幼兒園小班教案案例[數學] 鋪小路

幼兒園小班教案案例[數學] 鋪小路

　　活動目的：

　　1、認識圖形：正方形、三角形、圓形，初步感知半圓形和圓形的轉換關系。

　　2、在活動中，讓幼兒能按教師的要求進行數學操作活動。

　　3、激發(fā)幼兒對數學活動的興趣。

　　活動準備：小鴨子頭飾一個；用各種幾何圖形拼成的小路；五角星。

　　活動過程：

　　一、 觀看情景表演

　　小鴨子走在回家的路上，一不小心摔了一跤。

　　師：小鴨子你為什么摔跤?。?/P>

　　請小朋友們幫助它把路鋪好。

　　二、 鋪小路

　　1、 觀察小路中土坑的形狀。

　　師：土坑有那些形狀的？

　　請你把和土坑相同形狀的石頭填進去，然后檢查是否填平，大小正好。

　　2、 教師指導幼兒進行操作活動，把圖形一一對應的填好，

　　3、 出示兩個半圓形討論該放在什么地方，歸納出兩個一樣的半圓合起來就是一個圓形，同時一個圓形可以分成兩個一樣的半圓形。

　　三、 游戲：踩石頭

　　教師出示一個圖形，請幼兒迅速站到這種圖形的旁邊，看誰找得又對又快。

　　四、 游戲結束

　　小朋友一起送小鴨子回家。