假如我是老師_小學(xué)生作文:三年級(jí)

假如我是老師_小學(xué)生作文:三年級(jí)

 假如我是老師

“今天天氣好晴朗，處處好風(fēng)光，好風(fēng)光……”
你知道嗎？今天啊，輪到我當(dāng)"老師"了。雖然只是當(dāng)一下"早讀老師"，可我心里卻非常高興。因?yàn)榭梢栽谕瑢W(xué)面前威風(fēng)地宣布讀什么！
我很快就到了學(xué)校，看到教室里亂糟糟的，就忍不住叫了起來(lái)："安靜，請(qǐng)大家趕快回到自己的位置上，我們要開始早讀了。"話剛說(shuō)完，同學(xué)們就陸續(xù)回到自己的位置上了。教室里開始安靜起來(lái)。
我心中暗暗高興。"今天，我們來(lái)讀第十課：雷鋒日記！請(qǐng)大家打開課本。"
在一陣騷動(dòng)之后，同學(xué)們就開始讀課文了！
哇，就這么簡(jiǎn)單??！太容易了！看著同學(xué)們認(rèn)真朗讀的樣子，我心中充滿了成就感。
可就在這時(shí)，大家整齊的朗讀聲忽然亂了。有一位同學(xué)站了起來(lái)，問(wèn)："小謝老師，直奔后面是什么字?。?
我打開書本一看，糟糕，是我昨天不會(huì)的字。本來(lái)我打算早上問(wèn)爸爸的，可我卻把它忘了。這可怎么辦？我的心一下子跳到了嗓子眼。
這時(shí)候，趙振威站了起來(lái)，大聲地說(shuō)："念fǚ。這段話咱們重讀。"同學(xué)們又開始朗讀了。轉(zhuǎn)眼間，一場(chǎng)危機(jī)風(fēng)平浪靜。
可我的心卻久久地沒(méi)有平靜。因?yàn)槲业臏?zhǔn)備不充分，而導(dǎo)致了這場(chǎng)危機(jī)。唉，原來(lái)當(dāng)老師也沒(méi)我想的那么輕松，也得做好充分的準(zhǔn)備?。?br>下課鈴響了，我走下講臺(tái)，心里忽然真正明白了自己現(xiàn)在該做的：好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為一名真正的好老師！

    指導(dǎo)教師：王美玉
小作者因?yàn)槭怯H身經(jīng)歷，所以寫得十分感人。同時(shí)也暗暗隱喻著老師的辛苦。整篇文章語(yǔ)言緊湊，渾然一體。是一篇難得的佳作。