小熊住山洞(大班語(yǔ)言教案)

小熊住山洞(大班語(yǔ)言教案)

小熊住山洞(大班語(yǔ)言教案)

  

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大班早期閱讀:小熊住山洞

一、活動(dòng)背景:幼兒最喜歡看圖書(shū),聽(tīng)故事,故事啟迪幼兒的智慧。《小熊住山洞》是一篇擬人化故事。小熊為了留住美麗的樹(shù)林,情愿住在山洞里,這種美好的情感為幼兒共識(shí)。

如今全球資源日益減少,環(huán)境保護(hù)刻不容緩,為讓幼兒從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí),熱愛(ài)我們的地球,我選擇了這個(gè)故事,又因我班幼兒已具有一定的閱讀能力,對(duì)漢字的敏感度較高,故設(shè)計(jì)了本活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,產(chǎn)生保護(hù)大自然的情感。

2、能將口頭語(yǔ)言與書(shū)面語(yǔ)言對(duì)應(yīng)起來(lái),嘗試閱讀故事全文。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:圖書(shū)一本、童話內(nèi)容人手一份、字卡(春天、夏天、秋天、冬天、砍等)

四、活動(dòng)過(guò)程:

一、出示巨型圖書(shū),引發(fā)幼兒閱讀興趣

師:今天老師帶來(lái)了一本書(shū),看看這本書(shū)和你們平時(shí)看的書(shū)有什么不一樣?

幼:這本書(shū)很大;這本書(shū)是老師自己做的;

師:這是一本老師自己做的巨型圖書(shū),書(shū)的名字叫什么?(引導(dǎo)幼兒觀察封面)

幼:小熊住山洞

師:你們想知道這本書(shū)里講了些什么嗎?我們一起來(lái)看。

[評(píng)析:以老師自己制作的圖書(shū)引出活動(dòng),引發(fā)了幼兒看書(shū)閱讀的興趣]

二、集體看圖書(shū),理解內(nèi)容

1、師:第一頁(yè)上告訴了你小熊一家住在什么地方?(出示字卡:住、山洞)

師:如果你一直住在山洞里,你會(huì)覺(jué)得怎么樣?

幼1:很沒(méi)勁;

幼2:如果我一直住在山洞里,山洞里很潮濕,我會(huì)生病的。

幼3:晚上天很黑,我會(huì)害怕的

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師:你愿意住在山洞里嗎?

幼:不愿意。

師:小熊一家也不愿意,它們會(huì)有什么愿望?

幼1:他們想搬家;

幼2:他們想蓋新房了。

[評(píng)析:幼兒通過(guò)自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)想象住山洞的種種不便