善與惡——讀《悲慘世界》
時(shí)間:2009-01-31 08:03:31
善與惡——讀《悲慘世界》
2005-4-25有感 《悲慘世界》——一部聞名遐邇的世界名著,它把慘淡荒蕪世界中人性的種種改變盡收眼底,讓我不禁感嘆人性的微妙。 當(dāng)出獄后的冉阿讓背負(fù)著囚犯的身份,飽受嫌棄鄙視。社會(huì)的不公與排斥,消弭了他重新做人,改過(guò)向善的信心。是寬大為懷的主教伸出慷慨的援助之手收容了走投無(wú)路的冉阿讓,他不僅不計(jì)較冉阿讓偷他的銀器具,反而將一對(duì)銀制燭臺(tái)送給了他并囑咐道:“答應(yīng)我一定要把這些錢(qián)用到好的地方。把這些銀器賣(mài)掉,用這些錢(qián)讓自己過(guò)得好一些。” 我終于相信,人是可以改變?nèi)说模缰鹘桃詫挻?、仁慈深深感化了冉阿讓,給了他無(wú)限的希望,使他徹底悔悟,開(kāi)始新的生活。樂(lè)于助人,見(jiàn)義勇為得到人民的愛(ài)戴,搖身一變成了受人尊敬的市長(zhǎng)。 這一切使我既感動(dòng)又欣喜。然而欣喜之余卻又陷入了深深的思緒之中。從囚犯到市長(zhǎng),簡(jiǎn)直是天壤之別,這無(wú)疑是人性的巨大轉(zhuǎn)變。面對(duì)著窮困潦倒,世態(tài)炎涼,將會(huì)產(chǎn)生兩種人:第一種是卑微的人。他們丑陋、自私、貪婪的本性再也無(wú)法隱藏。就如書(shū)中的德納第,他為了錢(qián)財(cái)不惜一切進(jìn)行詐騙,一會(huì)聲稱是演員,一會(huì)兒又變成了畫(huà)家,但他再高明也掩蓋不住他丑陋的本性。其實(shí)在當(dāng)今社會(huì)也不乏有一些為了眼前利益而不擇手段的卑鄙小人。如一些憑借職權(quán)貪污受賄者;在重大賽事中為得到好成績(jī)而服用興奮劑者;還有小到考試作弊者……任何刻意的偽裝都將被識(shí)破,虛偽不可能永久。另一種則無(wú)論什么情況都能永保光明、善良、寬容的高尚情操的人。洗新革面后的冉阿讓變得寬大、善良因而感化了冷酷、固執(zhí),曾一味追捕他的警長(zhǎng)沙威。 我再一次被人性的巨大力量震憾。愿我們身邊多一些主教般光明的使者,有更多人能加入到助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為的隊(duì)伍中來(lái)。社會(huì)需要這樣的人,世界需要這樣的人,只有這樣我們才能創(chuàng)造我們的生活,創(chuàng)造出一個(gè)善良、和睦、光明的世界! 本文的感點(diǎn)抓得好,圍繞人性中的善與惡,自然聯(lián)系現(xiàn)實(shí),感言發(fā)自肺腑,很有感染力。 讀感文的結(jié)構(gòu)清晰,議論中飽含情感!(肖冉)
推薦文章
- 讀朱自清散文《春》--談耕耘與播種
- 讀《遙遠(yuǎn)的島》有感
- 《胎記》
- 『暗室之后』讀后感
- 爭(zhēng)議小說(shuō)《烏鴉》讀后感
- 無(wú)聊集讀后感
- 她虛榮但不虛偽,無(wú)奈地不失尊嚴(yán)——讀莫泊?!俄?xiàng)鏈》
- 《荷塘月色》讀后感
- 心靈里的“童年自我”——圣埃克蘇佩里的童話《小王子》解讀
- 愛(ài)的悲歌——讀《小王子》有感
- 蒙塵的書(shū)
- 讀莊羽的網(wǎng)絡(luò)原創(chuàng)小說(shuō)《圈里圈外》
- 追尋愛(ài)情的真理軌跡
- 《約翰·克利斯朵夫》讀后感
- 青蛙的自述
- 藍(lán)天下的摯愛(ài)___舊衣捐贈(zèng)行動(dòng)
- 大班語(yǔ)言散文教案《蒲公英》反思
- 中班語(yǔ)言教案《一片紅楓葉》反思
- 幼師大班主題教學(xué)設(shè)計(jì)《布置新教室》
- 人工智能朋友圈文案39句
- 棉麻面料女裝朋友圈文案32句
- 衛(wèi)生巾營(yíng)銷朋友圈文案34句
相關(guān)文章
- 愛(ài)的篇章——讀《悲慘世界》有感
- 《世界人口》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思—北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案
- 世界上有我——讀《心田上的百合花》有感
- 世界需要和平——《托起心中的太陽(yáng)》讀后感
- 獻(xiàn)給世界的每一個(gè)人——讀《最后的輝煌》后感
- 讓世界充滿愛(ài)——讀《愛(ài)的教育》有感
- 獻(xiàn)給世界的每一個(gè)人——讀《最后的輝煌》后感
- 世界需要和平——《托起心中的太陽(yáng)》讀后感
- 獻(xiàn)給世界的每一個(gè)人——讀《最后的輝煌》后感
- 世界需要和平——《托起心中的太陽(yáng)》讀后感
- 讓世界充滿愛(ài)——讀《愛(ài)的教育》有感
- 創(chuàng)造濃情世界——《羊脂球》讀后感
- 獻(xiàn)給世界的每一個(gè)人——讀《最后的輝煌》后感
- 世界需要和平——《托起心中的太陽(yáng)》讀后感
- 讓世界充滿愛(ài)——讀《愛(ài)的教育》有感