給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛

給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛

 給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛

 浙江省紹興市 馬山鎮(zhèn)豆姜分校四（2） 謝碧瑩

給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛

花園的盡頭，
沉默的角落，
向日葵一枝獨(dú)秀，
靜靜享受著的
——是那無(wú)人問(wèn)津的靜謐。

遠(yuǎn)處的陽(yáng)光，
是那么清新，那么醉人。
于是它拼命努力著，
不斷地向她發(fā)出生命的渴望，
可最終依然
——徒勞無(wú)功。

陽(yáng)光啊，
陽(yáng)光啊，
為何你總是那么遙不可及，
讓我無(wú)法觸摸到你的體溫。

哪怕僅僅是一點(diǎn)點(diǎn)，
我都會(huì)畢生感激。
但求你給予我
——那一絲溫暖的眼眸。

那一絲短暫的溫柔，
也已足以，
足以讓我綻放生命的瑰采，
釋放出無(wú)限的燦爛!

    指導(dǎo)教師：王美玉
這首詩(shī)歌短小精悍，以小見(jiàn)大，將自己的生活與向日葵聯(lián)系在了一起 。向日葵因沒(méi)有陽(yáng)光照耀而枯萎，而小作者則因?yàn)闆](méi)有老師的關(guān)愛(ài)而心情不振。
詩(shī)中有不少恰如其分的好詞語(yǔ)，也從另一面展示了小作者的寫(xiě)作水平。