一篇關(guān)于速讀的日記

一篇關(guān)于速讀的日記

這幾天花了不少時(shí)間搜索資料去做關(guān)于廣東的家制書，因?yàn)榻芙墁F(xiàn)在對(duì)廣東的拼圖和關(guān)于廣東各個(gè)地方的知識(shí)很熱愛(ài)，所以我相信這本書孩子應(yīng)該會(huì)喜歡。這是一本沒(méi)有配圖純文字的書，了解到杰杰現(xiàn)在已經(jīng)能看正常字體的書，所以我決定把家制書的字體縮小并且同時(shí)增加行數(shù)，這本書用了４８號(hào)字體，行數(shù)最少那頁(yè)六行，最多的八行。其實(shí)里面還有一些生詞是杰杰沒(méi)有學(xué)過(guò)的，但我做好以后決定不念先快速翻給杰杰看一次，一秒鐘一頁(yè)２０頁(yè)看了２０秒。杰杰很認(rèn)真地看完，看完我問(wèn)他會(huì)看嗎？他說(shuō)會(huì)看。

　　這本書的內(nèi)容很適合測(cè)試，于是讓他看完一遍我們又玩起了河馬吃字卡的游戲。我隨機(jī)寫下了陽(yáng)江、江門、東莞、梅州等各城市的面積，然后問(wèn)杰杰（讓他四選一）：“陽(yáng)江的面積是多少？”他很快用河馬吃下了正確答案：７８２２，接著媽媽又問(wèn)了余下的城市面積他都拿對(duì)了。雖然我這幾天花了不少時(shí)間做這個(gè)，但慚愧自己也沒(méi)記下來(lái)那個(gè)城市面積是多少。玩完他說(shuō)：“河馬吃飽了，不吃了?！庇谑俏覀兂鐾怛T自行車去了。騎完車回家杰杰玩他的起重機(jī)車說(shuō)：“用起重機(jī)玩字卡?！蔽艺f(shuō)：“怎么玩啊？”杰杰說(shuō)：“用起重機(jī)玩?！蔽以诿繌堊挚ㄟ吷喜逡粋€(gè)小洞，好讓起重機(jī)的小鉤能把它鉤起來(lái)。于是我們又繼續(xù)玩關(guān)于廣東這本書的內(nèi)容，媽媽問(wèn)肇慶生產(chǎn)什么？讓他從風(fēng)箏、石油、刀剪、黃金中挑出來(lái)，他很快拿用起重機(jī)吊了黃金出來(lái)，接下來(lái)問(wèn)了云浮有什么（答案：硫鐵礦）？茂名有什么基地（答案：石油）？陽(yáng)江有什么生產(chǎn)基地（答案：刀剪）？誰(shuí)誕生于江門（答案：梁?jiǎn)⒊?？云浮哺育了誰(shuí)（答案：六祖慧能）？誰(shuí)在陽(yáng)江誕生（答案：關(guān)山月）？李小龍是哪里人（答案：佛山）？彭湃誕生于哪里（答案：汕尾）？全世界每生產(chǎn)十雙鞋就有一雙來(lái)自哪里（答案：東莞）？今天是這一年來(lái)測(cè)試最多的一次了，還好杰杰玩得很高興。媽媽也“見(jiàn)識(shí)”了杰杰的速讀能力，打算以后不再測(cè)試他了。這個(gè)測(cè)試讓我自己也感覺(jué)好像初中生的標(biāo)準(zhǔn)化考試。

　　上面的問(wèn)題杰杰都很快就拿出了答案，１００％正確，有時(shí)候他會(huì)和媽媽開(kāi)玩笑，把錯(cuò)誤的字卡都指一遍說(shuō)：“這個(gè)不對(duì)，這個(gè)不對(duì)，這個(gè)不對(duì)?！弊詈蟛陪^住對(duì)的那個(gè)說(shuō)：“這個(gè)才是對(duì)的。”然后對(duì)著媽媽哈哈笑。媽媽問(wèn)了最后一個(gè)問(wèn)題：“什么地方又稱鵬城？”這下把杰杰給難住了，因?yàn)檫@本廣東的書我沒(méi)念只快速翻了一遍，而“鵬”字以前從來(lái)沒(méi)念過(guò)給他聽(tīng)，他停下來(lái)不動(dòng)了。我說(shuō)：“這個(gè)鵬字你沒(méi)學(xué)過(guò)，朋友的朋字旁邊加個(gè)鳥。想一想”杰杰眼睛轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)馬上用起重機(jī)把深圳鉤了起來(lái)。

　　這本廣東的書共有２０頁(yè)，文字加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)總共有２２５３個(gè)，孩子20秒看完（事后糾正翻書的速度是10秒30頁(yè)），從他回答問(wèn)題的反應(yīng)特別是深圳那道題讓我感到，杰杰看書就像把所有的頁(yè)面拍照進(jìn)入大腦，又像瞬間把信息輸入電腦，這種信息是可以隨時(shí)靈活調(diào)用的。這就是速讀的魅力。因?yàn)楹⒆痈嬖V過(guò)我他已經(jīng)會(huì)看普通的印刷體，我相信把字體縮小成普通印刷體孩子也會(huì)照樣以“拍照”的方式看完，不過(guò)覺(jué)得杰杰還小，怕影響視力還是決定慢慢縮小字體。進(jìn)入這種閱讀速度后突然感覺(jué)孩子閱讀的東西也也隨著閱讀方式改變了，進(jìn)入了一個(gè)更開(kāi)闊的閱讀世界。

　　為了讓他能夠理解所看的內(nèi)容，我還是會(huì)沿用以前給他學(xué)詞的方式，通過(guò)給一些詞語(yǔ)配上圖片，然后看圖的時(shí)候用這些詞語(yǔ)造句子讓他理解。這種方式使他的理解能力老早就超越了自己的年齡。

　　以前看到別人介紹杜曼的孩子一分鐘看多少字覺(jué)得很驚奇，現(xiàn)在覺(jué)得一點(diǎn)也不奇怪。雖然這九個(gè)月我常常熬夜給孩子準(zhǔn)備教材，一夜做出來(lái)的書他瞬間就消化掉，感覺(jué)簡(jiǎn)直要命，有時(shí)候累得自己都鬧情緒，到現(xiàn)在孩子看過(guò)的家制書數(shù)量已經(jīng)是驚人的多。但這些辛苦現(xiàn)在覺(jué)得非常值得。

后記：我從來(lái)沒(méi)有嚴(yán)格按照杜曼的方法來(lái)看字，什么一次看五張，一天多少次，不要用電腦等等我都沒(méi)有執(zhí)行。我覺(jué)得只要適合自己孩子的就是好的。