2007高考滿分作文:情與理的抉擇
時間:2009-01-31 08:48:41
2007高考滿分作文:情與理的抉擇
但是隨著年紀的增長,所學(xué)的知識的增多,我對“人情重于道理”、“不講人情”處處路難行”這些看似實在的論斷產(chǎn)生了懷疑。社會上充滿了情與理的抉擇,我們應(yīng)該怎樣去作出判斷?是講人情,還是重道理?我深切感受到,隨著社會的不斷發(fā)展,感情親疏不應(yīng)繼續(xù)成為正確認知事物的障礙,信奉道理在我這個涉世未深的青年人眼中是應(yīng)當高于一切的。
最近湖南省掀起了向鄭培民同志學(xué)習(xí)的活動,有記者便專門采訪了他的家人。其中,他兒子的一番話令我深有感觸。他說:“從小到大,我從來沒想過要憑借父親的職位去幫助自己干什么,走進社會后也沒想過靠關(guān)系,因為我知道一到了父親這一關(guān),我肯定是過不了的?!备星橛H密,并沒影響鄭培民清醒認識到自己是人民的公仆,他沒有因為個人利益而拋棄為人民服務(wù)的宗旨,依舊踏實勤懇、無私奉獻。他們父子的這種高潔情操,在當今社會實屬難得。
盡管中國有悠久的“人情大國”的歷史,但我堅信,感情親疏將不會成為我們新一代接班人正確認知事物的障礙!
情與理,并不難作出抉擇。雖然把“重人情輕道理”變?yōu)椤暗览砀哂谌饲椤边@條路十分漫長,也將會十分難行。但作為未來社會主人翁的我們,擁有決心,擁有魄力,必定會將這條真理之路走闊、走好!
[簡評]
本文屬議論文寫法的一等卷。開篇分析了中國是一“人情大國”的歷史,然后提出人情不應(yīng)成為正確認識事物的障礙,舉了向鄭培民同志學(xué)習(xí)的例子,分析緊扣話題,最后提出自己的呼吁。
判分:內(nèi)容:24分;表達:25分;發(fā)展等級打在①“透過現(xiàn)象深入本質(zhì)”:10分,總分:59分。
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