耕樂(lè)堂的根雕
時(shí)間:2009-02-02 08:57:49
耕樂(lè)堂的根雕
我們一路游覽了退思園、崇本堂、嘉蔭堂、耕樂(lè)堂。園中彎曲長(zhǎng)廊,小橋流水別有一番韻味。但最讓我印象深刻、難以忘卻的卻是耕樂(lè)堂的根雕。
一進(jìn)耕樂(lè)堂,我立刻被一個(gè)巨大的雕塑吸引住了:一個(gè)人在攀登高峰。那種勇往直前的精神強(qiáng)烈地傳達(dá)給每個(gè)觀賞者,我一看它的名字叫“攀”,果真如此貼切。更讓我驚訝的是它居然是用樹(shù)根雕成的。再看左邊,一頭雄獅龐大的身體,“毛發(fā)”一直拖到了地上,嘴巴張得大大的,像是在大聲吼叫。右邊有兩只雄鷹仿佛正要振翅飛翔。
踏著木質(zhì)的地板我們來(lái)到了樓上。在琳瑯滿(mǎn)目的根雕作品中我居然找到了我的生肖“豬”,這頭豬好可愛(ài),圓圓的頭,長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子,又粗又壯的大腿走在“街”上,真惹人喜愛(ài)。走廊的盡頭還有一盆蠟梅花含苞待放。我正奇怪:這兩天怎么會(huì)開(kāi)梅花呢?走近一看,原來(lái)也是根雕,真是栩栩如生,差一點(diǎn)以假亂真,把我給“蒙騙”了。
“七分天成,三分雕琢”,在這些作品中體現(xiàn)得淋漓盡致。我發(fā)現(xiàn)作品大多都是在天然的樹(shù)根上進(jìn)行巧妙的雕琢,就給一塊普通的樹(shù)根賦予了生命,如此巧妙的構(gòu)思,精妙的手法讓我嘆為觀止。
同里之游讓我流連忘返,這些精美的根雕更讓我思緒萬(wàn)千,我覺(jué)得美需要人們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去創(chuàng)造。而我們必須要不斷努力,加倍勤奮,善于發(fā)現(xiàn),勇于創(chuàng)造,才能獲得成功。
指導(dǎo)教師:葉惠琴
推薦文章
- 春天來(lái)了
- 清涼夏日,透明水
- 春天與我有個(gè)約會(huì)
- 家鄉(xiāng)夜景
- 雨
- 一個(gè)夏天的晚上
- 春天的校園
- 我的媽媽
- 秋天來(lái)了
- 游江心嶼
- 北京故宮博物院
- 秋天的校園
- 我愛(ài)上海
- 中秋之夜
- 花朝月夕
- 我的考試經(jīng)驗(yàn)-My Experience In Examination
- 小貓蓋的新房子
- littlefox英語(yǔ)故事littlelion
- 中班社會(huì)教案《尊重他人的勞動(dòng)》
- 推銷(xiāo)豬肉打廣告的朋友圈文案38句
- 杯子創(chuàng)意朋友圈文案34句
- 好聽(tīng)又聚財(cái)?shù)某忻?47個(gè)
相關(guān)文章
- 奧爾夫教育理念“音樂(lè)游戲”課堂帶來(lái)的震撼
- 幼兒園小班美術(shù)公開(kāi)課記錄:作畫(huà)螞蟻——一堂生動(dòng)而快樂(lè)的美術(shù)課
- 音樂(lè)課堂創(chuàng)設(shè)經(jīng)驗(yàn) 音樂(lè)課上學(xué)生需要的是什么?
- 音樂(lè)教學(xué)論文 淺論小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)的意境教學(xué)
- 讓音樂(lè)走進(jìn)美術(shù)課堂的相關(guān)知識(shí)
- 數(shù)學(xué)說(shuō)課評(píng) 讓課堂成為學(xué)生智慧彰顯的樂(lè)園
- 幼兒教師的心理健康問(wèn)題不樂(lè)觀 問(wèn)題有待解決
- 幼兒科幻教學(xué):奇妙的根
- 幼兒園寶寶數(shù)學(xué)學(xué)習(xí):快樂(lè)的小魚(yú)
- 中班數(shù)學(xué) 三角形等圖形的樂(lè)趣
- 中班健康活動(dòng):快樂(lè)的小兔
- 教小孩根據(jù)秒針數(shù)出一分鐘的有六十秒的教案
- 讓孩子體驗(yàn)科技活動(dòng)樂(lè)趣的教案
- 提高孩子感受藝術(shù)活動(dòng)樂(lè)趣的教案
- 體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)與成功的幼兒園大班教案