小班綜合活動：比較大、中、小

小班綜合活動：比較大、中、小

  

活動目標：

1、 通過操作活動，能正確區(qū)分大、中、小。

2、 學習將各類物品按大、中、小或小、中、大排序分類。

3、 通過操作活動，體驗參與活動的樂趣。

活動準備：

1、      圓形餅干（大、中、?。┟课挥變喝龎K放入盤中。

2、      投影儀、電視機。

3、      各類物品（大、中、小衣服、塑料盆、盒子、鞋子……）布置在教室里。

4、      有大、中、小實物圖案的操作卡片（蘋果、香蕉、刺猬、象……）。

5、      漢字大、中、小人手一套。

6、      課前請幼兒洗手并消毒桌面。

7、      大、中、小積木混放在一起，有大、中、小標記的籮筐三個。

活動過程：

1、   通過操作活動，讓幼兒認識大、中、小。

（1）觀察餅干，感知形狀與大小。

教師：“盤子里的餅干你們喜歡嗎？它們都是什么形狀的? ”

教師：“三塊餅干比較一下，你發(fā)現(xiàn)有什么不一樣的? ”（請幼兒自由講述，與同伴講一講，個別幼兒講）；（大小、圖案、花紋等）。

教師小結：剛才，有的小朋友發(fā)現(xiàn)餅干的大小不一樣，現(xiàn)在請小朋友把一塊最大的餅干拿出來（幼兒舉出實物）；再請小朋友找出一塊最小的餅干（幼兒舉出實物）。

最大的餅干，我們叫它什么名字？出示漢字“大”幼兒