幼兒園中班教案案例[數(shù)學(xué)] 認(rèn)識(shí)三角形

幼兒園中班教案案例[數(shù)學(xué)] 認(rèn)識(shí)三角形

幼兒園中班教案案例[數(shù)學(xué)] 認(rèn)識(shí)三角形

  目標(biāo)

  使幼兒通過(guò)感知和觀察,了解三角形的名稱和特點(diǎn),能找出生活中相應(yīng)形狀的實(shí)物來(lái)。

  準(zhǔn)備

  1. 圓形紙板;大三角尺、三角形紙板或這種形狀的其他物品各4、5件(按幼兒分組的數(shù)準(zhǔn)備)。兩根約4米長(zhǎng)的繩。

  2. 彩紙或白紙剪成的可重疊比較的等邊三角形和圓形每個(gè)幼兒各1個(gè)。

  3. 配套幼兒用書(shū)《數(shù)學(xué)》上冊(cè)。

  過(guò)程

  1. 感知三角形的特征

  教師出示三角形的實(shí)物,讓幼兒觀察并輪流觸摸邊緣,說(shuō)一說(shuō)是什么形狀,有什么特征,數(shù)一數(shù)它們有幾個(gè)角。

  2. 找實(shí)物

  教師請(qǐng)幼兒在活動(dòng)室內(nèi)找三角形的物品,或讓幼兒回憶在生活中見(jiàn)過(guò)哪些這種形狀的物品,如小彩旗是三角形的,山的形狀是三角形的等。

  3. 認(rèn)識(shí)圖形名稱和基本特征

  教師將三角形的物品按在黑板上,用粉筆沿邊緣勾畫(huà)出物體的外形輪廓,告訴幼兒三角形的名稱,教幼兒正確的發(fā)音。然后教師請(qǐng)幼兒拿出紙制成的三角形和圓形,重疊起來(lái)進(jìn)行觀察比較,并說(shuō)一說(shuō)三角形的特征,如三角形有三個(gè)角和三條邊。

  4. 做練習(xí)

  教師指導(dǎo)幼兒做幼兒用書(shū)第2頁(yè)的練習(xí)。

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