幻想

幻想

  依稀記得，今年十一長(zhǎng)假過(guò)后的第一天，我值主班。隨著幼兒的陸續(xù)到來(lái)，他們一個(gè)個(gè)繪聲繪色地描述著自己過(guò)節(jié)的“奇遇”。整個(gè)教室沉浸在節(jié)日的余歡中。聽(tīng)著此起彼伏的歡笑聲，我隨即組織了一個(gè)小小的演講會(huì)，讓每個(gè)利用假日去旅游的幼兒把自己的所見(jiàn)所聞簡(jiǎn)單講述出來(lái)，以鍛煉其口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　活動(dòng)中，出去旅游的小朋友表現(xiàn)的很活躍。就連一向都很膽怯、內(nèi)向的旭東小朋友也使勁地伸長(zhǎng)脖子、舉高手，想得到一個(gè)演講的機(jī)會(huì)。于是，我點(diǎn)到了他的名字，只見(jiàn)他很興奮的走到了前面。我原以為他會(huì)由于膽怯而語(yǔ)無(wú)倫次，可是他的表現(xiàn)卻出乎我的意料。它不僅繪聲繪色的講述了自己和爸爸、媽媽爬長(zhǎng)城的經(jīng)過(guò)，還講述了在動(dòng)物園里自己拿香蕉去喂小猴子，差一點(diǎn)讓小猴子咬到手的“驚險(xiǎn)經(jīng)歷”。由于他出色的演講，我表?yè)P(yáng)了他。就在他回到座位時(shí)，我突然產(chǎn)生了一絲疑惑：旭東的爸爸、媽媽都已下崗，怎么可能一家人去北京旅游呢？帶著這絲疑惑，我跟同班的楊老師提起了此事。她一聽(tīng)就說(shuō)：“不可能，五月二號(hào)那天他還和她媽媽在街上呢……?！甭?tīng)了楊老師的話我才明白，原來(lái)旭東小朋友是出于羨慕而把自己的幻想當(dāng)作事實(shí)講了出來(lái)。我有一絲惱火，于是來(lái)到教室。當(dāng)我走近旭東時(shí)，我分明看到他亮亮的眼睛里滿含羞怯。我沒(méi)有揭穿他，因?yàn)槲蚁Ｍ軌驈哪懬?、憂郁而變得活潑可愛(ài)。而更多的是因?yàn)槲艺J(rèn)為每個(gè)人在童年的時(shí)候都有過(guò)把自己的幻想當(dāng)作事實(shí)來(lái)炫耀的經(jīng)歷。所以，我希望各位老師在遇到了類似的事情時(shí)，請(qǐng)保持沉默。