中班音樂欣賞教案：單簧管波卡爾

中班音樂欣賞教案：單簧管波卡爾

中班音樂欣賞教案：單簧管波卡爾
［活動(dòng)目標(biāo)］
　　1、要求幼兒初步感受音樂所表現(xiàn)的明朗、活潑充滿朝氣的情緒。
　　2、了解樂曲的曲式結(jié)構(gòu)。
　　3、探索用各種創(chuàng)造性身體動(dòng)作表現(xiàn)樂曲。

　?。刍顒?dòng)準(zhǔn)備］
　　課件、音樂磁帶、錄音機(jī)、打擊樂器

　?。刍顒?dòng)過程］
　　一、開始部分：
　　1、啟發(fā)談話，激發(fā)興趣：
　?。?）小朋友們好！你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）你喜歡春天嗎？讓我們一起去尋找美麗的春天好不好？（聽音樂《花仙子》）做動(dòng)作進(jìn)教室。咱們就在這片草地上休息一會(huì)兒吧！春天美不美？春天是什么樣子的？有哪些變化？我們一起來欣賞一組春天的美景（解說：春天來了，天氣變暖和了，小河里的冰融化了，小草偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的、綠綠的，各種花都開了，五顏六色真美麗。）這么美的春天是誰送來的？（春姑娘）春姑娘還給小朋友帶來一份禮物，請(qǐng)小朋友閉上眼睛靜靜的欣賞。
　　二、基本部分：
　　1、教師播放音樂，幼兒完整欣賞第一遍音樂，體會(huì)一下有什么感覺？
　　欣賞后回答：
　　a、這首曲子好不好聽？你有什么感覺？（音樂在跳，像水在嘩啦啦的流過去，像輪子在滾動(dòng)）（很舒服，很高興）
　　小結(jié)：這首曲子的曲調(diào)非常的歡快，跳躍，非常的熱烈。
　　b、聽這首曲子你想到了什么？（春姑娘、花仙子、蝴蝶、小鳥等春天的花草樹木小動(dòng)物）
　　2、請(qǐng)幼兒反復(fù)欣賞音樂
　?。?）結(jié)合課件欣賞第二遍音樂：小朋友喜不喜歡這首曲子？美麗的花仙子也很喜歡，看！它正在聽音樂慢慢的長大呢！聽完后問：小朋友，現(xiàn)在你有什么感覺？你想到了什么？
　　（2）請(qǐng)小朋友一起來跟老師感覺一下樂曲的旋律（聽音樂教師示范指圖）
　?。?）請(qǐng)小朋友自己感覺一下（聽音樂幼兒分組指圖）
　　3、帶領(lǐng)幼兒分析曲式結(jié)構(gòu)：
　?。?）小朋友你覺得音樂可以分成幾部分？為什么？（音樂不同）
　　小結(jié)：長花時(shí)一種音樂，長藤是一種音樂，又是長花，又長藤；
　?。?）讓我們一起聽一聽哪里不一樣？（分段欣賞）先聽一聽長花的音樂，聽一聽有幾個(gè)樂句，體會(huì)一下有什么特點(diǎn)？（四個(gè)樂句）聽到這一段你想到了什么？這段有什么特點(diǎn)？（歡快）依次欣賞：長藤（兩個(gè)樂句、婉轉(zhuǎn)）長花（同第一段）最后一段（八個(gè)樂句、起伏）
　?。?）這首樂曲可以分成幾部分？（四部分）
　　一起看（課件）：長花的音樂——這是第一部分，叫A段；依次BAC
　　樂曲分成了ABAC四部分，問：分成了那四部分？
　　教師引導(dǎo)總結(jié)：A段這四句音樂怎么樣？（歡快）BAC
　　4、請(qǐng)一個(gè)小朋友上臺(tái)完整的表演一遍：
　?。?）段四句歡快的音樂你想做什么動(dòng)作？（一起學(xué)一學(xué)）B段兩句婉轉(zhuǎn)的音樂你想怎么做？（一起學(xué)一學(xué)）C段八句起伏的音樂你想怎么做？
　?。?）聽音樂把剛才的動(dòng)作連起來做。（繼續(xù)請(qǐng)幼兒編）
小結(jié)：剛才小朋友做的動(dòng)作都很好看
　?。?）下面請(qǐng)小朋友欣賞劉老師是怎么表演的？問：A段歡快的音樂我是怎樣做的？依次問：BAC聽音樂教師帶領(lǐng)幼兒一起表演兩遍；
　　5、小朋友，剛才我們聽著好聽的音樂，表演的高興嗎？你知道這好聽的音樂是誰寫的嗎？
　?。?）是波蘭的普羅休斯卡寫的，名字叫：《單簧管波爾卡》
　?。?）波爾卡是捷克民族的一種二拍子的圓圈舞，當(dāng)他們舉行盛會(huì)或非常高興時(shí)就會(huì)跳這個(gè)舞。
　　（3）這么好聽的曲子使用什么演奏的呢？小朋友請(qǐng)看，就是它——單簧管，它是什么顏色的？（黑色）所以又叫黑管，是一種木制樂器，直吹，發(fā)出的音很好聽。
　　三、結(jié)束部分：
　　下面咱們就來聽著這首波爾卡，跳圓圈舞，好嗎？看！劉老師準(zhǔn)備了好多的花環(huán)，送給小朋友帶上一起跳舞。
　?。?）跳法：圍成圓圈，A段自由跳，B段找一個(gè)舞伴拉手轉(zhuǎn)圈，A段自由跳，C段前四句兩人一蹲一立拍手，然后交換；后四句大家拉手往里聚，然后散開，再來一次。
　?。?）小朋友跳的高興嗎？怎們一起到院子里跳，好嗎？

　?。刍顒?dòng)反思］
　　本節(jié)音樂欣賞活動(dòng)，首先教師運(yùn)用美術(shù)教學(xué)手段來進(jìn)行音樂欣賞活動(dòng)，通過多媒體課件（樂曲結(jié)構(gòu)圖）形象生動(dòng)的按樂曲節(jié)奏，把整首曲子明確、清晰的呈現(xiàn)給幼兒，讓幼兒能比較直觀的感受音樂的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；其次，教師引導(dǎo)啟發(fā)幼兒通過身體動(dòng)作來表現(xiàn)音樂的性質(zhì)特點(diǎn)，它們都很喜歡，有較高的積極性，突破了音樂欣賞沉悶枯燥的缺點(diǎn)，達(dá)到了較好的教育效果。
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