中班學(xué)年計(jì)劃

中班學(xué)年計(jì)劃

  

班級學(xué)年計(jì)劃

一、情況分析：

本班幼兒41人，其中男孩23人、女孩16人。經(jīng)過兩年的幼兒園生活和學(xué)習(xí)，幼兒在各自原有水平上均有不同層度的提高，大部分幼兒能積極參加體育活動，有些幼兒利用身體各部位玩球的多種方法。如球會雙手拍、抬一下腳拍、左右手互換拍等等。能積極參與各種探究活動，有個(gè)別幼兒在探索中還會把自己的發(fā)現(xiàn)與大家交流。大部分能運(yùn)用簡單的詞匯來表達(dá)一句話，以及會講一個(gè)簡短的故事，如宋雅、陳泓參加小年段故事比賽分別榮獲：一、二等獎(jiǎng)大部分幼兒喜歡參與藝術(shù)活動，尤其在繪畫方面氛圍較濃。但由于幼兒個(gè)體差異及家庭教育環(huán)境不同，還存在一些問題，個(gè)別幼兒受方法的影響，使用普遍話口語表達(dá)不夠流暢，有部分幼兒在集體活動時(shí)注意力容易分散，坐姿不正確，不能夠把集體榮譽(yù)與自身聯(lián)系起來，個(gè)別幼兒飲食習(xí)慣差、存在挑食、厭食現(xiàn)象。個(gè)別幼兒小肌肉動作發(fā)展不夠好，在分區(qū)活動有個(gè)別幼兒使用工具操作能力較差（如不會使用剪刀、系鞋帶、筷子夾東西等以及玩完時(shí)收拾區(qū)角玩具）還有很多幼兒雖有安全意識，但自我防護(hù)能力還不夠強(qiáng)。存在這些問題均有待新的學(xué)年有目的地加以解決。

根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，本班三位保教人員，本著“了解兒童，相信兒童，支持兒童”的原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐《