中班：小蝌蚪找媽媽

中班：小蝌蚪找媽媽

  

設(shè)計意圖：

春天里，活動室的自然角出現(xiàn)了有代表性的動物――小蝌蚪。從此，孩子們總是爬在哪兒久久地觀察起了大頭細尾的小蝌蚪，談?wù)摰脑掝}里也總是離不開小蝌蚪：小蝌蚪什么時候長腿呢？它的媽媽是青蛙嗎？為什么和它的媽媽長的不象呢？……這時，我根據(jù)孩子們的興趣靈活地設(shè)計了《小蝌蚪找媽媽》的活動。在活動中，主要通過讓幼兒觀察、討論、講述和操作等活動，讓幼兒初步了解了小蝌蚪的生長變化過程，培養(yǎng)了幼兒熱愛科學(xué)的興趣，也進一步激發(fā)了他們關(guān)心小動物生長的情感。

活動名稱：

小蝌蚪找媽媽

活動目標：

1、引導(dǎo)幼兒初步了解小蝌蚪變成青蛙的四個基本生長過程和外形特征；

2、啟發(fā)幼兒對小動物的探索欲望和興趣；

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、操作能力及語言表達的能力。

活動準備：

1、盛有小蝌蚪的魚缸若干盆

2、掛圖一：故事《小蝌蚪找媽媽》；

3、掛圖二：小蝌蚪生長變化的四個過程；

4、集體排序圖四張；

5、幼兒操作小卡片每人一套；

6、青蛙頭飾一個；

7、音樂：《悄悄話》。

活動過程：

一、老師帶領(lǐng)幼兒觀察小蝌蚪引入活動主題

1、老師講故事《小蝌蚪找媽媽》，提醒幼兒邊聽故事邊觀察“小蝌蚪長得是什么樣子的，象什么？”

2、引導(dǎo)幼兒觀察魚缸中的小蝌蚪，討論并講述“小蝌蚪的外形特征（大大的頭、有眼睛、沒腿、象魚等）。

二、逐步出示小蝌蚪的變化過程圖片，引導(dǎo)幼兒觀察它的