2008年度一年級語文教學(xué)工作總結(jié)

班 級

一年級

全  班

人  數(shù)

72

任 課 老 師

期 末

質(zhì) 檢

成 績

平 均 分

合  格

人  數(shù)

合 格 率

優(yōu) 分

線

優(yōu)分

人數(shù)

優(yōu) 分

率

90.2

37

100%

 教學(xué)

 計劃

 完成

 情況

本學(xué)期，我以《小學(xué)教學(xué)大綱》為依據(jù)，以“三個面向”為指導(dǎo)思想，按照小學(xué)生認識規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，通過教與學(xué)的改革，指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)程序、方法和技能。根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實際對備課、講課、改做作、輔導(dǎo)的教學(xué)環(huán)節(jié)目的明確。上課堅持啟發(fā)式，使學(xué)生掌握相應(yīng)的文化知識和聽、說、讀、寫等基本技能，作業(yè)勤收勤改，并注重講評，午自修勤下班輔導(dǎo)，掌握教學(xué)反饋信息、及時做好查缺補漏工作，對尖子與差生作分類提高與補差的輔導(dǎo)，讓所有學(xué)生的基礎(chǔ)知識達到大綱要求。真正完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。

 電化

 教學(xué)

 使用

 情況

為了使教學(xué)工作跟上時代的步伐，符合時代的要求，適應(yīng)當前的教學(xué)形勢，全面提高教學(xué)質(zhì)量，我在課堂上重于電教儀器的使用，充分利用電教手段，利用錄音，投影輔助教學(xué)，在課堂上根據(jù)各種電教媒體的不同特點，結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，合理運用，收到良好的效果。

 學(xué)生

 學(xué)習(xí)

 質(zhì)量

 分析

    本班72人， 大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正、學(xué)習(xí)目的明確、學(xué)習(xí)氣氛濃厚。上層生你追我趕，下層生鼓起信心，努力向上，所以在全期學(xué)習(xí)中，語文基礎(chǔ)知識掌握較牢固，但有些學(xué)生閱讀能力差，有待今后在這方面加強訓(xùn)練、提高學(xué)生的寫作水平、增強學(xué)生的思維能力。

 教學(xué)

 體會

  與

 經(jīng)驗

 總結(jié) 

 本學(xué)期我擔(dān)任一年級的語文科，一學(xué)期，在領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在老師們的幫助下，圓滿地完成教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期主要做了下面幾點工作：（一）抓常規(guī)，打基礎(chǔ)。在語文教學(xué)中，我根據(jù)教材內(nèi)容和教學(xué)對象的實際，抓好備課、講課、批改、輔導(dǎo)、考查這五個環(huán)節(jié)。備課做到三備，講課堅持啟發(fā)式，積極引導(dǎo)學(xué)生主動自學(xué)，達到口書、表達、規(guī)范化。（二）在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。在教學(xué)中，我還注意把自學(xué)訓(xùn)練滲透到課堂教學(xué)各個環(huán)節(jié)中去，讓學(xué)生在堂上有較多的機會，逐步提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，把知識的傳授與能力的培養(yǎng)統(tǒng)一起來，使學(xué)生的思維能力有所提高。（三）加強閱讀教學(xué)，同時加強字詞句的訓(xùn)練。（四）抓好中、下層生的輔導(dǎo)，課余勤下班，掌握教學(xué)的反饋信息，進行補差的輔導(dǎo)。

存

  在

  問

  題

    由于自己能力有限，經(jīng)驗不足，未能充分調(diào)動學(xué)生的自覺性，有些學(xué)生的自覺性不強，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，個別學(xué)生書寫不夠工整，這些存在問題有待今后的工作中不斷改進。

  今

  后

  努

  方

  向

以上是我一學(xué)期的語文教學(xué)工作情況，距離形勢的要求甚遠，我決心作一番努力。在今后的教學(xué)工作中，認真抓好基礎(chǔ)知識的教學(xué)、重視培養(yǎng)學(xué)生的自覺、閱讀、作文等能力，充分利用電化教學(xué)手段，努力探討教學(xué)的新方法，為培養(yǎng)“四有”新人而努力。

備

注