＂知了＂和誠實的孩子做朋友（惠瑋瑋隨筆兩篇）

＂知了＂和誠實的孩子做朋友（惠瑋瑋隨筆兩篇）

  一. ＂知了＂和誠實的孩子做朋友

　　今天的活動課是<快樂的夏天>這一主題<有趣的知了>，我教小朋友學折知了，當我教完幼兒學折后，發(fā)現(xiàn)放在風琴上的范例不翼而飛了。是誰拿走了呢？我覺得不能寬容這種行為，就大聲的說：＂是誰拿了我的知了？＂小朋友們嚇了一大跳，剛才完成作品時的喜悅頓時不見了，他們你看看我，我看看你，在互相猜測著．我用嚴肅的目光審視著每一個幼兒，忽然，我發(fā)現(xiàn)品品小朋友兩手緊緊捂著口袋，我立即明白了，＂知了＂是他拿了。我向她走去，就在這時，他那驚恐的目光使我猛然意識到，如果此事處理不當，將會在孩子幼小的心靈上留下創(chuàng)傷，于是，我連忙用和藹的語氣說：＂奧，老師明白了，我的知了飛去找他的朋友了。知了，知了，快出來，把你的好朋友帶給我們看看吧。＂我這么一講，大家的興趣來了，小朋友也跟著一齊喊起來。這時品品小朋友紅著臉說：＂知了不是自己飛來的，是我太喜歡他了，就把它拿來了，老師還給你。我說：＂既然你這么喜歡它，老師送給你，你是個誠實的孩子，知了一定愿意和你做朋友的．大家說好嗎？小朋友們都高興得拍著手說好！至此，我長長的舒了一口氣。

　　二．餅干袋變蝴蝶

　　每天下午的加點都有餅干，孩子們吃完餅干后把餅干待到處亂扔，弄的活動室里垃圾滿地。任你說破嘴皮也不起作用。

　　時間長了，我發(fā)現(xiàn)有人用餅干袋串門簾，我想，何不用它來美化較室呢？
　　有一天，我用餅干袋折了幾只蝴蝶，把他們吊在窗戶上．風一吹，好像在翩翩起舞．這一下把孩子們吸引住了。他們七嘴八舌的說：＂老師，你用什么做的？真漂亮．＂我對他們說：＂這時老師用你們平時扔掉的餅干帶做的。＂如果你們想做，我可以教你們．＂第二天加點時，再也沒有扔餅干袋的了，各色各樣的餅干袋在做做玩玩課上發(fā)揮了作用。