這件事請老師諒解

這件事請老師諒解

 這件事請老師諒解

老師，雖然我們有的地方做得不夠好，但您要諒解我們。
昨天中午，我們坐在教室里的板凳上，左顧右盼，盼著老師快點給我們盛飯。可只等了一會兒，同學們就吵了起來。還好，班長和副班長喊著：“安靜，安靜……”，這不，老師來了。于是，老師馬上給我們盛飯。噢，今天吃蝦。有些同學的臉上露出了開心和喜悅。只因我們班上的搗蛋鬼錢江漢不知跟誰鬧別扭了，竟不想吃。這下，老師也不讓我們吃飯了?！袄蠋煟覀儗嵲陴I啊……”終于，老師被我們的話感動了。于是讓我們吃飯了。同學們像十天沒吃飯似的樣子，猛地吃了起來，但教室里很安靜。老師剛走出教室，幾個勇敢的“沖鋒”就出現(xiàn)了。瞧！我們班的陸振宏就首當其沖。只見他連飯都沒吃完，就拿著調(diào)羹沖到打飯的地方，女同學更是厲害。她們有的嘴里已經(jīng)裝不下了，還硬往嘴里塞，還有的往別人手中奪勺子盛飯。于是，一場男同學和女同學的戰(zhàn)爭又開始了。你瞧，剛才喊著讓大家安靜的班長和副班長也投入了戰(zhàn)斗之中。我剛從副班長身邊走過，只見他碗里有幾十只下，嘴里還銜著兩三只蝦。這場戰(zhàn)爭持續(xù)了不久就結(jié)束了。戰(zhàn)場上，剩下的就是一粒粒米飯，但無一人受傷。我看著實在吃不下了，就吃了一點點。到了傍晚我才明白了同學們的苦衷。一走出學校，就餓得兩腿發(fā)軟，四肢無力。這才讓我知道午飯吃飽是多么重要。于是，我略一沉思揮筆寫下了一首詩：
吃飯如戰(zhàn)場，
只因吃不飽，
有苦說不出，
還請老師諒。
老師，聽了我的詩，您是不是對我們吃飯的樣子有所諒解呢？

    指導教師：陳園園
小作者能通過自己的觀察將同學們吃飯的情景描寫得生動，并讓老師了解了沒有看到的一面！