中班音樂活動：音的高低

中班音樂活動：音的高低

  

活動目標(biāo):
培養(yǎng)幼兒聽辯,感知樂音高低,音區(qū)高低的能力和準(zhǔn)確靈活的反應(yīng)能力;
通過創(chuàng)編音樂,知道樂曲里有高低不同的音符,培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣
活動準(zhǔn)備:
幼兒自制的小蜜蜂頭飾,音樂帶,鋼琴,卡紙做的彩色高樓,標(biāo)有唱名的磁性音符,磁性黑板
場地布置:小花園(卡紙做的高低不同的花)
活動過程:
一,開始部分
跳蜜蜂舞進(jìn)場
“春天來了,是誰在花叢中嗡嗡嗡的叫著,辛勤的采著花蜜呢?” “對!是小蜜蜂!今天我們都來做小蜜蜂,一起飛到花叢里做游戲好嗎?”
復(fù)習(xí)歌曲<<小小音符>>
“小蜜蜂,我進(jìn)來的時候發(fā)現(xiàn)了一樣?xùn)|西,很象我們頭上的觸角,你們猜,那會是什么呢?”出示音符, “是什么呀?” “還記得小音符的歌嗎?小小音符多可愛…來,我們一邊做手勢一邊唱…”
二,基本部分
“小小音符真可愛,跳來跳去真歡喜,跳得高的時候它的音就高,跳得低呢?”
1 感知高音和低音
 “請你們聽兩個音”彈奏高低不同的兩音,請幼兒說說高音和低音的感覺,并用動作表示高的音和低的音.
2 游戲:高低花
 “小音符喜歡做游戲,它跳到花叢中,跳在長得高的花上,它發(fā)的音就高,跳在矮花上,它發(fā)的音就怎樣?”
“現(xiàn)在請你們做花,小音符在兩個音上跳,聽聽這兩個音,最后會落在哪一朵花上,聽最后一個長音,如果這個音在兩個音中是高音的話,你就做朵長得高的花,如果這個音是低音的話,那就做朵怎樣的花?”
游戲三至四遍.
3 游戲:蜜蜂找花
教師在高,低音區(qū)彈<<小蜜蜂>>音樂,幼兒根據(jù)音樂做高飛,低飛的動作,并飛向相應(yīng)的花處.
4 游戲:小音符找家
“小蜜蜂飛累了,我們來休息一下吧.這里有一座彩色的樓房,是給小音符住的”出示各音符,請幼兒說出音高
“你會送這些小音符回家嗎?住在最下面一層的是?”…
5 游戲:看手勢找音. “這個手勢表示什么音?請你在樓房上找出這個音!”

6 按音樂找音符,并排成一排
“誰記得<<小蜜蜂>>的樂譜呢?533,422…后面是怎樣呢?” “好,請一只小蜜蜂幫我從高樓上拿出音符, 把它們排成一橫排,音符在哪層樓的位置我們就排在哪層樓的位置”請一幼兒邊唱邊找音符,老師幫忙排列.
“哦,終于完成了!來看看,一排高高低低的音符,多好玩!來,伸出手指,指著音符,我們一起輕輕的唱一次吧”
試編樂句
“哈哈,小音符一會兒跳高,一會兒跳低,就變出了<<小蜜蜂>>這段好聽的音樂,你們也想用高高低低的音來編一段好聽的音樂嗎?” “請你們先想一下,輕聲唱唱,覺得好聽