對比欣賞“搖籃曲與進行曲”

對比欣賞“搖籃曲與進行曲”

  

設(shè)計意圖：

《搖籃曲》和《進行曲》是兩種不同性質(zhì)的樂曲，它們分別適用于不同的場合，根據(jù)中班幼兒的生活經(jīng)歷和生活環(huán)境的不同，特設(shè)計本次活動內(nèi)容，讓幼兒學(xué)習(xí)對比欣賞，并能選擇不同的動作表現(xiàn)不同的音樂，增強幼兒對音樂的欣賞水平。

活動內(nèi)容：

對比欣賞“搖籃曲與進行曲”

活動目標(biāo)：

1 通過欣賞《搖籃曲》和《進行曲》，讓幼兒了解樂曲的不同性質(zhì)。

2 能根據(jù)不同的音樂選擇不同的動作來表示。

活動重點：

通過欣賞，了解《搖籃曲》與《進行曲》的特點，并能說出兩種樂曲的不同。

活動難點：

能用與別人不同的動作來表現(xiàn)不同的音樂。

活動準(zhǔn)備：

1. 錄音機一臺，錄有《搖籃曲》、《進行曲》、《舞曲》的磁帶。

2. 布置一個森林的場景，請大班的幼兒扮演各種小動物。

3. 裝有信和磁帶的信封一個。

活動過程：

一.      引題。

（出示信封）老師：“今天，老師收到了一封信，信上說小動物要舉行‘森林舞會’邀請我們班的小朋友去參加，你們想去嗎？”（想?。靶游镞€有個要求：需要小朋友熟悉它們的音樂，才可以去參加！”

二. 對比欣賞音樂。                                                                                        

老師：“我們來聽聽看，它們給我們帶來了什么樣的音樂？”（播放音樂）