讀書報(bào)告格式
讀書報(bào)告格式
怎樣寫讀書報(bào)告
一、讀書報(bào)告有沒有一定的格式
對(duì)初學(xué)寫讀書報(bào)告的同學(xué)來(lái)說(shuō),老師會(huì)介紹一般的格式給他們,讓他們有所遵循。只要有書名、有作者,其它可集中讀后感來(lái)寫。最花費(fèi)筆墨的是內(nèi)容概要,其作用是讓別人知道你看過(guò)這本書。至于寫讀后感的方式卻是多種多樣,沒有任何規(guī)范。可以寫成很抒情的散文,很尖銳的評(píng)論,很精辟的分析,很周詳?shù)谋容^……要看書的性質(zhì),也要看你感想的性質(zhì)。
二、寫讀書報(bào)告的第一步
寫讀書報(bào)告的第一步是一面看書一面寫,不論有什么感想,疑問和見解,都隨即把它們寫下來(lái)。如果書是自己的,可以直接寫在書上;如果書不是自己的,就要準(zhǔn)備一本讀書札記簿,寫在本子上。書看完了,把自己寫下來(lái)的那些感受瀏覽一次,就會(huì)發(fā)現(xiàn)幾個(gè)重要可以發(fā)揮的。把這幾個(gè)重點(diǎn)列出來(lái),有時(shí)間的話,把書有選擇地再看一遍,以便你想論述的重點(diǎn),找尋更多的資料或例證。有需要時(shí),還可以再找其它有關(guān)的書籍來(lái)補(bǔ)充你的論點(diǎn)。這樣,你閱讀的收獲會(huì)豐富得多,你寫的讀書報(bào)告也會(huì)有分量得多。
三、不要只讀一本書
要把一本書的讀書報(bào)告寫好,除了對(duì)這本書要有較透徹的了解之外,還要對(duì)作者、對(duì)作者所處的時(shí)代,對(duì)這本書寫作的背景有所了解。如果有條件的話,最好能同時(shí)找到其它有關(guān)的書來(lái)看,包括:1、作者的傳記;2、作者其它作品;3、別人對(duì)這本書的研究;4、其它作者的回顧或有關(guān)著作(如巴金的《回想錄》與楊絳的《干校十記》等)。當(dāng)然不是每一個(gè)人都有條件或需要這樣做,但能夠這樣做,寫出來(lái)的讀書報(bào)告一定扎實(shí)得多,豐厚得多。
四、贊揚(yáng)與批評(píng)
初學(xué)寫讀書報(bào)告,大多拜倒在作品之前,大大夸獎(jiǎng)一番??墒琴潛P(yáng)與批評(píng)都需要見地,公式化的贊美之詞:內(nèi)容豐富,描寫細(xì)膩,刻畫入微,感人肺腑,文章清麗……全是廢話。贊要贊到作品的節(jié)骨眼上,最好是這本書獨(dú)有的、最突出的優(yōu)點(diǎn)。批評(píng)當(dāng)然比贊揚(yáng)更難,因?yàn)閷懽x書報(bào)告的人學(xué)養(yǎng)往往遜于作者,要能指出一本書的缺點(diǎn),而又能言之成理,使人信服,實(shí)在并非易事。但不容易并不表示不可以這樣做,如果做得到,這篇讀書報(bào)告會(huì)更容易受到欣賞。既指出優(yōu)點(diǎn)又指出缺點(diǎn),當(dāng)然是常用的做法,可是很容易變成一種公式,四平八穩(wěn)的結(jié)果是不湯不水。因此贊揚(yáng)不容易,批評(píng)難,又贊揚(yáng)又批評(píng)也不簡(jiǎn)單。
五、點(diǎn)與面
讀書報(bào)告可對(duì)一本書全面論述,全面的結(jié)果很容易流于浮面,樣樣都談到了,但只是泛泛之論,倒不如抓住你最有感受、最有心得的幾點(diǎn)來(lái)談。因?yàn)槟阏劦眉?、深入,自然能給讀者比較深刻的印象。
六、不要引用太多
好的讀書報(bào)告應(yīng)以寫報(bào)告人自己的意見為主要內(nèi)容,原文可以作為舉例加以引述,但不宜太多。引述其它人對(duì)這本書的看法也要適可而止,不要連篇累牘的抄。否則看過(guò)之后,只覺得大部分是別的唾余,寫讀書報(bào)告的只是一個(gè)人云亦云的抄錄者。
七、讀書報(bào)告的內(nèi)容可包括:1、作者簡(jiǎn)介、內(nèi)容概要;
2、本書在表達(dá)(如用一問一答的形式)、處理等方面的特別之處;
3、書中叫人深刻難忘的部分;
4、作者在書中傳遞的訊息;
5、個(gè)人最喜愛的部分;
6、對(duì)本書的評(píng)價(jià)和觀感(如是否值得向其它讀者推介);
7、讀后感:(1)書中情節(jié)引起的聯(lián)想
(2)書中內(nèi)容引起的疑問
(3)本書令你有何提醒、啟發(fā)及反思
(4)本書引起的思想上的轉(zhuǎn)變
(5)本書令你引發(fā)的期望
8、從本書有何收獲;
9、引用本書或其它書籍的內(nèi)容,或日常用語(yǔ)。
八、讀書報(bào)告的撰寫步驟:
(一)寫版本閱讀:為了比較準(zhǔn)確理解原著精髓,推薦閱讀“全本”;
(二)確立論題:每人根據(jù)閱讀感受,自由選取一個(gè)自己最感興趣的角度確立一個(gè)論題;選擇的角度要小,挖掘要深;
(三)收集資料:1、摘記原文:根據(jù)論題,摘錄原著中的相關(guān)內(nèi)容,制成摘記卡;
2、查書籍雜志到校圖書館,區(qū)圖書館或市圖書館,依據(jù)目錄檢索相關(guān)書籍。同時(shí)也使學(xué)生更清楚了圖書館信息資源的利用;
3、上網(wǎng)搜索:
(四)報(bào)告的內(nèi)容:選題理由、確立觀點(diǎn)、論述觀點(diǎn)
(五)注意點(diǎn):語(yǔ)言的流暢、觀點(diǎn)與論述的一致。
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