感悟,在星光下
時(shí)間:2009-02-02 11:11:24
感悟,在星光下
黃昏最后一縷殘陽戀戀不舍地退下山了,原來金黃的天空越發(fā)月顯出那 黑色的神秘。皎潔的月亮已經(jīng)掛在天的那邊,無數(shù)發(fā)出微弱銀光的星星點(diǎn)綴著天空。銀光下,我獨(dú)自坐在樓頂上坐著,仰望著星空。銀光下,我獨(dú)自坐在樓頂上數(shù)星星,涼爽的風(fēng)吹痛了我的心,不知從什么時(shí)候開始,可憐的我變得有點(diǎn)悲傷;滿腔熱情的我開始覺得有點(diǎn)孤單,孤獨(dú)與惆悵也時(shí)??M饒?jiān)谖倚念^;銀光下,我迷茫地想著前方永無止境的路。
心靈??!我這樣才能找回那陽光燦爛.鳥語花香.沒有憂愁.沒有迷茫的地方呢?我已經(jīng)累了,我需要一個(gè)可以染我駐足.可以替我遮風(fēng)擋雨的“世外桃源”,請(qǐng)告訴我吧。
可你卻沉墨著。
過了許久,我似乎聽到了心靈的回應(yīng),”歡笑吧,青春的生命.青春的心是用來享受歡樂的?!?br>
我并不是沒有歡樂過,成功時(shí),我歡樂,即使在失敗時(shí),我也一笑了知,用微笑來安慰自己,因?yàn)槲覍?duì)明天充滿了無限的希望。如今,前面那遙遠(yuǎn)而迷茫的道路上,絆腳石實(shí)在是太多了,以前,我跌倒了,我會(huì)勇敢地站起來,可是現(xiàn)在,我卻不知道以后還有沒有這個(gè)勇氣再站起來。
我的”世外桃源“在那里?請(qǐng)告訴我吧!
”每個(gè)人都有自己的路,而這條人生之路也只有靠你自己來走完,沒有人能代替你走,再說,那個(gè)“世外桃源”并不是你的目的地,它只不過是你人生路上的一個(gè)驛站,每個(gè)人的青春都只有一次,而且很短暫,不要再猶豫.不要再徘徊.不要再迷茫,用歡樂去充實(shí)它吧!
我驀地清醒了,天上的星星發(fā)出的光并不微弱,其實(shí)很亮.很亮,因?yàn)槲颐靼琢耍罕M管生活中有很多不如意不事,但花謝了又開,水落了又漲,月缺了有圓,這都是沒有人能改變的事實(shí),沒有人能改變的生命之歌,往事如風(fēng),人生匆匆數(shù)十載,彈指一揮間,我要用青春的腳步踏上我那人生之路,帶著青春的生命.帶著青春的心.帶著青春的微笑來追尋我自己的夢(mèng)想。
指導(dǎo)教師:潘科全
簡(jiǎn)評(píng):采用“意識(shí)流”的寫法非常成功,語言流暢.富有哲理.結(jié)尾尤為精彩。
相關(guān)文章
- 感悟,在星光下
- 感悟,在星光下
- 春季,孩子可以在日光下呆多久?
- 如何管理好幼兒園系列:讓幼兒在生日的燭光中學(xué)習(xí)感恩
- 在銀色的月光下
- 幼兒園教師成長(zhǎng)感悟:幼兒教師在觀摩教學(xué)中的“表演”
- 關(guān)于沐浴在法律的陽光下的教案 教學(xué)設(shè)計(jì)
- 關(guān)于在星空中的教案 教學(xué)設(shè)計(jì) 新教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案
- 關(guān)于在星空中的教學(xué)方案 教學(xué)設(shè)計(jì) 新教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案
- 感冒不好是什么原因,不能說是鼻炎在作怪
- 兒童感冒時(shí)要分清寒熱,對(duì)癥下藥
- 小學(xué)教師教學(xué)感悟:閱讀重在培養(yǎng)
- 在人矮檐下,怎敢不低頭
- 諾貝爾獎(jiǎng)得主崔琦的故事 在母愛的陽光下走上諾貝爾獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)
- 讀《82萬大獎(jiǎng),送出?留下?》有感