我和小樹(shù)做朋友

“”，

主題藝術(shù)活動(dòng)

《我和小樹(shù)做朋友》

教育目標(biāo)

活動(dòng)一    幸福村的故事

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)木的情感。

2、培養(yǎng)幼兒觀察判斷力、口頭語(yǔ)言表達(dá)能力及繪畫(huà)的創(chuàng)作力。

3、學(xué)會(huì)觀察、想象、講述圖片的內(nèi)容及理解其含義，能用繪畫(huà)、剪貼等形式表達(dá)自己的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幸福村前(綠樹(shù)叢叢)、后（樹(shù)木被砍、大水淹沒(méi)）變化的圖片2張，大水淹沒(méi)后景物圖一張（紙張稍大）。

2、油畫(huà)棒、水彩筆、剪刀、膠水等。

3、錄音機(jī)、歡快的音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程

1、激起興趣

附歌曲：

活動(dòng)三     樹(shù)寶寶的家

活動(dòng)目標(biāo)

1、感受與表現(xiàn)和小樹(shù)交流的快樂(lè)。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩、形態(tài)的觀察力、想象力。

3、學(xué)會(huì)用不同的形態(tài)、選配深淺不同的顏色構(gòu)成畫(huà)面。

活動(dòng)準(zhǔn)備

活動(dòng)四    愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗

活動(dòng)目標(biāo)

1、教育幼兒從小愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗。體驗(yàn)表現(xiàn)自己情感的快樂(lè)。

2、鍛煉幼兒表現(xiàn)作品的多種能力和創(chuàng)造力。

3、在情境表演過(guò)程中，理解歌曲的性質(zhì)、內(nèi)容與情感，并用不同的方式來(lái)演唱。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、大班的小朋友的情境表演、表演詞

2、歌曲的錄音磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程

1、激發(fā)情感

出示未綠化的新馬路圖，激發(fā)幼兒綠化的愿望。

2、 感受音樂(lè)

聽(tīng)歌曲音樂(lè)旋律，幼兒做“栽樹(shù)、澆水、拔草、卷袖、擦汗等動(dòng)作。

3、學(xué)習(xí)歌曲

（1）配音觀賞：大班小朋友的情境表演：“愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗”。

（2）聽(tīng)賞老師演唱歌曲：談?wù)劯枨锍耸裁矗?/P>

（3）感受音樂(lè)的節(jié)奏：幼兒聽(tīng)音樂(lè)按節(jié)奏自編律動(dòng)動(dòng)作。

（4）學(xué)習(xí)歌詞：隨音樂(lè)節(jié)奏用前后接句的形式朗誦。

（5）跟錄音唱歌曲：教師與幼兒一起跟唱。（注意第一、二遍幼兒輕唱）

4、音樂(lè)表現(xiàn)

（1）以集體、分組、個(gè)人的形式齊唱、領(lǐng)唱、對(duì)唱來(lái)表現(xiàn)

（2）即興創(chuàng)編：幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容邊唱邊做不同的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。

附歌曲：

活動(dòng)五    我喜歡的果樹(shù)

活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒趣味作畫(huà)的興趣。

2、鍛煉幼兒利用不同的繪畫(huà)材料表達(dá)感知能力。

3、嘗試吹色作畫(huà)的方法，應(yīng)用自己的生活經(jīng)驗(yàn)表現(xiàn)作品的內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、粗塑料水管每人一支、圖畫(huà)紙、彩色水粉顏料、墨汁、毛筆等。

活動(dòng)過(guò)程

1、觀賞、思考

活動(dòng)六    小桃仁

活動(dòng)目標(biāo)

附故事：                 

小桃仁

活動(dòng)七    你是我的好朋友

活動(dòng)目標(biāo)

附歌曲：

活動(dòng)八   心愿樹(shù)

活動(dòng)目標(biāo)

1、感受以自己喜歡的方式表達(dá)自己的情感的喜悅。

2、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

3、讓幼兒根據(jù)自己的想象和心愿描繪簡(jiǎn)單的物品。

活動(dòng)準(zhǔn)備

2、利用廢舊物與幼兒共同制作一棵大樹(shù)。

活動(dòng)過(guò)程

提醒幼兒將畫(huà)紙折小點(diǎn)，再用皺紋紙包好

（1）    幼兒相互談?wù)勛约旱男脑浮?/P>

（2）    提醒幼兒回家時(shí)摘下果子，與喜歡的人交流。