根據(jù)方案要求寫(xiě)出活動(dòng)設(shè)計(jì)(五大領(lǐng)域任選一門(mén))并在周計(jì)劃中予以具體安排落實(shí)。

　　2、活動(dòng)期間組織有序，注意幼兒的安全。

　　3、節(jié)日過(guò)后，回到幼兒園大家互相交流自己的發(fā)現(xiàn)以及自己做了的事情。

　　4、各班活動(dòng)結(jié)束后把本次“愛(ài)勞動(dòng)，慶五一”主題活動(dòng)以教學(xué)設(shè)計(jì)的形式上交保教處。(每次活動(dòng)要上交文本檔和電子檔各一份。)

　　教學(xué)反思：

　　在“五一勞動(dòng)節(jié)”到來(lái)之際，通過(guò)“愛(ài)勞動(dòng)，慶五一”系列活動(dòng)讓幼兒對(duì)“五一”勞動(dòng)節(jié)有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)周?chē)膭趧?dòng)人民，教育幼兒從小熱愛(ài)勞動(dòng)，從自己做起，從小事做起，做力所能及的事情，同時(shí)能為他人、為集體服務(wù)，從而萌發(fā)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)者、珍惜勞動(dòng)成果的情感。

18、親子活動(dòng)教案《五一勞動(dòng)節(jié)》

　　“迎五一，愛(ài)勞動(dòng)”幼兒園小班年段親子活動(dòng)方案

　　為做好家園共育工作，充分發(fā)揮家庭教育作用，促進(jìn)幼兒的和諧發(fā)展，增強(qiáng)幼兒生活自理能力，體驗(yàn)自我服務(wù)的樂(lè)趣，我們小班年段即將開(kāi)展了“迎五一、愛(ài)勞動(dòng)”親子活動(dòng)，增進(jìn)親子交流，做好家園共育工作。

　　活動(dòng)安排如下：

　　一、時(shí)間：xx年4月27日(星期五)上午8:3011：00

　　二、地點(diǎn)：幼兒園

　　三、活動(dòng)內(nèi)容：

　　(一)游戲名稱(chēng)：我喂媽媽吃果果

　　游戲方位：操場(chǎng)草地

　　游戲準(zhǔn)備：塑料框、水果模型

　　游戲玩法：幼兒與家長(zhǎng)面對(duì)面站在指定的位置上，家長(zhǎng)拿塑料簍子，由幼兒從球框里拿出沙包，并拋出，家長(zhǎng)用塑料簍子接住，多者為勝。

　　游戲規(guī)則：幼兒不能夠越線拋沙包水果模型掉在地上的不算數(shù)。

　　(二)游戲名稱(chēng)：剝花生

　　游戲方位：小五班班級(jí)門(mén)口

　　游戲準(zhǔn)備：花生若干、湯匙、小碗

　　游戲玩法：幼兒負(fù)責(zé)剝花生并放在碗里，爸爸媽媽數(shù)好有20?；ㄉ字螅涂梢宰尯⒆佑蒙鬃游菇o自己吃，花生吃完，計(jì)時(shí)結(jié)束。

　　游戲規(guī)則：1、幼兒要自己剝，家長(zhǎng)不能幫忙。

　　2、要用勺子喂，不能用手。

　　(三)游戲名稱(chēng)：雙人“舞”

　　游戲方位：操場(chǎng)草地

　　游戲準(zhǔn)備：寶寶襪子五雙

　　游戲玩法：寶貝在起點(diǎn)穿好襪子，然后孩子的雙腳踩在家長(zhǎng)腳上，從起點(diǎn)出發(fā)先到終點(diǎn)獲勝。

　　游戲規(guī)則：在進(jìn)行途中孩子的雙腳不能離開(kāi)家長(zhǎng)的腳。

　　(四)游戲名稱(chēng)：樂(lè)“扣”

　　游戲方位：小六班早操位置

　　游戲準(zhǔn)備：成人襯衫10件、小椅子十把

　　游戲玩法：家長(zhǎng)坐在椅子上，孩子立于跟前，教師指令開(kāi)始，孩子幫家長(zhǎng)穿衣服、系扣子，先完成的為勝者。

　　游戲規(guī)則：家長(zhǎng)不能代替孩子穿衣服、系扣子。

　　(五)游戲名稱(chēng)：切香蕉

　　游戲方位：小五班班級(jí)教室

　　游戲準(zhǔn)備：香蕉人手一根、塑料水果刀、桌面垃圾藍(lán)。

　　游戲玩法：寶寶先將香蕉剝好，然后用塑料刀子將香蕉切片，接著喂媽媽吃香蕉。

　　游戲規(guī)則：香蕉皮必須扔到垃圾桶里。家長(zhǎng)不能幫忙，哪一組最先完成剝香蕉、切香蕉和吃香蕉，則為勝利。

　　(六)游戲名稱(chēng)：疊疊樂(lè)

　　游戲方位：跑道

　　游戲準(zhǔn)備：裝衣籃3個(gè)，每個(gè)籃子(衣服一件、褲子一件)

　　游戲玩法：寶貝和媽媽一起在起跑點(diǎn)將籃子用身體夾住，將衣服運(yùn)到指定位置，再進(jìn)行折衣服，速度最快的為第一名，以此類(lèi)推。

　　游戲規(guī)則：在運(yùn)送衣服過(guò)程中，不能用手幫忙。

　　附注：

　　1、每位來(lái)參加的家長(zhǎng)到游戲入場(chǎng)處拿好自己的票參加活動(dòng)。

　　2、每組參加活動(dòng)的第一名的獲得印章三個(gè)，第二名兩個(gè)，第三名一個(gè)，最后累計(jì)到的印章數(shù)到門(mén)口獎(jiǎng)品處領(lǐng)獎(jiǎng)。

　　3、16-18個(gè)印章獎(jiǎng)勵(lì)風(fēng)車(chē)一個(gè)，13-15個(gè)沙畫(huà)一張，10-12個(gè)小支泡泡棒一個(gè)，9個(gè)以下鼓勵(lì)獎(jiǎng)貼貼紙一個(gè)。

　　4、每班出一名老師當(dāng)裁判，一名教師維持秩序，一名保育員蓋印章。

19、五一勞動(dòng)節(jié)教案《九只小豬旅行記》

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.引出話(huà)題：小朋友們五一放假都去哪兒了?你們喜歡旅行嗎?有九只小豬也要去旅行了，我們來(lái)看看他們旅行時(shí)發(fā)生了什么事情?

　　2.閱讀理解

　　情節(jié)一：入草地

　　出示前三幅畫(huà)面，著重引導(dǎo)幼兒了解小豬們亂扔垃圾的行為和心態(tài)，引發(fā)幼兒對(duì)故事主題的理解。

　　提問(wèn)：大家都看懂了嗎?小豬們?cè)诼眯兄卸及l(fā)生了什么事?小豬看到警示牌了嗎?他們?yōu)槭裁催€要進(jìn)入草地?

　　教師小結(jié)故事資料;小豬們看到了“禁止亂扔垃圾”的警示牌，可他們?nèi)滩蛔∵€是進(jìn)入了草地，又吃又玩真開(kāi)心，但是美麗的草地卻變成了垃圾場(chǎng)。

　　情節(jié)二：過(guò)危橋

　　教師出示危橋畫(huà)面，透過(guò)提問(wèn)啟發(fā)幼兒對(duì)故事情節(jié)和主角心態(tài)展開(kāi)聯(lián)想，再呈現(xiàn)故事情節(jié)。

　　提問(wèn)：①小豬繼續(xù)往前走，這回他們又看到了什么?②為什么要豎這塊“禁止過(guò)橋”的牌子呢?③你們猜小豬會(huì)過(guò)去嗎?小豬過(guò)了橋又會(huì)發(fā)生什么事呢?④我們一齊來(lái)看看結(jié)果到底怎樣樣了。

　　情節(jié)三：鉆木桶

　　教師講述時(shí)呈現(xiàn)“木桶”圖片，引發(fā)幼兒對(duì)故事情節(jié)和結(jié)果的猜測(cè)。

　　提問(wèn)：九只小豬繼續(xù)往前走，

　　突然它們聞到了香味。這香味從哪里來(lái)的?大蜜蜂桶旁邊也寫(xiě)著什么，想想這回小豬們會(huì)怎樣做?小豬們進(jìn)入木桶從山坡上滾了下來(lái)，你們說(shuō)一說(shuō)結(jié)果會(huì)怎樣?

　　3.拓展理解：采用提問(wèn)與交流的形式，拓展幼兒對(duì)故事的理解。

　　提問(wèn)：九只小豬去旅行經(jīng)過(guò)了哪些地方?看到了什么?這些牌子有什么相同的地方“禁止”是什么意思

　　九只小豬還要繼續(xù)旅行，一路上他們還會(huì)看到“禁止”的牌子嗎?他們會(huì)怎樣做呢?請(qǐng)幼兒討論后交流自己的想法。

　　情節(jié)四：過(guò)天橋

　　小豬繼續(xù)往前走，他們又看到了什么?會(huì)怎樣做呢

　　4.請(qǐng)幼兒完整地欣賞故事

　　5.引導(dǎo)幼兒自由看小故事書(shū)、講述故事，然后師幼共同完整講述故事。

　　活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒關(guān)注周?chē)h(huán)境中的警示牌并在生活中遵守。

　　記得上次在植物園散步適合，小朋友們就對(duì)那個(gè)“愛(ài)護(hù)環(huán)境”的標(biāo)志牌很感興趣，紛紛的猜測(cè)，那幾個(gè)是什么字，恰逢五一節(jié)假日歸來(lái)，很多的小朋友在外旅游的時(shí)候，也看到了這樣的標(biāo)志牌，結(jié)合我們班級(jí)幼兒的情況，便設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng)，在發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力同時(shí)，培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣。

20、慶五一勞動(dòng)節(jié)教案《包餃子》

　　一年一度的五一勞動(dòng)節(jié)如約而至的到來(lái)，為了讓幼兒了解和尊重別人的勞動(dòng)成果，體驗(yàn)在勞動(dòng)過(guò)程中與同伴或是家長(zhǎng)一起合作、交往的快樂(lè)，我們將于五一前夕開(kāi)展“包餃子”親子活動(dòng)，本次活動(dòng)我們將充分利用到我園開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)的蔬菜類(lèi)與包餃子相互結(jié)合，讓幼兒了解到種植的意義，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)和成就感。從而度過(guò)一個(gè)溫馨難忘的勞動(dòng)節(jié)。

　　活動(dòng)時(shí)間：20XX年4月28日

　　活動(dòng)對(duì)象：全園師幼和家長(zhǎng)

　　活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園活動(dòng)場(chǎng)地。

　　活動(dòng)主要負(fù)責(zé)人：各班正、副班主任、生活老師

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　體驗(yàn)勞動(dòng)收獲的喜悅，了解勞動(dòng)的意義。

　　進(jìn)一步增進(jìn)師幼與家長(zhǎng)的情感交流，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，達(dá)到家園共育。

　　知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。

　　參與節(jié)日游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、發(fā)放通知，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加親子活動(dòng)。

　　2、準(zhǔn)備“包餃子”活動(dòng)素材：(餃子皮 肉餡 面粉 清水 相應(yīng)的鍋碗瓢盆 湯匙 一次性的桌布)

　　3、各班老師收集相關(guān)勞動(dòng)節(jié)的圖片，或是包餃子的圖片進(jìn)行宣傳學(xué)習(xí)，讓幼兒掌握包餃子的技能技巧。

　　4、為了激發(fā)孩子的勞動(dòng)興趣，請(qǐng)各班備好朗朗上口的兒歌 、詩(shī)歌、歌曲讓幼兒在活動(dòng)中邊做邊念，活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、主持人交代包餃子比賽的活動(dòng)規(guī)則，引導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒相互合作，增進(jìn)親子交流。

　　2、在活動(dòng)中，將以家庭、班級(jí)為單位，進(jìn)行包餃子比賽，按照在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)先后順序完成且餃子花樣精美進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

　　3、各班教師要收集本班幼兒包餃子的影像(照片)素材，作為主題墻布置，并讓幼兒回顧包餃子帶來(lái)的歡樂(lè)之情。

　　4、大家一起來(lái)煮水餃。

　　5、分享成果——吃餃子啦?????????

　　6、給獲獎(jiǎng)家庭和班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)品。

　　7、活動(dòng)結(jié)束。

21、勞動(dòng)節(jié)教案《五一我做主》

　　目標(biāo)：

　　1.培養(yǎng)幼兒合理安排時(shí)間的意識(shí)

　　2.激發(fā)幼兒為家人服務(wù)的情感

　　3.愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。

　　4.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。

　　預(yù)備：我的“五一”我做主的假日安排表

　　過(guò)程：

　　(一)引導(dǎo)幼兒了解五一勞動(dòng)節(jié)的含義

　　1.在過(guò)幾天我們要有一個(gè)非凡的節(jié)日，你們知道是什么節(jié)嗎?

　　2.五一是勞動(dòng)節(jié)，你們知道什么是勞動(dòng)嗎?

　　3.為什么要?jiǎng)趧?dòng)?

　　4.勞動(dòng)很重要也很光榮，所以有了勞動(dòng)節(jié)。

　　(二)激發(fā)幼兒為家人服務(wù)的情感

　　1.爸爸媽媽、爺爺奶奶為了我們的祖國(guó)更美好、你們更幸福天天都在辛勤的勞動(dòng)，你們想不

　　想在五一為家人做一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，讓他們放松放松呢?

　　2.你想做什么，為什么?

　　(三)交流調(diào)查表

　　1.老師設(shè)計(jì)了一個(gè)我的“五一”我做主的假日安排表。

　　2.看看我們都要安排哪些事情呢?

　　3.等五一來(lái)的時(shí)候我們看一看哪個(gè)小朋友過(guò)了一個(gè)又快樂(lè)又有意義的勞動(dòng)節(jié)。

　　附：假日安排表

　　我的“五一”我做主

　　1.我的名字__________

　　2.五一我想做哪幾件事

　　3.做這些事的順序和時(shí)間

　　4.我為家人做了什么

　　5.我學(xué)到了什么新本領(lǐng)

22、勞動(dòng)節(jié)教案《給草莓喝水》含反思

　　活動(dòng)背景：

　　正值五一勞動(dòng)節(jié)，今年我們幼兒園給每個(gè)班分了一塊草莓地，我們剛種上的時(shí)候，我們老師自己動(dòng)手澆了我們班里的一片地，沒(méi)過(guò)幾天，天氣轉(zhuǎn)暖，天氣干的我們的草莓地都有了裂痕，孩子們問(wèn)老師：老師，這土怎么都有縫啊?我?guī)ьI(lǐng)孩子們找了找發(fā)現(xiàn)大片地都有了裂縫，我說(shuō)孩子們天氣很熱，你們渴不渴啊?渴!異口同聲的回答，我說(shuō)大地也很渴，特別是我們的草莓就更口渴了，于是他們張開(kāi)了嘴，等著有愛(ài)心的人給他們喝水呢，孩子們于是想了想，說(shuō)那老師讓我們給他們喝點(diǎn)水吧!

　　活動(dòng)時(shí)間：20XX年4月16日

　　活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園草莓地

　　活動(dòng)目的：

　　1、知道五一勞動(dòng)節(jié)是勞動(dòng)者的節(jié)日。體驗(yàn)合作勞動(dòng)的成功感和愉悅感。

　　2、讓孩子們體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)者的辛苦，知道新鮮的水果是由勞動(dòng)者的辛勤勞動(dòng)和汗水換來(lái)的，珍惜勞動(dòng)成果，熱愛(ài)勞動(dòng)。

　　3、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。

　　4、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：兩個(gè)直徑75厘米的塑料大盆，小水桶若干(人手一個(gè))，直徑20厘米的塑料盆四個(gè)。

　　活動(dòng)安排：請(qǐng)宋文成、張志剛、朱良哲、慶龍恒四個(gè)小朋友為大家運(yùn)水，蔡夢(mèng)瑤給小朋友拿水壺，其他小朋友負(fù)責(zé)澆自己的草莓。

　　活動(dòng)過(guò)程：首先，老師講解活動(dòng)

　　我們班的孩子中午起床收拾好自己的床鋪，我組織孩子們到我們班的草莓地，請(qǐng)每個(gè)小朋友拿好自己的小水壺，自由選擇自己要澆的一列草莓，站在每一列草莓的開(kāi)始位置，聽(tīng)我講解，請(qǐng)每個(gè)小朋友先澆最后位置的(離小朋友最遠(yuǎn)的)那個(gè)草莓，倒著澆，慢慢的先澆后面的，從后面依次順序往前澆，每顆草莓澆三壺水，直到草莓喝飽了為止(就是你再澆水時(shí)草莓不喝了，你能看到水為止)。

　　進(jìn)行活動(dòng)，請(qǐng)孩子們自己動(dòng)手先到大盆里去灌水，然后到你負(fù)責(zé)的草莓地去喂你的草莓喝水。

　　孩子們的熱情很高，都興致勃勃的活動(dòng)的起勁，小朋友一開(kāi)始用一個(gè)水壺澆，后來(lái)用兩個(gè)水壺澆，最后有的小朋友用三個(gè)水壺澆，他們先把三個(gè)水壺灌滿(mǎn)了，然后提到草莓那個(gè)地方，把水壺放下，用完一個(gè)再一個(gè)，直到把三壺水全部澆完。

　　最后，孩子們欣賞自己的勞動(dòng)成果，臉上露出了快樂(lè)的笑臉，心里樂(lè)開(kāi)了花，在快樂(lè)的情緒下有秩序的收拾好自己的水壺，收拾我們的工具。

　　先看好自己的草莓，這一列是我的。

　　先把袖子抹上去，別把衣服弄濕了。

　　我們先來(lái)舀水，灌好水就可以澆草莓了。

　　看，我們忙吧!我們可是很認(rèn)真的呀!

　　草莓太渴了，我們給它多澆些水。

　　活動(dòng)反思：孩子們?cè)趧趧?dòng)的過(guò)程中玩的盡興，同時(shí)也體會(huì)到了勞動(dòng)的辛苦，也萌生了對(duì)植物的愛(ài)，合作之力促進(jìn)了孩子的深厚感情，雖然有一部分孩子的衣服濕了，鞋子濕了。但孩子很高興，也很快樂(lè)。

23、中班優(yōu)秀音樂(lè)教案《勞動(dòng)最光榮》含反思

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、使幼兒理解歌曲的內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)歌曲的演唱方法。

　　2、使幼兒知道唱歌時(shí)應(yīng)該用最優(yōu)美的聲音唱。

　　3、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

　　4、感受音樂(lè)的歡快熱烈的情緒。

　　5、通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、課件-歌曲《勞動(dòng)最光榮》

　　2、課件-圖片：蜜蜂

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、導(dǎo)入

　　1、律動(dòng)：手挽花，要求幼兒用優(yōu)美的動(dòng)作進(jìn)行表演

　　2、歌曲-大雨小雨

　　讓幼兒用最好聽(tīng)的聲音唱歌，注意唱大雨的聲音時(shí)，應(yīng)該聲音大一點(diǎn)，唱小于的聲音時(shí)唱的聲音小一點(diǎn)。

　　二、展開(kāi)

　　1、幼兒學(xué)唱歌曲-勞動(dòng)最光榮

　　出示圖片-蜜蜂

　　提問(wèn)：小蜜蜂是愛(ài)勞動(dòng)的小動(dòng)物嗎?

　　請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)小蜜蜂是怎樣愛(ài)勞動(dòng)的?

　　教師：雄雞一早就來(lái)唱歌，它特別的勤勞。小喜鵲在造新房，小蜜蜂在采蜜糖，他們都很勤勞。大家要向他們學(xué)習(xí)。

　　老師這里還有一首歌曲呢，你聽(tīng)一聽(tīng)歌曲里面唱的什么，聽(tīng)出來(lái)的小朋友來(lái)告訴大家。

　　2、教師完整的示范歌曲一遍

　　3、教師引導(dǎo)幼兒按歌曲的節(jié)奏說(shuō)歌詞兩遍，幼兒聽(tīng)旋律，閉上眼睛輕輕的聽(tīng)，用身體的動(dòng)作打節(jié)奏，直到幼兒熟悉。

　　4、讓幼兒把歌詞填到旋律里面，教師重點(diǎn)示范：附點(diǎn)音符的地方，讓幼兒多唱，熟悉。

　　5、請(qǐng)幼兒按自己的意愿表演歌曲

　　三、結(jié)束

　　音樂(lè)游戲：種葵花

　　幼兒在游戲中自然結(jié)束。

　　兒歌《勞動(dòng)最光榮》

　　太陽(yáng)光金亮亮

　　雄雞唱三唱

　　花兒醒來(lái)了

　　鳥(niǎo)兒忙梳妝

　　小喜鵲造新房

　　教學(xué)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)因?yàn)槭歉鶕?jù)幼兒的興趣出發(fā)，從生活中選擇了幼兒熟悉的內(nèi)容，所以孩子們興趣較高，在活動(dòng)中也顯得比較主動(dòng)、積極。在活動(dòng)能夠中，老師和幼兒的關(guān)系的平等的，整個(gè)活動(dòng)氛圍是輕松的、快樂(lè)的，但整個(gè)活動(dòng)安排的"量"較多，以至于在體驗(yàn)歌曲情緒這一環(huán)節(jié)中幼兒體驗(yàn)得不夠深入，教師引導(dǎo)得也不夠?？梢詫⒏惺軜?lè)曲歡快的旋律和體驗(yàn)情緒相結(jié)合，進(jìn)行分段欣賞，讓幼兒一段一段欣賞，教師分段營(yíng)造氛圍，進(jìn)行分析、讓幼兒創(chuàng)造性地去表現(xiàn)，這樣就可以為后面的完整體驗(yàn)作好鋪墊了。

24、中班下學(xué)期音樂(lè)教案《勞動(dòng)最光榮》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、使幼兒理解歌曲的內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)歌曲的演唱方法。

　　2、使幼兒知道唱歌時(shí)應(yīng)該用最優(yōu)美的聲音唱。

　　3、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

　　4、感受音樂(lè)的歡快熱烈的情緒。

　　5、在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課件-歌曲《勞動(dòng)最光榮》

　　2、課件-圖片：蜜蜂兒歌-《勞動(dòng)最光榮》

　　太陽(yáng)光金亮亮雄雞唱三唱花兒醒來(lái)了鳥(niǎo)兒忙梳妝小喜鵲造新房

活動(dòng)過(guò)程

：

　　一、導(dǎo)入

　　1.律動(dòng)：手挽花，要求幼兒用優(yōu)美的動(dòng)作進(jìn)行表演

　　2.歌曲-大雨小雨讓幼兒用最好聽(tīng)的聲音唱歌，注意唱大雨的聲音時(shí)，應(yīng)該聲音大一點(diǎn)，唱小雨的聲音時(shí)唱的聲音小一點(diǎn)。

　　二、展開(kāi)

　　1.幼兒學(xué)唱歌曲-勞動(dòng)最光榮出示圖片-蜜蜂提問(wèn)：小蜜蜂是愛(ài)勞動(dòng)的小動(dòng)物嗎?

　　請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)小蜜蜂是怎樣愛(ài)勞動(dòng)的?

　　教師：雄雞一早就來(lái)唱歌，它特別的勤勞。小喜鵲在造新房，小蜜蜂在采蜜糖，他們都很勤勞。大家要向他們學(xué)習(xí)。

　　老師這里還有一首歌曲呢，你聽(tīng)一聽(tīng)歌曲里面唱的什么，聽(tīng)出來(lái)的小朋友來(lái)告訴大家。

　　2.教師完整的示范歌曲一遍

　　3.教師引導(dǎo)幼兒按歌曲的節(jié)奏說(shuō)歌詞兩遍幼兒聽(tīng)旋律，閉上眼睛輕輕的聽(tīng)，用身體的動(dòng)作打節(jié)奏，直到幼兒熟悉。

　　4.讓幼兒把歌詞填到旋律里面，教師重點(diǎn)示范：附點(diǎn)音符的地方，讓幼兒多唱，熟悉。

　　5.請(qǐng)幼兒按自己的意愿表演歌曲

　　三、結(jié)束

　　音樂(lè)游戲：種葵花幼兒在游戲中自然結(jié)束。

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.欣賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》，學(xué)唱歌曲中小動(dòng)物們勞動(dòng)的部分。

　　2.通過(guò)觀察圖片和多次傾聽(tīng)教師演唱，創(chuàng)編小動(dòng)物們勞動(dòng)的動(dòng)作。

　　3.通過(guò)了解小貓的變化，感受勞動(dòng)的辛苦與快樂(lè)，并敢于大膽表述自己的意見(jiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.幼兒聽(tīng)過(guò)《小貓釣魚(yú)》的故事。

　　2.《勞動(dòng)最光榮》的畫(huà)面，上面有太陽(yáng)照、雄雞叫、花兒開(kāi)、小鳥(niǎo)飛、喜鵲銜樹(shù)枝、蜜蜂采蜜、小蝴蝶在天空中飛舞。

　　3.小紅花若干。

活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)教師帶領(lǐng)幼兒回憶故事《小貓釣魚(yú)》，傾聽(tīng)歌曲《勞動(dòng)最光榮》。

　　1.教師與幼兒回憶故事《小貓釣魚(yú)》中小貓的前后轉(zhuǎn)變過(guò)程，創(chuàng)設(shè)“愛(ài)勞動(dòng)”的情境。“你們還記得《小貓釣魚(yú)》的故事嗎?小貓先是怎樣的，后來(lái)呢?

　　2.教師輕唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》，幼兒傾聽(tīng)。問(wèn)：你們知道小貓最后為什么能釣到魚(yú)呢?是因?yàn)樨垕寢寣?duì)小貓唱了首歌，讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)貓媽媽說(shuō)了什么。

　　(二)播放《勞動(dòng)最光榮》的畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒記憶歌詞。

　　1.畫(huà)面上有誰(shuí)?他們?cè)谧鍪裁磩?dòng)作?

　　2.我們用歌曲中的話(huà)來(lái)唱出來(lái)。

　　(三)幼兒根據(jù)圖片暗示，學(xué)習(xí)演唱歌曲中小動(dòng)物們做事的部分。

　　1.教師放慢速度歌唱，幼兒為歌曲創(chuàng)編小動(dòng)物們勞動(dòng)的動(dòng)作，教師可以唱兩至三遍，滿(mǎn)足幼兒創(chuàng)編的需要。

　　2.幼兒嘗試把小動(dòng)物做的事情唱出來(lái)，并與幼兒討論理解歌曲的含義。

　　(四)幼兒遷移經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)班級(jí)中愛(ài)勞動(dòng)的小朋友。

　　幼兒討論后，知道一心一意的勞動(dòng)能獲得成功，否則就什么事情都做不好。

　　教師：你們喜歡變化后的小貓嗎?為什么?愛(ài)勞動(dòng)是很光榮的事情，我們班有哪些小朋友愛(ài)勞動(dòng)，他們做了什么樣的事情呢?

　　(五)大家為愛(ài)勞動(dòng)的小朋友表演唱這首歌。

　　幼兒集體演唱，教師給愛(ài)勞動(dòng)的小朋友發(fā)小紅花，以示鼓勵(lì)。

活動(dòng)延伸：

　　區(qū)域活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中進(jìn)行擦椅子，為自己服務(wù)，做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。

　　家園共育：家長(zhǎng)在家鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做，并學(xué)會(huì)幫助家人做一些己所能及的事情。

教學(xué)反思

　　《勞動(dòng)最光榮》是一個(gè)音樂(lè)欣賞活動(dòng)，欣賞活動(dòng)中“創(chuàng)造”是非常重要的。雖然只是一個(gè)欣賞活動(dòng)，但活動(dòng)中我把歌唱教學(xué)也作為了一個(gè)重點(diǎn)，因?yàn)楦枨母柙~內(nèi)容唱的都是孩子們所熟悉并喜歡的動(dòng)物，而且這首歌也是比較傳承的歌，部分孩子能唱上那么幾句，所以孩子們聽(tīng)?zhēng)妆榫湍軌蚝芎玫难莩?/p>

25、中班社會(huì)優(yōu)秀教案《工作最光榮》含反思

幼兒園中班社會(huì)教案：

　　工作最光榮

活動(dòng)要求：

　　1、了解常見(jiàn)社會(huì)成員的工作與我們生活的關(guān)系，并尊重他們的勞動(dòng)。

　　2、樂(lè)意按提供的線索積極思考，嘗試大膽表達(dá)。

　　3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

　　4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT、卡片、粘紙小花

活動(dòng)流程：

　　1、說(shuō)一說(shuō)(介紹爸爸媽媽的工作，引起幼兒興趣)

　　★出示“工作”，認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字嗎?你的爸爸媽媽都有工作嗎?能不能介紹一下自己的爸爸媽媽是做什么工作的?

　　★小結(jié)：人長(zhǎng)大以后，都需要找一份工作。

　　2、猜一猜(猜猜老婆婆的四個(gè)兒子分別找到了什么工作)

　　(1)出示老婆婆和4個(gè)兒子，幫助老婆婆猜猜兒子們都找到了什么工作。

　　(2)猜猜大兒子的工作(聽(tīng)聲音猜)

　　★這是什么聲音?大兒子可能是做什么工作的?為什么?

　　(3)猜猜二兒子的工作(看照片猜)

　　★這是誰(shuí)?你看過(guò)他的表演嗎?看過(guò)哪些表演?

　　(4)猜猜三兒子的工作(通過(guò)提示)

　　★三兒子的工作必須戴著帽子，什么工作需要戴帽子?為什么建筑工人要戴這樣的帽子?

　　(5)猜猜小兒子的工作(通過(guò)提示)

　　★小兒子每天工作時(shí)都得騎著自行車(chē)，可能是什么工作?

　　(6)小結(jié)：4個(gè)兒子都分別找到了自己滿(mǎn)意的工作，大兒子當(dāng)上了一名公共汽車(chē)司機(jī)、二兒子成為了一名魔術(shù)師、三兒子當(dāng)上了建筑工人、小兒子成了一名郵遞員。

　　3、找一找(尋找與工作相關(guān)的提示)

　　★幼兒根據(jù)拿到的圖片，與4個(gè)兒子的“工作”進(jìn)行配對(duì)。

　　★根據(jù)圖片分別介紹四個(gè)工作，了解他們與我們生活的關(guān)系。

　　4、評(píng)一評(píng)(評(píng)評(píng)誰(shuí)的工作最辛苦)

　　★給自己認(rèn)為最辛苦的工作帖上小花，并相互說(shuō)說(shuō)理由。

　　★小結(jié)：4個(gè)兒子的工作都很辛苦，都是為我們大家服務(wù)的，我們的生活離不開(kāi)他們的工作，所以我們要尊重他們的勞動(dòng)。

　　5、想一想(猜猜女兒的工作)

　　看提示，想想老婆婆的女兒是做這么工作的?

教學(xué)反思：

　　在整個(gè)說(shuō)課的過(guò)程中，從一開(kāi)始準(zhǔn)備我覺(jué)得自己還是挺認(rèn)真的，我沒(méi)有按照一般的要求的去設(shè)計(jì)這節(jié)課，我以為這會(huì)是好的，沒(méi)想到這卻成了偏題，說(shuō)實(shí)話(huà)有一點(diǎn)兒傷心，不過(guò)這是第一次嘛，而且我覺(jué)得應(yīng)該是我在設(shè)計(jì)的課中并不能體現(xiàn)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會(huì)覺(jué)得我設(shè)計(jì)的課偏題了，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：在還沒(méi)有把課說(shuō)好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會(huì)弄巧成拙，不但不能表達(dá)自己的本意可能還會(huì)很亂。

26、中班社會(huì)活動(dòng)教案《工作最光榮》

活動(dòng)要求：

　　1.了解常見(jiàn)社會(huì)成員的工作與我們生活的關(guān)系，并尊重他們的勞動(dòng)。

　　2.樂(lè)意按提供的線索積極思考，嘗試大膽表達(dá)。

　　3.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　4.提高幼兒思維的敏捷性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT、卡片、粘紙小花

活動(dòng)流程：

　　1.說(shuō)一說(shuō)(介紹爸爸媽媽的工作，引起幼兒興趣)

　　★出示“工作”，認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字嗎?你的爸爸媽媽都有工作嗎?能不能介紹一下自己的爸爸媽媽是做什么工作的?

　　★小結(jié)：人長(zhǎng)大以后，都需要找一份工作。

　　2.猜一猜(猜猜老婆婆的四個(gè)兒子分別找到了什么工作)

　　(1)出示老婆婆和4個(gè)兒子，幫助老婆婆猜猜兒子們都找到了什么工作。

　　(2)猜猜大兒子的工作(聽(tīng)聲音猜)

　　★這是什么聲音?大兒子可能是做什么工作的?為什么?

　　(3)猜猜二兒子的工作(看照片猜)

　　★ 這是誰(shuí)?你看過(guò)他的表演嗎?看過(guò)哪些表演?

　　(4)猜猜三兒子的工作(通過(guò)提示)

　　★ 三兒子的工作必須戴著帽子，什么工作需要戴帽子?為什么建筑工人要戴這樣的帽子?

　　(5)猜猜小兒子的工作(通過(guò)提示)

　　★小兒子每天工作時(shí)都得騎著自行車(chē)，可能是什么工作?

　　(6)小結(jié)：4個(gè)兒子都分別找到了自己滿(mǎn)意的工作，大兒子當(dāng)上了一名公共汽車(chē)司機(jī)、二兒子成為了一名魔術(shù)師、三兒子當(dāng)上了建筑工人、小兒子成了一名郵遞員。

　　3.找一找(尋找與工作相關(guān)的提示)

　　★幼兒根據(jù)拿到的圖片，與4個(gè)兒子的“工作”進(jìn)行配對(duì)。

　　★根據(jù)圖片分別介紹四個(gè)工作，了解他們與我們生活的關(guān)系。

　　4.評(píng)一評(píng)(評(píng)評(píng)誰(shuí)的工作最辛苦)

　　★給自己認(rèn)為最辛苦的工作帖上小花，并相互說(shuō)說(shuō)理由。

　　★小結(jié)：4個(gè)兒子的工作都很辛苦，都是為我們大家服務(wù)的，我們的生活離不開(kāi)他們的工作，所以我們要尊重他們的勞動(dòng)。

　　5.想一想(猜猜女兒的工作)

　　看提示，想想老婆婆的女兒是做這么工作的?

27、中班社會(huì)教案《工作最光榮》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解常見(jiàn)社會(huì)成員的工作與我們生活的關(guān)系，并尊重他們的勞動(dòng)。

　　2.樂(lè)意按提供的線索積極思考，嘗試大膽表達(dá)。

　　3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　ppt、卡片、粘紙小花

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.說(shuō)一說(shuō)(介紹爸爸媽媽的工作，引起幼兒興趣)

　　★ 出示“工作”，認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字嗎?你的爸爸媽媽都有工作嗎?能不能介紹一下自己的爸爸媽媽是做什么工作的?

　　★ 小結(jié)：人長(zhǎng)大以后，都需要找一份工作。

　　2.猜一猜(猜猜老婆婆的四個(gè)兒子分別找到了什么工作)

　　(1) 出示老婆婆和4個(gè)兒子，幫助老婆婆猜猜兒子們都找到了什么工作。

　　(2) 猜猜大兒子的工作(聽(tīng)聲音猜)

　　★ 這是什么聲音?大兒子可能是做什么工作的?為什么?

　　(3) 猜猜二兒子的工作(看照片猜)

　　★ 這是誰(shuí)?你看過(guò)他的表演嗎?看過(guò)哪些表演?

　　(4) 猜猜三兒子的工作(通過(guò)提示)

　　★ 三兒子的工作必須戴著帽子，什么工作需要戴帽子?為什么建筑工人要戴這樣的帽子?

　　(5)猜猜小兒子的工作(通過(guò)提示)

　　★小兒子每天工作時(shí)都得騎著自行車(chē)，可能是什么工作?(文章出自.快思教案網(wǎng))

　　(6)小結(jié)：4個(gè)兒子都分別找到了自己滿(mǎn)意的工作，大兒子當(dāng)上了一名公共汽車(chē)司機(jī)、二兒子成為了一名魔術(shù)師、三兒子當(dāng)上了建筑工人、小兒子成了一名郵遞員。

　　3.找一找(尋找與工作相關(guān)的提示)

　　★幼兒根據(jù)拿到的圖片，與4個(gè)兒子的“工作”進(jìn)行配對(duì)。

　　★根據(jù)圖片分別介紹四個(gè)工作，了解他們與我們生活的關(guān)系。

　　4.評(píng)一評(píng)(評(píng)評(píng)誰(shuí)的工作最辛苦)

　　★給自己認(rèn)為最辛苦的工作帖上小花，并相互說(shuō)說(shuō)理由。

　　★小結(jié)：4個(gè)兒子的工作都很辛苦，都是為我們大家服務(wù)的，我們的生活離不開(kāi)他們的工作，所以我們要尊重他們的勞動(dòng)。

　　5.想一想(猜猜女兒的工作)

　　看提示，想想老婆婆的女兒是做這么工作的?

　　教學(xué)反思：

　　在整個(gè)說(shuō)課的過(guò)程中，從一開(kāi)始準(zhǔn)備我覺(jué)得自己還是挺認(rèn)真的，我沒(méi)有按照一般的要求的去設(shè)計(jì)這節(jié)課，我以為這會(huì)是好的，沒(méi)想到這卻成了偏題，說(shuō)實(shí)話(huà)有一點(diǎn)兒傷心，不過(guò)這是第一次嘛，而且我覺(jué)得應(yīng)該是我在設(shè)計(jì)的課中并不能體現(xiàn)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會(huì)覺(jué)得我設(shè)計(jì)的課偏題了，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：在還沒(méi)有把課說(shuō)好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會(huì)弄巧成拙，不但不能表達(dá)自己的本意可能還會(huì)很亂。

28、中班社會(huì)教案《勞動(dòng)節(jié)》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

　　2、知道身邊的人都是勞動(dòng)者，他們用勞動(dòng)為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛(ài)他們情感。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、掛歷一本、幼兒帶家長(zhǎng)工作照一至兩張。

　　2、工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作圖片。

　　重、難點(diǎn)：5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，讓幼兒知道身邊的人都是勞動(dòng)者，有尊敬和熱愛(ài)他們情感。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、介紹“五?一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

　　(1)教師請(qǐng)幼兒認(rèn)讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節(jié)日?誰(shuí)的節(jié)日?

　　(2)講解“五?一”節(jié)的來(lái)歷，告訴幼兒這是全世界勞動(dòng)、工作的人都過(guò)的一個(gè)節(jié)日。

　　2、認(rèn)識(shí)誰(shuí)是勞動(dòng)的人，他們都做哪些工作。<教案來(lái).自:快思教案網(wǎng)>

　　(1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問(wèn)和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)的人。

　　(2)談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。請(qǐng)幼兒分成若干小組拿出家人的照片說(shuō)一說(shuō)他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒尊重他們。

　　3、師生共同布置“勞動(dòng)的人最光榮”的展覽，將家長(zhǎng)工作照裝飾后張貼在上面。

　　教學(xué)反思：

　　這些活動(dòng)的開(kāi)展豐富了教師和幼兒的文化生活，更調(diào)動(dòng)了教師職工和幼兒參與活動(dòng)的積極性，加強(qiáng)了團(tuán)結(jié)，增進(jìn)友誼，增強(qiáng)了幼兒的合作交往能力，體現(xiàn)了和諧校園的理念。

29、幼兒小班活動(dòng)《快樂(lè)的勞動(dòng)節(jié)》勞動(dòng)節(jié)教案

　　《快樂(lè)的勞動(dòng)節(jié)》這節(jié)課適合小班的幼兒，是五一勞動(dòng)節(jié)主題，通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道五月一日是所有勞動(dòng)人民的國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，通過(guò)了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，并體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦又快樂(lè)的事。歡迎關(guān)注，每天更新大量幼兒園優(yōu)質(zhì)課、PPT課件和免費(fèi)優(yōu)質(zhì)教案。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。

　　2、了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，并體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦又快樂(lè)的事。

　　3、激發(fā)愛(ài)勞動(dòng)的愿望。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、假日里，布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā)，到超市購(gòu)物等，了解人民的勞動(dòng)。掛歷一本、幼兒帶家長(zhǎng)工作照一至兩張。

　　2、工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作錄像片斷。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、介紹“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

　　(1)教師請(qǐng)幼兒認(rèn)讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節(jié)日?誰(shuí)的節(jié)日?

　　(2)講解“五一”節(jié)的來(lái)歷，告訴幼兒這是全世界勞動(dòng)、工作的人都過(guò)的一個(gè)節(jié)日。知道是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。

　　2.認(rèn)識(shí)誰(shuí)是勞動(dòng)的人，他們都做哪些工作。

　　(1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問(wèn)和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)的人。

　　(2)談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。請(qǐng)幼兒分成若干小組拿出家人的照片說(shuō)一說(shuō)他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒尊重他們。

　　3、請(qǐng)幼兒回憶參觀理發(fā)店、超市的情景，進(jìn)一步了解這些地方的工作人員勞動(dòng)的辛苦。

　　教師提問(wèn)：你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動(dòng)的?

　　4、讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的?

　　5、幼兒討論，幫助幼兒進(jìn)一步了解勞動(dòng)是件辛苦而又快樂(lè)的事。

　　提問(wèn)：理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事?沒(méi)有他們會(huì)怎樣?超市里叔叔阿姨每天站著累嗎?既然累為什么還要干?你覺(jué)得他們的心情怎樣?為什么?

　　6、帶領(lǐng)幼兒參加幼兒園公益勞動(dòng)(撿石子、撿樹(shù)葉、掃地)，并觀察勞動(dòng)后場(chǎng)地的整潔，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦和快樂(lè)。

　　7、師生共同布置“勞動(dòng)的人最光榮”的展覽，將家長(zhǎng)工作照裝飾后張貼在上面。

　　【活動(dòng)延伸】

　　讓幼兒為老師、父母或其他勞動(dòng)者制作一份小禮物，祝賀他們的節(jié)日。

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　小班下學(xué)期即將接近尾聲，結(jié)合我們幼兒園里的節(jié)日文化教育。在“五一”勞動(dòng)節(jié)即將來(lái)臨時(shí)，，隨著孩子逐漸地長(zhǎng)大，結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和接愛(ài)能力，為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動(dòng)。與幼兒園的實(shí)際情況相聯(lián)系，讓幼兒走出幼兒園，踏上社會(huì)，積極參與公共社會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒從小懂得關(guān)心他人，關(guān)心身邊的事，提高幼兒的責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力而設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案。

30、大班社會(huì)活動(dòng)《勤勞的人們》勞動(dòng)節(jié)教案

　　馬上就要到五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)了，小編整理了以下適合大班的社會(huì)活動(dòng)，通過(guò)社會(huì)調(diào)查、觀看圖片、實(shí)踐活動(dòng)等形式，幫助幼兒了解勞動(dòng)節(jié)的來(lái)歷，學(xué)習(xí)中華民族的傳統(tǒng)文化，在活動(dòng)中體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè)。

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。結(jié)合我班正在實(shí)施的主題活動(dòng)《房子大觀》我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。通過(guò)社會(huì)調(diào)查、觀看圖片、實(shí)踐活動(dòng)等形式，幫助幼兒了解勞動(dòng)節(jié)的來(lái)歷，學(xué)習(xí)中華民族的傳統(tǒng)文化，并在活動(dòng)中感受勞動(dòng)的快樂(lè)。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、知道生活中有各種各樣的職業(yè)，了解勞動(dòng)者的辛苦。

　　2、知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，能夠做力所能及的事情。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　搜集各行各業(yè)人們工作時(shí)的圖片、

　　讓家長(zhǎng)幫幼兒做活動(dòng)前的社會(huì)小調(diào)查，并填寫(xiě)下表。

　　勤勞的人們、

　　晚上工作的人、周末工作的人

　　調(diào)查人：

　　調(diào)查時(shí)間：

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、出示圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己了解的職業(yè)。

　　(1)請(qǐng)幼兒互相介紹自己爸爸媽媽的工作，說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽工作時(shí)都做些什么?

　　(2)請(qǐng)幼兒結(jié)合圖片說(shuō)一說(shuō)：自己還知道哪些工作?例如：交警、醫(yī)生、公安、售貨員、公交司機(jī)等，他們都在做什么?

　　二、請(qǐng)幼兒了解人們工作的時(shí)候是在為別人服務(wù)，學(xué)會(huì)尊重、關(guān)心勞動(dòng)者。

　　(1)請(qǐng)幼兒看看自己的調(diào)查表和同伴交流調(diào)查的結(jié)果和感受，說(shuō)一說(shuō)晚上和周末誰(shuí)還在工作?他們是怎樣工作的?

　　(2)請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)還有哪些工作是為別人服務(wù)的以及自己曾受到過(guò)幫助的經(jīng)歷，進(jìn)一步體驗(yàn)人們的辛苦。

　　(3)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)怎樣尊重和關(guān)心勞動(dòng)者。知道每年的五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是每一個(gè)勞動(dòng)者的節(jié)日。

　　三、請(qǐng)幼兒幫助老師做力所能及的事情，體會(huì)勞動(dòng)的辛苦。

　　(1)請(qǐng)幼兒討論：自己可以幫老師做什么事情?比如：幫老師整理活動(dòng)區(qū)的玩具、打掃活動(dòng)室、擦桌椅等。

　　(2)請(qǐng)幼兒分小組幫老師做力所能及的事情。

　　【活動(dòng)延伸】

　　(1)戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，帶幼兒撿拾衛(wèi)生區(qū)的垃圾及綠化帶的野菜。

　　(2)請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子參加一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

31、中班社會(huì)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)五一勞動(dòng)節(jié)》勞動(dòng)節(jié)教案

　　以下是小編整理的中班勞動(dòng)節(jié)專(zhuān)題社會(huì)活動(dòng)，活動(dòng)目標(biāo)旨在通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。鼓勵(lì)幼兒尊敬和熱愛(ài)身邊的勞動(dòng)者。更多關(guān)于幼兒園的節(jié)日教案請(qǐng)關(guān)注。

　　中國(guó)的勞動(dòng)節(jié)介紹：

　　中國(guó)人民慶祝勞動(dòng)節(jié)的活動(dòng)可追溯至1918年。這一年，一些革命的知識(shí)分子在上海、蘇州、杭州、漢口等地向群眾散發(fā)介紹“五一”的傳單。

　　1920年5月1日,北京、上海、廣州、九江、唐山等各工業(yè)城市的工人群眾浩浩蕩蕩地走向街市、舉行了聲勢(shì)浩大的游行、集會(huì)。李大釗專(zhuān)門(mén)在《新青年》上發(fā)表了《“五一”運(yùn)動(dòng)史》，介紹“五一”節(jié)的來(lái)歷和美法等國(guó)工人紀(jì)念“五一”的活動(dòng)，號(hào)召中國(guó)工人把這年的“五一”作為覺(jué)醒的日期。陳獨(dú)秀也為慶祝這個(gè)節(jié)日發(fā)表了《上海厚生紗廠湖南女工問(wèn)題》一文，揭露資本家剝削工人剩余價(jià)值的真相。陳獨(dú)秀又在上海船務(wù)棧房工界聯(lián)合會(huì)作了《勞苦者的覺(jué)悟》的演說(shuō)，闡明了“勞動(dòng)創(chuàng)造世界”?！白龉さ娜俗钣杏米钯F重”的觀點(diǎn)。在北京，一些青年外出宣傳，散發(fā)《五月一日勞工宣言》，喚起工人為反對(duì)剝削、爭(zhēng)取自身權(quán)利而斗爭(zhēng)。這是中國(guó)首次紀(jì)念“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的活動(dòng)，也是中國(guó)歷史上的第一個(gè)“五一”勞動(dòng)節(jié)。

　　有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

　　1.知道5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

　　2.知道身邊的人都是勞動(dòng)者，他們用勞動(dòng)為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛(ài)他們情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.掛歷一本、幼兒帶家長(zhǎng)工作照一至兩張。

　　2.工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作錄像片斷。

　　活動(dòng)與指導(dǎo)：

　　1.介紹“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

　　(1)教師請(qǐng)幼兒認(rèn)讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節(jié)日?誰(shuí)的節(jié)日?

　　(2)講解“五一”節(jié)的來(lái)歷，告訴幼兒這是全世界勞動(dòng)、工作的人都過(guò)的一個(gè)節(jié)日。

　　2.認(rèn)識(shí)誰(shuí)是勞動(dòng)的人，他們都做哪些工作。

　　(1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問(wèn)和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)的人。

　　(2)談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。請(qǐng)幼兒分成若干小組拿出家人的照片說(shuō)一說(shuō)他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒尊重他們。

　　3.師生共同布置“勞動(dòng)的人最光榮”的展覽，將家長(zhǎng)工作照裝飾后張貼在上面。

32、節(jié)日《五一勞動(dòng)節(jié)幼兒園放假通知范本》精選

　　馬上就要迎來(lái)五一小長(zhǎng)假，小編整理了以下五一放假通知范文，希望對(duì)你有所幫助。果您是剛踏入幼師行業(yè)的教師，如果您正需要學(xué)習(xí)教案的編寫(xiě)，希望整理的教案可以幫到您。

　　五一勞動(dòng)節(jié)幼兒園放假通知范本

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：?您好!

　　衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)幼兒園工作的支持與幫助，根據(jù)國(guó)務(wù)院關(guān)于勞動(dòng)節(jié)放假的安排，為了讓孩子度過(guò)一個(gè)充實(shí)、平安的假期，現(xiàn)把放假時(shí)間及溫馨提示通知如下，敬請(qǐng)家長(zhǎng)配合，做好孩子的監(jiān)護(hù)、教育工作。

　　一、放假時(shí)間：

　　2019年4月29日(星期日)-5月1日(星期二)，共3天;?2019年5月2日(星期三)正常入園上課。

　　二、溫馨提示：

　　1、放假期間，請(qǐng)您安排好幼兒的生活作息時(shí)間，堅(jiān)持早睡早起(盡量做到中午讓孩子午睡)，保證幼兒有規(guī)律的飲食與生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　2、假期出門(mén)旅游，幼兒必須由家長(zhǎng)帶領(lǐng)，選擇正規(guī)部門(mén)的交通工具，時(shí)刻注意交通安全。望家長(zhǎng)帶動(dòng)幼兒遵守交通規(guī)則，加強(qiáng)交通安全教育。外出活動(dòng)時(shí)家長(zhǎng)要引導(dǎo)好幼兒愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生，并為幼兒做好榜樣。

　　3、家長(zhǎng)要加強(qiáng)安全意識(shí)，幼兒外出活動(dòng)一定要有家長(zhǎng)陪同，不要讓幼兒到危險(xiǎn)的地方去，不玩危險(xiǎn)物品。同時(shí)注意孩子的飲食衛(wèi)生安全，教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣;教育孩子要遠(yuǎn)離火、電、開(kāi)水等危險(xiǎn)物品。特別是要教育幼兒遠(yuǎn)離小河、池塘等區(qū)域，注意防溺水事件的發(fā)生，保護(hù)好孩子的安全。

　　4、繼續(xù)做好春季流感的預(yù)防工作，每天做好幼兒的體溫測(cè)查。在放假期間不隨意外出，不到復(fù)雜的公共場(chǎng)所活動(dòng)。及時(shí)關(guān)注幼兒的體溫情況，凡有發(fā)熱等情況要及時(shí)就醫(yī)、居家觀察。

　　5、放假了，幼兒看電視的時(shí)間難免會(huì)過(guò)長(zhǎng)，請(qǐng)您把孩子看電視的時(shí)間每天控制在2小時(shí)以?xún)?nèi)，提醒幼兒與電視機(jī)保持1.5米以上的距離，注意保護(hù)好孩子的眼睛。

　　xx幼兒園?20xx年x月x日

　　五一勞動(dòng)節(jié)幼兒園放假通知

　　尊敬的家長(zhǎng)朋友：?您好!

　　一年一度的“五一”勞動(dòng)節(jié)又將來(lái)臨，首先向您致以節(jié)日的問(wèn)候!按上級(jí)文件通知，“五一”節(jié)放假時(shí)間為4月29日、4月30日、5月1日，共三天。5月2日正常上課。為了使您的孩子度過(guò)一個(gè)安全、快樂(lè)、幸福的節(jié)日，我們特向您提出以下幾點(diǎn)建議：

　　1、加強(qiáng)交通安全教育，要遵守交通規(guī)則，教育孩子不在馬路上玩耍，橫穿馬路要走人行橫道;不要隨意或未經(jīng)家長(zhǎng)許可擅自外出玩耍。

　　2、加強(qiáng)防火安全教育，不準(zhǔn)玩火，不能讓小孩獨(dú)自使用蠟燭，注意用電、用水安全。

　　3、做好預(yù)防溺水的教育。安全教育關(guān)乎孩子的生命安全，孩子放假期間，請(qǐng)您加強(qiáng)對(duì)孩子預(yù)防溺水的安全教育和監(jiān)護(hù)工作，提高孩子的自我保護(hù)意識(shí)。

　　4、加強(qiáng)飲食衛(wèi)生教育，繼續(xù)做好飲食衛(wèi)生工作，教育幼兒要勤洗手、多喝開(kāi)水、吃熟食，不要帶孩子到不衛(wèi)生的攤點(diǎn)就餐，不購(gòu)買(mǎi)和食用“三無(wú)”食品(無(wú)廠家，無(wú)商標(biāo)，無(wú)衛(wèi)生許可證)、過(guò)期變質(zhì)的食品，防止病從口入。

　　5、春夏季是呼吸道傳染病和腸道傳染病的高發(fā)季節(jié)，特別是“五一”假期即將到來(lái)，人員流動(dòng)性劇增，各種病毒傳播風(fēng)險(xiǎn)將大大增加。

　　家長(zhǎng)應(yīng)盡量少帶孩子到擁擠的公共場(chǎng)所，特別是避免與其他有發(fā)熱、出疹性疾病的兒童接觸，減少被傳染的機(jī)會(huì)。

　　6、防蚊蟲(chóng)叮咬傳播病源。放假期間家長(zhǎng)做好蚊蟲(chóng)滅殺，從根本上消除病源。教育孩子不要輕易接觸防蚊蟲(chóng)藥物。

　　7、教育孩子不上當(dāng)受騙，不跟陌生人走。外出玩耍時(shí)看護(hù)好孩子，嚴(yán)防走散。提高孩子自我防護(hù)意識(shí)，教會(huì)孩子如發(fā)生和大人走散后的處理方法。家長(zhǎng)朋友們，我們相信，有您的教育引導(dǎo)和陪伴呵護(hù)，假期一定是快樂(lè)而又有所收獲!

　　xx幼兒園

　　20xx年x月x日

　　五一勞動(dòng)節(jié)幼兒園放假通知范文

　　尊敬的家長(zhǎng)：?您好!

　　根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門(mén)關(guān)于五一休假的通知，幼兒園五一休假時(shí)間共3天：4月29日至5月1日放假，共3天。

　　孩子的平安與幸福，是我們的最大心愿，為讓全園幼兒過(guò)一個(gè)安全、穩(wěn)定、祥和、快樂(lè)的五一假期，請(qǐng)您做好幼兒的安全教育和科學(xué)養(yǎng)護(hù)，在節(jié)假日期間切實(shí)擔(dān)負(fù)履行起監(jiān)護(hù)孩子的重任，陪伴孩子共同度過(guò)一個(gè)愉快的節(jié)日!請(qǐng)您及家人注意以下幾點(diǎn)注意事項(xiàng)：

　　1、加強(qiáng)防火安全教育，注意用電、用水安全。

　　2、加強(qiáng)交通安全教育，要遵守交通規(guī)則，教育孩子不在馬路上玩耍，橫穿馬路要走人行橫道。

　　3、為了孩子的健康請(qǐng)您安排孩子規(guī)律作息，不要讓孩子過(guò)度疲勞。

　　4、假期中請(qǐng)您堅(jiān)持讓孩子做好自己的事情，如：自己穿脫鞋子、自己吃飯、自己按時(shí)午睡等。外出走親訪友時(shí)引導(dǎo)孩子做到文明有禮，禮貌待客。

　　5、近期h7n9禽流感流行，請(qǐng)盡量不帶幼兒去公共場(chǎng)所和人口聚集場(chǎng)所，外出回家要勤洗手，多通風(fēng)，多吃蔬菜瓜果，肉類(lèi)、蛋類(lèi)要煮熟煮透后才能食用。不接觸家禽、鳥(niǎo)類(lèi)小動(dòng)物等。

　　6、幫助幼兒豐富關(guān)于“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”的相關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，了解勞動(dòng)人民工作的辛苦，并珍惜他們的勞動(dòng)成果，回園后可以與老師、小朋友一起分享。

　　感謝您的配合!祝愿您和您的孩子節(jié)日快樂(lè)，闔家幸福!

　　xxx幼兒園

　　20xx年x月x日

33、幼兒園勞動(dòng)節(jié)《勞動(dòng)最光榮》節(jié)日教案

　　五一"國(guó)際勞動(dòng)節(jié)馬上就要到來(lái)了，幼兒園都要準(zhǔn)備勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)，以下這節(jié)課通過(guò)活動(dòng)讓幼兒.懂得勞動(dòng)是最光榮的。幼兒園節(jié)日教案怎樣寫(xiě)?如何你也準(zhǔn)備寫(xiě)五一教案，不妨看看這篇由整理的勞動(dòng)節(jié)教案。希望對(duì)你有所幫助。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.知道"五一"國(guó)際勞動(dòng)節(jié)是勞動(dòng)者的節(jié)日。

　　2.懂得勞動(dòng)是最光榮的。

　　3.有參與勞動(dòng)的熱情和興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.勞動(dòng)工具或替代物品。

　　2.教學(xué)掛圖：《勞動(dòng)最光榮》。

　　3.歌曲磁帶，錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.幼兒欣賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》。

　　(1)教師：歌曲里有誰(shuí)?它們?cè)诟墒裁?

　　幼兒看教學(xué)掛圖，再次欣賞音樂(lè)。

　　(2)教師：你們想學(xué)習(xí)歌曲中的誰(shuí)?為什么?

　　(3)我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)它們是怎么樣勞動(dòng)的。

　　幼兒隨音樂(lè)做模仿喜鵲、蜜蜂等勞動(dòng)的動(dòng)作。

　　2.了解"五一"國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的含義。

　　(1)教師：人們?yōu)榱烁桧瀯趧?dòng)者，將每年的五月一日定為節(jié)日，你們知道這是什么節(jié)日嗎?

　　(2)教師：你們知道有哪些人在這一天過(guò)節(jié)呢?

　　(3)教師：為什么這一天是你們的爸爸媽媽、爺爺奶奶還有老師的共同節(jié)日呢?

　　3.游戲"我也來(lái)勞動(dòng)"。

　　(1)教師：小朋友長(zhǎng)大以后也會(huì)成為一個(gè)光榮的勞動(dòng)者，那么你想做什么呢?

　　幼兒自選一樣能代表自己理想的勞動(dòng)工具或替代物。

　　(2)幼兒隨《勞動(dòng)最光榮》的歌曲，手拿勞動(dòng)工具或替代物，根據(jù)自己對(duì)相應(yīng)職業(yè)的想象隨音樂(lè)做動(dòng)作。

34、節(jié)日《五一勞動(dòng)節(jié)放假通知》范文參考

　　以下內(nèi)容由整理，老師們可根據(jù)需求修改日期，歡迎查看。幼師上課學(xué)習(xí)、參加賽課、提升水平，就來(lái)，給您全面優(yōu)質(zhì)的幼教資源。

　　20xx年五一勞動(dòng)節(jié)放假通知

　　我園五一放假時(shí)間為4月30日(星期六)至5月2日(星期一)放假，共3天。

　　溫馨提示：

　　為了讓幼兒度過(guò)一個(gè)安全、健康的節(jié)日，敬請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園做好安全教育，切實(shí)履行起監(jiān)護(hù)孩子的重任，保證讓孩子過(guò)一個(gè)愉快和有意義的假期。請(qǐng)您注意以下事項(xiàng)：

　　1、在周四接走孩子的時(shí)候，記得將孩子的被子帶回家洗曬，5月4日開(kāi)學(xué)時(shí)記得帶來(lái)，天氣變熱，被子可以換薄一點(diǎn)的哦!

　　2、保持良好的生活作息制度，堅(jiān)持早睡早起，在放假期間盡量不要帶幼兒去人多密集的地方，保證幼兒正常的休息時(shí)間，多給幼兒喝水。

　　3、教育幼兒不玩火、不玩電，不私自去游泳，不在水渠等危險(xiǎn)領(lǐng)域旁嬉戲玩耍。

　　4、加強(qiáng)幼兒交通安全教育，教育幼兒不在公路邊玩耍，不乘超速、超載、無(wú)牌照的車(chē)。

　　5、注意飲食衛(wèi)生，?不暴飲暴食，不吃變質(zhì)、霉?fàn)€、無(wú)衛(wèi)生許可證、超過(guò)保質(zhì)期的食品。

　　6、放假期間，請(qǐng)您隨時(shí)留意孩子的身體情況，如有發(fā)熱、皮疹等癥狀，切不可大意，要及時(shí)帶孩子去醫(yī)院診治。如發(fā)現(xiàn)孩子不小心患上手足口病，請(qǐng)及時(shí)告之本班老師，注意營(yíng)養(yǎng)，安心在家靜養(yǎng)，不到處走動(dòng)傳播病原。

　　7、春季是傳染病的高發(fā)季節(jié)，您一定要讓孩子有充足的睡眠時(shí)間，注意房間的空氣流通和孩子的個(gè)人衛(wèi)生，培養(yǎng)孩子勤洗手的良好習(xí)慣。

　　幼兒園全體教職員工祝您及家人健康愉快地度過(guò)一個(gè)美好的假期!

35、幼兒園《五一勞動(dòng)節(jié)放假告家長(zhǎng)書(shū)》

　　五一假期就要到來(lái)，為了讓幼兒園的小朋友度過(guò)一個(gè)安全快樂(lè)的假期，幼兒園里都會(huì)發(fā)布一些放假通知，以下內(nèi)容由整理，歡迎查看。

　　親愛(ài)的家長(zhǎng)

　　您好!

　　感謝您一直以來(lái)對(duì)xx幼兒園工作的關(guān)心、支持和幫助!五一勞動(dòng)節(jié)假期就要來(lái)了，為了讓您的孩子度過(guò)一個(gè)充實(shí)平安的假期，現(xiàn)把放假時(shí)間安排通知如下

　　4月28日(星期六)上課

　　4月29日(星期日)~5月1日(星期二)放假

　　5月2日(星期三)返園

　　假期安全溫馨提示

　　1.春季氣溫回升，流感病毒也隨之活躍，環(huán)境中各種過(guò)敏原多，家長(zhǎng)要注意各類(lèi)傳染病的預(yù)防，避免帶孩子去人多擁擠的場(chǎng)合。若發(fā)現(xiàn)疑似病癥，請(qǐng)及時(shí)通知幼兒園。

　　2.注意飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食，不吃變質(zhì)、霉?fàn)€、無(wú)衛(wèi)生許可證、超過(guò)保質(zhì)期的食品。

　　3.勞動(dòng)節(jié)假期期間外出的家長(zhǎng)注意查詢(xún)好交通、天氣狀況，以免為出行帶來(lái)不便。另外，帶孩子出門(mén)一定要注意安全，防止孩子走失與發(fā)生意外。

　　4.勞動(dòng)節(jié)是歌頌勞動(dòng)人民的節(jié)日，在勞動(dòng)節(jié)假期期間，不妨帶著孩子一起做做家務(wù)，讓孩子體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)哦!