大班體育游戲教案及教學反思《好玩的輪胎》

大班體育游戲教案及教學反思《好玩的輪胎》

1、大班體育游戲教案及教學反思《好玩的輪胎》

　　活動目標：

　　1、引導幼兒大膽的探索輪胎的多種玩法，積極創(chuàng)新意識。

　　2、通過游戲練習走、跑、跳等基本技能，提高幼兒靈敏性與平橫感。

　　3、體驗自主游戲的快樂與他人友好合作的意識。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　輪胎若干個、平衡木、障礙物、繩子、小紅花、音樂等。

　　活動重點：

　　能探索出輪胎的玩法。

　　活動過程：

　　一、熱身活動準備：每個人找到一個輪胎，做熱身運動。

　　二、探索輪胎的玩法。

　　1、教師引導幼兒說說輪胎有幾種玩法，請幼兒上來示范，引導幼兒相互學習，及時糾正幼兒的動作。

　　2、指導幼兒在和輪胎玩游戲時要注意自我保護。

　　三、闖關(guān)游戲

　　教師引導幼兒說出輪胎的玩法，把幼兒分成小組。

　　玩法一：(文章出自.快思教案網(wǎng))(開汽車)滾輪胎。單手或雙手滾輪胎，并能繞過障礙物。

　　玩法二：(過獨木橋)板凳上滾輪胎。幼兒人手一個輪胎，分成兩組。一個接著一個在板凳上滾輪胎。

　　玩法三：(小兔跳)跳輪胎。輪胎一個挨著一個平放在地上，幼兒從一個輪胎的中心跳到另一個輪胎的中心。

　　玩法四：過河(走輪胎)。

　　1、輪胎一個挨著一個平放在地上，幼兒踩著輪胎兩端走。

　　2、輪胎一個挨著一個平放在地上，兩個幼兒抱在一起踩著輪胎走。

　　四、(小小搬運工)運輪胎。將輪胎山運走(兩個人合作用繩子運輪胎)，運完小山森林尋寶成功拿到獎品(小紅花)。

　　五、放松活動，談話結(jié)束。

　　師：小朋友和輪胎做完游戲是不是很累啊?我們找一個輪胎坐下來休息一下。

　　師：今天小朋友想出了很多玩輪胎的方法，其實我們園里有許多的輪胎，只要小朋友動動腦筋還可以有更多有趣的玩法。滾動我們的輪胎我們回家吧!

　　活動反思：

　　本節(jié)課主要引導孩子能探索出輪胎的玩法，在這一活動中孩子的活動興趣比較高，而且還能探索出許多新的玩法。由于缺少經(jīng)驗所以在上課時忽略了一些細節(jié)的問題，在踩輪胎合作抱著走時由于游戲規(guī)則講得不夠詳細導致孩子不能很好的進行游戲。通過這次的體育活動讓我學到了如何去設(shè)計一節(jié)情景式的體育課。在今后的體育課中我將繼續(xù)運用情景式來設(shè)計體育活動，讓孩子更好的參加活動。

2、大班體育游戲教案《好玩的跳繩》含反思

活動目標：

　　1、引導幼兒探索跳繩的各種玩法。

　　2、通過玩跳繩，進一步發(fā)展幼兒的平衡、協(xié)調(diào)的能力。

　　3、體驗玩跳繩的樂趣。

　　4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　5、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學習技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

活動準備：

　　跳繩若干，音樂。

活動過程：

　　1、幼兒入場，做準備運動。

　　幼兒手拿跳繩開著直升機進入活動場地。

　　2、熱身運動：《健康歌》。

　　幼兒在教師的帶領(lǐng)下聽著音樂有精神的做運動。(提醒幼兒把跳繩放地上)3、幼兒自由探索，跳繩的玩法。

　　教師鼓勵幼兒相互探索跳繩的玩法。教師加以引導。

　　師：好啦，小朋友們。

　　請你們大聲地告訴我手里拿的是什么?

　　幼：跳繩。

　　師：哦，是跳繩。我們剛才用跳繩開飛機，跳繩還能怎么玩呢?今天呀，我們就一起來玩一玩手中的跳繩，劉老師想看看哪個小朋友玩的最好、你也可以把你的玩法介紹給旁邊的小朋友，也可以兩人相互合作玩跳繩?？纯次覀兊男∨笥颜l的玩法最多?不過呀，當你們聽到口哨聲時就要立刻回到原來的位置站好，知道嗎?

　　幼：知道了。

　　師：好，現(xiàn)在我們開始玩手中的跳繩吧!

　　(請個別幼兒展示探索結(jié)果——兩個人拉繩跳;捉尾巴;開火車等。)

　　4、教師示范動作，幼兒挑戰(zhàn)。

　　師：剛才小朋友都展示了玩跳繩的方法，現(xiàn)在我們一起來做一做。(請個別幼兒示范，師幼跟著學)劉老師這里還有其他的玩法要介紹給小朋友們，大家要不要一起來玩一玩?？纯次覀兊男∨笥涯懿荒茼樌耐瓿擅總€玩法。

　　(1)雙腳跳過橫放在地上的跳繩。

　　師：下面讓我們把跳繩橫放在我們面前，然后像劉老師一樣跳過去。

　　(2)單腳跳圈。

　　師：好樣的，現(xiàn)在請小朋友把跳繩圍成一個圈，怎么跳呢?

　　看老師跳一遍。請小朋友單腳站立，準備。

　　(3)跳繩。

　　每人一根一米長的短繩，兩手拉緊跳繩的兩端，雙腳踩在跳繩的中間部位，兩手拉緊跳繩，雙腳用力向前跳。

　　師：現(xiàn)在我們來比一比誰跳的多。

　　(4)走“蛇形”，幼兒分成兩路縱隊。

　　師：看來我們的小朋友都跳的非常棒，那么接下來我要看看我們的小朋友走的怎么樣，能不能走穩(wěn)了。來跟劉老師一樣把跳繩彎彎曲曲的擺放在地上，像條小蛇一樣。然后腳踩在跳繩上走過去。聽口令，準備。

　　(5)走“小路”，幼兒分成兩路縱隊。

　　兩條繩拉成相距一定距離的平行線做小路(路有寬，有窄的)幼兒在小路中間走，踩繩，出線為犯規(guī)。

　　師：當我們走這條小路的時候一定要小心，千萬不要踩到跳繩或者走出線，只能在里面走。好，下面就讓我們來看看誰走的最好。

　　5、游戲“過障礙”。

　　組成兩路縱隊，教師用跳繩設(shè)置障礙。

　　要求：速度快、方法對者獲勝。

　　師：下面我們要玩一個游戲叫“過障礙”。老師來說一下游戲的玩法，小朋友要仔細聽哦。

　　當老師發(fā)出口令后，小朋友要雙腳跳過前面這些跳繩，然后看到圈后就單腳跳，接著走過“鋼絲”，一定要走穩(wěn)了哦。

　　再接著走過“小路”，拿起地上的跳繩雙腳跳一個后迅速跑回來和下一個小朋友擊掌跑到隊伍的后面，第二名幼兒按同樣方法過障礙，速度快、方法對者獲勝。

　　6、游戲結(jié)束。

　　幼兒坐在原地敲敲腿和抖抖手，帶上小繩回教室。

活動反思：

　　在《好玩的跳繩》這一活動中我為孩子提供的材料——繩子，是孩子所熟悉的，而且操作性強，所以幼兒在活動中的興趣很高，他們能夠積極投入到探索繩子不同玩法的活動當中，非常樂于用繩子開展游戲

　　平日的幼兒室外活動中，幼兒總是拿著一根跳繩做跳繩運動，比較單調(diào)，我想如果讓孩子們來創(chuàng)造性地玩繩子，他們會想出什么好玩的玩法呢?于是探索繩子的玩法成為本次活動的主要內(nèi)容?；顒又行∨笥严氤隽瞬壤K走和單腳踩繩跳，發(fā)展了幼兒的身體平衡能力;雙腳踩繩蹦跳及雙腳蹦跳跳繩發(fā)展了幼兒的身體協(xié)調(diào)性及跳躍能力;還想出了跳高、拔河兩種游戲，發(fā)展了幼兒的跨跳能力讓幼兒體會到了與他人合作的快樂。最后通過玩“捉尾巴”和“幫喜羊羊運蘋果”兩個游戲?qū)⒈敬位顒油葡蛄烁叱?，讓幼兒知道了用繩子還能玩出好多有趣的游戲，進一步激發(fā)了幼兒對探索繩子玩法的興趣，讓孩子更加的喜歡玩跳繩。在活動的過程中我充分發(fā)揮了教師的主導作用，引導開發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，注意培養(yǎng)孩子的自主意識，充分體現(xiàn)了教師的主導作用幼兒的主體地位。

　　游戲教學活動要有較好的游戲常規(guī)，要教育幼兒遵守紀律，聽從指揮，才能維持良好的教學秩序。在游戲常規(guī)方面以后還需加強。

3、大班優(yōu)秀體育活動教案《好玩的輪胎》含反思

活動目標：

　　1、幼兒自由探索、發(fā)現(xiàn)輪胎的各種玩法。

　　2、通過好玩的輪胎練習雙腳跳到輪胎的邊沿走和平衡走、跳、雙腳跨跳、爬、滾等多種方法，發(fā)展平衡能力和協(xié)調(diào)性。

　　3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

　　4、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。

重難點：

　　雙腳連續(xù)跨跳輪胎練習單腳跳和爬行動作

活動準備：

　　輪胎若干,音樂、制作手榴彈若干、大積木若干課前聽過《龜兔賽跑》的故事

活動過程：

　　1、 熱身運動：幼兒隨音樂活動

　　(1)、幼兒邊走或跑、滾輪胎依次進入操場，現(xiàn)在，我們一起來活動一下吧!

　　(2)、幼兒在輪胎上走或者繞輪胎曲線跑。

　　2、 幼兒自由探索輪胎的各種玩法

　　(1)、師：我們要參加"輪胎玩法大比拼"活動，現(xiàn)在小朋友先自由嘗試輪胎有哪些玩法?可以一個人玩，也可以和朋友合作

　　(2)、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的過程中，鼓勵幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法，不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。

　　(3)、大家一起分享伙伴探討輪胎的不同玩法。如：嘗試單腳跳、跨跳等等

　　3、通過故事《龜兔賽跑》練習模仿烏龜肩胯輪胎手腳著地爬并探索手腳協(xié)調(diào)快速爬的方法。

　　(1)幼兒嘗試、討論，總結(jié)出背龜殼的方法。

　　(2)請做的好的幼兒示范動作，幼兒互相學一學。

　　4、幼兒再次分散玩輪胎，共同體驗輪胎的各種新玩法，并引導幼兒之間相互合作，嘗試多種玩法，挑戰(zhàn)自我。

　　5、游戲：勇敢的小戰(zhàn)士:

　　1、情景設(shè)置：剛才我們完了輪胎，學會了滾、跳、跨跳、爬、鉆、各種玩法，現(xiàn)在我們要用這些本來去執(zhí)行一項很重要的任務(wù)，你們想去嗎?但在執(zhí)行任務(wù)的時候要學會另一個本領(lǐng)，學會了才能去執(zhí)行任務(wù)。一定要用上剛才學到的本領(lǐng)，2、教師和幼兒一起學習投擲的動作。

　　3、教師和幼兒一起觀察執(zhí)行任務(wù)路線圖。

　　小戰(zhàn)士兵先跳過路上障礙物(平放輪胎)，鉆過小山洞(輪胎)，走過小橋，爬上山頂，走過小橋，跳過路上障礙物(平放輪胎)投擲手榴彈炸掉碉堡(用積木擺高或者用輪胎壘高的)，跑回到起點。

　　注意：幼兒在橋上即不能碰別人，又要控制自己的身體，不掉下橋，又穩(wěn)又快地投擲手榴彈。

　　6、放松活動：教師帶幼兒一起聽音樂做放松活動九、小結(jié)。幼兒滾輪胎歸位。

活動反思：

　　從活動的設(shè)計方案來看，目標較清晰，且有圍繞目標而相應(yīng)展開的教學活動過程和結(jié)構(gòu)，在活動的設(shè)計上也較好地體現(xiàn)了發(fā)展孩子身體動作的協(xié)調(diào)性與鼓勵兒童自主探究材料玩法的雙重價值。值得提醒的是，兒童在健康與運動領(lǐng)域中的個體差異是比較突出的，教師如何在方案制定和實施的過程中體現(xiàn)對不同能力水平幼兒的分類指導。

4、大班體育活動教案《好玩的梯架》含反思

　　活動目標

　　1.幼兒能順利爬上梯架，并在橫梯上直立行走。

　　2.增強幼兒的身體平衡能力，提高協(xié)調(diào)性。

　　3.增強幼兒的勇氣和自信心。

　　活動準備

　　梯架兩組(四個)，橫梯兩個，海綿墊四塊。

　　活動過程

　　1.跟隨音樂，組織幼兒進行熱身運動，鍛煉腿腳的靈活性。

　　2.教師交代活動玩法和規(guī)則，請幼兒示范。

　　(1)交代玩法：將幼兒分成兩隊，排隊進行游戲，(教案出自：快思教案.網(wǎng))爬上一端的梯架，在橫梯上直立行走至另一個梯架，然后跳在海綿墊上。

　　(2)幼兒自由進行游戲。

　　3.教師總結(jié)動作要領(lǐng)，再次嘗試。

　　一輪結(jié)束后，教師講解動作要領(lǐng)及注意事項，比如，跳的時候一定要膝蓋前屈，伸開雙臂等。

　　4.隨音樂進行放松運動。

5、大班體育游戲活動教案《好玩的沙》含反思

　　玩沙是幼兒最喜歡的活動之一，玩沙可以讓幼兒感到快樂，玩沙可以讓幼兒盡情地發(fā)揮想象去創(chuàng)造，玩沙可以讓幼兒自主地嘗試、體驗，在不知不覺中感知沙的特性。選擇沙作為幼兒科學探究的內(nèi)容，讓幼兒用各種輔助物創(chuàng)造性地與同伴合作玩沙，嘗試在沙堆上筑沙堡，用沙子種植物、養(yǎng)動物，初步學習制作玩沙工具，不僅可以豐富幼兒對沙的了解，更可以使幼兒感受到玩沙的樂趣。

境與材料

環(huán)

　　1.供幼兒玩沙用的玩沙區(qū)(沙地、沙池或沙盆即可)。

　　2.師生共同建設(shè)“種養(yǎng)園地”，在園地中種植仙人掌、仙人柱、仙人球等喜沙植物，用沙子進行種子發(fā)芽的實驗;在沙箱中養(yǎng)螞蟻，在沙盆中養(yǎng)螃蟹、沙龜?shù)取?/p>

　　3.玩沙的工具：小棍，小鏟、小桶、小瓶、模子等。

　　4.安全剪刀，廢舊材料：塑料瓶、易拉罐、瓶蓋等。

　　5.各種小玩具。

　　6.實驗用品：透明玻璃杯、污水、沙子等。不同直徑的管子。時鐘或手表等。

　　7.制作沙畫的材料：顏料、繪有圖案的底板、漿糊或膠水、細沙等。

　　8.制作沙包的材料：布、沙子、針線等。

　　9.制作沙漏的材料：帶蓋的塑料瓶若干、干沙等。

觀察與指導

　　1.開展分組活動，讓幼兒自選活動，允許幼兒在小組間流動活動。

　　第1組：玩沙

　　(1)讓幼兒在沙地里自由玩沙，可以引導幼兒光著腳丫在沙子上走一走，跳一跳，看沙面上留下了什么?用手抓一抓，捏一捏沙，試試干沙能捏成球嗎?借助各種玩具玩沙，用玩具或模子扣一扣沙，看看能做出什么形狀。讓幼兒在玩中感知沙的柔軟與松散等特征，體驗玩沙的樂趣。

　　(2)讓幼兒在沙子里噴水或把水倒入沙中，比一比干沙和濕沙有什么不同?想一想濕沙可以怎么玩?探索干沙、濕沙、粗沙、細沙的多種玩法。

　　(3)讓幼兒用小棍或手指在沙面上寫寫畫畫。在沙地上印上自己的腳印和手印，想象單一的或組合的手印或腳印象什么?

　　(4)利用工具和一些材料與同伴合作玩沙，嘗試在沙池里創(chuàng)造性地表現(xiàn)各種造型，如筑長城、建城堡、挖地洞、建公園……，比比看，誰的最牢固?誰的最漂亮?讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　(5)教師觀察幼兒玩沙的創(chuàng)意，鼓勵和表揚幼兒的創(chuàng)造性玩法。

　　第2組：沙中尋寶

　　將小玩具埋在沙里，讓幼兒在規(guī)定時間內(nèi)進行競賽，看誰從沙子里找出的玩具多。

　　第3組：篩沙

　　給幼兒提供篩子、紗網(wǎng)，讓幼兒用篩子、紗網(wǎng)等篩沙子，引導幼兒觀察并報告自己的發(fā)現(xiàn)。

　　第4組：小實驗

　　(1)用沙子凈水。探索用沙過濾水，了解沙可以凈化的作用，教師可讓幼兒在一杯混濁的泥水中，倒進一些沙子，過一會再觀察，水有什么變化。

　　(2)流沙。讓幼兒嘗試讓沙流過不同直徑的管子，比較等量的沙流過每一個管子的時間的多少。

　　第5組：看螞蟻鉆沙

　　讓幼兒觀察螞蟻鉆沙的情況，邊觀察邊交流。

　　第6組：小制作

　　(1)利用廢物制作玩沙工具，如在塑料瓶了上扎上小孔，把干沙裝進去抖動瓶子玩沙等。

　　(2)制作沙包。

　　(3)制作沙畫，指導幼兒用顏料染各色沙，在底板上按圖案抹漿糊或膠水，灑上相應(yīng)的色沙制作成沙畫，體驗創(chuàng)造的樂趣。

　　(4)制作漏沙瓶，在瓶蓋鉆大小不同的孔。比較兩個大小一樣、瓶蓋開已不一樣大的漏沙瓶，同時流沙，哪瓶中的沙礫先流完。感知孔的多少、大小與沙礫流出的快慢關(guān)系。

　　2、注意觀察幼兒的玩沙過程，提醒幼兒不要把沙子弄到自己或別人的眼睛里。提醒幼兒玩沙后主動洗手，拍打身上的沙粒，收拾好玩具與沙池。

家園同步

　　1.若有條件，可帶領(lǐng)幼兒到沙里、沙灘上玩沙，鼓勵和表揚幼兒的創(chuàng)意。

　　2.家長可帶領(lǐng)幼兒參觀沙場、建筑工地等，進一步了解沙的用途。

　　3.在家里，家長可指導幼兒在沙盆中用綠豆或黃豆進行發(fā)豆芽實驗，并用發(fā)出的豆芽做菜。

《好玩的沙》評析

　　“沙”是一種傳統(tǒng)的、經(jīng)濟的，而且幼兒又十分喜歡的活動材料。本活動著力于充分挖掘和利用“沙”來讓幼兒積累多方面的經(jīng)驗，促進幼兒多方面的發(fā)展——在這里我們想說：“傳統(tǒng)的”、“便宜的”不一定就不好——只要我們善于挖掘和利用，它們照樣很好地促進幼兒的發(fā)展。本活動設(shè)計注意對“沙”這一教育資源的教育功能和發(fā)展功能的充分挖掘，注意在教育活動開展的“家園結(jié)合”，注意幼兒與“沙”的交互作用，因而更能引起幼兒的興趣，幼兒的學習也更加有效。

教學反思：

　　這節(jié)活動課，效果還不錯，不僅調(diào)動了每個幼兒的積極性，而且?guī)熡着浜系姆浅：?，在游戲活動中讓幼兒通過嘗試操作活動，進一步感知沙的特性。通過這次活動，使幼兒在情感、態(tài)度、能力、知識方面得到了全面、自主的發(fā)展。達到了預期目標。

6、大班體育游戲教案《好玩的椅子》含反思

設(shè)計意圖：

　　椅子是孩子們最熟悉的，在幼兒園里，每天他們都與小椅子親密接觸。在平時帶班中，我發(fā)現(xiàn)孩子們非常喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來，推椅子當小車，孩子們玩椅子的興趣非常濃厚。在《綱要》中指出，要積極開發(fā)運動資源，滿足幼兒興趣與發(fā)展的需要，所以我設(shè)計了本次活動。

活動目標：

　　1、探索椅子的多種玩法，充分練習平衡、跳躍等動作。

　　2、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

　　3、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

活動準備：

　　小椅子，大椅子，音樂，圓形、寬條即時貼，活動PPT。

活動過程：

　　一、熱身運動

　　師：請小朋友迅速找到一把小椅子站好。我們一起跳個舞吧。

　　二、探索椅子的多種玩法。

　　(一)單獨游戲，探索椅子的玩法。

　　1、幼兒探索游戲玩法，教師觀察。

　　2、幼兒展示，交流玩法。

　　3、教師小結(jié)。

　　(二)合作游戲，合作探索椅子的玩法。

　　1、幼兒合作探索游戲玩法，教師觀察。

　　2、幼兒展示，交流玩法。

　　3、教師小結(jié)。

　　三、闖關(guān)游戲，鞏固動作練習。

　　(一)瘋狂的石頭

　　介紹闖關(guān)規(guī)則：請小朋友用自己的方法在變化的石頭上安全的行走，不能掉下來。

　　(二)跨越大峽谷

　　介紹闖關(guān)規(guī)則：請小朋友自己想辦法跨越障礙，穿越大峽谷，不能碰到小椅子。

　　(三)穿越火線

　　介紹闖關(guān)規(guī)則：請小朋友想辦法從小椅子下面穿越火線，不能碰觸到小椅子。

　　(四)搭高樓障礙賽。

　　比賽規(guī)則：我們先走過大石頭，穿過小河;然后跨越過大峽谷，匍匐穿越火線，到達對岸。在大椅子上面搭建高樓，每個小朋友只能搭一把椅子。<文章.出自快思教案網(wǎng).>搭完后，迅速跑回來，拍第二個小朋友的手，依次完成?？茨囊唤M把高樓搭的最高，哪一組完成的速度最快。搭的高，完成的快的一組就是我們的勝利者。

　　四、放松運動

　　我們一起來放松一下。(打開水龍頭、小水嘩啦啦、洗洗頭、搓搓背、捏捏胳膊、捶捶腿、伸伸懶腰、真舒服)。

教學反思：

　　整個教學活動環(huán)節(jié)由易到難，對孩子來說非常具有挑戰(zhàn)性、趣味性。設(shè)計的競賽形式也非常符合大班的發(fā)展特點。孩子們在層層的闖關(guān)游戲中興趣十足，感受到闖關(guān)成功后的喜悅。在活動開始，幼兒對小椅子玩法的探索上應(yīng)該給予充足的時間，不要草草收場。在組織活動的語言組織上還需進一步精簡語言，尤其是在游戲規(guī)則的介紹上，既能表述清楚，又能讓幼兒明白。這是需要注意的問題。

7、大班建構(gòu)游戲教案及教學反思《長城》

　　活動目標：

　　1、繼續(xù)學習建構(gòu)教學樓，會用交錯、延長和壘高的技能表現(xiàn)樓房特征。

　　2、在與同伴的合作建構(gòu)中，激發(fā)對小學生活的向往之情。

　　3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

　　5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　1、參觀過小學，了解小學的主要設(shè)施;

　　2、木質(zhì)積木、彩色軟積木、大型積塑、萬象組合拼插玩具、管狀積木、雪花片、紙磚積木、拼插積木、拼裝積木等建構(gòu)材料。

　　活動過程：

　　一、出示教學樓圖片及教師范例圖片，導入游戲。

　　教師示范講解不同建構(gòu)材料的建構(gòu)方法，引導幼兒重點學習用交錯和延長的方法把教學樓搭高<.本文來源:快思教案.網(wǎng)>，并增加教學樓的陽臺。

　　二、提出游戲要求。

　　1、用協(xié)商的方式與同伴友好地合作。

　　2、要及時整理多余的建構(gòu)材料。

　　三、幼兒分組建構(gòu)，教師觀察指導。

　　1、重點指導幼兒用交錯的方法搭高教學樓，增加陽臺。

　　2、觀察幼兒使用不同建構(gòu)材料的不同方法。

　　四、師幼共同欣賞建構(gòu)作品，針對本次游戲的不足提出下次游戲的要求。

　　活動反思：

　　本次活動已是我們建構(gòu)長城的第二次活動，在活動開始時第一環(huán)節(jié)我先預設(shè)了一個話題，進行引導幼兒經(jīng)驗的回憶，然后重點在培養(yǎng)他們合作意識，當幼兒們下去活動時他們就會懂得一起合作才能把長城拼起來。結(jié)果他們在沙坑的時候真的把長城拼出來而且拼得很像，但是本次的活動孩子們已經(jīng)有了一些經(jīng)驗基礎(chǔ)所以對他們來說難度不算大。

8、大班體育游戲詳案教案及教學反思《扔沙包》

　　設(shè)計背景

　　辦園剛開始，園內(nèi)玩具種類少，室外內(nèi)外體育活動材料缺乏，活動課沒器材很難上，“巧婦難為無米之炊”，自己就想辦法能不能自制些體育器材。

　　活動目標

　　1、幼兒們通過積極參與活動，在運動中身體得到鍛煉。

　　2、培養(yǎng)投擲的初步技能。

　　3、使幼兒們感受到合作與規(guī)則大概是怎么回事。

　　4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好

　　活動準備

　　沙包20個，塑料桶2個

　　活動過程

　　一、領(lǐng)取上課所需材料。

　　1、分工。

　　2、講要求，有序領(lǐng)取。

　　3、材料整理

　　二、交流玩法

　　1、由幼兒介紹玩法。

　　2、統(tǒng)計結(jié)果

　　3、老師對這些玩法提建議

　　三、玩孩子們提出的玩法

　　1、玩

　　2、說出自己的感受

　　四、老師介紹不同的玩法(若以上已經(jīng)玩過則省略)

　　投擲比賽

　　1、分兩組比距離劃分遠近幾個區(qū)域，越遠得到的紙板越多。

　　2、比賽---統(tǒng)計結(jié)果

　　3、兩組比精度，在同樣的距離依次向筒內(nèi)投擲。

　　4、結(jié)果統(tǒng)計

　　五、活動結(jié)束

　　由孩子們分別選出本組在活動中表現(xiàn)突出的兩個小朋友，四個人幫老師歸還器材。

　　教學反思

　　本次活動通過幼兒及家長的共同參與，完成了基本教具沙包的準備工作，即彌補了園內(nèi)玩具不足的現(xiàn)狀，<.本文來源:快思教案.網(wǎng)>又在某種程度上讓家長了解到孩子在園的一些活動，有助于促進家園交流。

　　活動一開始，材料的投放工作(在安全有序的條件下)也讓孩子參與，，符合“生活即教育”的思想。到活動結(jié)束的“打掃戰(zhàn)場 ”也都有孩子參與其中，他們愿意干而且快樂著。

　　教育工作也是一份良心工作，與能力有多高關(guān)系不很大，只要你愿意去做，沒有做不好的事。

9、大班體育游戲教案及反思《奧特曼投擲》

　　【活動目標】

　　1、鍛煉幼兒的投擲能力。

　　2、激發(fā)幼兒興趣，使幼兒在愉快的氛圍中積極主動的去進行活動。

　　【活動準備】

　　流星球每人一個(做法附后)怪獸圖片(四個小的，二個大的，大怪獸身上掛滿鈴鐺，并根據(jù)大小分別固定在木板上或移動黑板上)

　　【活動過程】

　　一、準備活動(帶領(lǐng)幼兒到戶外的場地)

　　師：小朋友，你們喜歡奧特曼嗎?為什么?(保護地球……)

　　1、游戲：看誰像個奧特曼。

　　方法：幼兒跟在教師后面，邊走邊說：“看誰像個奧特曼”，當說到“曼”字時，教師突然扭頭，同時，幼兒要擺一個奧特曼姿勢不動。

　　2、大家一起來運動。

　　(1)教師做動作，幼兒猜猜在干什么，如拍、投、擊、打、踢……

　　(2)大家來運動，師生邊做邊喊：

　　1、2、3、4，用力“拍”;

　　1、2、3、4，用力“投”;

　　1、2、3、4，用力“打”;

　　1、2、3、4，用力“跑”。

　　二、進入角色，學習本領(lǐng).

　　師：大家都這么喜歡奧特曼，小朋友想不想成為奧特曼戰(zhàn)士?(想，激發(fā)幼兒興趣)奧特曼戰(zhàn)士機智勇猛，而且要聽從指揮，服從命令。大家能不能做到?(能)奧特曼戰(zhàn)士呈兩列縱隊集合。

　　1、出示小流星球。

　　2、傳球：兩隊排頭拿球往后傳到最后，得到以后說：“有了?！敝钡饺耸忠粋€。

　　3、看看誰的玩法多。

　　(1)幼兒在場地上四面散開，注意避免流星球互相纏繞或砸到別人。

　　(2)鼓勵幼兒想出好的玩法，并互相模仿(用腳踢、放頭上當辮子甩動、向上拋接)

　　(3)奧特曼加力：手拿繩子一端，敲擊身體各個部位。邊敲邊說：

　　“腿部加力，咚，咚，咚”，

　　“腰部加力，咚，咚，咚”，

　　“背部加力，咚，咚，咚”。

　　4、學投擲。

　　師：奧特曼戰(zhàn)士渾身充滿了力量，我們來學習新的本領(lǐng)—投擲。

　　(1)教師示范，分析要領(lǐng)：右手拿球，手放肩上，雙腿微屈，瞄準目標，用力往前拋。

　　(2)幼兒自由練習，教師個別輔導。

　　三、擊打怪獸，消滅敵人。

　　(配班教師悄悄地將四個小怪獸擺至場地一端)

　　1、擊打怪獸師：不好!看前面出現(xiàn)怪獸，快，奧特曼戰(zhàn)士呈四列縱隊集合。(幼兒迅速站好)

　　師：四組戰(zhàn)士用流星球擊打與你組相對應(yīng)的怪獸，投完以后站到隊尾。

　　活動開始，放奧特曼音樂。

　　2、放松活動幼兒手拿繩子一端，將球下垂地面，邊走邊說：“加力，加力，加力?！?/p>

　　3、消滅大怪獸。

　　(1)觀察怪獸，分析要害(掛鈴鐺部分)

　　(2)呈兩列縱隊，要求擊生中要害。

　　(3)(放音樂)幼兒逐個擊打，當鈴鐺響起，該幼兒本組得一枚紅點。

　　(4)怪獸被打倒，幼兒歡呼。

　　【活動結(jié)束】

　　用流星球敲打身體四肢，放松活動。(歌曲《幸福拍手歌》)

　　安全教育：流星球是用來消滅壞人的，因此，大家在玩的時候，不能隨便咂人，砸玻璃，擊傷小朋友，要注意安全。

　　附：流星球做法：在一塊方形手絹內(nèi)包一些碎布，用繩子緊上口，繩子留兩尺左右。

　　【教學反思】

　　本活動氣氛熱烈，充分調(diào)動了孩子的主動性、積極性。幼兒在愉快的情圍中積極主動地參與戶外活動，打破傳統(tǒng)的體育教學形式，使孩子在自由寬松的氛圍中，體驗游戲活動的快樂。如果將活動中的怪獸做得更立體、更形象，效果會更好。

10、大班戶外游戲教案及教學反思《滾皮球》

　　游戲目標：

　　1.訓練運用走、跑、蹲和站等動作技能，增強腿部、腰腹和手的力量。

　　2.提高身體動作的協(xié)調(diào)性，激發(fā)對體育活動的興趣。

　　3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　4.樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　5.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　游戲準備：

　　1、大皮球(每人一個)

　　2、平整、無障礙的空地。

　　游戲規(guī)則：

　　1聽口令行動，不可以自己隨意行動。

　　2.滾球時要用手推，不得用腳踢，皮球不能離開地面。

　　3.幼兒追球時要追回自己的球，不可以去搶他人的球。

　　游戲玩法：

　　1.邊走邊滾球，幼兒每人1個球站在操場的一端，皮球放在自己的腳下，彎腰半蹲手扶球。當聽到“向前滾球”的口令時，幼兒邊彎腰邊走推球向前，慢慢的走向場地的另一邊。

　　2.滾球接球，幼兒兩兩結(jié)伴，只拿1個皮球，面對面相距3米蹲下，一名幼兒手扶皮球。(快思老師.教案網(wǎng)出處)當聽到滾球的口令時，手扶皮球的幼兒就將手上的球滾向?qū)γ娴耐?。對面的同伴接到球則等待老師的口令。以此類推進行。

　　注意事項：

　　1.重點指導幼兒如何把握滾動的方向。

　　2幼兒在場地上追球時，提醒他們不要跑的太快，以免摔倒或碰他人。

　　3.根據(jù)幼兒的能力配對，能力好的拉長距離，能力差的則縮短距離。

　　游戲反思：

　　滾球這個游戲孩子比較喜歡，因為大班的孩子對球特別感興趣，“興趣”是最好的引導，讓孩子對游戲產(chǎn)生興趣才能從中得到鍛煉和成長。

11、大班體育游戲詳案教案及教學反思《輪胎樂》

　　教學意圖

　　現(xiàn)代的家庭多數(shù)居住在高樓里，孩子很少有機會接觸到外面的世界。游戲是孩子生命中不可缺少的活動。孩子愛玩游戲，尤其喜愛戶外游戲。戶外是一個開闊的天地，也是一本很好的教科書。鑒于戶外活動形式多樣的特點，開展了此次活動。發(fā)展幼兒走、跳、爬、滾等能力，提高機體的協(xié)調(diào)性、平衡性。激發(fā)孩子的興趣，滿足孩子的實際需要。

　　教學目標

　　1.訓練走、跳、爬、平衡、滾等動作及技能。

　　2.探索輪胎多種玩法。

　　3.體驗游戲創(chuàng)造和合作游戲樂趣。

　　4.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　5.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　教學準備

　　1﹒大、小、粗、細輪胎若干。

　　2.小紅旗若干，用繩子懸掛場地一邊。

　　教學過程

　　一、準備活動

　　1﹒練習隊形。

　　2﹒輪胎韻律操：每個幼兒前方放一個小輪胎，后方放一個大輪胎，聽著歡快的音樂圍著輪胎做頭部、肩部、擴胸、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、弓箭步、下肢、全身、跳躍等動作。

　　二、游戲“輪胎樂”

　　1﹒小朋友們，草地上有各種各樣的輪胎，有大的、小的、粗的、細的、紅的、綠的……我們用這些輪胎可以做很多游戲，大家去試試好嗎? (文.章出自快思教.案網(wǎng))幼兒自由探索“輪胎”的多種玩法。老師進行巡視、引導、鼓勵，讓幼兒注意安全，小心絆倒、與幼兒碰撞等。

　　2﹒幼兒說說并示范輪胎的幾種玩法，教師及時表揚。

　　3﹒嘗試用同伴的方法玩輪胎。

　　4﹒2人一組或3人一組合作玩輪胎。

　　5﹒請合作較好的做示范。

　　6﹒再次分散玩輪胎。

　　三、游戲“奪紅旗”。

　　1﹒分成兩組，把輪胎壘成一座小山坡，并從輪胎上翻過。

　　2﹒方法和規(guī)則：分成人數(shù)相等的兩隊，各成一路縱隊，分別站在起跑線上。聽到起跑口令后各隊第一位幼兒同時起跑，翻過輪胎山，拿一面紅旗，跑回本隊拍一下第二位幼兒的手，各隊隊員依次接著玩，先跑完的隊獲勝。

　　3﹒幼兒進行 “奪紅旗” 游戲競賽。

　　4.放松活動

　　(1)我們想出了很多玩輪子的方法，老師特別高興，其實我們身邊有很多像輪胎這樣的廢舊物品，只要我們動腦筋，就能玩到好多的有趣的游戲，希望小朋友開動腦筋。

　　(2)拍拍肩、拍拍腿、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腰。

　　(3)滾著輪胎離開場地。

　　活動反思

　　這節(jié)活動是發(fā)展幼兒上肢動作和力量，并讓幼兒享受到玩輪胎游戲的樂趣，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性?；顒迎h(huán)節(jié)比較緊湊，課堂氣氛活躍，幼兒很好的融入到輪胎游戲的樂趣中，是在趣味的玩輪胎而非枯燥的參與游戲。

　　不足之處：

　　1、語速偏快。

　　2、教學機智運用不到位，沒很好運用教學機智來解決課堂上的突發(fā)狀況。

　　3、課前準備不足、部分動作不熟練，沒有達到很好的示范效果。

12、大班體育游戲教案及教學反思《歡樂打地鼠》

　　活動目標：

　　1、通過看圖接任務(wù)、比賽玩游戲的形式，讓幼兒快速的理解游戲規(guī)則。

　　2、通過爬、跳和打地鼠游戲中連續(xù)的下蹲運動，鍛煉孩子的腿部肌肉，增加幼兒的下肢力量，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

　　3、通過分組比賽的游戲形式，增進幼兒的競爭與合作意識。

　　4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結(jié)、謙讓。

　　活動準備：

　　1、自制綠色迷彩布墊、粉色迷彩布墊地墊，地鼠頭飾、玩具充氣錘

　　2、4種顏色即時貼、自制圖示、抽簽箱、游戲音樂。

　　3、將幼兒分成紅黃藍綠四組，并給每位幼兒左胸貼上相應(yīng)的顏色號碼牌。

　　活動過程：

　　一、帶領(lǐng)幼兒人進行熱身運動。

　　1、帶領(lǐng)幼兒圍繞布墊場地跑一跑。

　　師：①小朋友，看到地上的墊子了嗎，想不想和它來玩一玩游戲。玩游戲時，小眼睛仔細看，小耳朵仔細聽，游戲之前我們先來活動活動身體吧。小手前平舉，側(cè)平舉。

　?、诤茫F(xiàn)在請一隊跟著一隊，和老師一起跑起來。

　　2、帶領(lǐng)幼兒先做準備活動，從頭部到腳部。

　　二、幼兒看圖接任務(wù)運用布墊進行游戲。

　　1、第一個任務(wù)，出示圖一，請每組幼兒將9塊墊子拼接成一條長長的地毯，并進行爬地毯的比賽。

　　師：我們要用這個墊子做一些游戲，每次游戲之前每組的小朋友要一起完成一個任務(wù)。第一任務(wù)來了哦。(圖一)游戲規(guī)則，仔細聽?，F(xiàn)在給每隊9塊墊子，看你們哪組最先將9塊墊子連成一條長地毯，連好之后，每組在線后按順序排好隊。

　　2、第二個任務(wù)，每組請2名幼兒將墊子中間的圓形墊子取下，進行跳地洞的比賽。

　?、賶|子上的圓形帽子能取下?，F(xiàn)在第二個任務(wù)來了，請每組的1號和2號小朋友出列，游戲規(guī)則，仔細聽，一號先將自己這隊地毯上的帽子一個一個取下，二號然后將帽子放入自己的籃子里，放好后將籃子放在線后，1和2號趕快歸隊。

　?、诓陆酉聛砦覀円媸裁从螒?。跳圈，雙腳并攏跳，跳完之后在線后排隊。

　　3、第三個任務(wù)，圖二 和圖三 ，每組請1名幼兒將長地毯拆開，變成3個短地毯，并按圖擺放好。

　　師：第三個任務(wù)來了!請每組的3號小朋友出列，游戲規(guī)則，仔細聽：(圖二)將長地毯按圖拆成3塊，1、2、3拉，1、2、3拉，拉開兩次后，將長地毯分成三塊小地毯，(圖三)并擺放成圖上的樣子。3號“預備”

　　4、第四個任務(wù)，出示圖四 ，請每組幼兒將3個小地毯拼接成一個大正方形的地毯。

　?、賻煟簽槭裁匆兂蛇@個正方形?請兩個幼兒來示范將地毯抬高，大家猜一猜要玩什么游戲?

　?、谠僬埲齻€幼兒進入地洞做下蹲的動作。請小朋友再猜要做什么游戲?引導幼兒說出打地鼠游戲。

　　三、幼兒嘗試玩打地鼠游戲

　　1、出示圖五 ，請每組小朋友搭成地洞，站在打鼠王周圍圍成一個正方形，請幼兒根據(jù)圖站在指定的線上，做好準備開始進行真人版打地鼠游戲。地洞搭好，地鼠進洞，游戲開始。(教師先示范打地鼠，播放音樂)。

　　2、以幸運大抽獎的形式抽出一位幼兒當打鼠王。

　　3、根據(jù)情況，進行角色交換，再次進行打地鼠游戲。

　　四、放松活動

　　將墊子移開，伴隨音樂進行放松活動。

　　活動反思：

　　經(jīng)過園區(qū)內(nèi)的戶外游戲賽課后，推選我去參加本次的區(qū)級比賽。在思考本次戶外體育活動時，反復試驗后設(shè)計創(chuàng)作出了多功能布墊。在園領(lǐng)導的指導下，對教案反復修改，經(jīng)過多次在每一次的磨課中都會有不小的收獲。雖沒有在比賽獲得理想成績。但是這并不是最終審判書，恰好指出自身的不足，使自身看清自己的缺點，知道哪些不足之處。有了明確的目標，就知道怎么樣去改進和努力的方向。

　　先說一說本次活動的硬傷，整個活動結(jié)束后，我感受到自身第一次參加這種大型比賽的難以把控，不管自身的狀態(tài)還是教態(tài)方面，都落后于其他同行老師。在組織幼兒游戲和臨場應(yīng)變能力也較薄弱(文章出自.快思教案網(wǎng))，現(xiàn)場的語言組織表達能力有待提高。整個活動中沒有很好到關(guān)注到每一位幼兒，難以讓幼兒達到本次的教學目標。幼兒雖喜歡玩本次活動打地鼠的游戲，但是之前的準備任務(wù)太多，幼兒真正的運動的時間太少，幼兒的運動量過少，沒有達到大班幼兒運動量的要求。整個活動中，幼兒都要完成拼接墊子的任務(wù)才能玩游戲，使體育運動時間減少，沒有認識到體育活動運動真正含義，只片面的注意到體育游戲字眼。

　　雖在此次比賽中失利，但是我覺得收獲頗多。至少我作為一名新老師有一次機會參加這種比賽。在整個過程中，自己也成長不少，收獲不少。感謝園領(lǐng)導給予我這個機會，并在磨課中一直不厭其煩地指導我，從反復的修改教案，引導我對一字一詞斟酌推敲，讓我認識到該怎樣去完成一篇完整的教案撰寫。這種認真的精神將讓我學習到對任何工作的都需全力以赴。雖不是幼教專業(yè)畢業(yè)的，但我從此次的經(jīng)驗教訓中，學到很多知識，不管是專業(yè)知識方面還是工作態(tài)度，都使我受益終身。擺正自己的心態(tài)，積極面對，正視問題，多花時間去學習，去適應(yīng)，去解決，這才真會正的成長。

13、大班體育游戲詳案教案及教學反思《學跳繩》

　　設(shè)計意圖：

　　學習數(shù)學就是為了更好的運用于生活中。大班幼兒是一個特殊的群體，處于幼兒期向少兒期的過渡階段，面臨著幼升小的重要挑戰(zhàn)。為了提高幼兒的數(shù)學能力，引導幼兒學習等分。因此設(shè)計了此次活動《小熊過生日》。使幼兒在不知不覺中感悟數(shù)學真諦，學會用數(shù)學的思維方法去觀察和認識客觀世界，從而促使孩子的思維向科學的思維發(fā)展。

　　活動目標：

　　1、對形狀、容量、數(shù)量進行四等分，了解同一物品等分的不同方法。

　　2、把自己的方法大膽的介紹給同伴。

　　3、運用數(shù)學豐富幼兒的生活經(jīng)驗。

　　4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

　　5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　活動準備：

　　1、食物(糖果、魚柳絲、飲料、熟肉片)。

　　2、正方形與圓形紙片、剪刀等。

　　活動重點難點：

　　活動重點：

　　在游戲中積累生活經(jīng)驗。

　　活動難點：

　　了解一物等分的不同方法。

　　活動過程：

　　一、問題導入

　　小熊要過生日，它邀請了小貓、小豬、小兔、長頸鹿四個小動物來做客。幫助小熊來平分4份好吃的。

　　二、分紙片——積累等分經(jīng)驗。

　　1、嘗試對正方形的紙片進行四等分

　　用什么方法把正方形的東西分成4份?

　　教師巡回觀察幼兒的操作，對分的好的幼兒給予鼓勵。

　　2、分享交流(幼兒演示)

　　你是怎么分的?怎么知道分出來的四份是否一樣大?

　　有哪些小朋友有不一樣的分法?

　　將正方形的三種分法擺給幼兒看，然后請幼兒比較整體與部分的關(guān)系。

　　小結(jié)：像這樣把一個東西分成一樣大的四份叫四等分，四等分后的每一份都是一樣大的，等分出來的每一份都比原來的整體小，整體比部分大。

　　三、分食物——分享等分的方法

　　1、對食物進行四等分

　　小熊還準備了其他的食物，可是他也不會分，你們還愿意幫他嗎?

　　顆粒、條狀、液體食物的四等分。

　　2、你剛才分了什么?你是怎么分的?

　　小結(jié)：條狀的東西我們可以用對折的方法分，一顆一顆的糖果我們可以數(shù)著分，液體的飲料我們可以用眼睛看的方法，我們也叫做目測進行四等分。

　　活動結(jié)束：

　　1、出示生日蛋糕，引導幼兒一起唱“生日快樂歌”。

　　2、時間不早了，我們該回家了，明年再來過生日。

　　延伸活動：

　　小熊還準備了一個生日蛋糕，那要怎么分呢?隱含有厚度食物四等分的方法。

　　活動反思：

　　活動與生活密切相連，很投幼兒的胃口，上起來較輕松。此次活動注重幼兒的情感體驗，使幼兒在心情愉悅的情況下，不知不覺中主動的學習，體驗數(shù)學活動的快樂。(本文.來源：快思.教案網(wǎng))活動當中，幼兒能夠通過動手操作，個體演示，學會對物體二等分，四等分的方法，對同一物體進行不同分法等分時幼兒做得不夠全面，但幼兒能夠去嘗試已是很不容易了。讓幼兒在學中玩，玩中學，發(fā)揮孩子的主體作用，促進幼兒各種能力的發(fā)展。把枯燥的數(shù)學活動變動生動形象。用實物來進行教育活動，調(diào)動起幼兒的學習積極性。

　　不足之處：

　　語言不夠生動，表情也缺少親和力。

14、大班體育游戲教案《好玩的瓶子》含反思

　　活動目的：

　　1.喜歡參與富有挑戰(zhàn)性的體育活動，體驗合作游戲的快樂

　　2.探索瓶子的多種玩法，能夠運用瓶子進行游戲創(chuàng)編，提高多角度創(chuàng)編游戲的能力。

　　活動重點：大膽探索瓶子的多種玩法，體驗合作游戲的快樂。

　　活動難點：運用瓶子合作創(chuàng)編游戲情境。

　　物質(zhì)準備：充足的各種各樣灌滿廢水的瓶子，繩子、膠條、剪刀、等輔助材料，寬敞平坦的活動場地。運動員進行曲?；姨?、喜羊羊服裝各一套。

　　經(jīng)驗準備：幼兒有玩瓶子的相關(guān)經(jīng)驗。

　　活動過程：

　　一、準備活動：(5分鐘)

　　1.幼兒列隊進入活動場地，隊列練習。

　　2.聽音樂做活動準備(瓶子操)。

　　引導語："孩子們，我們一起來做操吧!"

　　二、基本部分：(25分鐘)

　　1.教師和幼兒一起探索瓶子的多種玩法。

　　引導語："孩子們，今天你們做的瓶子操做的真棒，那老師要考考你們，除了可以做操還可以怎么玩?"

　　(1)幼兒自由分組選擇場地輔材創(chuàng)編瓶子玩法。

　　(2)三位教師觀察幼兒的玩法、合作情況，進行指導。

　　重點引導語場地設(shè)計(自由探索)

　　2.分享經(jīng)驗--比一比誰的玩法多。

　　提問："我發(fā)現(xiàn)小朋友玩瓶子的方法真多，誰愿意把你的新方法介紹給我們大家!"重點回應(yīng)場地設(shè)計(展示、觀察)

　　(1)教師鼓勵幼兒展示自己的方法，豐富幼兒關(guān)于瓶子多種玩法的經(jīng)驗。

　　(2)通過提問的方式引導幼兒自己總結(jié)創(chuàng)編過程中的動作要領(lǐng)。

　　3.游戲：勇救小動物引導語：孩子們，喜羊羊向我們求助來了。

　　喜羊羊："大一班的小朋友，羊村遇到困難了!好多小動物都被灰太狼給抓走了，(教案出自：快思.教案網(wǎng))并且關(guān)在了樹上。村長派我來請小朋友們幫忙，齊心合力把小動物們給救回來。你們愿意嗎?"(孩子們："愿意!")引導語："我們"引導語：一會兒，我們要去營救小動物，需要翻過一座高山、兩座橋梁，而且需要爬上大樹，因為小動物被關(guān)在樹上了，好!小朋友們現(xiàn)在分三組創(chuàng)設(shè)情境、練習本領(lǐng)。

　　喜羊羊："可是這一路上灰太狼設(shè)置了好多陷阱和障礙，小朋友們要搭三條路到對面，還要用上我為大家提供的魔法瓶哦!你們可一定要注意安全，只有齊心合力互相幫助才能成功啊!"

　　(1)幼兒調(diào)整情境，教師指導。

　　(2)幼兒營救小動物，(成功救下所有小動物獲得勝利。)游戲過程中老師扮演的灰太狼還可以適時的調(diào)整難易度。喜羊羊鼓勵孩子們不怕困難快速通過。

　　(3)討論：幼兒介紹經(jīng)驗(教師重點提問，)

　　(4)營救比賽，游戲可適時再玩一次。

　　三、結(jié)束部分(5分鐘)

　　1.評價環(huán)節(jié)提問："今天你的心情怎么樣?你有什么新收獲?"引導幼兒圍繞心情、瓶子的多種玩法，動作要領(lǐng)與經(jīng)驗和不怕困難團結(jié)合作、勇于挑戰(zhàn)等方面進行評價。

　　2.放松活動引導語："你們真是勇敢的孩子!能和你的好朋友一起合作幫助喜羊羊，那瓶子里的水我們還能怎么用呢?"(幼兒："澆花!")幼兒和老師一起把瓶子里的水澆花澆樹。

　　四、活動延伸：

　　"孩子們，今天通過我們自己的努力完成了任務(wù)，而且?guī)椭讼惭蜓颍院笪覀兎e極鍛煉身體戰(zhàn)勝灰太狼幫助更多的人，你們有信心完成嗎?"

　　教學反思：

　　這節(jié)課上下來，我發(fā)現(xiàn)這節(jié)課還有許多的不足之處，如：幼兒與幼兒之間的距離靠得比較近，在進行練習的時候活動的空間不夠大，因為這是一次全鎮(zhèn)的教學觀摩活動，來到的教師很多，孩子們都特別想表現(xiàn)自己都往我的身邊擠，以至于在重點教學繞“S”型跑的時候顯得有些擁擠，如果在擺放障礙物(瓶子)的時候是按面對我的方向豎著擺放那就能很自然的將孩子們分在障礙物的兩邊，這樣孩子們就能有更多的空間進行練習也能讓來觀摩的老師把這個環(huán)節(jié)看得更清楚。

15、大班建構(gòu)游戲教案及教學反思《造房子》

　　活動目標：

　　1、探索材料的多種用途，自主的選擇材料和工具，共同設(shè)置路徑、運送材料、建構(gòu)房子。

　　2、通過行走、運送和搭建，鍛煉幼兒負重行走和平衡能力。

　　3、游戲中，激發(fā)幼兒合作意識，培養(yǎng)勞動和運動興趣和經(jīng)驗。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　1、建筑用磚、泡沫墊板、大小積木

　　2、灌著不等量水的大小瓶瓶罐罐。

　　3、馬夾袋、雙肩背包、空塑料桶、竹籃子、布、擔架。

　　4、平衡木、爬網(wǎng)、拱橋、蘑菇凳、輪胎、墊子。

　　活動過程：

　　一、建筑工人，角色演繹

　　自編建筑工人兒歌，配合動作，演繹角色。

　　建筑工人的安全帽，堅硬、安全，頭上戴;

　　建筑工人的棉手套，厚實、安全，手上套;

　　建筑工人上班了，動動頭，一二一，一二一;

　　扛上工具走一走，一二一，一二一;

　　測試工具試一試，上上、下下、左左、右右;

　　一二一、一二一;

　　(兒歌可以根據(jù)動作的快慢，動作和速度進行調(diào)整)

　　二、生生合作，嘗試鋪路：

　　1、商量分組取名，選擇材料，合作鋪設(shè)小路。

　　提出要求：選擇3種以上的材料，引導幼兒注意安全。

　　觀察要點：幼兒材料的選擇是否比較適合?

　　2、幼兒嘗試走走自己鋪設(shè)的路。

　　3、幼兒交流：你們是選擇什么材料?感覺是怎樣的?(教師根據(jù)實際及時提出建議)

　　4、幼兒調(diào)整自己鋪設(shè)的路(補充材料、小組間交換材料、調(diào)整擺放的順序)

　　5、以小組為單位互換體驗(走走別人的路)怎樣在不同的路面上保持平衡。

　　三、動作練習，運送材料：

　　1、自由結(jié)合，選擇需要的材料嘗試行走運送，強化安全意識。

　　觀察要點：

　　☆：是一個人單獨運送或兩人合作運送

　　☆：能否不弄臟自己的衣服

　　☆：行走方向有人走怎么辦

　　☆：每次運送幾塊磚，能一次多運幾塊磚

　　☆：怎樣更換運送工具

　　2、幼兒交流：

　　你們用了哪些方法和工具運送建筑材料的?一次運了幾塊磚?

　　你受傷了嗎?怎么樣來避免受傷?

　　四、小組游戲，合作造房

　　1、提出要求，強調(diào)協(xié)商合作

　　2、小組商議，需要的材料和工具。

　　3、幼兒分工合作造房子。

　　指導要點：

　　(1)在規(guī)定的時間，選擇合適的運送工具，運送建筑材料和輔助材料，共同來建造漂亮的房子<快思老師.教案網(wǎng)出處>。

　　(2)隨時補充、調(diào)整建構(gòu)材料

　　五、分享、欣賞：

　　1、組內(nèi)分享，共同欣賞。

　　2、評獎：最佳合作獎(1名)、快樂參與獎(2名)最佳建筑獎(1名)

　　活動反思：

　　“造房子”是孩子看得見但摸不著的活動?；顒又薪Y(jié)合圖片以及課件，讓幼兒在了解生活的同時，感受生活并通過活動挑戰(zhàn)自己的運動技能。從幼兒的生活經(jīng)驗出發(fā)，選擇在日常生活中孩子們非常感興趣且都想嘗試的材料“啤酒瓶”作為建構(gòu)材料。但是在活動過程中我發(fā)現(xiàn)孩子們很容易把它弄倒，還有一組的是孩子們的雪花片不夠，材料的缺少讓建構(gòu)活動有了一種很大的困惑。

16、大班游戲教案及教學反思《呼啦圈》

　　活動設(shè)計背景

　　在幼兒園舉辦的親子運動會上，我班的游戲項目：鉆呼啦圈比賽和沙包投呼啦圈比賽激發(fā)了幼兒和家長玩的興趣，積極地參加，家長和孩子玩的很高興。呼啦圈的玩法有很多，不但能發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，還能鍛煉幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，為此我設(shè)計了本次活動。

　　活動目標

　　1、探索呼啦圈的不同玩法，體驗玩圈的樂趣。

　　2、學會一物多玩，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

　　3、培養(yǎng)幼兒合作的意識，體驗合作的快樂。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　教學重點、難點

　　學會一物多玩，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

　　活動準備

　　1、教師和幼兒每人一個呼啦圈。

　　2、做操音樂《快樂的一天開始了》和音樂《小司機》。

　　活動過程

　　一、開始環(huán)節(jié)

　　熱身運動：聽音樂，幼兒手拿呼啦圈，跟著教師做呼啦圈操。

　　二、基本環(huán)節(jié)

　　1、鼓勵幼兒開動腦筋，自由探索各種不同的玩法，體驗創(chuàng)造性玩呼啦圈的樂趣。 談話：你們玩過呼啦圈嗎?好玩嗎?你平時是怎么玩的?(請幼兒單獨演示自己的玩法。)

　　2、請個別幼兒表演玩呼啦圈。

　　談話 ：剛才這幾個小朋友都表演了自己的玩法，誰還有和他們幾個不一樣的玩法呢?請幼兒邊說自己的玩法邊演示給大家看。

　　3、教師與幼兒一起自由練習呼啦圈的玩法。教師要提醒幼兒互相之間不要碰撞，!.快思.教案網(wǎng)!各自找一塊空地，一定要注意安全。

　　4、鼓勵幼兒創(chuàng)造發(fā)明與同伴一起玩的花樣。

　　5、小組展示玩法。

　　三、結(jié)束環(huán)節(jié)

　　伴隨著音樂，在老師的帶領(lǐng)下幼兒學著開汽車的樣子，輕松愉快地離開活動場地，結(jié)束活動。

　　四、延伸環(huán)節(jié)

　　指導幼兒練習在腰上轉(zhuǎn)呼啦圈，熟練后，在班里舉行一次轉(zhuǎn)呼啦圈比賽(分成小組比賽，三人一組，誰轉(zhuǎn)的時間長，呼啦圈不掉到地上的幼兒獲勝。)

　　教學反思

　　1、在小組合作的過程中，幼兒能夠主動地和小組成員交流，不僅鍛煉了語言表達能力，更重要的是小組合作成功了，每個小組都創(chuàng)造出了自己的玩法，很有成就感，充滿了自信。

　　2、一物多玩是鍛煉幼兒創(chuàng)新思維，發(fā)散思維的良好途徑。

　　3、幼兒創(chuàng)造的玩法很多，玩的也很高興，真正體現(xiàn)了幼兒的主體作用。

17、大班體育游戲教案《好玩的輪胎》含反思

　　活動目標：

　　1、引導幼兒大膽的探索輪胎的多種玩法，積極創(chuàng)新意識。

　　2、通過游戲練習走、跑、跳等基本技能，提高幼兒靈敏性與平橫感。

　　3、體驗自主游戲的快樂與他人友好合作的意識。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　輪胎若干個、平衡木、障礙物、繩子、小紅花、音樂等。

　　活動重點：

　　能探索出輪胎的玩法。

　　活動過程：

　　一、熱身活動準備：每個人找到一個輪胎，做熱身運動。

　　二、探索輪胎的玩法。

　　1、教師引導幼兒說說輪胎有幾種玩法，請幼兒上來示范，引導幼兒相互學習，及時糾正幼兒的動作。

　　2、指導幼兒在和輪胎玩游戲時要注意自我保護。

　　三、闖關(guān)游戲

　　教師引導幼兒說出輪胎的玩法，把幼兒分成小組。

　　玩法一：(開汽車)滾輪胎。單手或雙手滾輪胎，并能繞過障礙物。(文章出自.快思教案網(wǎng))

　　玩法二：(過獨木橋)板凳上滾輪胎。幼兒人手一個輪胎，分成兩組。一個接著一個在板凳上滾輪胎。

　　玩法三：(小兔跳)跳輪胎。輪胎一個挨著一個平放在地上，幼兒從一個輪胎的中心跳到另一個輪胎的中心。

　　玩法四：過河(走輪胎)。

　　1、輪胎一個挨著一個平放在地上，幼兒踩著輪胎兩端走。

　　2、輪胎一個挨著一個平放在地上，兩個幼兒抱在一起踩著輪胎走。

　　四、(小小搬運工)運輪胎。將輪胎山運走(兩個人合作用繩子運輪胎)，運完小山森林尋寶成功拿到獎品(小紅花)。

　　五、放松活動，談話結(jié)束。

　　師：小朋友和輪胎做完游戲是不是很累啊?我們找一個輪胎坐下來休息一下。

　　師：今天小朋友想出了很多玩輪胎的方法，其實我們園里有許多的輪胎，只要小朋友動動腦筋還可以有更多有趣的玩法。滾動我們的輪胎我們回家吧!

　　活動反思：

　　本節(jié)課主要引導孩子能探索出輪胎的玩法，在這一活動中孩子的活動興趣比較高，而且還能探索出許多新的玩法。由于缺少經(jīng)驗所以在上課時忽略了一些細節(jié)的問題，在踩輪胎合作抱著走時由于游戲規(guī)則講得不夠詳細導致孩子不能很好的進行游戲。通過這次的體育活動讓我學到了如何去設(shè)計一節(jié)情景式的體育課。在今后的體育課中我將繼續(xù)運用情景式來設(shè)計體育活動，讓孩子更好的參加活動。

18、大班體育游戲詳案教案《好玩的墊子》含反思

　　設(shè)計意圖：

　　在日常生活中，發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡利用器械進行體育活動，尤其對具有彈性的墊子情有獨鐘：在上面打滾，跑、跳、爬著玩，樂此不疲?！队變簣@教育指導綱要》指出：要有幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。為調(diào)動幼兒參與墊子上運動的興趣，根據(jù)大班幼兒年齡特點好而發(fā)展需要，我設(shè)計一節(jié)愉快的體育活動《好玩的墊子》。在活動中創(chuàng)設(shè)了形式多樣、有趣而富有挑戰(zhàn)的游戲，吸引幼兒參與，并通過墊子的不斷變化，鍛煉幼兒的運動技能，發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)能力和靈活性。增強幼兒戰(zhàn)勝困難，勇于挑戰(zhàn)的信心，充分體驗到"一物多玩"及運動的快樂。

　　活動目標：

　　1.積極參與墊子上游戲，鍛煉大肌肉的運動技能，提高身體動作的協(xié)調(diào)能力和靈活性。(重點)

　　2.能夠戰(zhàn)勝困難，勇于挑戰(zhàn)，體驗合作游戲的快樂。(難點)

　　3.體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

　　活動準備：

　　每個幼兒一個墊子，哨子，背景音樂，紅藍發(fā)帶。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1.師幼問好。

　　2.教師與幼兒一起隨著音樂做熱身活動，模仿各種小動物(圍著操場由慢到快，又快到慢的速度)。

　　二、基本部分

　　1.教師請幼兒各自選取一塊墊子，在墊子上感受一下墊子的柔軟，請幼兒說說在墊子上的感覺。

　　2.幼兒在墊子上自由玩，發(fā)揮想象。

　　3.請幼兒介紹自己在墊子上的玩法，并示范動作。

　　4.教師與幼兒一起模仿幼兒示范動作，親密地與墊子玩耍。

　　5.請幼兒將所有的墊子擺成一豎排，形成"橋"，幼兒依次用自己喜歡的動作通過橋。“本文來源:屈,老;師教案.網(wǎng)”

　　6. 教師用身體擺成不同姿勢，設(shè)置障礙，讓幼兒想辦法"過橋"

　　7. 教師依次抽調(diào)部分墊子讓"橋"變形，提示幼兒根據(jù)墊子的變化用助跑跳遠的方式過橋。

　　8.將幼兒的每個墊子拼成擂臺的模式，教師先進行示范，然后幼兒自由分成紅藍兩組分別進行"擂臺賽"。

　　9.紅藍雙方各挑選一名幼兒進行比賽，教師公布比賽結(jié)果。

　　三、結(jié)束部分：

　　幼兒到教師面前找一舒服的位置坐好同老師隨音樂一起做放松運動。

　　活動反思：

　　1、器械運用的獨創(chuàng)性：大膽地將常見的運動輔助器械--墊子作為本活動的主要運動器械，并貫穿、運用于活動的全過程，體現(xiàn)了"一物多用"、安全簡便的優(yōu)勢。

　　2、幼兒活動的自主性：本活動改變了幼兒園體育活動較多的在教師的示范與口令下練習的現(xiàn)狀，給了幼兒充分的自主探索、活動的空間。幼兒在與器械、同伴、老師的積極互動下，各種玩法別出心裁，有效地擴展了運動思想，提高了運動興趣與能力。

　　3、活動過程的層次性：本活動由幼兒自發(fā)的好動好玩開始，逐步引導鼓勵幼兒去大膽嘗試。在獲得初步的感性認識之后，通過變換墊子的擺放方式，增強活動量與活動難度，探索多種新穎獨特的鍛煉方法?；顒佑捎變鹤园l(fā)變?yōu)橛變褐鲃拥貙W習，幼兒的潛能逐步發(fā)揮，不僅機體得到鍛煉，也進行了一次思維的體操。

19、大班健康領(lǐng)域教案及反思《好玩的五環(huán)圈》含反思

　　活動目標：

　　1、引導幼兒自主探索體操圈的不同擺放方法，練習單腳跳、雙腳并攏跳、雙腳分開跳，發(fā)展幼兒跳躍能力。

　　2、幼兒通過嘗試多種跳圈方式，體驗運動的樂趣，培養(yǎng)自我練習的習慣和能力。

　　活動準備：

　　奧運五環(huán)圖一幅;福娃標記每人一個;五種顏色的體操圈各8個;教師估計幼兒探索結(jié)果制作的不同擺圈示意卡片若干;單腳跳、雙腳分開跳、雙腳并攏跳簡筆人物畫5種;音樂磁帶。

　　活動過程：

　　一、幼兒排成五隊分別戴上五福娃標記進入場地，隨音樂活動身體。

　　1、告訴幼兒北京奧運會邀請福娃們?nèi)⒓印?/p>

　　2、老師帶領(lǐng)福娃娃隨著音樂節(jié)拍用手中的圈做各種動作，活動身體各個部位。

　　二、運用奧運五環(huán)，引發(fā)幼兒擺圈興趣。

　　1、出示五環(huán)旗，提問：五環(huán)旗是由什么圖形組成的?有哪些顏色的圈?它們是怎樣排列的?

　　2、鼓勵幼兒小組(持五種顏色圈的五個幼兒為一小組)合作將圈擺成奧運五環(huán)的樣子。

　　3、相互欣賞和檢查。

　　三、引導幼兒自主探索圈的不同擺法，嘗試不同的跳躍方式。

　　1、引導幼兒探索(以小組為單位，同種顏色圈為一組)：

　　圈還可以怎樣擺?擺好以后怎樣玩?請小朋友一起去試一試。

　　2、幼兒探索圈的多種擺法，教師觀察并引導幼兒嘗試各種跳躍方式。

　　3、請幼兒介紹并示范自己的擺圈方法和跳躍方式。

　　4、教師根據(jù)幼兒的探索結(jié)果出示不同擺圈示意卡片和不同跳躍方式的簡筆人物畫，幫助幼兒學習：一個圈可以雙腳并攏跳也可以單腳跳;兩個圈平擺可以雙腳分開跳;還可以把兩種擺法組合起來，用兩種方法練習跳。

　　5、引導幼兒練習多種方法擺圈和跳圈。

　　將不同擺圈示意卡片3-5張分發(fā)給各小組，請幼兒逐一按卡片示意圖擺一擺，跳一跳。

　　四、重點指導幼兒單腳跳。

　　(1)請幼兒講述跳躍活動中遇到的困難，引出單腳跳。

　　(2)請多個幼兒示范單腳跳，教師引導幼兒觀察討論發(fā)現(xiàn)：單腳跳時要全腳著地，慢慢地跳，跳在圈的中間，才能保持身體平衡，跳得又穩(wěn)又遠。

　　(3)幼兒分散再次重點練習單腳跳，提醒能力差的幼兒可以先少擺幾個圈進行練習。

　　五、利用場地綜合練習各種跳躍方式。

　　請幼兒根據(jù)五種不同的擺圈示意卡片將五環(huán)圈擺在五種顏色布置的場地上，跟著教師用五種不同的方法跳一跳。

　　六、聽音樂做放松動作，結(jié)束活動。

　　1、聽音樂做放松動作。

　　2、幼兒自己收拾體操圈，整理場地，結(jié)束活動。

　　活動反思：

　　1、幼兒是課程的資源。

　　幼兒體育活動的內(nèi)容豐富多樣，教師善于觀察幼兒的活動內(nèi)容和興趣所在，善于捕捉來自幼兒的問題。教師能敏感而機智地從幼兒的生活中獲取信息，生成想法，從當前幼兒感興趣的"五福娃"和"五環(huán)圈"著手，將平常的玩圈活動與幼兒體育活動的具體目標結(jié)合起來，生成了能引起幼兒積極反應(yīng)和共鳴的目標性體育活動，促使幼兒跳躍能力得到進一步的發(fā)展。這樣的活動內(nèi)容借助于幼兒的自身資源開發(fā)，值得提倡。

　　2、幼兒是活動的主體。

　　在整個活動中，教師在主要的跳躍目標確定以后，讓幼兒各組自己討論和設(shè)計擺圈方法，然后進行自主的跳躍練習，并能在活動中自己發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，根據(jù)自己的能力或興趣自主選擇圈的個數(shù)和跳躍方式。幼兒自始至終處于自主地位，因而積極性很高，參與性強，運動量較大，練習效果也較好，不僅體能得到了鍛煉和提高，也培養(yǎng)了幼兒的自我練習能力和習慣。

20、大班健康活動教案反思《好玩的繩球》

　　設(shè)計意圖：

　　近年來，我園廢舊利用，制作出了好多自制玩具，繩球就是其中之一，為此，我選擇了這簡單易做的玩具為材料，激發(fā)孩子探索其玩法，使其在與同伴的相互學習、模仿中提高自身動作的靈活性、協(xié)調(diào)性。本活動能促進幼兒大肌肉、小肌肉動作以及手眼協(xié)調(diào)等動作能力的提升?；顒又袔в刑魬?zhàn)性的任務(wù)與指令，能激發(fā)幼兒反復運動、反復探索的愿望，進一步拓展幼兒的創(chuàng)造力，促進幼兒動作的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣。

　　活動目標：

　　1、嘗試用身體各部位玩繩球，(傳球、踢球、頂球、擲球、夾球)鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　2、樂于挑戰(zhàn)自我，發(fā)揮創(chuàng)造性。

　　3、體驗廢舊利用帶來的快樂。

　　4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　活動準備：

　　幼兒每人一個自制繩球(用彩色布或塑料布做成球形，中間包些石子、鋸末、乒乓球、用繩線扎好，系一條50厘米左右的短繩即成繩球) 粘紙若干，音樂。

　　活動過程：

　　一、熱身運動 教師帶著幼兒跟著音樂進活動場地，一起做熱身操。

　　二、探索繩球的玩法

　　1、產(chǎn)生興趣。

　　師：(出示事先做好的繩球)：這是昨天老師和小朋友們用塑料布一起做好的繩球，今天咱們就來玩這個，你們知道怎么玩嗎?

　　2、用手、腳玩繩球。

　　師:你知道用手和腳怎么樣玩這個球嗎?(鼓勵幼兒試著做出A傳球：幼兒圍成圓圈中間站一人分別把球傳給圈上的每個人。(快思老師.教案網(wǎng)出處)B投球：教師事先在場地上準備一紙箱，把繩球的繩繞于一手握球，對準指定紙箱投去。C拋球：向上拋擲，同時一起說兒歌：“節(jié)日到，心歡笑，放煙火，放鞭炮，噼噼啪啪真熱鬧?！闭f完最后一句兒歌，幼兒用力向上拋繩球，然后接住，再拋再接。D踢球等的花樣動作)

　　3、討論創(chuàng)意玩法。

　　師：剛才咱們都學會了用手和腳玩球的簡單方法，除了手和腳，身體的那些部位還能玩球呢?(根據(jù)幼兒的創(chuàng)意，教師一一將粘紙貼在自己身體的相應(yīng)部位，如：頭、腿等。)

　　4、嘗試用以上身體部位玩球。

　　師：請你們都來試試用這些部位玩球，比一比看誰玩的好，每一個部位都試試。

　　(教師鼓勵幼兒盡量用各個部位嘗試，提醒幼兒看教師身上的粘紙所示部位。)

　　5、交流分享。

　　師：老師貼上粘紙的身體部位小朋友都能玩球嗎?

　　師：哪種方法最好玩?哪種方法挑戰(zhàn)性最大?

　　(教師通過讓個別幼兒挑戰(zhàn)用頭頂球、腿夾球，使幼兒意識到，這些部位不太容易玩，挑戰(zhàn)性很大。)

　　6、進行挑戰(zhàn)賽。

　　師：比一比誰是用頭頂球的冠軍?(將繩球的繩子繞在球上后放在頭上，然后在平行線中間走，要求不得踩線或掉球，否則便自行回到座位，最后留到場上者為冠軍。(教師用手抱起孩子轉(zhuǎn)圈的方法鼓勵獲勝者。)

　　師：比一比誰是用腿夾球的冠軍?(教師用以上方法引導幼兒用腿夾球比賽(幼兒兩腳內(nèi)側(cè)夾住繩球，原地跳起，并將繩球向前拋出，看說拋得遠)，并同樣方法鼓勵獲勝者。

　　7、放松環(huán)節(jié)。

　　幼兒邊唱“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”邊欣賞教師對應(yīng)的用身體各部位墊球，自然地得到放松休整。

　　三、趣味玩球法賽。

　　1、放球飛行：幼兒持繩球的繩端，側(cè)身伸臂朝一個方向轉(zhuǎn)動，使球快速隨身體轉(zhuǎn)動。教師喊：“一二三!”幼兒則放手，使球飛出。繩球飛達距離遠的隊獲勝。(幼兒第一次比賽)

　　2、經(jīng)驗交流。

　　師：怎樣才能飛得遠?(快速轉(zhuǎn)動球，用力向前扔)

　　3、男女幼兒分開比賽。

　　四、放松活動:師幼隨音樂調(diào)整呼吸，有針對性的放松上肢與手腕。

　　活動反思

　　本次活動設(shè)計思路清晰，使幼兒在積極主動的狀態(tài)下，全身心的投入到活動中，激發(fā)了孩子的探索欲望，通過孩子自己的發(fā)現(xiàn)探究，教師也融入到活動中成為孩子的玩伴，使幼兒探索出了繩球的各種玩法。掌握了用手、腳、腿等身體各部位玩球的方法。整個活動各環(huán)節(jié)聯(lián)系緊密，適合大班幼兒的學習特點，在學習各種玩法中由易至難，充分調(diào)動了幼兒的主動性。在此次活動中，80%以上的幼兒積極性都很高，教育目標完成較好。活動中有個別幼兒不積極我也請他多次嘗試，多給他一些表現(xiàn)自己的機會。還有一點欠缺的地方是為了引導幼兒養(yǎng)成與同伴合作探索的習慣，增強同伴之間合作的樂趣，我在活動中花費的時間過長，沒有把握好。今后開展類似活動就要引以為戒，合理分配好每個環(huán)節(jié)的時間。 為了提高教學活動質(zhì)量，我將做出以下調(diào)整：幼兒自由探索環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)幼兒有新玩法(如頂、拋)時，引導全體幼兒做頂、拋等動作。尤其多給活動中不積極的幼兒表現(xiàn)自己的機會。

21、大班體育游戲教案及教學反思《走大鞋》

　　活動目標：

　　1、嘗試兩人、三人合作平移走"大鞋"，發(fā)展幼兒平衡能力及互相協(xié)作的精神。

　　2、選擇自己喜歡的方式，進行小組循環(huán)的"大鞋"游戲，充分體驗合作運動的愉悅。

　　3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　5、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

　　活動準備：

　　用木版和寬牛筋自制的"大鞋"若干雙，可供兩至三個幼兒一起玩，大鞋上分別寫有數(shù)字1、2。

　　活動過程：

　　1、熱身運動，活動活動筋骨。

　　2、兩人合作"走大鞋"。

　　第一次嘗試：

　　(1)幼兒自由組合，兩人一組分別選擇一雙"大鞋"進行合作"走大鞋"的嘗試。

　　(2)教師巡視觀察，注意發(fā)現(xiàn)幼兒在嘗試過程中出現(xiàn)的問題，如：兩人邁步不協(xié)調(diào)，步速不一致等，并引導幼兒積極探索。

　　(3)請幼兒說說自己走得怎樣?如何才能走得更好?可以用動作配合語言表達自己的想法、做法。

　　(4)師幼共同總結(jié)"走大鞋"的好方法，即動作要領(lǐng)：后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀;走的時候先出有數(shù)字1的鞋，再出有數(shù)字2的鞋，同時兩人一起喊"1、2，1、2，……"的號子。這樣就不會摔倒，兩人才能協(xié)調(diào)一致地向前走。

　　第二次玩"走大鞋"的游戲：

　　(1)在《踏浪》樂聲的伴奏下，幼兒再次玩"走大鞋"的游戲。

　　(2)教師進行個別指導與幫助。

　　(3)請合作走大鞋成功的幼兒展示，并鼓勵幼兒進行創(chuàng)新。

　　3、三人合作走大鞋品嘗到成功滋味的、身體平衡能力較強的三名幼兒自由組合走大鞋，(快思老師.教案網(wǎng)出處)方法同兩人走，只是難度有所增加，三人必須密切配合、步調(diào)一致才能走好。

　　4、放松運動幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身體放松。

　　活動延伸：

　　1、將幼兒按人數(shù)分為兩組進行pk賽。

　　2、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游戲(母子、父子或三口之家)進行。

　　活動反思：

　　孩子們在活動中，走得很認真，玩的很開心。游戲提高了幼兒的平衡能力，使幼兒體會到了合作運動的愉悅，也增進了他們之間的感情。

22、小班體育優(yōu)質(zhì)課教案詳案反思《好玩的報紙》

　　設(shè)計意圖：

　　記得小時候紙就被孩子喜歡撕著玩了。紙的玩法也很多，一向是孩子喜歡的一個游戲，報紙，是日常生活中隨手可見，隨手可得的物品，所以我覺得這是一個貼近幼兒生活的選材，是一個符合幼兒年齡特點的選材，是一個能讓幼兒喜歡的選材。

　　活動目標：

　　1、探索報紙能怎樣玩。讓幼兒能自由結(jié)伴玩報紙，體驗集體活動的快樂。

　　2、在報紙上探索各種玩法，掌握走、跑、跳等技能，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　3、體驗在玩報紙的過程中帶來的樂趣。

　　4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　5、主動參與實驗探索。

　　活動準備：

　　舊報紙若干張，擴音機、音樂《春天花花幼稚園》、《我和你》。

　　活動過程：

　　1、熱身運動(音樂：春天花花幼稚園)每位幼兒發(fā)一張報紙，師幼坐在報紙上做熱身活動

　　2、嘗試活動(1)談話：想一想，廢舊報紙能制成什么?(紙球、帽子等)報紙能制成好多東西，你們想不想和報紙做游戲呢?發(fā)給幼兒每人一張報紙。

　　(2)自由探索玩法：幼兒可一人玩，也可幾個人合作著玩，引導幼兒探索多種玩法。

　　3、幼兒展示不同的玩法，教師對幼兒創(chuàng)造的方法及時給予肯定和鼓勵。

　　4、教師示范玩法一：練習合作走兩個小朋友頭頂頭報紙，手拉著報紙的四個角，把報紙當成傘向前走，注意前面的小朋友不要走太快。

　　教師總結(jié)：表揚合作得好的小朋友。

　　5、教師示范玩法二：練習跑師："剛才老師看到有些小朋友把報紙放在胸前玩，那你們知道怎樣保證它不用手按著也不會掉下來呢?"(教案出自：快思教案網(wǎng))教師示范:手拿報紙按在胸前，向前快速跑，然后松開手繼續(xù)前快速跑。

　　注意事項：小朋友在練習過程中要順著一個方向跑，避免撞到其他小朋友。跑的時候速度快，報紙才不會掉下來。

　　6、教師示范玩法三：練習跳在報紙上輕輕跳，不把報紙弄破，不能跳到報紙外面。幼兒自由練習，教師鼓勵能力差的幼兒輕輕地跳。

　　7、放松活動。

　　教師:今天我們和報紙一起做游戲開心嗎?那我們回去以后也可以和爸爸媽媽一起和報紙做游戲。現(xiàn)在我們來聽音樂放松放松我們的身體吧!

　　課后反思：

　　本次活動我嘗試從發(fā)展幼兒的智力著手，在活動中主要體現(xiàn)幼兒在游戲中的"一物多玩"，以報紙來作為本次活動的主要道具，也是從廢物利用，環(huán)保這方面出發(fā)，挖掘報紙的體育游戲價值，以報紙為媒介，訓練幼兒跑、單腳跳的能力及腿部肌肉群的力量。

　　活動中每個幼兒都很樂于去參與，興趣都很高昂，也很配合我，因為所有的活動都是本著幼兒為主體的思想，(教案出自：快思教案網(wǎng))所以幼兒的積極性調(diào)動起來這也是很重要的，幼兒有興趣，我們就有將活動繼續(xù)開展下去的意圖，如果只由老師講述那就顯得有些單板。尤其是在請幼兒比賽單腳跳，由于難度的逐漸加深，幼兒的興趣也在逐步提高，積極性也很高，這是相對比較成功的一環(huán)節(jié)。

　　由于報紙的分量很輕，風輕輕一吹就可能導致報紙被吹散，所以,活動中在我請小朋友游戲的時候，很多小朋友的報紙被吹走，有些只顧著去追逐報紙而分散了注意力,這時我靈機一動，說："孩子們，起風了，下雨了，把你們的報紙當成雨傘，遮在頭上回到圓點上"。這時小朋友的注意力一下就集中了，克服了一些突發(fā)性的問題。

　　興趣是最好的老師，在本次的活動中，培養(yǎng)了幼兒對體育活動的樂趣，也鍛煉了幼兒在體育游戲中的體能。體育游戲?qū)τ變焊鞣矫娴某砷L都有較好的幫助，老師應(yīng)該多給孩子游戲的機會來提高幼兒的各項機能。

23、小班體育游戲教案及教學反思《小兔拔蘿卜》

　　活動目標：

　　1、學習用雙腳向前行進跳，鍛煉腿部力量。

　　2、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。

　　3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

　　4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　活動準備：

　　1、兔媽媽頭飾一個、小兔頭飾若干、筐4個。

　　2、錄音機、磁帶。

　　3、布置好場地：蘿卜地(紅、白、綠、橘黃色蘿卜)。

　　活動過程：

　　一、師以“兔媽媽”的身份談話引入，激發(fā)幼兒的興趣。

　　師：“兔寶寶們，最近你們在家表現(xiàn)真不錯，為了表揚你們，媽媽決定到蘿卜地上去拔一些蘿卜，做頓好吃的給你們吃，好不好?那你們能不能幫幫媽媽的忙，跟媽媽一起到蘿卜地上去拔蘿卜呢?”

　　二、準備運動

　　1、師：“出發(fā)之前，先請小兔們和媽媽一起來做個運動吧?！?/p>

　　做準備活動《向前沖》。

　　2、師：“好了，運動做好了，讓我們快點去蘿卜地吧，走——”

　　三、幼兒探索拔蘿卜的方法，學習新動作：兔跳。

　　1、師：“大家看看，媽媽在蘿卜地上種了哪些蘿卜啊?”(白蘿卜、紅蘿卜、胡蘿卜、綠蘿卜)2、探索拔蘿卜的方法。

　　小兔們，你最喜歡吃什么蘿卜呢?那可以怎么樣去拔蘿卜呢?讓我們來討論一下吧，迅速站成兩排。(文章出自.快思教案網(wǎng))(請3、4名幼兒做一做動作)請小兔們仔細看好了，他是怎么到菜地里去拔蘿卜的?(有的是走過的、有的是跑過去的，有的是跳過去的)大家一起在原地學一學。

　　3、發(fā)現(xiàn)兔跳的動作，提問兔跳動作的要領(lǐng)，請幼兒邊學邊講。

　　師： “小兔們都很聰明，小兔就是跳著去蘿卜地的。今天，我們一起來把這個本領(lǐng)學學好。請小兔們和媽媽一起做：兩腳并攏，膝蓋彎曲，兩腳一起跳起來，這時候腿要伸直;落地的時候，前腳掌輕輕的著地?！?/p>

　　4、幼兒在原地跳一跳。

　　5、剛才我們在原地練了，這次請你找個空的地方練一練，要一下一下往前跳。跳的時候要注意別跟其他小兔撞了，媽媽要看看哪只小兔學的最認真，跳得最好。

　　6、分角色練習。

　　師：“請男寶寶跳到我這里來。再請女寶寶跳到我這里來。”

　　三、游戲“拔蘿卜”。

　　1、交待游戲要求。

　　師：“小兔們都認真地學會了跳的本領(lǐng)，現(xiàn)在可以到蘿卜地幫媽媽一起拔蘿卜了。請小兔子看好，到每個蘿卜地上都有兩條路，一條是紅色的，一條是綠色的，呆會你就到對著蘿卜地的紅色小路前排好隊，注意是什么顏色的?然后可以一個跟著一個，用媽媽教的本領(lǐng)‘雙腳并攏，輕輕向前跳’，到蘿卜地挑選自己喜歡的蘿卜，一次只能拔一個，注意了跳到蘿卜地時不擠也不搶，然后從綠色小路上跳回，把蘿卜放到前面的籃子里?！?/p>

　　2、幼兒排好隊到蘿卜地拔蘿卜。教師觀察并對個別動作不協(xié)調(diào)的幼兒指導。

　　(1)個別幼兒示范拔蘿卜、一排幼兒拔蘿卜。

　　(2)幼兒一個跟著一個拔蘿卜。

　　師：好了，小兔們可以出發(fā)了。

　　(3)教師指出幼兒所存在的問題，強調(diào)兔跳的基本動作要領(lǐng)。如：人擠的時候，要注意什么?跳的時候，兩腳要并攏，一起跳起來，一起落地，等等。

　　(4)幼兒又一次集體到蘿卜地拔蘿卜。

　　師：這回拔的蘿卜是給你們生吃的，你就放在自己的口袋里。你可以一個跟著一個，多去幾次蘿卜地拔蘿卜，等媽媽喊“?！钡臅r候，看一看你一共拔了多少蘿卜。

　　師：媽媽看到蘿卜地里還有很多蘿卜沒拔完，請小兔們幫媽媽拔完好嗎?

　　四、放松、結(jié)束。

　　1、師：“小兔們真能干，而且都愛勞動，幫媽媽做了這么多的事情，媽媽真高興，我們一起來跳一個舞吧。

　　現(xiàn)在讓我們一起把蘿卜抬回家，讓媽媽做給你們吃吧!

　　活動反思：

　　“兔寶寶們!今天天氣真好，媽媽帶你們一起去外面玩玩好嗎?伴隨著音樂，孩子們一起隨老師入場?！扒懊嬗幸粔K蘿卜地，地里的蘿卜都成熟了，你們愿意幫媽媽去拔蘿卜嗎?每位兔寶寶去拔一個蘿卜，然后回到媽媽身邊來，聽明白了嗎”隨后，小兔拔蘿卜回到兔媽媽身邊，媽媽檢查小兔拔蘿卜情況。接著，大家又一起洗蘿卜，然后再把蘿卜運回家。

　　此游戲活動，主要讓幼兒把蘿卜運回家，讓幼兒分成三組把蘿卜運回自己家的菜籃。路上要經(jīng)過小溪，鉆過山洞，然后回到家，把蘿卜放進菜籃。然后站到房子后面的標志小點上。第二個幼兒要等第一個幼兒把蘿卜放進籃子，才可以開始運蘿卜，依次類推，直到所有的小兔都把蘿卜運回家為止。在游戲的規(guī)則下，教師帶領(lǐng)幼兒一起運蘿卜。之后，再根據(jù)不同的規(guī)則，進行第二次拔蘿卜。此教學活動主要發(fā)展幼兒跳、鉆的能力，鍛煉身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性，從而激發(fā)了幼兒積極參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　在體育課中，由于要練習跳、鉆的能力，我覺得周老師上的課，在剛開始部分中，導入部分雖然不錯，但缺乏了幼兒熱身的一個環(huán)節(jié)，如“媽媽帶你們一起去外面玩”時，兔媽媽可以做抖抖手、抖抖腳，或者活動下各關(guān)節(jié)，這樣，為接下來的游戲做好了鋪墊，同時，孩子們的積極性也會更高。

　　對于體育的活動，以前我一直覺得上起來很不錯，也很簡單，其實，并非這樣。對于戶外活動，特別在上公開課時，孩子的注意力會隨著周邊的環(huán)境而分散，孩子的紀律也是尤為重要的。這就要看老師上課的能力了，是否吸引幼兒，各個環(huán)節(jié)或規(guī)則幼兒是否掌握。因此，對我而言，上好體育課是我的一個挑戰(zhàn)。這次的活動，使我受益匪淺，使我在下次上體育課中，會更加注意一些細小的環(huán)節(jié)，同時，會更重視這樣的活動。

24、小班游戲詳案教案反思《好玩的餃子》

　　設(shè)計意圖

　　娃娃家是小班幼兒最喜歡的區(qū)域活動。孩子們喜歡在里邊擔當各種角色，自由操作“家”里的活動材料。由于“家”里成形的材料比較多，幼兒經(jīng)常把他們搬來挪去，這些對幼兒來說是材料空間上的隱形浪費。對此我進行了深入思考，并為幼兒設(shè)計了讓幼兒能夠靈活操作用的“餃子”。孩子們不但可以扮演廚師或者媽媽做飯的角色，還可以在操作過程中鍛煉手部小肌肉的靈活性，“餃子”的投放增強了娃娃家角色游戲的操作性，趣味性。

　　活動目標

　　1.在操作中感知不同材料餃子餡兒的質(zhì)感，培養(yǎng)對游戲的興趣和探索精神。

　　2.在扣子母扣的過程中，練習小手的靈活性。

　　3.發(fā)展幼兒的動手能力。

　　4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。

　　5.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動準備

　　用兩片圓形布縫好當餃子皮，各種軟、硬，大、小、麻、光滑、薄、厚等不同材質(zhì)的“餡料”(鵝卵石，棉花，花生，蠶豆，地墊剪成的圓形、三角形、方形，核桃)。

　　活動過程

　　1.引入：昨天，娃娃家的娃娃跟我說，他們想吃餃子了，想讓小朋友給他們包餃子吃。[文.章出自快思教.案網(wǎng)]你們愿意嗎?今天娃娃家為大家準備了包餃子用的餃子皮，還有各種餡兒。(激起幼兒興趣。)

　　2.教師示范玩法：如果你想包一個花生餡兒的餃子，拿一個花生放在餃子皮里，再將子母扣扣在一起;如果你想包一個肉餡兒的水餃，拿一個鵝卵石包在里面。

　　3.幼兒開始活動，教師適時進行指導。

　　(1)幼兒嘗試包“餃子”，教師指導。

　　(2)請幼兒參觀小朋友包的餃子，并請幼兒說一說你為娃娃準備了什么餡兒的餃子?

　　延伸活動

　　請家長搜集不同自然材質(zhì)的餡兒，還可以做成什么餡兒的餃子，然后帶回幼兒園，供幼兒進行操作。

　　活動反思

　　自從投放了這些材料以后，可操作性的餃子吸引了更多的幼兒到娃娃家來玩。孩子們不但給娃娃包餃子，還用餃子招待客人，孩子們玩得不亦樂乎。通過這次活動可以看到，幼兒對可操作性的材料比較感興趣。我們可以在娃娃家投放更多這樣的材料，如：包子、餡餅等一系列的材料，供幼兒操作。

25、大班體育活動教案《好玩的桌子》反思

　　課程名稱 《好玩的桌子》

　　▲課程分析：

　　體育活動是幼兒園必不可少的一項活動內(nèi)容。與其他課程不同的是，體育活動中很重要的對身體能力訓練的內(nèi)容，其實幼兒自己在一日生活的戶外游戲中就可以獲得提升。我常常會想集體教育活動中的體育活動究竟要在哪些方面進行努力，來突破“動作訓練”的簡單形式。在實際教學中我發(fā)現(xiàn)，雖然幼兒在自主活動時就能夠得到很多體能上的鍛煉，但有兩項內(nèi)容是一定需要在集體教育活動中學習的：一是聽口令的能力，二是保證安全下對自我的挑戰(zhàn)。根據(jù)這些發(fā)現(xiàn)，我設(shè)計了這節(jié)活動。從日常的角度出發(fā)，以游戲為活動情景，來達到不僅鍛煉幼兒肢體能力，也能夠訓練其聽從口令的規(guī)則意識，并在教師的保護下能大膽的進行自我挑戰(zhàn)，得到身體和心理雙方面的發(fā)展。

　　▲課程目標：

　　1.在嘗試和探索中發(fā)展平衡、鉆爬能力，提高靈敏性、協(xié)調(diào)性。

　　2.主動參與鍛煉并在規(guī)則要求中動腦思考。

　　3.培養(yǎng)勇敢、果斷、互相幫助的良好品質(zhì)和自我選擇。

　　4.培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格

　　5.鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。

　　▲課程準備：

　　桌子六張、墊子兩個

　　▲課程過程：

　　■桌子擺成如圖所示：

　　■一、熱身活動：

　　①幼兒跟隨老師繞著桌子走、跑老師隨機吹哨，幼兒立刻定住。

　?、谟變荷眢w的不同部位放置在桌子上

　　③幼兒坐在桌子上用手撐或只用屁股圍繞桌邊挪動。

　　■二、游戲：

　　●1、過高橋

　?、儆變悍殖赡信畠申犚来螐淖雷訑[成的長橋上用自己喜歡的動作過橋。

　　教師：引導孩子用嘗試各種不同的動作(走、跑、跳、爬、滾等)

　?、谀猩鷮W習女生的通過方法、女生學習男生的通過方法再次進行游戲。

　?、勰信掷郑瑫r用相同的方法再次游戲，從上橋開始到回去手都不可以松開。

　　●2、過峽谷

　　將兩排桌子分開，中間當做大峽谷

　?、儆變弘S意嘗試動作，通過山谷。

　?、谟變涸谧叱鰨{谷時，分別和前一個不同，從相反的方向歸隊。

　　●3、協(xié)力過高橋

　　①全部幼兒手拉手，從高橋的一端走到另一端，提醒幼兒注意安全

　　請幼兒自己找出剛才過高橋游戲時的問題，思考更安全高效的方法。

　?、谠俅芜M行游戲

　　▲總結(jié)：

　　評價幼兒傾聽、觀察、思考的能力，進行關(guān)于桌子游戲的安全教育。

　　▲課程反思：

　　這節(jié)活動在進行的時候考慮到教學材料的易得性使用了小班的桌子。而在實際課程進行的過程中我發(fā)現(xiàn)小班的桌子高度還是不夠，不足以讓幼兒產(chǎn)生“有點害怕”的感覺。這節(jié)活動目標之一就是讓幼兒能在老師的安全保護下挑戰(zhàn)自己的膽量，而使用了小班的桌子后，這方面的效果就打了折扣。在教學過程中，我的語言組織還不夠精煉，常常會因為自己一遍沒講清楚而去重復或補充，這樣既不利于維持幼兒的積極性，也會浪費有限的活動時間，致使幼兒的活動體驗時間減少。在需要幼兒進行一些創(chuàng)造性動作創(chuàng)作的環(huán)節(jié)上，會明顯發(fā)現(xiàn)幼兒不敢創(chuàng)新甚至不知道該怎么創(chuàng)新，這是我這節(jié)活動的前期經(jīng)驗準備不足導致的，如果在平時的活動中能多給幼兒這樣的機會，他們一定能創(chuàng)造出更有趣的活動環(huán)節(jié)。

　　以上是本教案的全部內(nèi)容，希望對你有所幫助。

26、大班體育教學設(shè)計《好玩的桌椅》反思

　　活動目標

　　1、學習尋找合適的地方并腳從高處往下跳，懂得從高處跳落的自我保護方法。

　　2、嘗試用大小高低不同的桌椅搭高跳，培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)的精神。

　　3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　4、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。

　　5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　6、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　活動準備

　　約80平米的橡膠地墊活動場地，不同高度的椅子、桌子、墊子若干、磁帶。

　　活動過程

　　一、準備活動：聽音樂做熱身運動

　　二、基礎(chǔ)活動：嘗試從椅子上往下跳

　　1、引導幼兒想出多種跳的方法。

　　重點掌握跳的要領(lǐng)：兩腳并攏，彎曲膝蓋，腳尖輕輕著地。

　　2、鼓勵幼兒搭高椅子跳。

　　幼兒自由練習。教師個別指導保護，糾正不正確的姿勢，鼓勵膽小的幼兒大膽練習。

　　三、結(jié)束活動

　　放松活動

　　1、挑戰(zhàn)高度的感受。

　　2、談?wù)劚Ｗo的方法。

　　活動反思

　　從選材上比較貼近幼兒生活。小椅子是幼兒在幼兒園每天都要接觸的物體，而且孩子們也特別喜歡玩椅子，他們玩椅子的方法多種多樣。所以，在活動中，選擇這個器材是便于準備，且孩子很熟悉的。

　　從活動目標的設(shè)定來說，比較適合中班孩子的年齡特點。目標表述比較準確。在活動中也三個目標也都較好地得到了體現(xiàn)。突出了活動的重點，突破了活動的難點。

　　從教學程序來看，脈絡(luò)很清晰，孩子們對于活動的掌握從簡單到難，逐步增加活動難度，適合孩子的接受能力。整個活動比較緊湊，環(huán)環(huán)相扣，過渡比較自然。

27、大班體育戶外游戲教案《好玩的百變棒》教案反思

　　大班戶外游戲

　　——《好玩的百變棒》

　　一、活動目標

　　1.利用百變棒柔軟可變的特點，嘗試探索多種玩法;

　　2.發(fā)展幼兒跑跳、鉆爬及手眼協(xié)調(diào)技能;

　　3.體驗戶外游戲的樂趣;

　　4.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性;

　　5.培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結(jié)、謙讓。

　　二、活動準備

　　百變棒及連接器若干、平整的場地、10名幼兒、10個單元桶

　　三、活動重難點

　　重點：探索百變棒的多種玩法。

　　難點：遵守游戲規(guī)則，能按要求完成游戲活動。

　　四、活動內(nèi)容

　　熱身運動《小兔蹦蹦跳》、游戲一《不倒翁》、游戲二《換一換》

　　游戲三《你追我趕》、放松運動《鉆山洞》

　　五、活動過程

　　今天我們要和百變棒玩游戲，小朋友們開心嗎?首先讓我們來熱熱身。

　　熱身運動《小兔蹦蹦跳》

　　玩法：幼兒將百變棒兩兩鏈接擺成窄道，同時放置用百變棒圍成小不一的圓圈于地面，幼兒扮演小兔子雙腳并攏跳躍依次通過。

　　游戲環(huán)節(jié)

　　游戲一《不倒翁》

　　玩法：幼兒雙手扶好一根百變棒豎立于地面，胳膊伸直拉出一定的距離。游戲開始，幼兒松開百變棒，雙手合拍一下，隨后很快扶好百變棒，確保百變棒不倒，游戲繼續(xù)。

　　游戲二《換一換》

　　玩法：兩名幼兒面對面站立，雙手扶好一根百變棒豎立于自己面前，胳膊伸直拉出一定的距離。游戲開始，兩名幼兒同時松開百變棒，互換位置去抓對面的百變棒，扶好站立，確保百變棒不倒游戲繼續(xù)。

　　游戲三《你追我趕》

　　玩法：10名幼兒圍成一個圈，各扶一根百變棒豎立于地面，胳膊伸直拉出一定的距離。游戲開始，10名幼兒同時松開百變棒，逆時針方向去抓下一根百變棒，扶好站立，確保百變棒不倒，游戲繼續(xù)。

　　放松運動《鉆山洞》

　　將百變棒與連接器搭成山洞，幼兒自由選擇入口迅速通過山洞，游戲結(jié)束。

　　六、結(jié)束部分

　　小朋友們，今天我們和百變棒玩游戲，大家都很有想法，表現(xiàn)都不錯?下去之后，請大家把自己的本領(lǐng)展示給其他的小伙伴，好嗎?今天的活動就到這里，小朋友們再見!

28、大班體育教案《好玩的報紙》反思

　　報紙是我們生活中非常常見的東西，一般人們只是會看一看就丟棄了，其實報紙還有很多的用處，比如可以當我們的玩具，通過參觀廢舊報紙的物品展，激發(fā)幼兒的想象力以及動手能力，引導幼兒進行多種形式的游戲。

　　活動目標：

　　1、能自由結(jié)伴玩報紙，體驗集體活動與創(chuàng)造的快樂。

　　2、在報紙上探索各種玩法，掌握跳、鉆、爬等技能，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　3、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。

　　活動準備：

　　利用廢舊報紙制作的物品，舊報紙若干張，錄音機、音樂磁帶。

　　活動過程：

　　一、熱身運動

　　幼兒散點式隊形在教師的帶領(lǐng)下聽音樂做健身操。

　　二、嘗試活動

　　1、參觀用廢舊報紙制作的物品展。

　　2、討論怎樣玩報紙?需要注意什么問題?

　　3、自由探索玩法：幼兒可一人玩，也可幾個人合作著玩，引導幼兒探索多種玩法。

　　4、鼓勵幼兒相互示范并學習各種玩報紙的方法。如單腳或雙腳在報紙上跳，跨過報紙練跳遠，橫躺在報紙上滾動等等。

　　三、幼兒結(jié)伴展示不同的玩法，教師對幼兒創(chuàng)造的方法及時給予肯定和鼓勵。

　　1、練習輕輕落地跳

　　請能力強的幼兒示范，用單腳或雙腳在報紙上跳，不把報紙弄破，幼兒自主練習，教師重點指導能力差的幼兒輕輕落地跳。

　　2、練習跳遠

　　將大報紙對半折后平鋪在地，請練得好的幼兒示范，可隨意調(diào)節(jié)距離，幼兒分散練習，教師鼓勵能力強的幼兒盡量跳得遠些。

　　3、練習鉆“山洞”

　　指導部分幼兒把大報紙連起來高舉過頭，變成一座“山洞”，其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲。

　　4、練習爬行

　　指導幼兒把大報紙一張連一張平鋪在地上，請一名幼兒示范，比膝跪在報紙上向前爬行，小心不能弄破報紙。幼兒分散練習，教師及時鼓勵有進步的幼兒。

　　四、集體游戲：橫躺滾比賽

　　1、方法：幼兒自由組成兩路縱隊，大報紙一張連一張分成兩組平鋪在地上。游戲開始，每隊第一名幼兒橫躺在報紙上，手腳伸直，和身體保持一條直線，連續(xù)做橫躺滾動的動作，直到滾到最后一張報紙，然后起身跑回原地拍第二名幼兒的手，自己站到隊伍最后，第二名幼兒按同樣的方法接著橫躺滾動，速度快，方法對者為勝。

　　2、幼兒練習橫躺滾動的動作。

　　3、幼兒橫躺滾動比賽，以快者為勝。

　　4、在比賽中增加難度，并增加幼兒對游戲的興趣，強調(diào)游戲中的安全，以快者為勝。

　　五、游戲結(jié)束

　　在優(yōu)美的音樂聲中，幼兒自編報紙舞愉快結(jié)束，幼兒拿自制的報紙玩具回班。

　　教學反思

　　孩子們已經(jīng)探索出了報紙的多種玩法，可以繼續(xù)進行延伸活動，讓孩子們進行報紙玩具制作，從而擦出他們創(chuàng)新的新火花。

　　在整個活動過程中，小朋友的參與性很高，舉手回答問題也很積極，在前面的活動中，基本完成目標。

29、大班體育活動《好玩的圈》 優(yōu)秀教案和教學反思

　　一、活動目標：

　　1、樂意探索、嘗試圈的不同玩法，發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動作。

　　2、學習雙腳分合連續(xù)跳圈的方法。

　　3、感受體育活動的興趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結(jié)、謙讓。

　　5、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。

　　二、活動準備：

　　幼兒人手一個圈;錄音機、磁帶;

　　三、活動過程：

　　1、在音樂伴奏下，幼兒做準備活動。

　　2、初步探索圈的多種玩法。

　　(1)教師以提問的方式引起幼兒參與活動的興趣：“圈有很多玩法，你想不想和它做游戲?比比看誰的辦法最多?！?/p>

　　(2)幼兒分散玩圈，教師觀察指導。

　　(3)請幼兒與小朋友分享自己的玩法：“誰愿意來當小老師，把自己的好辦法教給小朋友?”

　　3、深入探索圈的多種玩法，并嘗試合作玩圈。

　　(1)教師用提問的方式引導幼兒：“請你試一試自己沒有玩到的方法，并且嘗試和小朋友一起合作玩圈?！?/p>

　　(2)幼兒深入探索、嘗試： 教師引導探索出跳圈的幼兒將圈擺出，嘗試用多種方法跳圈。

　　(3)練習雙腳分合連續(xù)跳圈的方法： 教師講解跳圈的方法：“一個圈的時候，兩只腳并起來跳到這一個圈中;兩個圈的時候，兩只腳分開，一個圈中跳入一只腳?！?/p>

　　4、游戲：網(wǎng)小魚。

　　(1)交待游戲規(guī)則：教師做漁翁，用圈做網(wǎng)，小朋友做小魚，在池塘里游，被漁翁網(wǎng)住的小魚，站到池塘邊。

　　(2)師幼輪流做漁翁，進行游戲。

　　5、放松活動《小魚游》：教師：“漁翁回家了，魚寶寶們可以在池塘里自由自在的游泳、跳舞了?！苯處熀陀變鹤龇潘苫顒樱⒙犚魳冯x開場地。

　　活動反思：

　　圈是幼兒園常用的體育器械之一，在我們幼兒園中利用率也是比較高的，孩子們也是比較感興趣的，比較熟悉，這一活動也是建立在孩子感興趣的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，因此，在設(shè)計教案時，主要以嘗試精神及創(chuàng)造性思維為主，以一物多玩的形式開展此次活動。

　　進場是跟隨音樂做操(準備活動)

　　第一次嘗試是只讓幼兒玩手中的圈，看看有多少種玩法，配上音樂，幼兒的積極 性比較高，也很快地興奮了起來。由于幼兒先前已經(jīng)比較熟悉，所以幼兒已經(jīng)能表現(xiàn)出合作玩圈的力。

　　集中演示，我是為了讓有創(chuàng)造性玩法的幼兒有一個在集體面前表現(xiàn)自己的機會，這時我特地請了平時比較害羞及能力較弱的幼兒參加，結(jié)果幼兒表現(xiàn)非常出色，同時也得到了全體幼兒的肯定，幼兒的自信心得到提高。

　　第二次嘗試，我是為了提供幼兒吸收同伴的經(jīng)驗基礎(chǔ)上有練習的機會，讓幼兒充分嘗試沒有想到的玩法，這時的幼兒已經(jīng)能互相進行討論并想出新的玩法。

　　接下來的游戲掀起本次活動的的高潮，同時也增加了幼兒的活動量。跳圈是為了達到目標的第二條，培養(yǎng)幼兒的合作能力，同時也讓幼兒利用圈的不同排列形式，嘗試不同的跳的方法并練習雙腳分合連續(xù)跳圈的方法。

　　最后的利用圈玩小魚游的游戲是為了放松整理，幼兒既在輕松的氛圍中游戲，又幫助了教師整理了場地，幼兒的活動量也下降了。

30、大班體育活動優(yōu)秀教案附反思——好玩的溜溜布

　　活動來源：

　　我園組織了幼兒體質(zhì)的測查，測查的項目有20米跑、立定跳遠、單足立、串珠、拍球、投沙包。在前5項測查中我園幼兒達標率都在80%以上，唯有投沙包沒有達到預期的目標，總結(jié)分析主要有兩個原因：幼兒上肢力量較小，(不會用力)或出手角度不對。針對這個情況，根據(jù)新《綱要》體育活動的總目標中指出“激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣，提高幼兒對體育活動的積極性、主動性和創(chuàng)造性，開發(fā)幼兒的運動潛能，培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度?！蔽以O(shè)計了這節(jié)以提高幼兒上肢力量和身體協(xié)調(diào)性為主的體育活動。

　　活動目標：

　　1、提高幼兒上肢力量和身體協(xié)調(diào)性。

　　2、培養(yǎng)集體觀念和團結(jié)協(xié)作、勇敢頑強的良好品質(zhì)。

　　3、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結(jié)、謙讓。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

　　活動準備：

　　4條不同寬度不同顏色的溜溜布。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、簡短談話，引發(fā)參與活動的興趣;

　　2、隨機玩游戲《跟我一起做》，達到集體活動準備的效果;

　　教師領(lǐng)操，語言提示：動作活潑、有力。

　　二、 基本部分

　　通過神秘的方式引出游戲的材料-溜溜布，引起幼兒的注意和興趣。

　　游戲一，大風小風：

　　玩法：

　　(1)整合原有經(jīng)驗，激發(fā)活動興趣。讓所有幼兒拉著溜溜布的兩邊，然后想象像什么，可以怎么和它做游戲?

　　(2)進行上下起伏蹲起、跳躍等動作的游戲。如大波浪、小波浪;小風、大風等，聽口令學習集體協(xié)調(diào)活動。

　　教法：教師簡講玩法，語言提示，參與游戲。

　　次數(shù)：游戲三次

　　游戲二，海底隧道：

　　玩法：利用溜溜布設(shè)置情景，讓一組幼兒做柱子撐起一條海底隧道，進行海底探險游戲，練習繞障礙物跑。

　　教法：教師簡講玩法，語言提示，參與游戲。

　　次數(shù)：兩次后交換另一組進行游戲

　　游戲三，飛渡“鐵”索橋：

　　玩法：幼兒利用上肢的力量拖動溜溜布使身體向前滑行。

　　教法：教師簡講玩法，語言提示，指導動作方法，并幫助力量小的幼兒協(xié)調(diào)用力。

　　時間：4分鐘

　　游戲四，撈魚：

　　玩法：利用溜溜布拉成一張魚網(wǎng)，幼兒做小魚，當魚網(wǎng)上面的魚時，小魚要嘗試從魚網(wǎng)下鉆過，當網(wǎng)下面的魚時，小魚要嘗試從魚網(wǎng)上跳過，知道躲避危險，提高動作的靈敏性。

　　教法：教師簡講玩法，提示注意安全，規(guī)定活動范圍，參與游戲。

　　三、結(jié)束部分

　　(1)放松：游戲《大氣球》

　　(2)小結(jié)。

　　四、活動延伸

　　思考：還有哪些方法可以練習上肢力量?

　　活動反思：

　　這次體育教學活動設(shè)計新穎、針對性強。教師針對本班幼兒體能測查后投擲能力較弱的情況下設(shè)計的4條布條(長10米、寬0.5米)，布條色彩鮮艷，孩子們非常喜愛。教師利用孩子接觸到布條后的自然動作——摸一摸、抖一抖，和孩子們共同探討，創(chuàng)設(shè)情景，設(shè)置障礙，發(fā)展以鉆、爬、跳、仰面攀登的動作，從 “大海浪、小海浪”——“海底隧道”——“飛渡鐵索橋”——“捕魚”游戲設(shè)計循序漸進，使幼兒在輕松快樂中提高了抖、S跑、跨跳、和各種各樣爬的技能技巧，巧妙的鍛煉了幼兒的上肢力量和身體的靈活性，發(fā)展了創(chuàng)造能力：培養(yǎng)了幼兒機智果斷、頑強拼搏的良好品質(zhì)，實現(xiàn)了活動目標。不過，在今后的教學中，還應(yīng)提高教學語言的規(guī)范性。

31、幼兒園戶外游戲活動教案及反思《好玩的沙子》

　　設(shè)計思路：

　　幼兒對自然界的一切都充滿了好奇，對好玩的沙子更是有著濃厚的興趣，每次玩沙總是樂此不疲，于是我們便抓住了這一幼兒感興趣的課題設(shè)計并組織了此次活動——好玩的沙子。讓幼兒在玩沙的過程中充分體驗玩沙的樂趣，培養(yǎng)幼兒初步的探索嘗試精神。

　　活動目標：

　　1.在游戲中感知沙子的特性。

　　2.初步了解沙子的用途，理解沙與人的關(guān)系。

　　3.激發(fā)幼兒利用各種工具進行沙中作畫，豐富幼兒的想象力。在游戲的過程中培養(yǎng)幼兒分工明確，團結(jié)協(xié)作的精神。在本次游戲活動中，培養(yǎng)幼兒機智勇敢，互相關(guān)心的良好品德。

　　4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

　　5.增強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂。

　　活動準備：

　　干凈的沙地、各種玩沙工具。(鏟、小桶、水、盆、廢舊紙箱等)大型紙箱，并且紙箱兩端相通，大袋子等。

　　活動過程：

　　一、漂亮的地下宮殿。

　　1.準備活動：帶領(lǐng)幼兒活動身體，學各種小動物走路進入場地。

　　2.向幼兒講述活動內(nèi)容。

　　前幾天，老師做了個夢，夢見小螞蟻苦苦哀求我，請小朋友們幫她個忙，小朋友你們愿意幫幫小螞蟻嗎?(愿意)那先讓老師告訴你們小螞蟻們的心愿吧!秋天到了，天氣涼了，別的小動物都有一個溫暖的家，可是小螞蟻卻沒有地方住，他們也想有個溫暖的家和許多可口的糧食，小朋友們讓我們一起幫助小螞蟻完成這個心愿吧!

　　3、“怎樣幫小螞蟻完成心愿”展開討論

　　A、我們給小螞蟻造個家。

　　教師：“小螞蟻喜歡住在什么樣的地方?”

　　幼兒：“住地下，我們給小螞蟻造個地下宮殿吧!”

　　教師：“地下宮殿怎么造呢?”(展示材料給幼兒想象的空間)

　　幼兒展開豐富的聯(lián)想進行討論。

　　B、給小螞蟻準備食物。

　　4、漂亮的地下宮殿。

　　A、先用鏟子、手將沙地挖成一個大坑，再將紙箱連成一個長長的通道，然后放入挖好的通道。

　　B、將桶、布袋裝滿沙子。

　　C、用沙子將紙箱蓋起來，造成一個地下房子，兩個通道口不蓋沙保持通暢。

　　D、將裝滿沙子的布袋打上結(jié)做成糧食袋，抬進糧倉。

　　5、我說我評

　　幼兒互相欣賞作品。

　　二、過生日

　　教師和幼兒一起用濕沙子、紙杯、小盆等工具，將濕沙子做成一層層“蛋糕”，然后把冰棍棒插在“蛋糕”上面當蠟燭，玩過生日的游戲。

　　三、攻城游戲

　　教師與幼兒一起建堡壘。(小朋友們干勁十足、堆了毀、毀了堆，在大家的合作下一座堅固的堡壘建成了。)

　　小朋友們手里拿著“槍”，有的在守衛(wèi)，有的在攻城，戰(zhàn)斗在教師的帶領(lǐng)下進行的非常激烈。

　　小結(jié)：教師指出在游戲過程中出現(xiàn)的一些問題，表揚了在戰(zhàn)斗中表現(xiàn)好的小朋友。鼓勵那些膽小的小朋友要積極參加這些集體活動，培養(yǎng)堅強勇敢的精神。

　　教學反思：

　　沙子是幼兒最常見也是最愛玩的廉價的游戲材料，但以往都停留在一些無目的的自由活動中，本次活動通過教師精心準備而投放的游戲材料有目的的引導環(huán)節(jié)的設(shè)計讓幼兒在玩沙活動中感知沙子的一些基本特征，沙子對人類的作用等，由于是幼兒自己操作得出的結(jié)論，因此，他們的興趣極高，不停的去探索驗證，干沙為什么做不成造型而濕沙則很容易做成，本活動較好的體現(xiàn)了讓幼兒在玩中學，玩中思考的教學思想。通過這次活動體現(xiàn)了孩子們積極向上，團結(jié)合作，奮勇向前的精神。同時對一些膽小的小朋友也是一種激勵，讓孩子們多參加這種活動，也是對孩子能力的一種培養(yǎng)。