科學活動：吹泡泡（小班）

科學活動：吹泡泡（小班）

　　一、目標

　　1、讓幼兒了解生活中哪里有泡泡，引起幼兒探究興趣。

　　2通過游戲活動，了解泡泡的特征。

　　二、活動準備：
　　裝水和肥皂若干，吸管（精細不一），各種材料，底下有圖案的小盆若干。
　　三、討論流程：

　　四、活動建議
　?。ㄒ唬蕚浠顒?BR>　　在洗手環(huán)節(jié)中，教師有意識地引導(dǎo)幼兒觀察搓洗肥皂時發(fā)生現(xiàn)象。
　?。ǘ┯螒蚧顒?BR>　　提問：剛才你在洗手時看到了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？
　?。?）教師出示裝有肥皂和水的杯子放在一起，提供（吸管、小棒、勺等）材料，讓幼兒用（看、聞）等感官，并通過攪拌知道兩杯水不同，是什么水？
　　（2）請幼兒介紹自己區(qū)分方法和根據(jù)（可吹泡泡、可攪拌出泡泡）是肥皂水。
　　（3）認識泡泡，通過觀察讓幼兒了解泡泡形狀、大小、顏色。
a、教師帶領(lǐng)幼兒吹泡泡（形狀）
b、提供粗細不一致的管吹泡泡（大?。?BR>c、提供若干盆（分底有圖案）（泡泡透明、無色的）
　?。ǘ┭由旎顒?BR>　?。?）選擇有陽光地方觀察泡泡，看泡泡顏色
解決問題：為什么泡泡有時會有顏色？
　?。?）繪畫制作：畫泡泡、剪貼泡泡、撕泡泡；
　?。?）語言活動：學習“吹泡泡”兒歌；
　?。?）教師用各類型小管吹泡泡（如：2個管合在一起，4個管放在一起，吹泡泡引起幼兒再次探索興趣）。