中班活動《圖形的三維特征》

中班活動《圖形的三維特征》

  

教學(xué)目的：

1、 根據(jù)大小、顏色、形狀三個特征標記找相應(yīng)的圖形。

2、 培養(yǎng)幼兒正確使用操作材料，并遵守操作活動的規(guī)則。

3、 培養(yǎng)幼兒觀察、分析、概括圖形特征的能力。

教學(xué)準備：

        二種特征標記及相應(yīng)的圖形若干；三種特征標記骰子各一個；數(shù)字骰子一個；人手一份圖形片；小動物兩個。

教學(xué)過程：

一.律動進場

     小朋友，今天我們?nèi)ビ螒虺峭婧脝幔浚ㄩ_飛機進場）

二.游戲：找座位（根據(jù)二種特征標記找圖形）

     幼兒人手一份圖形片，根據(jù)圖形找相對應(yīng)的二種特征標記座位就座，并互相檢查根據(jù)圖形找特征標記是否正確。

三.游戲：投骰子（根據(jù)三種特征標記找圖形）

  1.出示三個骰子，認識大小、顏色、形狀三種特征標記。

  2.請幼兒投三種特征標記骰子，并請幼兒說出是什么圖形。

四.游戲：接龍說圖形

     人手一塊圖形板，幼兒接龍說圖形的三個特征。

五.游戲：圖形棋

      分兩組玩圖形棋游戲，每組每次出來兩人，一人投骰子，另一人走小動物棋子，并說出棋子停的位置上的圖形的三種特征，說對了前進一格，說錯了后退一格，先走到終點的一隊為勝。

六.頒發(fā)獎品，結(jié)束游戲。