中班健康教案齲齒的預(yù)防

中班健康教案齲齒的預(yù)防

1、中班健康教案齲齒的預(yù)防

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、小牙刷、茶杯、電腦、錄音機(jī)、動(dòng)畫(huà)軟件。

　　2、對(duì)牙齒的作用有了一定的認(rèn)識(shí)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 讓幼兒初步了解齲齒的原因及齲齒的危害。

　　2. 教育幼兒牙齒是人體的一個(gè)重要器官,知道保護(hù)它，幫助幼兒樹(shù)立保護(hù)身體健康的意識(shí)。

　　3. 初步了解預(yù)防疾病的方法。

　　4. 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1. 猜迷,引出課題,復(fù)習(xí)牙齒的作用:

　　(1) 猜謎語(yǔ)。

　　(2) 出示牙齒模型,復(fù)習(xí)了解牙齒的作用。小結(jié):方方的牙齒可以切斷食物,尖尖的牙齒可以撕拉食物,扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用,可以幫助我們把食物嚼碎,吸收有營(yíng)養(yǎng)的食物,使我們的身體長(zhǎng)的健康結(jié)實(shí)。

　　2. 了解齲齒形成的原因及危害。

　　(1) 看電腦動(dòng)畫(huà),提問(wèn):東東的牙齒為什么會(huì)疼?

　　(2) 邊看邊了解引起齲齒的原因。

　　a) 吃了東西就去睡覺(jué)。

　　b) 小細(xì)菌"小紅臉、小藍(lán)臉"在牙齒里住下做壞事。

　　c) 牙齒就會(huì)變成什么樣子?

　　(3)"小紅臉、小藍(lán)臉"有沒(méi)有找過(guò)你們?引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)談一談自己得齲齒的感受。

　　(4)了解齲齒的危害。小結(jié):愛(ài)吃甜食,吃過(guò)東西就去睡覺(jué),不愛(ài)刷牙的小朋友,細(xì)菌就會(huì)在他的牙齒里住下來(lái),把牙齒弄黑、弄壞,弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物,而且還很疼,影響我們吃飯睡覺(jué),說(shuō)話也不清楚,牙齒也變得不好看了。

　　3. 教育幼兒如何保護(hù)牙齒。

　　(1) 怎樣將"小紅臉、小藍(lán)臉"趕走?

　　(念刷牙歌、教?hào)|東正確的刷牙的方法)

　　(2) 怎樣才能不讓它們?cè)賮?lái)?小結(jié):牙齒對(duì)我們很重要,我們要保護(hù)牙齒。每天早上和睡覺(jué)前要刷牙,刷牙方法要正確,吃完飯要漱口,保持牙齒的清潔,還要少吃甜食,這樣才能趕走"小紅臉、小藍(lán)臉"這些小細(xì)菌。如果牙齒有了小洞,要及時(shí)補(bǔ)起來(lái),不要讓小細(xì)菌再來(lái)。

　　活動(dòng)區(qū)活動(dòng)

　　1. 在認(rèn)識(shí)區(qū)中,放置一些和預(yù)防齲齒有關(guān)的正確與錯(cuò)誤行為的圖片,讓幼兒辨別,并說(shuō)說(shuō)"為什么",知道保護(hù)牙齒的正確方法。

　　2. 在表演區(qū)中,組織幼兒觀看<神氣龜>中學(xué)習(xí)刷牙的課程.

　　活動(dòng)建議

　　1. 如果沒(méi)有動(dòng)畫(huà)軟件"小紅臉、小藍(lán)臉",可以根據(jù)齲齒形成的原因和危害編成童話故事,將腐蝕牙齒的細(xì)菌起名為"小紅臉、小藍(lán)臉",并將創(chuàng)編內(nèi)容繪制成圖片,讓幼兒邊聽(tīng)邊看,從中得到教育。

　　2. 在幼兒進(jìn)餐以后,組織幼兒漱口,并教會(huì)幼兒漱口的正確方法。

　　3. 建議家長(zhǎng)提醒自己的孩子在每天睡覺(jué)前,起床后刷牙,并督促進(jìn)孩子用正確的方法刷牙。

　　4. 在日常生活中,提醒孩子少吃甜食。多用牙齒咀嚼食物,鍛煉我們的牙齒,讓它們變得更堅(jiān)硬。

2、中班健康教案《我的五官》含反思

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　五官與我們的日常生活息息相關(guān)，通過(guò)這節(jié)健康課，讓幼兒知道五官的作用，讓幼兒知道要保護(hù)我們的五官，一面給我們的日常生活造成不必要的麻煩。

活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在感知活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)五官，知道五官的名稱。

　　2、觀察五官的相對(duì)位置和外形特征，初步了解保護(hù)五官的一般常識(shí)。

　　3、學(xué)習(xí)保護(hù)五官。

　　4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

　　5、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：讓幼兒在活動(dòng)中了解五官，知道保護(hù)五官的重要

　　難點(diǎn)：讓幼兒知道五官的名稱，在學(xué)習(xí)中知道五官的重要性

活動(dòng)準(zhǔn)備

　　五官圖像若干，五官臉譜

活動(dòng)過(guò)程

　　1、講述故事《眉毛搬家》：寶寶累了，很早就休息了。這時(shí)房間里傳來(lái)爭(zhēng)吵聲。原來(lái)是五官在爭(zhēng)誰(shuí)的本領(lǐng)大。誰(shuí)也不讓誰(shuí)。眉毛一聲不響，眼睛嘴巴耳朵鼻子以為眉毛一點(diǎn)本領(lǐng)也沒(méi)有，就把眉毛趕走了。結(jié)果寶寶上幼兒園時(shí)，汗水流下來(lái)。一直流進(jìn)眼睛里。寶寶摔倒了，鼻子耳朵嘴巴都受傷了。

　　2、了解五官的作用

　　提問(wèn)：你們知道他們是因?yàn)槭裁闯臣軉?他們先把誰(shuí)趕走了?

　　(五官在為誰(shuí)的本領(lǐng)大而吵架)(先把眉毛趕走了)

　　眉毛被趕走后發(fā)生了什么事情?

　　為什么沒(méi)有了眉毛，寶寶為什么會(huì)摔倒呢?(因?yàn)檠劬床灰?jiàn)了)為什么眼睛看不見(jiàn)?(因?yàn)楹顾鬟M(jìn)眼睛里了)那為什么汗水會(huì)流進(jìn)眼睛里?(因?yàn)槊济灰?jiàn)了)

　　小結(jié)：眉毛有擋汗水的功能。

　　3、續(xù)講故事：聽(tīng)了小朋友的話，它們都知道了，原來(lái)眉毛也有很大的本領(lǐng)，不能少了它。就趕緊把眉毛請(qǐng)了回來(lái)。(教師把眉毛粘回原來(lái)的位置)眉毛不能少，那到底誰(shuí)本領(lǐng)大呢?它們一起看著眼睛：“眼睛眼睛，你最沒(méi)有用了，你走吧!”眼睛被趕走了。(教師拿掉眼睛)

　　提問(wèn)：小朋友們想一想沒(méi)有了眼睛，會(huì)怎樣呢?(看不見(jiàn)東西了)

　　體驗(yàn)：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們起立，向前走幾步閉上眼睛，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)再找找自己的位置。

　　提問(wèn)幼兒，明明，你們找到自己的位置了嗎?(不能)為什么?(看不到了)睜開(kāi)眼睛，回到位置問(wèn)幼兒：剛才眼睛看不見(jiàn)了，你們有什么感覺(jué)，眼睛有什么作用呢?

　　(黑黑的、有些害怕)!.來(lái)源:快思老.師教案網(wǎng)!(有了眼睛可以看到周圍的事物)(能夠看到周圍的事物感覺(jué)很幸福)

　　小結(jié)：眼睛可以讓我們看見(jiàn)周圍的事物，眼睛不能少。(粘回眼睛)

　　4、續(xù)講故事：五官他們趕緊把眼睛請(qǐng)了回來(lái)，眉毛不能少，眼睛不能少，那到底誰(shuí)最沒(méi)有用呢?五官們你看我，我看你，他們又一起說(shuō)：“鼻子鼻子，你最沒(méi)有用了，你走吧!”于是鼻子被趕走了。(拿掉鼻子)

　　提問(wèn)：鼻子真的沒(méi)有用嗎?

　　出示白酒和醋，小朋友，你們看我手中的兩個(gè)小瓶中分別裝著，白酒和醋，小朋友們想一想，應(yīng)該用什么辦法才能知道那個(gè)瓶里是白酒，那個(gè)瓶里是醋?(幼兒自由猜測(cè))那我們用眼睛能區(qū)分出它們嗎?(不能，它們都是透明的)。那到底應(yīng)該怎樣做呢?(用鼻子聞)我們一起來(lái)聞一聞。分別請(qǐng)幼兒聞白酒和醋：你聞到的是什么?(酸味、辣味)你是怎么知道的?(用鼻子聞出來(lái)的)

　　體驗(yàn)：用手捏住鼻子有什么感覺(jué)?

　　小結(jié)：對(duì)啊!鼻子能幫助我們辨別氣味和呼吸，所以鼻子本領(lǐng)也很大，它能少嗎?(不能)趕緊把鼻子請(qǐng)回來(lái)吧1(粘回鼻子)

　　5、續(xù)講故事：鼻子不能少，鼻子回來(lái)了，嘴巴說(shuō)：“耳朵耳朵，一定是你最沒(méi)有用了，你走吧!”耳朵被趕走了。(取下耳朵)

　　提問(wèn)：沒(méi)有了耳朵會(huì)怎么樣呢?

　　體驗(yàn)：捂住耳朵和放開(kāi)雙手，分別體驗(yàn)老師的指令，然后比較，為什么第一次小朋友都沒(méi)有反應(yīng)，第二次大家馬上就做出動(dòng)作了。

　　(捂住耳朵就聽(tīng)不見(jiàn)了)(放開(kāi)耳朵聽(tīng)得很清楚)

　　小結(jié)：耳朵能聽(tīng)見(jiàn)聲音，所以耳朵不能少。(粘回耳朵)

　　6、續(xù)講故事：眉毛不能少，眼睛不能少，鼻子不能少，耳朵也不能少，它們一起大聲地說(shuō)：“嘴巴嘴巴，肯定你最沒(méi)有用了，你走吧!”嘴巴被趕走了。(取下嘴巴)

　　提問(wèn)：嘴巴真的能少嗎?(不能)(沒(méi)有了嘴巴，我們不能吃飯、喝水、說(shuō)話)

　　小結(jié)：是啊，沒(méi)有了嘴巴，我們就不能吃東西，不能說(shuō)話了，所以嘴巴也不能少。(把嘴巴還原)嘴巴還有一個(gè)作用，你們知道是什么嗎?

　　體驗(yàn)：把鼻子和嘴巴捏住有什么感覺(jué)?你再捏住鼻子放開(kāi)嘴巴有什么感覺(jué)?(不能呼吸)(可以呼吸)

　　原來(lái)嘴巴和鼻子都能幫助我們呼吸。

　　故事結(jié)尾：五官當(dāng)中，眉毛眉毛擋汗水，眼睛耳朵不能少，鼻子嘴巴用得著，五官個(gè)個(gè)本領(lǐng)高，少了哪個(gè)都不好，五官中誰(shuí)也不能少，所以他們又成為了好朋友。

　　通過(guò)故事我們知道了，五官在生活中缺一不可，那么我們就要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的五官，怎樣保護(hù)五官呢?

　　三、學(xué)習(xí)保護(hù)五官

　　我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)我們的眼睛?(不用臟手揉眼睛，不要用硬的物品碰眼睛、不要看過(guò)亮的事物、不要在過(guò)暗的地方看書(shū))

　　怎樣保護(hù)我們的鼻子?(不亂摳鼻子、不往鼻子里塞東西、有鼻涕及時(shí)用紙擦)

　　怎樣保護(hù)我們的耳朵?(不亂摳耳朵、不往耳朵里塞東西、)

　　怎樣保護(hù)我們的嘴巴?(不用手摳嘴，不往嘴里放大的東西，不大聲喊叫)

　　教師小結(jié)：

　　我們要保護(hù)好自己的五官，首先就應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣，這樣我們才能健康，才能成為一個(gè)聰明的寶寶。

　　咦?老師怎么聽(tīng)到五官又吵架了，(教師出示錯(cuò)位五官請(qǐng)幼兒看)他們又分開(kāi)了，我們來(lái)幫助它們好嗎?怎么幫呢?(讓他們回到自己的位置上才行)

　　四、拼貼五官

　　1、你們知道它們?cè)谀樕系奈恢脝?

　　(眼睛在上面、嘴巴在下面、鼻子在中間、耳朵在頭的兩側(cè))

　　體驗(yàn)：請(qǐng)一名幼兒粘貼五官

　　教師：小朋友你們看看，這位小朋友雖然把五官的位置貼對(duì)了，但是你們看到這樣的一張臉有什么樣的感覺(jué)?(不舒服)不舒服的原因在哪里?你們互相看看在你們的臉在于畫(huà)上的臉有什么不同(五官位置要對(duì)稱)

　　教師總結(jié)：(教師邊總結(jié)邊示范)一張臉兒大又寬，彎彎的眉毛圓圓的眼，鼻子長(zhǎng)在臉中間，嘴巴長(zhǎng)在鼻子下面，耳朵分別在兩邊，這張臉多像我，笑嘻嘻的真好看。

　　2、我的這張笑臉拼粘好了，現(xiàn)在小朋友也快動(dòng)手幫助你們的五官找準(zhǔn)自己的位置，可別讓他們?cè)俪臣芰恕?/p>

　　幼兒粘貼，教師分別指導(dǎo)

教學(xué)反思

　　在活動(dòng)的一開(kāi)始，我以故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒探索的興趣，故事《眉毛搬家》引起了幼兒對(duì)五官作用的關(guān)注，于是，我就帶著幼兒一起隨著故事情節(jié)一起深入。幼兒通過(guò)猜猜、看看、想想、等多種形式，在潛移默化中了解了五官的作用，通過(guò)對(duì)五官缺一不可的認(rèn)識(shí)后，很自然的就引導(dǎo)保護(hù)五官的話題上來(lái)，幼兒在自主談話中都是圍繞著衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣發(fā)表自己的意見(jiàn)，對(duì)今后在日常生活中幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)，做了一個(gè)很好的鋪墊。貼五官則要求幼兒準(zhǔn)確掌握五官位置的基礎(chǔ)上，來(lái)完成位置的對(duì)稱，則是對(duì)能力強(qiáng)幼兒的提高

3、中班優(yōu)秀健康教案《預(yù)防傳染寶寶》含反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出預(yù)防疾病的方法。

　　2、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　3、幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。

　　4、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。

　　5、樂(lè)意參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、有關(guān)傳染病的資料與圖片。

　　2、幼兒用書(shū)。

【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、師幼談話，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。

　　1、討論春秋季為什么是流行性傳染病的多發(fā)季節(jié)?(春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變)

　　2、教師告訴幼兒春秋季會(huì)有哪些流行性傳染病會(huì)出現(xiàn)?(如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)

　　3、重點(diǎn)介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。

　　4、請(qǐng)幼兒講述自己生病時(shí)的經(jīng)歷和感受。(如請(qǐng)醫(yī)生診治，要定時(shí)服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等)

　　二、教師講述手足口病的傳播途徑。

　　1、幼兒運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗(yàn)討論討論。

　　2、請(qǐng)語(yǔ)言能力強(qiáng)的幼兒到前面來(lái)講一講小朋友們的經(jīng)驗(yàn)。

　　3、教師小結(jié)：咳嗽，打噴嚏，吐口水，毛巾及手摸過(guò)的用具上都會(huì)留下細(xì)菌，都有可能會(huì)傳染手足口病的。

　　4、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。

　　三、幼兒討論：如何預(yù)防手足口病。

　　1、提問(wèn)：我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染病?

　　2、幼兒自由回答。

　　3、教師小結(jié)：多喝開(kāi)水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預(yù)防針，不接觸生傳染病的人群。

【活動(dòng)結(jié)束】

　　教師帶幼兒到洗手間洗手。

教學(xué)反思：

　　小朋友又生活在集體生活中，非常有必要知道如果得了傳染病一定要隔離、看醫(yī)生、定時(shí)吃藥，多喝水等。 這次活動(dòng)上下來(lái)，我覺(jué)得自己對(duì)教學(xué)中的突發(fā)事情，有些不知所措，我想在今后的教學(xué)中，一定要吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)，讓我的教學(xué)機(jī)智更加靈活。

4、中班健康教案《預(yù)防蛔蟲(chóng)》含反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

　　知道引起疾病的原因，了解一些預(yù)防蛔蟲(chóng)、腸道疾病的一般知識(shí)，講究衛(wèi)生，養(yǎng)成愛(ài)清潔的良好習(xí)慣。

　　了解生病給身體帶來(lái)的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

　　了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　裝有水的兩個(gè)盆、圖片、幼兒用書(shū)。

【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、出示圖片，引出活動(dòng)的主題：

　　1、圖片上的小朋友怎么了，為什么捂著肚子?(鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活猜測(cè)肚子疼的原因)

　　2、談話討論：

　　(1)引起肚子疼的原因，教師逐一出示。

　　圖片一：吃了蒼蠅、蚊子叮過(guò)的食物。

　　圖片二：喝了涼水。

　　圖片三：不講究衛(wèi)生，用臟手吃了沒(méi)清洗過(guò)的水果。

　　圖片四：吃了許多冷飲和零食。

　　圖片五：肚子里有蛔蟲(chóng)或內(nèi)部器官有炎癥。

　　讓幼兒了解肚子疼的原因。請(qǐng)幼兒談?wù)勛约憾亲犹鄣母惺芎驮颉?/p>

　　(2)師問(wèn)：小朋友生病了該怎么辦?(找醫(yī)生看病，吃藥、打針)

　　(3)怎樣做一個(gè)愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的好孩子呀?

　　小結(jié)：只有我們講究個(gè)人衛(wèi)生，不吃不干凈的食物和蚊蟲(chóng)叮過(guò)的食物，做到不喝生水，少吃冷飲，才能預(yù)防蛔蟲(chóng)和腸道疾病，身體才健康。

　　3、幼兒操作：

　　(1)出示兩盆水，請(qǐng)幼兒分組檢查小手并洗手。(教師指導(dǎo)幼兒正確的洗手方法。)

　　(2)請(qǐng)幼兒觀察兩盆水的不同，說(shuō)說(shuō)洗過(guò)手的水和干凈的水有什么不同。

　　小結(jié)：我們的小手有很多細(xì)菌，要勤剪指甲，勤洗手才能做一個(gè)愛(ài)清潔，講衛(wèi)生的好孩子。

教學(xué)分析與反思：

　　通過(guò)本次活動(dòng)，讓幼兒知道生活中要愛(ài)清潔，講衛(wèi)生，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。在活動(dòng)過(guò)程中，孩子們都樂(lè)于參與活動(dòng)，尤其是在操作活動(dòng)，孩子們?cè)诔錆M興趣的氛圍中獲得知識(shí)，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)欲望。每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都為下一個(gè)環(huán)節(jié)起到了銜接的作用。幼兒積極回答問(wèn)題，并踴躍參與活動(dòng)，使整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)。當(dāng)然，在本次活動(dòng)中，我也有許多不足的地方，今后在工作中會(huì)加以改進(jìn)，做得會(huì)更好。

5、中班健康教案《預(yù)防傳染病》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幫助幼兒懂得有關(guān)傳染病的常識(shí)和預(yù)防措施。

　　2、培養(yǎng)幼兒預(yù)防傳染病，增進(jìn)健康的意識(shí)和行為。

　　3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

　　4、初步了解健康的小常識(shí)。

　　5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、預(yù)防傳染病的方法。

　　2、一些有關(guān)于傳染病的圖片。

　　3、紅眼咪咪的故事。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、以故事引出活動(dòng)。

　　師：今天鐘老師帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，想和小朋友們一起分享，請(qǐng)你們認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)完了故事，我還要你們來(lái)回答我的小問(wèn)題呢?

　　1、教師有表情的講述故事。

　　2、講完故事后提問(wèn)：

　　師：故事講完了，那故事講了一件什么事情呢?為什么咪咪會(huì)的紅眼病呢?[.來(lái)源快思老師教案網(wǎng)]那為什么咪咪媽媽的眼睛也紅了呢?

　　教師小結(jié)：原來(lái)咪咪的眼睛進(jìn)沙子了，他用臟臟的小手去揉眼睛了結(jié)果眼睛發(fā)炎了，變紅了，得了紅眼病，紅眼病是一種很強(qiáng)的傳染病，所以紅眼病傳染給了媽媽!

　　3、引導(dǎo)幼兒討論避免傳染病的方法。

　　師：紅眼病會(huì)傳染給別人，那我們要怎么樣預(yù)防自己不得紅眼病呢?

　　教師小結(jié)：我們要記住不要用臟的小手去揉眼睛，用干凈的毛巾去擦。如果得了紅眼病，應(yīng)在家休息，避免和別人接觸，等病好了才能上幼兒園。得了紅眼病后要及時(shí)到醫(yī)院治療，點(diǎn)眼藥水，用干凈的手帕擦眼淚，不到公共場(chǎng)所去。

　　二、討論其他的傳染病。

　　1、討論其他的傳染病。

　　師：剛剛我們說(shuō)了紅眼病，紅眼病是一種傳染病，那你們還知道哪些傳染病呢?為什么會(huì)得這樣的病呢?

　　2、討論該如何去撫養(yǎng)傳染病。

　　師：傳染病真是可怕!而且我們的生活中到處都是存在著傳染病，我們所示都可能得傳染病!那我們要怎么樣預(yù)防呢?

　　(教師播放一些圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)認(rèn)真觀看)

　　教師小結(jié)：我們生活中應(yīng)該要多通風(fēng)，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的話，我們也帶上一個(gè)口罩，我們還要注意自己的衛(wèi)生。

　　三、教師總結(jié)。結(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思

　　小朋友生活在集體生活中，非常有必要知道如果得了疾病一定要看醫(yī)生、定時(shí)吃藥，多喝水等。 這次活動(dòng)上下來(lái)，我覺(jué)得自己對(duì)教學(xué)中的突發(fā)事情，有些不知所措，我想在今后的教學(xué)中，一定要吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)，讓我的教學(xué)機(jī)智更加靈活。

6、中班健康教育教案《怎樣預(yù)防感冒》含反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、知道常見(jiàn)的感冒癥狀，對(duì)發(fā)病原因有粗淺的認(rèn)識(shí)。

　　2、了解感冒帶給人的不愉快感受，樂(lè)意積極預(yù)防感冒。

　　3、掌握一些預(yù)防感冒的方法，學(xué)會(huì)照顧自己，避免感冒。

　　4、初步了解健康的小常識(shí)。

　　5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

　　掌握一些預(yù)防感冒的方法，樂(lè)意積極預(yù)防感冒。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　PPT課件、動(dòng)物頭飾、預(yù)防感冒圖片。

【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。

　　老師扮演狗媽媽，帶領(lǐng)狗寶寶去動(dòng)物新村找小動(dòng)物們玩。

　　師：老師是狗媽媽，那我的狗寶寶在哪兒?

　　1、到小貓家，發(fā)現(xiàn)小貓咳嗽、流鼻涕，因?yàn)榘滋斐鋈ネ娴臅r(shí)候衣服穿得薄，回家的時(shí)候沒(méi)有及時(shí)換衣服。

　　2、到小兔家，發(fā)現(xiàn)小兔發(fā)燒了，因?yàn)橥砩纤X(jué)的時(shí)候蹬被子，所以著涼了。

　　二、討論感冒的癥狀及原因。

　　師：這些小動(dòng)物都感冒了，寶貝兒們，你們感冒過(guò)嗎?那你們感冒時(shí)都有哪些癥狀呢?你為什么會(huì)感冒呢?感冒時(shí)你的心情是怎么樣的?

　　師：既然小朋友們都知道感冒了會(huì)發(fā)燒、流鼻涕，那么如果老師給你們一些圖片，你們能辨認(rèn)它們中哪些是感冒癥狀嗎?

　　老師展示圖片，讓幼兒辨認(rèn)哪些是感冒癥狀圖片。

　　三、學(xué)習(xí)預(yù)防感冒的方法電話鈴響，大象伯伯說(shuō)要來(lái)給寶貝兒們說(shuō)說(shuō)怎樣預(yù)防感冒。

　　師：大象伯伯說(shuō)最近動(dòng)物新村里流行感冒，所以要來(lái)為我們講講怎樣預(yù)防感冒。媽媽現(xiàn)在就去迎接大象伯伯。(老師扮演大象伯伯)大象伯伯(老師飾)一邊出示圖片一邊講解預(yù)防感冒的方法：

　?、僮⒁鈿鉁刈兓⑦m時(shí)增減衣服。

　?、谧⒁忮憻捝眢w，身體健康能抵抗疾病。

　?、圩⒁庑l(wèi)生，不到病人的家里去玩，要經(jīng)常開(kāi)窗讓空氣流通，感冒流行季節(jié)可以經(jīng)常吃點(diǎn)大蒜、預(yù)防藥等，冬天外出要戴口罩。

　　四、學(xué)習(xí)預(yù)防感冒的兒歌。

　　勤洗手，多通風(fēng)，人多不去湊熱鬧。

　　多喝水，睡眠足，瓜果蔬菜牛奶好。

　　天冷及時(shí)添衣服，預(yù)防感冒要記牢。

活動(dòng)延伸：

　　開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)《感冒預(yù)防我知道》。

教學(xué)反思：

　　常見(jiàn)傳染病積極預(yù)防常識(shí)，通常情況下要告訴學(xué)生知道常見(jiàn)的幾種傳染病，了解傳染病的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，更好的進(jìn)行傳染病的預(yù)防，具有預(yù)防傳染病的意識(shí)，初步建立預(yù)防傳染病的正確觀點(diǎn)。要讓學(xué)生知道傳染病的特點(diǎn)積極預(yù)防方法，傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)及預(yù)防的措施。

7、中班健康教案《做一個(gè)健康的娃娃》含反思

活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒懂得健康對(duì)人很重要，增強(qiáng)做健康娃娃的意識(shí)。

　　2、讓幼兒知道怎樣做才有利于健康。

　　3、初步了解預(yù)防疾病的方法。

　　4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　讓幼兒知道怎樣做才有利于健康。

活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、運(yùn)動(dòng)員獲獎(jiǎng)圖片若干張。

　　2、 幼兒身高、體重記錄圖表和應(yīng)達(dá)標(biāo)的圖表。

活動(dòng)過(guò)程

　　1、 出示運(yùn)動(dòng)員獲獎(jiǎng)圖片，讓幼兒說(shuō)說(shuō)圖片上運(yùn)動(dòng)員在干什么，這些運(yùn)動(dòng)員身體怎樣，他們的身體為什么那么棒。

　　2、 在幼兒看圖上，老師加以引導(dǎo)，讓幼兒明白運(yùn)動(dòng)員的身體之所以那么棒，是因?yàn)樗麄儓?jiān)持天天鍛煉身體，有了好的身體，才有可能為國(guó)爭(zhēng)光。

　　3、 組織幼兒討論：自己身邊哪些人的身體很健康?他們的身體為什么那樣健康?通過(guò)討論，使幼兒明白在各行各業(yè)工作的人身體都很健康。有了健康的身體，才能堅(jiān)持上班做好工作。

　　4、 請(qǐng)幼兒把自己的身高、體重記錄圖表和應(yīng)達(dá)標(biāo)的圖表比一比，說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)該怎么做才能成為一個(gè)健康的娃娃。

教學(xué)反思

　　活動(dòng)后將幼兒應(yīng)達(dá)標(biāo)的身高、體重圖表貼在教室里，讓幼兒隨時(shí)觀看、對(duì)比、激勵(lì)幼兒爭(zhēng)做健康娃娃。

　　健康的娃娃不容易生病，身體在不斷地長(zhǎng)高長(zhǎng)重。健康的娃娃不挑食、很少吃零食，所以長(zhǎng)得不會(huì)太瘦也不會(huì)太胖。健康的娃娃愛(ài)鍛煉，講衛(wèi)生，有良好的習(xí)慣。健康的娃娃有一雙好眼睛，有一口好牙齒。健康的娃娃能和朋友好好地玩，碰到困難不愛(ài)哭，能動(dòng)腦筋想辦法解決問(wèn)題，所以他們總是快樂(lè)的。

8、中班健康教案《千姿百態(tài)的睡姿》含反思

活動(dòng)目標(biāo)

　　1、觀察了解動(dòng)物千奇百怪的睡眠姿態(tài)，激發(fā)不斷探索、求知的愿望和愛(ài)好。

　　2、能夠模仿動(dòng)物的不同睡姿。

　　3、通過(guò)幻燈片讓孩子初步感受大自然的美麗。

　　4、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

　　5、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒掌握動(dòng)物們的睡覺(jué)姿勢(shì)以及動(dòng)物與動(dòng)物之間的生活習(xí)性。

　　教學(xué)難點(diǎn)：幼兒初步接觸動(dòng)物的睡姿，有很多的“不知道”，需要他們逐一滲透。

活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幻燈片《千奇百怪的睡》與歸類幻燈片《千奇百怪的睡》、電腦。

　　2、音樂(lè)《睡吧!寶貝》。

　　3、泡沫墊、枕頭。

活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)

　　1.師：小朋友們的眼睛看起來(lái)好漂亮，精神也特別飽滿，昨天晚上睡覺(jué)一定睡得很好。

　　師：誰(shuí)來(lái)告訴老師你昨天晚上睡覺(jué)的姿勢(shì)是什么樣子的呀?老師這里有泡沫墊、枕頭，請(qǐng)小朋友們躺下來(lái)睡吧，看誰(shuí)誰(shuí)能夠表現(xiàn)出各種不同的睡姿。

　　2.幼兒聽(tīng)音樂(lè)《睡吧，寶貝》，做出自己喜歡的睡覺(jué)姿勢(shì)。

　　幼兒躺下，教師拿相機(jī)拍下幼兒各種不同的睡姿，拍好馬上輸入電腦。

　　師：好，天亮了，起床了。剛才你們睡得真香呀，老師把你們睡覺(jué)的姿勢(shì)都拍下來(lái)了。看看，你們睡覺(jué)都有些什么姿勢(shì)。

　　幼兒紛紛發(fā)表自己的睡姿(側(cè)著睡、趴著睡、平躺著睡)

　　回答不上的，老師可以補(bǔ)充，并且示范。

　　師：我們?nèi)擞羞@么多不同的睡姿，你們知不知道，其實(shí)小動(dòng)物也有各種各樣的睡姿。

　　二、探索，感知?jiǎng)游锊煌乃X(jué)姿勢(shì)。

　　1、師：我們來(lái)看看小動(dòng)物是怎么睡覺(jué)的，看好了要告訴老師他們都是怎么睡覺(jué)的。

　　2、幼兒欣賞幻燈片，進(jìn)行探索。

　　師：我們來(lái)看看有那些小動(dòng)物它們都是怎么睡的，等下要告訴老師的。

　　幼兒一張張地觀看小動(dòng)物，在觀看過(guò)程中，教師要有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒注意看小動(dòng)物是怎么睡覺(jué)的。

　　師：看看，這是誰(shuí)，它是怎么睡覺(jué)的?

　　師：咦，這又是誰(shuí)呀，它怎么站著睡的?

　　………

　　師：好，剛才小朋友們都看到了，小動(dòng)物是怎么睡的?

　　引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有站著睡、趴著睡、睜著眼睛睡。

　　三、欣賞歸類幻燈片《千奇百怪的睡》。

　　師：好，誰(shuí)能告訴老師那些動(dòng)物是站著睡的?

　　幼：馬，丹頂鶴……

　　播放幻燈片。讓幼兒回憶站著睡的小動(dòng)物。

　　師：那剛才有哪些小動(dòng)物是睜著眼睛睡覺(jué)的?

　　幼：貓頭鷹、金魚(yú)。

　　播放睜著眼睛睡的小動(dòng)物，讓幼兒回憶有幾種小動(dòng)物是睜著眼睛睡的。

　　師：哇，剛剛有哪些小動(dòng)物是趴著睡的?

　　幼：狗、老虎。

　　播放趴著睡的小動(dòng)物的幻燈片。

　　師：那除了這幾個(gè)小動(dòng)物是趴著睡的，你們還知不知道哪些小動(dòng)物也是趴著睡的。

　　幼：……

　　四、游戲：模仿小動(dòng)物的睡姿。

　　師：剛剛呀我們看了這么多種小動(dòng)物不同的睡姿，有趴著睡的、站著睡的、睜著眼睛睡的，可好玩啦，接下來(lái)老師要你們模仿小動(dòng)物是怎么睡覺(jué)的。

　　幼：好。

　　游戲規(guī)則：教師先播放音樂(lè)《睡吧!寶貝》，等音樂(lè)一停，幼兒就模仿小動(dòng)物的睡姿，做出自己喜歡的小動(dòng)物的睡姿即可。

　　五、結(jié)束部分。

　　讓小朋友知道小動(dòng)物睡覺(jué)的時(shí)候我們不該打擾，我們午睡的時(shí)候也一樣，睡飽了才有精神聽(tīng)課。尤其要注重睡覺(jué)的姿勢(shì)，不要趴著睡，那樣呼吸就很困難，還不利于身體健康，最好側(cè)著身子睡，那樣既可以呼吸通暢，而且還有利于身體健康。平時(shí)要早睡早起，這樣精神才會(huì)好，才能學(xué)到更多的本領(lǐng)。

教學(xué)反思

　　從這個(gè)教學(xué)活動(dòng)，幼兒的掌握情況來(lái)看，活動(dòng)是成功的，幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)到了許多平時(shí)很難接觸到的知識(shí)，但是，從整個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)看還是存在著一些問(wèn)題，比如：在提問(wèn)時(shí)，孩子們回答最多的是“我不知道”，盡管我在課前我發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)一起收集有關(guān)動(dòng)物睡眠方面的圖片，設(shè)想讓家長(zhǎng)在收集的時(shí)候能帶領(lǐng)著孩子進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的了解，便于幼兒在課堂上發(fā)言講述，但是沒(méi)有想到家長(zhǎng)在收集的時(shí)候只是完成老師布置的一項(xiàng)任務(wù)，自管自的在網(wǎng)絡(luò)上下載一些圖片，忽視了跟幼兒一起學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這也給我在以后的家長(zhǎng)工作進(jìn)行了一次提醒：在利用家長(zhǎng)配合的同時(shí)，要跟家長(zhǎng)進(jìn)行交流和溝通，讓家長(zhǎng)了解我讓家長(zhǎng)配合的意圖，讓家長(zhǎng)助教不流連于形式。

9、中班健康公開(kāi)課教案《怎樣預(yù)防感冒》含反思

設(shè)計(jì)意圖：

　　因?yàn)樽罱鞖廪D(zhuǎn)涼，早晚溫差比較大，幼兒很容易感冒。為了讓幼兒身體健健康康的，特設(shè)計(jì)本節(jié)課，讓幼兒懂得怎樣預(yù)防感冒，了解預(yù)防感冒的基本知識(shí)，懂的身體健康的重要性，同時(shí)希望幼兒在學(xué)習(xí)之后，更懂得講衛(wèi)生，愛(ài)清潔，多鍛煉身體，讓感冒遠(yuǎn)離自己。

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)學(xué)習(xí)這一課，讓幼兒指導(dǎo)感冒后身體會(huì)不舒服。

　　2、了解基本的預(yù)防感冒的小常識(shí)，懂得身體健康的重要性。

　　3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　4、引導(dǎo)孩子樂(lè)于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

　　5、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　預(yù)防感冒的圖片：開(kāi)窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、鍛煉身體

活動(dòng)過(guò)程：

　　一、感冒的感受。

　　1、出示感冒的圖片，讓幼兒觀察圖中的人都怎么了?

　　2、說(shuō)說(shuō)感冒的感受。

　　(1)你得過(guò)感冒嗎?感冒的時(shí)候有什么感覺(jué)?哪里會(huì)不舒服?

　　(2)幼兒相互交流討論后指名回答。

　　(3)小結(jié)：我們平時(shí)感冒有發(fā)燒、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本癥狀，嚴(yán)重的時(shí)候，小朋友不能上幼兒園。

　　二、人為什么會(huì)感冒。

　　1、我們的小朋友都有過(guò)感冒的經(jīng)歷，那我們?yōu)槭裁磿?huì)感冒呢?請(qǐng)小朋友互相說(shuō)一說(shuō)?然后老師會(huì)致命讓小朋友說(shuō)。

　　2、小結(jié)：小朋友們都說(shuō)得很對(duì)，如果我們?cè)谄綍r(shí)不講衛(wèi)生，不愛(ài)吃飯，天氣變化時(shí)不注意增減衣服都很容易感冒。

　　過(guò)渡：接下來(lái)呀，老師給小朋友們帶了一個(gè)好聽(tīng)的故事叫《小豬嘟嘟》，請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)完后告訴老師：

　　(1)小豬嘟嘟他為什么感冒了?(小豬嘟嘟他不講衛(wèi)生，不愛(ài)活動(dòng)，愛(ài)到人多的地方去，所以感冒了。)過(guò)渡：我們剛才說(shuō)感冒很不舒服，那在平時(shí)我們應(yīng)該怎樣預(yù)防感冒呢?請(qǐng)小朋友們互相討論一下。討論完舉手告訴老師。

　　三、預(yù)防感冒的小常識(shí)。

　　那我們?cè)趺磥?lái)保護(hù)自己，不讓自己和別人傳染上感冒呢?(幼兒自己說(shuō))老師也給大家總結(jié)了一些預(yù)防感冒的方法。

　　1、出示圖片，理解預(yù)防感冒的方法。

　　(1)平時(shí)多鍛煉身體，增強(qiáng)身體的抵抗力。

　　(2)室內(nèi)經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)換氣。

　　(3)多吃蔬菜水果。

　　(4)多喝水。

　　(5)根據(jù)冷熱適時(shí)增減衣服。

　　師：為了我們能有一個(gè)健康的身體，我們?cè)谄綍r(shí)要多運(yùn)動(dòng)，那你們想不想和老師一起做運(yùn)動(dòng)?(想)(6)律動(dòng)《小手拍拍》。

　　今天的活動(dòng)到這里就結(jié)束，，我想問(wèn)問(wèn)你們，你們快樂(lè)嗎?(快樂(lè))那我們就一起來(lái)幸福拍拍手吧。

　　四、表演《幸福拍拍手》。

　　五、結(jié)束。

教學(xué)反思：

　　從這個(gè)活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中，準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

10、中班健康活動(dòng)教案《預(yù)防齲齒有辦法》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幫助幼兒樹(shù)立保護(hù)身體健康的意識(shí)，知道牙齒健康的重要性。

　　2、培養(yǎng)幼兒在觀察活動(dòng)中探索學(xué)習(xí)的能力。

　　3、 引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒形成的原因及怎樣預(yù)防。

　　4、 教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　5、知道檢查身體的重要性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、電腦、視頻、教學(xué)掛圖數(shù)幅掛在活動(dòng)室墻上小鏡子每人一個(gè)

　　2、了解本班幼兒得齲齒的情況

活動(dòng)過(guò)程：

　　1、觀察牙齒，引出課題。

　　請(qǐng)幼兒照鏡子觀察自己的牙齒，有什么發(fā)現(xiàn)?

　　“變黑、變壞或者補(bǔ)洞的牙齒是怎么回事?—齲齒

　　齲齒是怎么得的?是蟲(chóng)子咬得嗎?還是其他什么原因?

　　2、了解齲齒形成的原因。

　　(1)帶著問(wèn)題看視頻。

　　提問(wèn)：齲齒是怎么得的?是蟲(chóng)子咬得嗎?還是其他什么原因?

　　“是什么東西把牙齒變成一種酸腐蝕掉的?

　　(2) 帶著問(wèn)題重點(diǎn)看視頻邊了解引起齲齒的原因。

　　(3)了解齲齒的危害。得了齲齒有什么不舒服的地方?怎么保護(hù)好牙齒不得齲齒呢?

　　3、幼兒利用各種方式學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的辦法。

　　A.小朋友討論防止齲齒的辦法

　　B.觀察圖片學(xué)習(xí)。

　　c.請(qǐng)教保健醫(yī)生。

　　老師總結(jié):不想得齲齒，一定要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，

　　堅(jiān)持早晚正確刷牙;健康飲食少吃糖;飯后漱口不可少;

　　牙齒定期去檢查。這樣你一定會(huì)有一口健康美麗的牙齒。

活動(dòng)結(jié)束：

　　老師表演快板詩(shī)。

《預(yù)防齲齒》：

　　預(yù)防齲齒

　　牙齒健康人人夸，

　　健康的牙齒人人需要，

　　小朋友要記牢，

　　不想得齲齒一定要做到：

　　牙齒早晚正確刷，

　　飯后漱口要干凈，

　　健康飲食少吃糖;

　　牙齒定期去檢查;

　　只要堅(jiān)持能做到，

　　牙齒肯定會(huì)健康。

　　牙好，胃口就好，

　　吃嘛嘛香，身體倍棒!

教學(xué)反思：

　　新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?；顒?dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

11、中班健康教案《預(yù)防感冒》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。

　　2、懂得預(yù)防感冒的小常識(shí)，積累一些健康生活的經(jīng)驗(yàn)。

　　3、知道檢查身體的重要性。

　　4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

　　5、初步了解健康的小常識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖《預(yù)防感冒》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引出話題：

　　1、教師由班級(jí)點(diǎn)名活動(dòng)引出今天的教學(xué)活動(dòng)。

　　2、 "這些天，xx小朋友為什麼沒(méi)來(lái)呀?"

　　3、幼兒相互交流各自對(duì)感冒的感受與體會(huì)。

　　4、 "你得過(guò)感冒嗎?感冒的時(shí)候人會(huì)有什么感覺(jué)?"

　　5、教師小結(jié)：感冒的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。

　　二、了解感冒的傳播途徑：

　　1、 教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。

　　2、 "人們一般是由于什么患上感冒的?"!來(lái)自快思老師教案.!"除了著涼以外，感冒會(huì)不會(huì)是別人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢?"教師歸納

　　3、 不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。另外，流行性感冒還可以通過(guò)吐沫、痰等傳播。

　　三、掌握預(yù)防感冒的小常識(shí)：

　　1、教師與幼兒一起交流預(yù)防感冒的方法。

　　2、 "我們應(yīng)該怎么來(lái)保護(hù)自己，盡量不讓自己和別人患上感冒?"教師出示圖片，幼兒了解預(yù)防感冒的具體方法，師生一起進(jìn)行歸納小結(jié)。

　　3、不隨地吐痰、常開(kāi)窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、經(jīng)常鍛煉身體、適當(dāng)吃點(diǎn)醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間，幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去。如果已患上感冒，則打噴嚏時(shí)要用手帕或紙巾捂住口鼻，而且要側(cè)轉(zhuǎn)身，不能對(duì)著他人打噴嚏，因?yàn)檫@是不禮貌的行為。

　　教學(xué)反思

　　引用提問(wèn)的方式讓孩子積極發(fā)表自己的想法， 通過(guò)課程學(xué)習(xí)<怎樣才能預(yù)防感冒>教育孩子平時(shí)要加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)抵抗感冒的能力 ，使我們的身體更健康。

12、中班健康教案《我們的眼睛》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解眼睛的外部構(gòu)造以及它們的作用。

　　2.知道眼睛的重要性，懂得在日常生活、學(xué)習(xí)中保護(hù)眼睛的方法。

　　3.初步了解健康的小常識(shí)。

　　4.初步了解預(yù)防疾病的方法。

　　5.了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.眼睛的外部構(gòu)造圖一張;藍(lán)眼睛、褐色眼睛圖片;《用眼衛(wèi)生》的視頻。。

　　2.幻燈片：不同年齡人的眼睛、外國(guó)人的眼睛。

　　3.幻燈片：《貓和老鼠》找不同游戲。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.出示眼睛的外部構(gòu)造圖，幼兒了解眼睛的外部結(jié)構(gòu)和作用：

　　小朋友都有眼睛嗎?每個(gè)人有多少只眼睛?(一雙眼睛) 互相觀察對(duì)方的眼睛，看看眼睛長(zhǎng)得什么樣?能說(shuō)出眼睛上有什么呢?

　　引導(dǎo)幼兒觀看“眼睛的外部構(gòu)造”圖：

　　(知道眼睛由眉毛、上眼瞼、下眼瞼、眼球、睫毛、眼角等部分組成，并讓幼兒了解它們的作用：眉毛能防止眼睛上方落下來(lái)的汗、水、塵土，還有美觀的作用;眼瞼能夠控制眼睛的睜開(kāi)和閉合;眼球可以看東西;睫毛有抵擋塵沙、蟲(chóng)子、美觀的作用;眼角上有淚腺可以濕潤(rùn)眼睛，起到保護(hù)眼睛的作用。)

　　2.播放幻燈片，讓幼兒了解不同年齡人的眼睛和不同種族的眼睛。(學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：明亮、水汪汪、黯淡、無(wú)神)

　　小結(jié)：不同年齡的人的眼睛不同，眼睛會(huì)隨著人們年齡的增長(zhǎng)而變化，到了老年視力會(huì)減弱;不同種族的人的眼睛會(huì)有不同，但無(wú)論是什么樣的眼睛，都是用來(lái)看東西的。

　　3.播放幻燈片，玩《找不同》的游戲。

　　(1)規(guī)則：出示兩幅圖，請(qǐng)找出它們的不同之處。

　　要求：安靜、認(rèn)真找，數(shù)清楚自己找到了幾處不同，記在腦子里，找完了舉手表示，比比誰(shuí)的眼睛厲害。

　　(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒指出不同之處，讓全體幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。

　　4.幼兒交流眼睛在日常生活中的作用，知道生活、學(xué)習(xí)中保護(hù)眼睛的方法。

　　(1)討論：眼睛除了會(huì)玩“找不同”的游戲，在生活、學(xué)習(xí)中，眼睛會(huì)幫助我們干什么?

　　(2)幼兒討論：應(yīng)該怎樣保護(hù)眼睛，才能讓我們的眼睛視力很好?如：注意看書(shū)的姿勢(shì)、光線、時(shí)間;注意眼睛衛(wèi)生(如不用臟手揉眼睛等);注意眼睛不受異物傷害(如不玩尖東西);眼睛有病要及時(shí)看醫(yī)生等。

　　(3)觀看視頻，讓醫(yī)生來(lái)告訴孩子怎樣保護(hù)眼睛。

　　后提問(wèn)：你們記住了醫(yī)生的哪些話?

　　小結(jié)保護(hù)眼睛的方法。

　　請(qǐng)幼兒把學(xué)到的保護(hù)眼睛的好辦法，去提醒周圍的老師或爸爸媽媽。

　　5.結(jié)束：老師還有一種保護(hù)眼睛的好辦法，那就是看完電視電腦后，到外面去看看遠(yuǎn)處的景色，看看外面的綠色植物，讓我們的眼睛放松放松。(帶幼兒到戶外，結(jié)束活動(dòng)。)

　　活動(dòng)反思：

　　一、選材貼近生活，易與幼兒產(chǎn)生共鳴。

　　教育活動(dòng)內(nèi)容選材非常重要，它直接關(guān)系到活動(dòng)的成功與失敗。本次教育活動(dòng)的內(nèi)容貼近幼兒的生活，與他們的身體息息相關(guān)，看似一個(gè)簡(jiǎn)單的活動(dòng)內(nèi)容，卻蘊(yùn)含著重要的教育意義：孩子們對(duì)“眼睛”這一器官既熟悉又陌生，熟悉的是眼睛是身體的器官，時(shí)時(shí)刻刻都能接觸到，陌生的是對(duì)眼睛的認(rèn)識(shí)缺乏更深入的了解，通過(guò)這次活動(dòng)，不但讓幼兒細(xì)致地了解了眼睛的構(gòu)造及其作用，而且糾正了幼兒用眼方面的錯(cuò)誤，同時(shí)學(xué)習(xí)了用眼衛(wèi)生知識(shí)。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒始終保持對(duì)活動(dòng)的高度興趣和關(guān)注，課堂氣氛活躍而民主，他們對(duì)眼睛的構(gòu)造還是用眼衛(wèi)生，都能大膽地與同伴、老師交流，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，許多孩子都能說(shuō)出不少保護(hù)眼睛的方法，這是我們希望達(dá)到的預(yù)期效果。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)明確，活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)扣環(huán)。

　　本次活動(dòng)設(shè)計(jì)能充分挖掘教材的教育性和趣味性，擺脫以往健康領(lǐng)域活動(dòng)枯燥、抽象的說(shuō)教或圖片展示的單一模式，而是利用多媒體，把幻燈片、視頻、游戲等幼兒易于接受的活動(dòng)形式設(shè)計(jì)到各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中，每個(gè)環(huán)節(jié)的目標(biāo)明確、活動(dòng)簡(jiǎn)明扼要，各環(huán)節(jié)自然地過(guò)渡、引申，從而步步為營(yíng)使活動(dòng)順利開(kāi)展，達(dá)到我們的教育目標(biāo)。

　　三、提供交流空間，教師成為幼兒的傾聽(tīng)者。

　　在活動(dòng)中注重留給孩子們自由發(fā)表想法的機(jī)會(huì)和空間，將自己定位為一個(gè)忠實(shí)的傾聽(tīng)者，同時(shí)鼓勵(lì)小朋友大膽表達(dá)各自的看法，并有意識(shí)的關(guān)注到那些不愛(ài)表現(xiàn)的小朋友，鼓勵(lì)他們多發(fā)言。[.來(lái)源快思老師教案網(wǎng)]特別是看完《用眼衛(wèi)生》的視頻后，教師用“你們記住了醫(yī)生的哪些話”的問(wèn)題，再次鼓勵(lì)幼兒將自己記住的方法與同伴、老師分享，這樣的做法具有一箭雙雕的作用：既鞏固了幼兒的用眼衛(wèi)生知識(shí)，又為幼兒提供了與他人分享、交流的機(jī)會(huì)。這做法比以往教師直接總結(jié)更讓幼兒受益。

　　不足之處：

　　由于時(shí)間關(guān)系，沒(méi)有為幼兒提供“保護(hù)視力”的實(shí)踐機(jī)會(huì)，這對(duì)鞏固幼兒的認(rèn)識(shí)有一定的影響，因此，只能作為延伸活動(dòng)。另一方面，我因?yàn)榭紤]到幼兒的觀察能力，在認(rèn)識(shí)眼睛構(gòu)造時(shí)，采用圖片供幼兒觀察，這一點(diǎn)為同行提出異議，認(rèn)為應(yīng)該從培養(yǎng)幼兒的觀察能力做起，不必圖片觀察，而是充分利用條件讓孩子們互相觀察對(duì)方的眼睛。

13、中班健康教案《蛋蛋的禮物》含反思

設(shè)計(jì)意圖：

　　各種蛋類是幼兒日常生活中經(jīng)常吃到的一種食物，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)非常的熟悉，但是幼兒接觸到的是煮的，幼兒很少會(huì)去過(guò)多的注意蛋的外型特征，內(nèi)部構(gòu)造、種類、從那里來(lái)的等問(wèn)題，中班時(shí)期的幼兒相對(duì)于小班時(shí)期操各方面的能力都有所提高，對(duì)一些事物產(chǎn)生好奇，經(jīng)常的會(huì)問(wèn)為什么?產(chǎn)生探究的欲望，于是我便設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能在玩蛋的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)蛋的外形特點(diǎn)，了解蛋的構(gòu)造。

　　2.了解蛋的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值及對(duì)身體的好處。

　　3.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

　　4.初步了解健康的小常識(shí)。

　　5.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

活動(dòng)重點(diǎn)準(zhǔn)備：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　本次活動(dòng)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)，即了解蛋的構(gòu)造。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋若干

活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)

　　今天老師給你們帶來(lái)了一位神秘的朋友，你們一定想知道它是誰(shuí)吧?現(xiàn)在閉上眼睛，用你的手摸一摸，感覺(jué)一下它是什么?老師出示雞蛋(裝在一個(gè)盒子里)，小朋友摸完后，把它記在心里，一會(huì)告訴老師好嗎?幼兒摸完后，老師提問(wèn)：

　　師：你們覺(jué)得它是什么?

　　幼：雞蛋

　　師：小朋友真聰明，它就是雞蛋，老師出示雞蛋。

　　二、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的蛋

　　1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的蛋

　　小朋友見(jiàn)過(guò)雞蛋，你還見(jiàn)過(guò)那些蛋呢?讓幼兒說(shuō)一說(shuō)，在幼兒說(shuō)的基礎(chǔ)上，老師給幼兒分發(fā)雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋后，分別拿出他們讓幼兒說(shuō)出名字。

　　2、說(shuō)出常見(jiàn)蛋的特征

　　請(qǐng)小朋友每人拿一個(gè)蛋，看一看，摸一摸，說(shuō)一說(shuō)這些蛋是什么樣的?摸上去有什么感覺(jué)?哪些地方一樣?

　　師小結(jié)：這些蛋都圓溜溜的，摸上去光光的，不同的地方是他們有的大，有的小，鴨蛋最大，雞蛋比鴨蛋小一些，鵪鶉蛋最小，而且蛋皮的顏色也不一樣，雞蛋皮有的是紅的，有的發(fā)白，鴨蛋皮光滑，有藍(lán)綠色，有的是白色的，鵪鶉蛋的皮有點(diǎn)發(fā)綠，皮光上面還有黑白的花紋。

　　三、認(rèn)識(shí)蛋清和蛋黃

　　我們認(rèn)識(shí)了雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋，你們知道這些蛋的蛋皮里面藏著什么?老師先讓幼兒說(shuō)，

　　師：你們說(shuō)是蛋清，有的說(shuō)是蛋黃，現(xiàn)在老師把它打開(kāi)，看看你們說(shuō)的對(duì)不對(duì)，老師先后打開(kāi)雞蛋、有的、鵪鶉蛋，幼兒觀察。老師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蛋清和蛋黃。

　　老師打開(kāi)這些蛋，你們發(fā)現(xiàn)什么了?

　　師小結(jié)：每個(gè)蛋里面都有黃黃的，圓圓的，這是蛋黃，透明的粘糊糊的是蛋清，

　　但是它們煮熟后還是這樣嗎?老師拿出正在煮的雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋，剝皮后幼兒看。

　　小結(jié)：這些蛋煮熟后，蛋清和蛋黃分別凝固在一起，蛋清變成了白色的，也叫蛋白，蛋黃還是黃色的。

　　四、了解蛋的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值及吃法

　　1、了解蛋的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值

　　師：你們知道我們?yōu)槭裁匆赃@些蛋嗎?幼兒說(shuō)一說(shuō)。

　　幼：有營(yíng)養(yǎng)。

　　師小結(jié)：這些蛋里面有很多營(yíng)養(yǎng)，它們含有大量的蛋白質(zhì)，蛋黃還可以補(bǔ)鈣，但是吃多了不容易消化。還要記得沒(méi)有煮熟的蛋，里面有細(xì)菌，吃了肚子會(huì)不舒服，還會(huì)病。

　　2、了解蛋的吃法

　　師：你們知道它們除了煮著吃，還可以怎沒(méi)吃?

　　幼：炒著吃……

　　師小結(jié)：我們最常吃的是雞蛋，它除了這著吃，還可以炒著吃，蒸著吃，還可以做湯吃，

　　五、了解蛋的用途(蛋制品)

　　那蛋除了這樣吃，還能用來(lái)做什么?你還吃過(guò)哪些用雞蛋做的食物?

　　小結(jié)：雞蛋還可以用來(lái)做蛋糕，做餅干等。

　　六、品嘗各種蛋和蛋制品

活動(dòng)反思：

　　蛋是孩子們生活中常吃的食品,小朋友們都很熟悉它.我想通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展讓幼兒?jiǎn)l(fā)探索活動(dòng)的興趣,使他們對(duì)蛋能有更深的認(rèn)識(shí)，并且體驗(yàn)成功的喜悅.

　　在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，我用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，使幼兒對(duì)整個(gè)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。通過(guò)完整的活動(dòng)，幼兒看了、摸了蛋，了解了蛋的外形特征，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)打蛋、剝蛋，讓幼兒觀察蛋的內(nèi)部構(gòu)造，幼兒熱烈的討論交流，將自己的經(jīng)驗(yàn)直接說(shuō)出各種蛋外形特征。幼兒積極動(dòng)腦分享經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，并將自己的想法告訴老師和小朋友，不僅培養(yǎng)了幼兒的觀察力，同時(shí)也鍛煉了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)的年能力。

14、中班健康領(lǐng)域教案《預(yù)防感冒》含反思

　　一.活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。

　　2、懂得預(yù)防感冒的小常識(shí)，積累一些健康生活的經(jīng)驗(yàn)。

　　3、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。

　　4、知道生病了不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。

　　二.活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖《預(yù)防感冒》。

　　三.活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引出話題：

　　教師有班級(jí)點(diǎn)名活動(dòng)引出今天的教學(xué)活動(dòng)。

　　"這些天，xx小朋友為什麼沒(méi)來(lái)呀?"(教案出自：快思教案網(wǎng))幼兒相互交流各自對(duì)感冒的感受與體會(huì)。

　　"你得過(guò)感冒嗎?感冒的時(shí)候人會(huì)有什么感覺(jué)?"教師小結(jié)：感冒的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。

　　2、了解感冒的傳播途徑：

　　教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。

　　"人們一般是由于什么患上感冒的?""除了著涼以外，感冒會(huì)不會(huì)是別人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢?

　　四。教師歸納。

　　不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。另外，流行性感冒還可以通過(guò)吐沫、痰等傳播。

　　3、掌握預(yù)防感冒的小常識(shí)：

　　教師與幼兒一起交流預(yù)防感冒的方法。

　　"我們應(yīng)該怎么來(lái)保護(hù)自己，盡量不讓自己和別人患上感冒?"教師出示圖片，幼兒了解預(yù)防感冒的具體方法，師生一起進(jìn)行歸納小結(jié)。

　　不隨地吐痰、常開(kāi)窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、經(jīng)常鍛煉身體、適當(dāng)吃點(diǎn)醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間，(教案出自：快思教案網(wǎng))幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去。如果已患上感冒，則打噴嚏時(shí)要用手帕或紙巾捂住口鼻，而且要側(cè)轉(zhuǎn)身，不能對(duì)著他人打噴嚏，因?yàn)檫@是不禮貌的行為。

　　活動(dòng)反思：

　　引用提問(wèn)的方式讓孩子積極發(fā)表自己的想法，通過(guò)課程學(xué)習(xí)<怎樣才能預(yù)防感冒>教育孩子平時(shí)要加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)抵抗感冒的能力，使我們的身體更健康。

15、中班健康教案《快樂(lè)的小鳥(niǎo)》含反思

　　重點(diǎn)領(lǐng)域：健康(身體鍛煉)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能從高度為2O-30厘米的地方向下跳，發(fā)展的下肢力量。

　　2、通過(guò)嘗試與探索，掌握跳的動(dòng)作要領(lǐng)。

　　3、能克服困難，大膽勇敢地參加活動(dòng)。

　　4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

　　5、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、貼有大樹(shù)圖片的高低不同的椅子若干(30厘米左右)，布置成一片樹(shù)林 。

　　2、小蟲(chóng)卡片若干,小鳥(niǎo)的胸飾人手1個(gè),貓的胸飾1個(gè)。

　　3、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、準(zhǔn)備活動(dòng)："小鳥(niǎo)游戲操"。

　　--幼兒扮小鳥(niǎo)，教師扮鳥(niǎo)媽媽，聽(tīng)音樂(lè)四散在場(chǎng)地中央活動(dòng)身體。如整理羽毛(上肢運(yùn)動(dòng))、游戲(下蹲運(yùn)動(dòng))、與同伴打招呼(體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng))、喝水(腹背運(yùn)動(dòng))等。

　　二、幼兒練習(xí)向下跳的動(dòng)作。

　　--教師：今天我們要練習(xí)怎樣從樹(shù)上跳下來(lái)，每人找一棵樹(shù)(椅子)站上去，然后從上面跳下來(lái)，試一試怎樣才能跳得又輕又穩(wěn)!

　　--每位幼兒自由選擇一棵樹(shù)，從樹(shù)上跳卜來(lái)，邊跳邊探索怎樣跳得又輕又穩(wěn)。

　　--請(qǐng)2一3位幼兒示范跳的動(dòng)作。引導(dǎo)幼兒討論"怎樣跳得義輕又穩(wěn)"。

　　--教師示范并且講解動(dòng)作要領(lǐng)：兩只小腳稍并攏，小腿一彎縱身跳，腳掌輕輕落下地。

　　--幼兒自山練習(xí)。教師重點(diǎn)輔導(dǎo)和鼓勵(lì)能力弱的幼兒，糾止幼兒不正確的姿勢(shì)。

　　三、游戲"小鳥(niǎo)找食"。

　　--教師介紹游戲的玩法和規(guī)則：教師在地上撒許多與"小蟲(chóng)"，幼兒從樹(shù)上跳下來(lái).四散在地上捉"蟲(chóng)"，教師扮演貓抓小鳥(niǎo)。(教案出自：快思教案網(wǎng))小鳥(niǎo)要很快飛到樹(shù)上，當(dāng)貓走了之后，小鳥(niǎo)再輕輕地跳下來(lái)，繼續(xù)捉蟲(chóng)吃。如果有小鳥(niǎo)被貓捉走了，鳥(niǎo)媽媽帶著其他的小鳥(niǎo)，趁著貓睡著的時(shí)候營(yíng)救被捉的小鳥(niǎo)--幼兒重復(fù)游戲，教師根據(jù)幼兒的情緒和身體狀況調(diào)整游戲次數(shù)。

　　四、幼兒聽(tīng)音樂(lè)，自由做動(dòng)作，最后學(xué)小鳥(niǎo)飛回活動(dòng)室。

　　教學(xué)反思：

　　本課教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后，我盡量帶給孩子們“關(guān)懷與溫暖”。希望他們也能在我的潛移默化中學(xué)會(huì)去“關(guān)懷與溫暖”別人，“關(guān)懷于溫暖”身邊的一切事物。

16、中班健康教案《健康的皮膚》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種便器并能正確使用。

　　2、指導(dǎo)幼兒識(shí)別男、女衛(wèi)生間的標(biāo)識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT課件(男、女衛(wèi)生間標(biāo)識(shí)的圖片;不同的使器圖片)

　　配套課件：中班健康課件《認(rèn)識(shí)馬桶》PPT課件

　　下載地址：www.banzhuren.cn/ppt/2217.html

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、PPT出示男、女衛(wèi)生間標(biāo)識(shí)的圖片，引導(dǎo)幼兒初步感知標(biāo)識(shí)的含義。

　　1、教師出示男、女衛(wèi)生間標(biāo)識(shí)的圖片(褲裝和裙裝)，引導(dǎo)幼兒觀察，幫助幼兒理解標(biāo)識(shí)的含義。

　　教師：小朋友，你們見(jiàn)過(guò)這兩個(gè)圖案嗎?在哪兒見(jiàn)過(guò)?

　　幼兒：見(jiàn)過(guò)，在男所和女所門(mén)口。

　　教師：這個(gè)兩個(gè)圖案就是男、女生衛(wèi)生間的標(biāo)識(shí)。你們知道這些貼在衛(wèi)生間門(mén)上的標(biāo)識(shí)有什么作用嗎?

　　幼兒：是告訴人們是哪個(gè)衛(wèi)生間。

　　教師：對(duì)!小朋友，我們以后上廁所時(shí)首先應(yīng)看清什么?

　　幼兒：要看清標(biāo)識(shí)。

　　教師：你們真聰明!看清標(biāo)識(shí)后我們才能如廁。

　　中班健康教案《認(rèn)識(shí)馬桶》含PPT課件

　　3、教師歸鈉：對(duì)的，男女有別，我們不能見(jiàn)衛(wèi)生間就隨便亂進(jìn)，那是不對(duì)的。這些標(biāo)識(shí)可以提示我們衛(wèi)生間是供什么性別的人群使用的，大家都應(yīng)該按標(biāo)識(shí)如廁。

　　三、引導(dǎo)幼兒觀察PPT圖片，幫助幼兒初步認(rèn)識(shí)各種便器。

　　1、引導(dǎo)幼兒逐一觀察圖片，并說(shuō)說(shuō)圖片內(nèi)容。

　　教師：小朋友，請(qǐng)你和老師一起看看圖上都有什么?(幼兒自由回答。)

　　2、教師歸納：這上面有幾種不同的便器。第一幅是坐式便器，又叫馬桶;第二幅是立式便器;第三幅是蹲式便器。(教師一邊用手指圖，一邊把便器的名稱告訴幼兒。)

　　四、指導(dǎo)幼兒學(xué)念兒歌

　　教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟著老師念兒歌。

　　教師：誰(shuí)能告訴我兒歌都說(shuō)了什么?(幼兒自由回答。)

　　幼兒：好的。

　　教師：你們真棒!這首兒歌告訴我們，在使用馬桶后要放水沖洗，保持清潔。

　　教學(xué)反思：

　　活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對(duì)一切事物充滿了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止，樹(shù)立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

17、中班健康公開(kāi)課教案《預(yù)防齲齒》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒的原因及齲齒的危害。

　　2. 教育幼兒牙齒是人體的一個(gè)重要器官，知道保護(hù)它。

　　3. 幫助幼兒樹(shù)立保護(hù)身體健康的意識(shí)。

　　4. 初步了解健康的小常識(shí)。

　　5. 初步了解預(yù)防疾病的方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1. 電腦、錄音機(jī)、動(dòng)畫(huà)軟件。

　　2. 小牙刷、茶杯。

　　3. 對(duì)牙齒的作用有了一定的認(rèn)識(shí)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1. 猜迷，引出課題，復(fù)習(xí)牙齒的作用：

　　(1)猜謎語(yǔ)。

　　(2)出示牙齒模型，復(fù)習(xí)了解牙齒的作用。小結(jié)：方方的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用，可以幫助我們把食物嚼碎，吸收有營(yíng)養(yǎng)的食物，使我們的身體長(zhǎng)的健康結(jié)實(shí)。

　　2. 了解齲齒形成的原因及危害。

　　(1) 看電腦動(dòng)畫(huà)，提問(wèn)：東東的牙齒為什么會(huì)疼?

　　(2) 邊看邊了解引起齲齒的原因。

　　a) 吃了東西就去睡覺(jué)。

　　b)小細(xì)菌"小紅臉、小藍(lán)臉"在牙齒里住下做壞事。

　　c) 牙齒就會(huì)變成什么樣子?

　　(3)"小紅臉、小藍(lán)臉"有沒(méi)有找過(guò)你們?引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)談一談自己得齲齒的感受。

　　(4)了解齲齒的危害。小結(jié)：愛(ài)吃甜食，吃過(guò)東西就去睡覺(jué)，不愛(ài)刷牙的小朋友，細(xì)菌就會(huì)在他的牙齒里住下來(lái)，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺(jué)，說(shuō)話也不清楚，牙齒也變得不好看了。

　　3. 教育幼兒如何保護(hù)牙齒。

　　(1) 怎樣將"小紅臉、小藍(lán)臉"趕走?(念刷牙歌、教?hào)|東正確的刷牙的方法)

　　(2)怎樣才能不讓它們?cè)賮?lái)?!出自:快思老.師!小結(jié)：牙齒對(duì)我們很重要，我們要保護(hù)牙齒。每天早上和睡覺(jué)前要刷牙，刷牙方法要正確，吃完飯要漱口，保持牙齒的清潔，還要少吃甜食，這樣才能趕走"小紅臉、小藍(lán)臉"這些小細(xì)菌。如果牙齒有了小洞，要及時(shí)補(bǔ)起來(lái)，不要讓小細(xì)菌再來(lái)。

　　活動(dòng)建議

　　1.如果沒(méi)有動(dòng)畫(huà)軟件"小紅臉、小藍(lán)臉"，可以根據(jù)齲齒形成的原因和危害編成童話故事，將腐蝕牙齒的細(xì)菌起名為"小紅臉、小藍(lán)臉"，并將創(chuàng)編內(nèi)容繪制成圖片，讓幼兒邊聽(tīng)邊看，從中得到教育。

　　2. 在幼兒進(jìn)餐以后，組織幼兒漱口，并教會(huì)幼兒漱口的正確方法。

　　3. 建議家長(zhǎng)提醒自己的孩子在每天睡覺(jué)前，起床后刷牙，并督促進(jìn)孩子用正確的方法刷牙。

　　4.在日常生活中，提醒孩子少吃甜食。多用牙齒咀嚼食物，鍛煉我們的牙齒，讓它們變得更堅(jiān)硬。

　　活動(dòng)反思：

　　動(dòng)畫(huà)軟件"小紅臉、 小藍(lán)臉"是根據(jù)齲齒形成的原因和危害編成童話故事，將腐蝕牙齒的細(xì)菌起名為"小紅臉、小藍(lán)臉"，讓幼兒邊聽(tīng)邊看，從中得到教育。在幼兒進(jìn)餐以后，組織幼兒漱口，并教會(huì)幼兒漱口的正確方法。建議家長(zhǎng)提醒自己的孩子在每天睡覺(jué)前，起床后刷牙，并督促進(jìn) 孩子用正確的方法刷牙。在日常生活中，提醒孩子少吃甜食。多用牙齒咀嚼食物，鍛煉我們的牙齒，讓它們變得更堅(jiān)硬。

18、中班健康教案《聽(tīng)話的筷子》含反思

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　筷子不僅是中國(guó)古代人發(fā)明的，而且也是我們中國(guó)人日常進(jìn)餐時(shí)最重要的餐具。所以我們的孩子從小不僅要了解我們的筷子文化而且還要學(xué)會(huì)使用筷子?！吨改稀分幸裁鞔_指出：為了幼兒手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)，幼兒在4—5歲就要開(kāi)始學(xué)會(huì)用筷子吃飯。因此，我設(shè)計(jì)了本節(jié)教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在摸、看、玩筷子的過(guò)程中練習(xí)并學(xué)會(huì)安全地使用筷子。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)摸、看、玩筷子，讓幼兒了解筷子是用哪些材料制成的以及筷子的用途和特點(diǎn)。

　　2.讓幼兒練習(xí)使用筷子并學(xué)會(huì)用筷子夾物品。

　　3.引導(dǎo)幼兒知道如何安全使用筷子。

　　4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　讓幼兒練習(xí)使用筷子并學(xué)會(huì)用筷子夾物品。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)幼兒知道如何熟練、安全地使用筷子。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　筷子(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等)、碗(5個(gè))，用紙盒蓋裝好的豆子，每桌各兩份。

　　教學(xué)方法：

　　啟發(fā)提問(wèn)法、觀察法、討論法、操作法、活動(dòng)法、游戲法。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、謎語(yǔ)導(dǎo)入。

　　師：小朋友，老師在上課前要出個(gè)謎語(yǔ)讓大家來(lái)猜，看看哪個(gè)小朋友能最先猜出來(lái)。

　　兩姐妹，一樣長(zhǎng)，酸甜苦辣它先嘗。

　　猜一種餐具。(謎底：筷子。)

　　師：筷子是每天都要和我們見(jiàn)面的小伙伴，它在我們干什么的時(shí)候幫助了我們呢?對(duì)，吃飯的時(shí)候它幫助了我們，所以它是我們大家的好朋友。今天老師就來(lái)和小朋友們一起來(lái)重新認(rèn)識(shí)一下我們的朋友——筷子!

　　二、認(rèn)識(shí)筷子。

　　1、師：小朋友可以觀察一下你們桌子上的筷子，摸摸看，你們的筷子是用哪種材料做成的?(教案來(lái)自：快思教案網(wǎng).)你們還見(jiàn)過(guò)什么材料做成的筷子?

　　師幼共同討論各種筷子的質(zhì)地、顏色后并欣賞五顏六色、質(zhì)地豐富的筷子PPT(竹筷、木筷、塑料筷、不銹鋼筷、象牙筷、銀筷)。

　　2、讓幼兒討論，筷子有哪些作用?

　　師：小朋友們，筷子我們非常熟悉，它有哪些作用呢?(用餐、敲打、玩具等。)

　　師：筷子啊，還會(huì)變魔術(shù)呢，不信你們看。

　　師將一些筷子擺成好看的形狀(十字、三角形、正方形)，調(diào)動(dòng)幼兒的想象力，并讓他們自己動(dòng)手在桌上也擺出各種圖形。

　　師：筷子啊，還會(huì)奏樂(lè)呢，不信你們聽(tīng)。

　　(一組幼兒用筷子敲桌子、一組幼兒用筷子敲筷子、5個(gè)幼兒用筷子敲碗、師打四拍節(jié)奏，師幼共同用筷子演奏打擊樂(lè))。

　　三、學(xué)習(xí)正確使用筷子。

　　1、幼兒人手一雙筷子，師教幼兒用筷子的正確方法：大拇指、食指、中指捏住一根筷子，虎口、無(wú)名指壓住另一根筷子，幼兒嘗試練習(xí)(同時(shí)出示握筷姿勢(shì)PPT)。

　　2、師：現(xiàn)在老師要來(lái)考考大家，看看你們學(xué)得怎么樣?

　　四、幼兒在游戲中鍛煉使用筷子。

　　游戲：聽(tīng)話的筷子。

　　師講解游戲規(guī)則：用正確的姿勢(shì)拿筷子夾紙盒蓋里的豆子并注意安全，看誰(shuí)夾得最多。用完筷子后要整齊放好。

　　師：為什么有的小朋友能夾很多豆子呢?那是因?yàn)檫@些小朋友拿筷子的姿勢(shì)很正確，所以筷子在他們的手中就很聽(tīng)話。(讓夾豆子多的小朋友上前為幼兒展示她們拿筷子的正確姿勢(shì)。)

　　教師小結(jié)：筷子真聽(tīng)話，讓它夾什么它就夾。今天我們重新認(rèn)識(shí)了筷子，以后我們要和筷子做好朋友，在家吃飯時(shí)多使用筷子。好不好?

　　教學(xué)反思：

　　對(duì)于本節(jié)教學(xué)活動(dòng)，我的設(shè)計(jì)本意是：先通過(guò)讓幼兒了解筷子、欣賞筷子、玩筷子這一系列的活動(dòng)去激起幼兒想正確使用筷子的興趣。但是在實(shí)際的教學(xué)環(huán)節(jié)中，我沒(méi)有合理地安排各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間，最終導(dǎo)致了我的教學(xué)重點(diǎn)(讓幼兒練習(xí)使用筷子并學(xué)會(huì)用筷子夾物品)沒(méi)有凸顯出來(lái)，這讓我的整節(jié)活動(dòng)有頭重腳輕之感。另外我的教學(xué)流程和教學(xué)語(yǔ)言不夠精煉。比如，在師幼共同討論過(guò)某些筷子的質(zhì)地后，在欣賞筷子的環(huán)節(jié)中我又重復(fù)了一遍這些筷子的質(zhì)地，這不僅占用了時(shí)間而且顯得很繁瑣。如果在欣賞筷子時(shí)對(duì)已了解材質(zhì)的筷子只需一閃而過(guò)就可以了。同時(shí)我的教學(xué)語(yǔ)言也很隨意，沒(méi)有起到承上啟下、啟發(fā)幼兒的作用。在以后的教學(xué)中，我會(huì)努力改正這些缺點(diǎn)，多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，讓自己的教學(xué)能力得到提高。

19、中班健康優(yōu)質(zhì)課教案《預(yù)防齲齒》含反思

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　有的家長(zhǎng)反映幼兒在家最愛(ài)吃糖和甜食，沒(méi)能養(yǎng)成堅(jiān)持早晚刷牙，不注意口腔衛(wèi)生等不良習(xí)慣。對(duì)于中班的幼兒來(lái)說(shuō)，貪吃，自我控制能力發(fā)展不完善，導(dǎo)致很多幼兒存在齲齒的問(wèn)題，因此幼兒園的牙齒健康教育很重要。此次教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)充分考慮了中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平。采用幼兒熟悉的故事，抓住幼兒的興趣點(diǎn)和注意力，讓幼兒充分認(rèn)識(shí)到牙齒的重要性，從而學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒的原因及齲齒的危害。

　　2. 教育幼兒牙齒是人體的一個(gè)重要器官，知道保護(hù)它。

　　3. 激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

　　4. 激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　1. 電腦、錄音機(jī)、動(dòng)畫(huà)軟件。

　　2. 小牙刷、茶杯。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)牙齒的作用有了一定的認(rèn)識(shí)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、猜迷，引出課題，復(fù)習(xí)牙齒的作用：

　　1 .猜謎語(yǔ)。健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊， 口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

　　2. 出示牙齒模 型，復(fù)習(xí)了解牙齒的作用。

　　小結(jié)：方方的牙齒可以切斷食物，尖尖的 牙齒可以撕拉食物， 扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用， 可以幫助我們把食物嚼碎，吸收有營(yíng)養(yǎng)的食物，使我們的身體長(zhǎng)的健 康結(jié)實(shí)。

　　二、 了解齲齒形成的原因及危害。

　　1. 看電腦動(dòng)畫(huà)，提問(wèn)：小明的牙齒 為什么會(huì)疼?

　　2. 邊看邊了解引起齲齒的原因。

　　(1)吃了東西就去睡 覺(jué)。(結(jié)合PPT)

　　(2)小細(xì)菌"小紅臉、小藍(lán)臉"在牙齒里住下做壞事。

　　(3)牙齒就會(huì)變成什么樣子?(結(jié)合PPT了解齲齒)

　　三、請(qǐng)幼兒大膽談一談。

　　"小紅臉、 小藍(lán)臉"有沒(méi)有找過(guò)你們?引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)談一談自己身邊得齲齒的感受，了解齲齒的危害。

　　小結(jié)：愛(ài)吃甜 食，吃過(guò)東西就去睡覺(jué)，不愛(ài)刷牙的小朋友，細(xì)菌就會(huì)在他的牙齒里 住下來(lái)， 把牙齒弄黑、 弄壞， 弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物， 而且還很疼，影響我們吃飯睡覺(jué)，說(shuō)話也不清楚，牙齒也變得不好看 了。

　　四、引導(dǎo)幼兒思考如何保護(hù)牙齒。

　　1.怎樣將"小紅臉、小藍(lán)臉"趕走?“本文來(lái)源:屈,老;師教案.網(wǎng)”(念刷牙歌、教小明正確的刷牙的方法)

　　2. 怎樣才能不讓它們?cè)賮?lái)?

　　小 結(jié)： 牙齒對(duì)我們很重要， 我們要保護(hù)牙齒。每天早上和睡覺(jué)前要刷牙， 刷牙方法要正確，吃完飯要漱口，保持牙齒的清潔，還要少吃甜食， 這樣才能趕走"小紅臉、小藍(lán)臉"這些小細(xì)菌。如果牙齒有了小洞，要及時(shí)補(bǔ)起來(lái)，不要讓小細(xì)菌再來(lái)。

　　五、介紹全國(guó)愛(ài)牙日，了解保護(hù)牙齒的重要性。

　　介紹9月20日是全國(guó)愛(ài)牙日，豐富幼兒的見(jiàn)解。

　　活動(dòng)延伸：

　　1. 在認(rèn)識(shí)區(qū)中，放置一些和預(yù)防齲齒有關(guān)的正確與錯(cuò)誤行為的圖片， 讓幼兒辨別，并說(shuō)說(shuō)"為什么"，知道保護(hù)牙齒的正確方法。

　　2. 在表演區(qū)中，組織幼兒觀看<神氣龜>中學(xué)習(xí)刷牙的課程.

　　活動(dòng)反思：

　　動(dòng)畫(huà)軟件"小紅臉、 小藍(lán)臉"是根據(jù)齲齒形成的原因和危害編成童話故事，將腐蝕牙齒的細(xì)菌起名為"小紅臉、小藍(lán)臉"，讓幼兒邊聽(tīng)邊看，從中得到教育。在幼兒進(jìn)餐以后，組織幼兒漱口，并教會(huì)幼兒漱口的正確方法。建議家長(zhǎng)提醒自己的孩子在每天睡覺(jué)前，起床后刷牙，并督促進(jìn) 孩子用正確的方法刷牙。在日常生活中，提醒孩子少吃甜食。多用牙齒咀嚼食物，鍛煉我們的牙齒，讓它們變得更堅(jiān)硬。

20、中班健康教案《蛋寶寶的衣服》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的蛋。

　　2.嘗試剝蛋，體驗(yàn)動(dòng)手的樂(lè)趣。

　　3.了解蛋是有營(yíng)養(yǎng)的，喜歡吃蛋制品及蛋做的菜肴。

　　4.初步了解健康的小常識(shí)。

　　5.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.PPT。

　　2.雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋和鵝蛋每桌一個(gè)。每位幼兒一個(gè)煮熟的蛋。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的蛋。

　　今天這兒可真熱鬧，蛋寶寶們也趕來(lái)了。在哪兒呢?我們把他們都請(qǐng)出來(lái)吧!請(qǐng)你輕輕地拿一個(gè)你喜歡的蛋寶寶，可要小心保護(hù)好你的蛋寶寶哦。仔細(xì)看看，你的蛋寶寶都長(zhǎng)什么樣兒啊?

　　提問(wèn)：你拿的是什么蛋寶寶?介紹一下，它長(zhǎng)什么樣兒?

　　雞蛋寶寶在哪里啊?舉起來(lái)，看一看。它又是什么樣兒的?

　　咦，你的蛋寶寶呢?說(shuō)說(shuō)看。

　　來(lái)，輕輕摸摸你的蛋寶寶，有什么感覺(jué)?

　　小結(jié)：這些蛋寶寶都是硬硬的、橢圓形的、有的大有的小。鵪鶉蛋穿著花衣服。雞蛋寶寶穿著粉色衣服。還有鴨蛋寶寶穿著淡綠色的衣服。

　　二、了解雞蛋的構(gòu)造。

　　我最喜歡的就是雞蛋了。(快思老師.教案網(wǎng)出處)(拿生雞蛋)它穿著粉紅色的衣服。猜猜看，里面會(huì)藏著什么呢?來(lái)，脫掉衣服看一看。(透明玻璃杯)呀，你看到了什么?(蛋黃)什么形狀的?顏色呢?還有什么?這蛋清可是透明的，沒(méi)有顏色的哦。

　　你也來(lái)把蛋寶寶的衣服脫開(kāi)來(lái)看一看吧。(幼兒剝蛋)巡視問(wèn)，你發(fā)現(xiàn)了什么?(蛋白)你們的怎么和我的不一樣啊?為什么呢?(熟的，我的是生的)原來(lái)，雞蛋煮熟后，透明的蛋清就變成了白色的蛋白，咬一口，蛋黃也凝固在一起了。好吃嗎?全部吃掉吧!蛋白、蛋黃都含有豐富的蛋白質(zhì)，所以我們吃的時(shí)候要一起吃。每天吃一個(gè)雞蛋，會(huì)讓我們更健康、更強(qiáng)壯。

　　三、了解蛋是有營(yíng)養(yǎng)的，喜歡吃蛋。

　　1.雞蛋做出的美味菜肴。

　　雞蛋很有營(yíng)養(yǎng)，大人、小孩都喜歡吃。所以媽媽經(jīng)常把雞蛋做成美味的菜肴。你吃過(guò)什么?嗯，一定很香。

　　說(shuō)得我都想吃了。好，今天我就來(lái)給你們露一手，做一道小蔥炒雞蛋，等會(huì)兒讓你們嘗嘗我的手藝。

　　炒雞蛋步驟：先加油、再打蛋，蛋清蛋黃攪一起，油熱了，倒進(jìn)去，炒一炒，翻一翻，撒點(diǎn)蔥，加點(diǎn)鹽，出鍋咯!聞一聞，好香哦!嘗一口，蛋白蛋黃一起吃。想吃嗎?好嘞!

　　2.了解各種蛋制品。

　　雞蛋寶寶還會(huì)變變變，它都藏在哪些好吃的食物中呢?(出示PPT，幼兒猜測(cè)，點(diǎn)擊)你猜對(duì)了，給你鼓掌了。雞蛋寶寶還藏在許多好吃的食物里呢，回去后，你們可以再仔細(xì)找一找。下次，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

21、中班健康教案《美味的早餐》含反思

　　設(shè)計(jì)背景

　　我園剛剛開(kāi)設(shè)早餐，由于很多幼兒在家都不吃早餐，只是簡(jiǎn)單帶點(diǎn)，又或者是來(lái)得晚吃不上早餐，針對(duì)這些情況，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，使幼兒知道早餐的多樣化和營(yíng)養(yǎng)搭配，及其早餐的重要性，激發(fā)幼兒對(duì)早餐的渴望。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：初步理解早餐對(duì)身體健康的重要性。

　　2、情感目標(biāo)：熟悉各種早餐的名稱，激發(fā)幼兒對(duì)早餐的渴望。

　　3、能力目標(biāo)：掌握簡(jiǎn)單的早餐搭配的方法， 體驗(yàn)動(dòng)手制作早餐的樂(lè)趣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒知道早餐對(duì)身體的重要性。

　　教學(xué)難點(diǎn)：早餐的搭配方法，動(dòng)手制作早餐。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　保鮮膜、盤(pán)子、面包、各種形狀、大小的餅干、火腿、等等各種食物。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　(一)開(kāi)始環(huán)節(jié)：通過(guò)提問(wèn)了解幼兒最喜愛(ài)吃的早餐名稱，并導(dǎo)入活動(dòng)。

　　(二)基本環(huán)節(jié)：

　　1、情景表演，幼兒分別扮演面包、雞蛋、牛奶、米粥向小朋友介紹自己所含的豐富營(yíng)養(yǎng)。

　　2、談話活動(dòng)——早餐的搭配 教師提問(wèn)

　　(1)小朋友你們都認(rèn)識(shí)了哪些食物朋友?

　　(2)它們對(duì)我們的身體有哪些好處?

　　(3)小朋友除了這些早餐食物，你們還知道有哪些早餐食物?

　　(4)吃早餐對(duì)我們來(lái)說(shuō)很重要，它的營(yíng)養(yǎng)搭配一定要豐富，那是不是我們一定要把這么多的食物都吃掉呢?我們的肚子能裝下這么多的食物嗎?

　　(5)有沒(méi)有好的辦法?

　　(6)原來(lái)可以在早餐時(shí)選擇幾種食物，搭配在一起吃，到底怎樣才是合理的搭配呢?

　　3、教師小結(jié)：我們?cè)绮椭械氖澄镉泻芏喾N，要合理搭配在一起，營(yíng)養(yǎng)才充分。早餐不但營(yíng)養(yǎng)要豐富，而且還要漂亮美觀，味道還要很香!接下來(lái)，老師也帶來(lái)特別的早餐，它是怎樣的特別呢?[快思老師.教案網(wǎng)出處]讓我們一起來(lái)看看吧!(欣賞美味早餐)教師依次出示娃娃早餐、小狗早餐、小兔早餐，引導(dǎo)幼兒觀察它們都是用那些餐料制成的?

　　(三)結(jié)束環(huán)節(jié)：

　　是啊，看見(jiàn)這些漂亮的早餐我很開(kāi)心，想一口把它們都吃掉。這些食物中有著豐富的營(yíng)養(yǎng)，小朋友不但要吃早餐，而且各種食物要搭配在一起吃，這樣才是美味又健康的早餐!

　　(四)延伸環(huán)節(jié)：動(dòng)手制作早餐

　　1.小朋友利用各種食物搭配制作美味早餐。

　　2.分享、品嘗自己動(dòng)手制作的早餐。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒扮演的食物介紹的非常好,很吸引其他的幼兒.動(dòng)手制作早餐時(shí)，幼兒都參與了活動(dòng)，但是在活動(dòng)后我感覺(jué)到很多不足，應(yīng)該多方面考慮，如果在制作早餐前就分好小組，不是以點(diǎn)名的形式進(jìn)行，而是以小組比賽的方式進(jìn)行，那樣就會(huì)更積極，踴躍。

22、中班健康教案《認(rèn)識(shí)牙齒 預(yù)防蛀牙》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒的原因及齲齒的危害。

　　2. 教育幼兒牙齒是人體的一個(gè)重要器官，知道保護(hù)它。

　　3. 幫助幼兒樹(shù)立保護(hù)身體健康的意識(shí)。

　　4. 借助小圖譜記憶歌詞，學(xué)唱歌曲。

　　5. 認(rèn)真傾聽(tīng)并積極參與歌唱活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 電腦、錄音機(jī)、動(dòng)畫(huà)軟件。

　　2. 小牙刷、茶杯。3. 對(duì)牙齒的作用有了一定的認(rèn)識(shí)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一. 猜迷，引出課題，復(fù)習(xí)牙齒的作用。

　　1、 猜謎語(yǔ)。

　　2、 出示牙齒模型，復(fù)習(xí)了解牙齒的作用。小結(jié)：方方的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用，可以幫助我們把食物嚼碎，吸收有營(yíng)養(yǎng)的食物，使我們的身體長(zhǎng)的健康結(jié)實(shí)。

　　二. 了解齲齒形成的原因及危害。

　　1、 看電腦動(dòng)畫(huà)，提問(wèn)：東東的牙齒為什么會(huì)疼?

　　2、邊看邊了解引起齲齒的原因。

　　(1) 吃了東西就去睡覺(jué)。

　　(2) 小細(xì)菌"小紅臉、小藍(lán)臉"在牙齒里住下做壞事。

　　(3)牙齒就會(huì)變成什么樣子?

　　3、小紅臉、小藍(lán)臉"有沒(méi)有找過(guò)你們?引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)談一談自己得齲齒的感受。

　　4、了解齲齒的危害。小結(jié)：愛(ài)吃甜食，吃過(guò)東西就去睡覺(jué)，不愛(ài)刷牙的小朋友，(教案出自：快思教案網(wǎng))細(xì)菌就會(huì)在他的牙齒里住下來(lái)，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺(jué)，說(shuō)話也不清楚，牙齒也變得不好看了。

　　三. 教育幼兒如何保護(hù)牙齒。

　　1、 怎樣將"小紅臉、小藍(lán)臉"趕走?(念刷牙歌、教?hào)|東正確的刷牙的方法)

　　2、 怎樣才能不讓它們?cè)賮?lái)?

　　小結(jié)：牙齒對(duì)我們很重要，我們要保護(hù)牙齒。每天早上和睡覺(jué)前要刷牙，刷牙方法要正確，吃完飯要漱口，保持牙齒的清潔，(教案出自：快思教案網(wǎng))還要少吃甜食，這樣才能趕走"小紅臉、小藍(lán)臉"這些小細(xì)菌。如果牙齒有了小洞，要及時(shí)補(bǔ)起來(lái)，不要讓小細(xì)菌再來(lái)。

　　活動(dòng)反思：

　　動(dòng)畫(huà)軟件"小紅臉、 小藍(lán)臉"是根據(jù)齲齒形成的原因和危害編成童話故事，將腐蝕牙齒的細(xì)菌起名為"小紅臉、小藍(lán)臉"，讓幼兒邊聽(tīng)邊看，從中得到教育。在幼兒進(jìn)餐以后，組織幼兒漱口，并教會(huì)幼兒漱口的正確方法。建議家長(zhǎng)提醒自己的孩子在每天睡覺(jué)前，起床后刷牙，并督促進(jìn) 孩子用正確的方法刷牙。在日常生活中，提醒孩子少吃甜食。多用牙齒咀嚼食物，鍛煉我們的牙齒，讓它們變得更堅(jiān)硬。

23、中班健康教案《神奇的布》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、積極參與游戲，培養(yǎng)合作精神。

　　2、增強(qiáng)幼兒手腳動(dòng)作協(xié)調(diào)及手臂力量。

　　3、幼兒嘗試?yán)酶鞣N大小不一的布積極探索各種玩法。

　　4、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。

　　5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　一塊8米長(zhǎng)、1.5米寬的藍(lán)色布，魚(yú)圖片，鯊魚(yú)頭飾，音樂(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分。

　　導(dǎo)入活動(dòng)《大布踏浪》

　　1、音樂(lè)律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)。創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，營(yíng)造大海的氛圍。

　　師：今天我們來(lái)到了大海邊，讓我們一起到海里玩玩吧!

　　2、討論提問(wèn)：

　　問(wèn)題①“你剛剛在用什么玩游戲?”

　　問(wèn)題②“玩了什么游戲?”

　　二、基本部分。

　　1、游戲一：《兩塊布的探索游戲》

　　(1)變魔術(shù)(將布一分為二)

　　——將幼兒分成兩組，進(jìn)行撕布活動(dòng)。

　　(2)幼兒自由探索布的玩法。

　　2、游戲二：《能干的捕魚(yú)手》

　　(1)變魔術(shù)(將布一分為四)

　　——將幼兒分成四組，進(jìn)行撕布活動(dòng)。

　　(2)幼兒用四分之一的布進(jìn)行劃小船的探索

　　——教師介紹劃小船游戲的規(guī)則：把布當(dāng)“小船”，四個(gè)幼兒為一組，坐在“小船”上探索如何才能讓“小船”-劃動(dòng)。

　　——第二次游戲，請(qǐng)幼兒四人一組進(jìn)行比賽，到對(duì)岸捕魚(yú)。

　　3、游戲三：《小小快艇手》

　　(1)變魔術(shù)(將布一分為八)

　　——將幼兒分成八組，進(jìn)行撕布活動(dòng)。

　　(2)用八分之一的布當(dāng)飛艇進(jìn)行“小小快艇手”游戲。

　　——游戲規(guī)則：兩人一組，一名幼兒坐在布上，將魚(yú)放入布中，[教案來(lái)自：快思教案網(wǎng).]另一名幼兒做艇手，運(yùn)魚(yú)的同時(shí)躲避鯊魚(yú)的追捕，最后成功將魚(yú)運(yùn)到金海岸。

　　三、結(jié)束部分。

　　放松活動(dòng)：《我愛(ài)洗澡》

　　1、變魔術(shù)(將布一分為十六)

　　——將幼兒分成十六組，進(jìn)行撕布活動(dòng)。

　　2、用十六分之一的布進(jìn)行沐浴放松操，洗去一天疲勞。

　　--——音樂(lè)起，幼兒跟隨教師一起做洗澡放松韻律操。

　　活動(dòng)反思：

　　《綱要》中明確指出：“在體育活動(dòng)中，要培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難和主動(dòng)樂(lè)觀、合作等優(yōu)良品質(zhì)?！被顒?dòng)中，老師運(yùn)用了簡(jiǎn)單的材料——布，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)個(gè)有趣的游戲情景，不但提高了幼兒參與活動(dòng)的興趣，而且還讓幼兒嘗試?yán)酶鞣N大小不一的布積極探索各種玩法，開(kāi)放性的教學(xué)培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造性思維。以“踏浪——捕魚(yú)——快艇手運(yùn)魚(yú)”的故事情節(jié)貫穿的游戲活動(dòng)，有效地增強(qiáng)了幼兒手腳動(dòng)作協(xié)調(diào)能力及手臂力量。幼兒親手撕布的環(huán)節(jié)，既讓幼兒從布的分裂中獲得驚喜，又提高了幼兒的合作能力。在整個(gè)活動(dòng)中，設(shè)計(jì)者還注意到了讓幼兒自主探索新玩法，讓幼兒積極參與游戲，合作解決問(wèn)題，在“小小快艇手”游戲環(huán)節(jié)中，特別設(shè)計(jì)了鯊魚(yú)的角色，讓幼兒在緊張的氛圍中表現(xiàn)出了不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)到了合作的愉快與成功的喜悅。

24、中班健康教案《蹭癢癢的小豬》

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道愛(ài)清潔、勤洗澡不僅舒服而且有利于身體健康。

　　2、樂(lè)意在成人的幫助下嘗試學(xué)習(xí)自己洗澡。

　　3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　4、初步了解健康的小常識(shí)。

　　5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、木偶：小豬、小兔、小羊、小猴、小貓各一個(gè)，圖片若干。

　　2、人手一個(gè)浴球。

　　3、音樂(lè)《我愛(ài)洗澡》。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、出示木偶小豬，引起幼兒猜想的興趣。

　　師：一只胖小豬，出門(mén)找朋友玩，走著走著，渾身癢癢，找根大樹(shù)蹭一下，還不行;找塊石頭再蹭蹭，還是不舒服。你說(shuō)小豬到底怎么了?(請(qǐng)小朋友來(lái)猜一猜)它能找到朋友嗎?

　　二、觀看手偶《豬小弟變干凈了》(前四段)，知道臟小豬誰(shuí)也不喜歡。

　　1、師：我們一起來(lái)看一看，豬小弟到底有沒(méi)有找到朋友。(.來(lái)源快思老師教案網(wǎng))

　　2、師：為什么小兔、小羊、小猴、小貓都不愿意跟豬小弟做游戲呢?那豬小弟應(yīng)該怎么做，它們才會(huì)和它一起玩?

　　三、繼續(xù)觀看手偶《豬小弟變干凈了》(后兩段)，知道愛(ài)清潔大家都喜歡。

　　1、師：我們一起來(lái)看看豬小弟后來(lái)是怎么做的。

　　2、豬小弟是怎么做的?朋友們喜歡它了嗎?

　　3、小結(jié)：原來(lái)臟兮兮的豬小弟只有洗澡變干凈了，朋友們才愿意跟它一起玩呢。

　　四、讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己愿意不愿意做喜歡洗澡的孩子。

　　1、師：你們經(jīng)常洗澡嗎?洗完澡后你有什么感覺(jué)?

　　2、師：如果不洗澡，你身上會(huì)有什么感覺(jué)?

　　3、小結(jié)：夏天天氣熱，出汗多，要天天洗澡，其他季節(jié)也要經(jīng)常洗澡。不洗澡的話，身上會(huì)有汗臭味，洗澡會(huì)讓身體更舒服，身體也會(huì)更加健康的。

　　五、共同討論洗澡的方法，并實(shí)踐洗澡。

　　1、師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)平時(shí)在家的時(shí)候，爸爸媽媽是怎么幫你洗澡的呢?(教師逐一出示圖片，幫助幼兒梳理洗澡的過(guò)程)

　　2、師：現(xiàn)在請(qǐng)你和顧老師一起來(lái)洗洗澡吧：小朋友，愛(ài)洗澡，先把身體打打濕，再把肥皂擦一擦，洗完頭發(fā)洗胳膊，洗完胳膊洗身體，洗完身體洗腳丫，上沖沖下洗洗，舒舒服服睡覺(jué)去。(結(jié)合兒歌示范操作洗澡過(guò)程)我們也趕緊來(lái)試試吧!(教師指導(dǎo)幼兒)

　　3、師：現(xiàn)在讓我們跟著音樂(lè)一起來(lái)洗澡吧!

　　4、澡澡洗好了，聞一聞，恩，香噴噴，我們都是愛(ài)衛(wèi)生的香寶寶!

25、中班健康教案《有趣的跳》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 培養(yǎng)幼兒探索各種跳的方法，喜歡參與體育活動(dòng)。

　　2. 有自我保護(hù)意識(shí)，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，有初步的健康知識(shí)。

　　3. 積極勇敢地參與活動(dòng)，有自信心。

　　4. 通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　5. 培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　玩具若干、長(zhǎng)繩、短繩、積木、雪花塊、平衡木、 音樂(lè)磁帶、黃牌、圈、沙包、口哨。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　會(huì)用科學(xué)的方法縱跳觸物。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1. 跳圈引入活動(dòng)場(chǎng)地。

　　2. 準(zhǔn)備活動(dòng)(韻律操)

　　3. 請(qǐng)幼兒找出場(chǎng)地上有什么新東西出現(xiàn)。

　　4. 幼兒利用材料探索各種有趣的跳。

　　5. 在雪花塊上蹲下，請(qǐng)幼兒展現(xiàn)各種跳。!出自:快思老.師!

　　6. 和幼兒一起討論縱跳觸物科學(xué)的方法并練習(xí)。

　　7. 和幼兒一起探討怎樣保護(hù)自己。

　　8. 玩體育游戲:取海洋球。

　　延伸活動(dòng)：

　　有趣的跳成為片區(qū)活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　通過(guò)跳進(jìn)行各種活動(dòng),培養(yǎng)幼兒參與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與創(chuàng)新能力, 激發(fā)幼兒主動(dòng)參與體育運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣,使幼兒在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行鍛煉。滿足了幼兒的表現(xiàn)欲，增強(qiáng)了幼兒的自信心。幼兒在學(xué)習(xí)跳中，通過(guò)思考體驗(yàn)掌握跳的動(dòng)作方法，通過(guò)練習(xí)提高跳的動(dòng)作技能。

26、中班主題教案《預(yù)防齲齒》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒的原因及齲齒的危害。

　　2. 教育幼兒牙齒是人體的一個(gè)重要器官，知道保護(hù)它。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1. 電腦、錄音機(jī)、動(dòng)畫(huà)軟件。

　　2. 小牙刷、茶杯。

　　3. 對(duì)牙齒的作用有了一定的認(rèn)識(shí)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1. 猜迷，引出課題，復(fù)習(xí)牙齒的作用：(1) 猜謎語(yǔ)。(2) 出示牙齒模型，復(fù)習(xí)了解牙齒的作用。

　　小結(jié)：方方的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用，可以幫助我們把食物嚼碎，吸收有營(yíng)養(yǎng)的食物，使我們的身體長(zhǎng)的健康結(jié)實(shí)。

　　2. 了解齲齒形成的原因及危害。

　　(1) 看電腦動(dòng)畫(huà)，提問(wèn)：東東的牙齒為什么會(huì)疼?

　　(2) 邊看邊了解引起齲齒的原因。

　　a) 吃了東西就去睡覺(jué)。

　　b) 小細(xì)菌"小紅臉、小藍(lán)臉"在牙齒里住下做壞事。

　　c) 牙齒就會(huì)變成什么樣子?

　　(3)"小紅臉、小藍(lán)臉"有沒(méi)有找過(guò)你們?引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)談一談自己得齲齒的感受。

　　(4)了解齲齒的危害。小結(jié)：愛(ài)吃甜食，吃過(guò)東西就去睡覺(jué)，不愛(ài)刷牙的小朋友，細(xì)菌就會(huì)在他的牙齒里住下來(lái)，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺(jué)，說(shuō)話也不清楚，牙齒也變得不好看了。

　　3. 教育幼兒如何保護(hù)牙齒。

　　(1) 怎樣將"小紅臉、小藍(lán)臉"趕走?(念刷牙歌、教?hào)|東正確的刷牙的方法)

　　(2) 怎樣才能不讓它們?cè)賮?lái)?小結(jié)：牙齒對(duì)我們很重要，我們要保護(hù)牙齒。"教案來(lái)自：屈;老師教;案網(wǎng)."每天早上和睡覺(jué)前要刷牙，刷牙方法要正確，吃完飯要漱口，保持牙齒的清潔，還要少吃甜食，這樣才能趕走"小紅臉、小藍(lán)臉"這些小細(xì)菌。如果牙齒有了小洞，要及時(shí)補(bǔ)起來(lái)，不要讓小細(xì)菌再來(lái)。

　　活動(dòng)建議

　　1. 如果沒(méi)有動(dòng)畫(huà)軟件"小紅臉、小藍(lán)臉"，可以根據(jù)齲齒形成的原因和危害編成童話故事，將腐蝕牙齒的細(xì)菌起名為"小紅臉、小藍(lán)臉"，并將創(chuàng)編內(nèi)容繪制成圖片，讓幼兒邊聽(tīng)邊看，從中得到教育。

　　2. 在幼兒進(jìn)餐以后，組織幼兒漱口，并教會(huì)幼兒漱口的正確方法。

　　3. 建議家長(zhǎng)提醒自己的孩子在每天睡覺(jué)前，起床后刷牙，并督促進(jìn)孩子用正確的方法刷牙。

　　4. 在日常生活中，提醒孩子少吃甜食。多用牙齒咀嚼食物，鍛煉我們的牙齒，讓它們變得更堅(jiān)硬。

　　活動(dòng)區(qū)活動(dòng)

　　1. 在認(rèn)識(shí)區(qū)中，放置一些和預(yù)防齲齒有關(guān)的正確與錯(cuò)誤行為的圖片，讓幼兒辨別，并說(shuō)說(shuō)"為什么"，知道保護(hù)牙齒的正確方法。

　　2. 在表演區(qū)中，組織幼兒觀看<神氣龜>中學(xué)習(xí)刷牙的課程.

　　活動(dòng)反思

　　建議家長(zhǎng)提醒自己的孩子在每天睡覺(jué)前，起床后刷牙，并督促進(jìn)孩子用正確的方法刷牙。在日常生活中，提醒孩子少吃甜食。多用牙齒咀嚼食物，鍛煉我們的牙齒，讓它們變得更堅(jiān)硬。

27、中班健康教案《神奇的布袋》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、提高幼兒的腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教師用的布袋一只，底部裝拉鏈，可開(kāi)合(如圖)。

　　2、幼兒每人一只布袋(由于幼兒的身高不同，布袋的長(zhǎng)度有所不同。)

　　3、皮球若干，障礙物若干，大的塑料筐若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、活動(dòng)身體

　　教師扮袋鼠媽媽，幼兒扮小袋鼠，邊念兒歌，邊活動(dòng)身體。

　　2、探索練習(xí)

　　(1)孩子們，今天我們用這個(gè)布袋來(lái)聯(lián)系跳的動(dòng)作好嗎?

　　(2)幼兒自由探索活動(dòng)方式，教師巡回指導(dǎo)，注意引導(dǎo)幼兒開(kāi)展合作，仔細(xì)觀察那些幼兒用雙腳行進(jìn)跳的方式練習(xí)，哪些幼兒用合作立定跳遠(yuǎn)的方式條國(guó)障礙屋，等等。

　　(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒合作立定跳遠(yuǎn)的方法：兩個(gè)幼兒手拉布袋的兩端，使其成為一個(gè)可任意升降的障礙平面，另一幼兒立定跳越過(guò)障礙。"教案來(lái)自：屈;老師教;案網(wǎng)."

　　(4)請(qǐng)個(gè)別幼兒將雙腳放入布袋，示范雙腳行進(jìn)跳的方法并進(jìn)行簡(jiǎn)單的追逐游戲，引導(dǎo)幼兒討論怎樣才能跳得又快有穩(wěn)。

　　(5)幼兒進(jìn)一步聯(lián)系，教師根據(jù)幼兒的身高差異提供合適的布袋，并隨時(shí)調(diào)節(jié)活動(dòng)量。

　　3、游戲：小袋鼠運(yùn)球。

　　(1)幼兒分成兩路中隊(duì)，分別將雙腳放入布袋，準(zhǔn)備進(jìn)行游戲。

　　(2)講解游戲方法：袋鼠運(yùn)球時(shí)先要跳過(guò)障礙物，到前放拿一個(gè)皮球裝進(jìn)布袋，然后跳到“家”里將皮球放在塑料筐里。

　　(3)教師注意觀察那些幼兒能字如的搬球，那些幼兒的動(dòng)作還不夠協(xié)調(diào)等情況，以便在以后的體育活動(dòng)中加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，

　　(4)根據(jù)幼兒體能安排游戲次數(shù)，并適時(shí)調(diào)節(jié)活動(dòng)量，提醒幼兒注意安全。

　　4、游戲結(jié)束，放松身體。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)中我感覺(jué)到孩子的積極和愉快，他們愉快地投入到布袋的各種運(yùn)動(dòng)中，孩子們的創(chuàng)造性、挑戰(zhàn)自我的精神讓我感到興奮不已。

28、幼兒中班健康教案健康教案游戲《報(bào)紙真好玩》反思

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　在“和紙玩游戲”的主題活動(dòng)中，幼兒已探索并發(fā)現(xiàn)生活中有各種各樣的紙。在他們眼里，紙就像魔術(shù)師變魔術(shù)一樣變化多端，妙不可言。從紙巾、紙盒到紙袋，從書(shū)籍、報(bào)紙到海報(bào)，從折紙、撕紙到剪紙，他們發(fā)現(xiàn)了紙的種種不同，知道了人們是如何制造紙和使用紙的。他們還嘗試著用不同的紙進(jìn)行小制作，如制作小書(shū)、進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型，等等。正是在這樣的基礎(chǔ)上，我們組織了“報(bào)紙真好玩”的活動(dòng)，著重整合健康與社會(huì)領(lǐng)域的教育內(nèi)容，以期讓幼兒在與報(bào)紙的互動(dòng)游戲中鍛煉身體，體驗(yàn)用報(bào)紙做游戲以及與同伴合作游戲的樂(lè)趣，并進(jìn)一步了解報(bào)紙的特性，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.運(yùn)用報(bào)紙玩各種游戲，練習(xí)運(yùn)動(dòng)技能，發(fā)展身體的靈敏性。

　　2.學(xué)習(xí)與他人配合進(jìn)行游戲。

　　3.幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

　　4.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

　　5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　6.遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

　　7.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.每人兩三張報(bào)紙。

　　2.《水族館》《進(jìn)行曲》《和紙玩游戲》的音樂(lè)磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)

　　1.引導(dǎo)幼兒通過(guò)游戲“報(bào)紙變魔術(shù)”把報(bào)紙變成魔術(shù)棒。

　　2.在進(jìn)行曲的伴奏下，帶領(lǐng)幼兒利用魔術(shù)棒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)：舉起魔術(shù)棒，變成高人走(上肢運(yùn)動(dòng));放下魔術(shù)棒，變成矮人走(下蹲運(yùn)動(dòng));立起魔術(shù)棒，變成小拐杖 (腹背運(yùn)動(dòng));握緊魔術(shù)棒，變成小汽車(體側(cè)運(yùn)動(dòng));騎上魔術(shù)棒，變成小竹馬(跳躍運(yùn)動(dòng));擺動(dòng)魔術(shù)棒，向著圓心走(整理運(yùn)動(dòng))。

　　(活動(dòng)開(kāi)始的游戲既滿足了幼兒的好奇心，又使活動(dòng)自然展開(kāi)。熱身運(yùn)動(dòng)從表面上看只是走走跑跑，其實(shí)是教師根據(jù)準(zhǔn)備活動(dòng)的要求而精心設(shè)計(jì)的。簡(jiǎn)短的兒歌式語(yǔ)言既能集中幼兒的注意，也是一種運(yùn)動(dòng)指令。在活動(dòng)中，教師的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)要神秘、夸張些，以激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。)

　　二、探索報(bào)紙的玩法

　　1.引導(dǎo)幼兒探索報(bào)紙的各種玩法：今天我們要用報(bào)紙來(lái)鍛煉身體，誰(shuí)能想出特別的方法?

　　(1)觀察幼兒一個(gè)人的玩法。

　　(2)觀察兩個(gè)或多個(gè)幼兒一起玩的方法，對(duì)合作良好的幼兒給予鼓勵(lì)。

　　(3)隨時(shí)注意幼兒的運(yùn)動(dòng)情況，適時(shí)調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和練習(xí)密度。

　　(4)提醒幼兒保持合適的活動(dòng)空間，注意安全。

　　2.鼓勵(lì)幼兒自由玩報(bào)紙，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、肯定幼兒有創(chuàng)意的玩法，組織幼兒互相學(xué)習(xí)并嘗試。

　　(為了達(dá)成目標(biāo)，教師分層次引導(dǎo)幼兒探索報(bào)紙的各種玩法。逐步提出由易到難的要求。在這一環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)做一個(gè)發(fā)現(xiàn)者，努力發(fā)現(xiàn)玩法獨(dú)特的幼兒，并讓他們?cè)诩w面前展示，及時(shí)肯定他們的創(chuàng)意，以啟發(fā)其他幼兒思考。教師除了要捕捉幼兒有創(chuàng)意的玩法外，還要及時(shí)組織幼兒體驗(yàn)同伴的玩法。喚起幼兒的創(chuàng)造熱情。)

　　三、游戲：南極冰塊

　　1.介紹游戲玩法：在《水族館》的音樂(lè)聲中，企鵝媽媽帶著孩子自由地在大海里游泳。當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，大鯊魚(yú)就會(huì)游出來(lái)抓企鵝。但如果企鵝馬上站在冰塊上，大鯊魚(yú)就吃不到它了，否則企鵝就有被大鯊魚(yú)抓走的危險(xiǎn)。

　　2.教師扮演企鵝媽媽，幼兒扮演小企鵝，配班教師扮演大鯊魚(yú)，報(bào)紙當(dāng)作冰塊，游戲開(kāi)始。在游戲過(guò)程中，教師要鼓勵(lì)幼兒靈活躲閃，以逃避“大鯊魚(yú)”的追捕。

　　第一次游戲，每張報(bào)紙上站一只“企鵝”;第二次游戲，拿走一半數(shù)量的報(bào)紙，這時(shí)每張報(bào)紙上要站兩只“企鵝”;第三次游戲，再拿走一半數(shù)量的報(bào)紙，這時(shí)每張報(bào)紙上要站四只“企鵝”。

　　3.當(dāng)報(bào)紙上的人越來(lái)越多時(shí)，教師提醒幼兒在保證安全的前提下注意保持身體的平衡，同時(shí)啟發(fā)幼兒懂得只有大家相互照顧、相互合作才能保證安全。

　　(這個(gè)游戲是探索環(huán)節(jié)的延續(xù)，與前面報(bào)紙游戲不同的是，它要求幼兒在盡情游戲的同時(shí)遵守規(guī)則，以增強(qiáng)幼兒的活動(dòng)興趣。在游戲中，扮演大鯊魚(yú)的配班教師在表現(xiàn)兇惡形象的同時(shí)應(yīng)有意抓不到“企鵝”，以增強(qiáng)幼兒游戲的信心，獲得“報(bào)紙真好玩”的感受。)

　　四、放松活動(dòng)

　　幼兒用報(bào)紙表演歌曲《和紙玩游戲》。

　　(在緊張而興奮的游戲之后，教師安排了富有詩(shī)情畫(huà)意的放松活動(dòng)。幼兒伴著優(yōu)美的音樂(lè)再次利用報(bào)紙輕松游戲，如撕紙、揉紙、拋紙、和紙?zhí)璧?。這些活動(dòng)既符合幼兒好奇、好玩的天性，又達(dá)到了放松的目的。)

　　延伸活動(dòng)：

　　1.在戶外活動(dòng)時(shí)間鼓勵(lì)幼兒與同伴合作，繼續(xù)探索運(yùn)用報(bào)紙玩各種游戲。

　　2.幼兒回家與家人一起玩報(bào)紙，并將新玩法帶回幼兒園和同伴分享，擴(kuò)展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

　　教學(xué)反思：

　　基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

29、幼兒園健康教案：齲齒的預(yù)防

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、小牙刷、茶杯、電腦、錄音機(jī)、動(dòng)畫(huà)軟件。

　　2、對(duì)牙齒的作用有了一定的認(rèn)識(shí)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 讓幼兒初步了解齲齒的原因及齲齒的危害。

　　2. 教育幼兒牙齒是人體的一個(gè)重要器官,知道保護(hù)它，幫助幼兒樹(shù)立保護(hù)身體健康的意識(shí)。

　　3. 初步了解預(yù)防疾病的方法。

　　4. 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1. 猜迷,引出課題,復(fù)習(xí)牙齒的作用:

　　(1) 猜謎語(yǔ)。

　　(2) 出示牙齒模型,復(fù)習(xí)了解牙齒的作用。小結(jié):方方的牙齒可以切斷食物,尖尖的牙齒可以撕拉食物,扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用,可以幫助我們把食物嚼碎,吸收有營(yíng)養(yǎng)的食物,使我們的身體長(zhǎng)的健康結(jié)實(shí)。

　　2. 了解齲齒形成的原因及危害。

　　(1) 看電腦動(dòng)畫(huà),提問(wèn):東東的牙齒為什么會(huì)疼?

　　(2) 邊看邊了解引起齲齒的原因。

　　a) 吃了東西就去睡覺(jué)。

　　b) 小細(xì)菌"小紅臉、小藍(lán)臉"在牙齒里住下做壞事。

　　c) 牙齒就會(huì)變成什么樣子?

　　(3)"小紅臉、小藍(lán)臉"有沒(méi)有找過(guò)你們?引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)談一談自己得齲齒的感受。

　　(4)了解齲齒的危害。小結(jié):愛(ài)吃甜食,吃過(guò)東西就去睡覺(jué),不愛(ài)刷牙的小朋友,細(xì)菌就會(huì)在他的牙齒里住下來(lái),把牙齒弄黑、弄壞,弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物,而且還很疼,影響我們吃飯睡覺(jué),說(shuō)話也不清楚,牙齒也變得不好看了。

　　3. 教育幼兒如何保護(hù)牙齒。

　　(1) 怎樣將"小紅臉、小藍(lán)臉"趕走?

　　(念刷牙歌、教?hào)|東正確的刷牙的方法)

　　(2) 怎樣才能不讓它們?cè)賮?lái)?小結(jié):牙齒對(duì)我們很重要,我們要保護(hù)牙齒。每天早上和睡覺(jué)前要刷牙,刷牙方法要正確,吃完飯要漱口,保持牙齒的清潔,還要少吃甜食,這樣才能趕走"小紅臉、小藍(lán)臉"這些小細(xì)菌。如果牙齒有了小洞,要及時(shí)補(bǔ)起來(lái),不要讓小細(xì)菌再來(lái)。

　　活動(dòng)區(qū)活動(dòng)

　　1. 在認(rèn)識(shí)區(qū)中,放置一些和預(yù)防齲齒有關(guān)的正確與錯(cuò)誤行為的圖片,讓幼兒辨別,并說(shuō)說(shuō)"為什么",知道保護(hù)牙齒的正確方法。

　　2. 在表演區(qū)中,組織幼兒觀看<神氣龜>中學(xué)習(xí)刷牙的課程.

　　活動(dòng)建議

　　1. 如果沒(méi)有動(dòng)畫(huà)軟件"小紅臉、小藍(lán)臉",可以根據(jù)齲齒形成的原因和危害編成童話故事,將腐蝕牙齒的細(xì)菌起名為"小紅臉、小藍(lán)臉",并將創(chuàng)編內(nèi)容繪制成圖片,讓幼兒邊聽(tīng)邊看,從中得到教育。

　　2. 在幼兒進(jìn)餐以后,組織幼兒漱口,并教會(huì)幼兒漱口的正確方法。

　　3. 建議家長(zhǎng)提醒自己的孩子在每天睡覺(jué)前,起床后刷牙,并督促進(jìn)孩子用正確的方法刷牙。

　　4. 在日常生活中,提醒孩子少吃甜食。多用牙齒咀嚼食物,鍛煉我們的牙齒,讓它們變得更堅(jiān)硬。

30、幼兒園中班健康教案《靈巧的小手》

　　每個(gè)人的小手都很能干，但是你知道怎樣才可以更好的保護(hù)我們的手嗎?小編設(shè)計(jì)本次活動(dòng)希望幼兒可以簡(jiǎn)單的了解保護(hù)手的方法，養(yǎng)成良好的用手習(xí)慣，在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)手的結(jié)構(gòu)和名稱，更加愛(ài)護(hù)我們的身體。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.初步認(rèn)識(shí)手的結(jié)構(gòu)和名稱，了解5個(gè)手指的名稱。

　　2.提升觀察能力與語(yǔ)言表達(dá)能力，積極參與各項(xiàng)游戲活動(dòng)。

　　3.養(yǎng)成良好的用手習(xí)慣及衛(wèi)生習(xí)慣。

　　4.理解、體會(huì)自己的小手很能干，簡(jiǎn)單了解保護(hù)手的方法。

　　5.初步了解健康的小常識(shí)。

　　6.體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

　　二、活動(dòng)重、難點(diǎn)

　　體會(huì)手的能干，學(xué)會(huì)保護(hù)手。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備手指游戲《小熊過(guò)橋》

　　2.物質(zhì)準(zhǔn)備PPT課件，音樂(lè)。

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　(一)游戲?qū)牖顒?dòng)——“請(qǐng)你像我這樣做”

　　1、師小朋友上午好，今天老師帶了好玩的游戲，咱們一起玩好不好?(好)

　　2、師幼互動(dòng)游戲“請(qǐng)你像我這樣做?！?“我就像你這樣做?！?教師分別伸手、舉手、藏手，幼兒進(jìn)行模仿)

　　(二) 啟發(fā)幼兒了解手的結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)手指的名稱

　　師：小朋友把什么藏到身體后面了?(小手)每個(gè)人都兩只手，兩只手也可以說(shuō)成是一雙手。

　　師：我們的手上有什么呢?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看大屏幕，手上有什么?(手指頭)

　　數(shù)一數(shù)，12345，有5根手指頭，手指頭長(zhǎng)在哪里?(長(zhǎng)在手掌上)這是手心，伸出你的小手，撓撓你的手心，(稍作停頓)這是手背，伸出你的小手，搓一搓你的手背(稍作停頓)。每個(gè)小朋友都有自己的名字，手指媽媽也給手指寶寶起了好聽(tīng)的名字，我們一起認(rèn)識(shí)它們。站在最前面這個(gè)最短最粗的手指頭叫大拇指，什么時(shí)候用到大拇指呢?(表?yè)P(yáng)別人的時(shí)候用到大拇指。)

　　師：那伸出你的大拇指表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)你旁邊的小朋友吧，(稍作停頓)站在最后面最細(xì)最小的手指叫小指，伸出你的小指和旁邊的小朋友拉拉勾吧。

　　師個(gè)子最高的叫中指，伸出你的中指玩一玩!

　　師，大拇指旁邊的叫食指，小朋友想一下什么時(shí)候用到食指呢?(指東西，數(shù)數(shù)的時(shí)候用到食指。)

　　師：伸出你的食指動(dòng)一動(dòng)吧。小指旁邊的手指叫無(wú)名指，和它打聲招呼吧!(無(wú)名指你好!)

　　(三 )通過(guò)手指游戲加深幼兒對(duì)手指名稱的認(rèn)識(shí)。

　　師：我們已經(jīng)知道了手指寶寶的名字，(銜接過(guò)渡要自然)小手真有趣我們和它一起玩游戲吧。

　　手指謠——《大閱兵》

　　全體集合，起立，全體坐下。大拇指出列， 齊步走，一二一，一二一，立定，大拇指歸隊(duì)。二拇指出列，跑步走，一二，一二，一二，立定，二拇指歸隊(duì)。

　　(四 )幫助幼兒了解體會(huì)自己的小手很能干，以及保護(hù)手的方法。

　　師：小朋友已經(jīng)認(rèn)識(shí)了我們的小手，那我們的會(huì)做些什么事情呢?請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，小手除了玩游戲還有那些本領(lǐng)呢?

　　幼會(huì)……

　　先讓幼兒自己動(dòng)腦思考，然后在看PPT。小朋友們?cè)赑PT中看到小手有什么本領(lǐng)?

　　師：我們的小手這么靈巧，會(huì)做這么多事情，請(qǐng)小朋友想一想，如果我們沒(méi)有了小手會(huì)怎樣?

　　你說(shuō)，你說(shuō)，我們的小手這么重要，我們可要保護(hù)好它，現(xiàn)在我們一起大屏幕，看看他們是怎樣做的。

　　1 第一張圖戴手套

　　師這個(gè)小朋友怎樣對(duì)待自己的小手的?

　　幼戴手套

　　師：冬天到了，戴上手套，讓我們的小手更溫暖，他做的可真棒。

　　2 第二張圖摸插座

　　師這個(gè)小朋友在干什么?這樣我們的小手會(huì)有什么危險(xiǎn)?

　　幼：會(huì)電著我們的手

　　師這樣做太危險(xiǎn)，我們可千萬(wàn)不要像他那樣做。

　　3 第三張圖 涂抹護(hù)手霜

　　師;這個(gè)小朋友在干什么?(抹護(hù)手霜)每天在手上涂一些護(hù)手霜，能讓我們的小手更光滑，防止皮膚干裂，她的做法可真不錯(cuò)。

　　4 第四張圖 洗手

　　師：這個(gè)小朋友在干什么?(洗手)小手洗干凈，細(xì)菌趕跑不生病，真是個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶。

　　5 第五張圖 放鞭炮

　　師：這個(gè)小朋友在做什么?(放鞭炮)這樣會(huì)有什么危險(xiǎn)?(炸傷我們的小手)過(guò)年過(guò)節(jié)的時(shí)候，小朋友一定要注意，放鞭炮很危險(xiǎn)，危險(xiǎn)的事情可不能做。

　　6 第六張圖 剪指甲

　　師：這是在干什么?(剪指甲)勤剪指甲講衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)小手人人夸。

　　7 第七張圖 拿剪刀

　　師：這個(gè)小朋友手里拿的什么?(剪刀)這樣做有什么危險(xiǎn)?(會(huì)把手扎流血)如果你要用到剪刀，可以讓大人幫你。

　　五、活動(dòng)延伸

　　師：小手用處可大著呢，它還有什么本領(lǐng)?(抹桌子、掃地、畫(huà)畫(huà))老師在美工區(qū)給你們準(zhǔn)備了顏料，紙，水彩筆，等等，用你們的小手畫(huà)出美