快樂(lè)的足跡

快樂(lè)的足跡

  “好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生?！弊蛲砩嫌窒铝苏灰梗山裉靺s是春光燦爛、陽(yáng)光明媚，好一個(gè)春暖花開(kāi)的日子，我的心境不免隨著天氣有了些許竊喜與打算……

　　飯后便帶領(lǐng)孩子在園內(nèi)尋找春天的跡象，瞧這些小家伙，居然也會(huì)有如劉姥姥進(jìn)大觀園般的“好奇”，看到盛開(kāi)的枝頭的櫻桃花就在那兒歡呼雀躍，驚嘆不已；看到龍爪槐紫藤還是光禿禿的枝干時(shí)，又是那么的失望。

　　這時(shí)不知是哪個(gè)小家伙最先發(fā)現(xiàn)了一件好玩的游戲――先將鞋子踩在那未被太陽(yáng)曬干的若干個(gè)小灘水潭，然后在旁邊的水泥地上一踩，一個(gè)由水印泥印出來(lái)的作品就完成了，看的出來(lái)許多孩子都躍躍欲試，不知道自己的鞋子印出來(lái)的又會(huì)是些什么圖案呢，有的孩子甚至等不及老師的允許，已經(jīng)開(kāi)始作業(yè)了。我笑瞇瞇地問(wèn)這些充滿好奇的笑臉：“你們想不想玩一玩著個(gè)好玩的游戲啊？”“想。”“不過(guò)在玩游戲之前老師有個(gè)小小的要求，那就是待會(huì)請(qǐng)你們告訴自己的好朋友自己的鞋印是由哪些線條和圖形構(gòu)成的，好不好？”在一片好奇、晤嘆聲中，一幅由無(wú)數(shù)個(gè)腳印構(gòu)成的美麗圖畫(huà)完成了，那一條條鋸齒線、波浪線，一個(gè)個(gè)橢圓、圓形構(gòu)成的圖案，不需要準(zhǔn)備任何顏料的和畫(huà)筆，孩子們笑著、跳著、印著、說(shuō)著，好不開(kāi)心……

　　記得在哪本教育雜志上看到過(guò)這樣一句話：“每個(gè)孩子都是一條快樂(lè)的毛毛蟲(chóng)，他們天真、活潑、善良、無(wú)拘無(wú)束。孩子屬于快樂(lè)，生活在快樂(lè)中的孩子才是健康的孩子?？鞓?lè)可以點(diǎn)燃孩子生活的熱情，快樂(lè)可以樹(shù)立孩子為人的自信，快樂(lè)可以塑造孩子開(kāi)朗的性格?！笔前。≈挥性诳鞓?lè)的日子里，什么困難、問(wèn)題才會(huì)如秋風(fēng)掃落葉，憂愁煩惱都拋之腦后了，更何況是孩子呢，多給孩子一些快樂(lè)的理由吧！