讓愛(ài)住我家(大班語(yǔ)言)

讓愛(ài)住我家(大班語(yǔ)言)

  

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讓愛(ài)住我家（大班）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解父母雖用不同的方式對(duì)待孩子，但內(nèi)心都是充滿了愛(ài)，加強(qiáng)與父母的互相理解和溝通

2、在理解父母之愛(ài)的基礎(chǔ)上，大膽表達(dá)自己對(duì)父母的愛(ài)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、情景表演――慈母嚴(yán)父

2、VCD《讓愛(ài)住我家》，廣告錄像

3、媽媽的錄音

活動(dòng)過(guò)程：

一、           說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽是怎么愛(ài)你的？

師：從小朋友出生到現(xiàn)在，爸爸媽媽在你們身上傾注了很多很多的愛(ài)。爸爸媽媽是怎么愛(ài)你們的？

（設(shè)計(jì)意圖：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直奔主題。調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，追憶并感受父母對(duì)他們的愛(ài)，奠定“爸爸媽媽是愛(ài)孩子”的這一感情基調(diào)，為下面體會(huì)父母不同方式的愛(ài)進(jìn)行鋪墊。）

二、           看情景表演“慈母嚴(yán)父”后討論

1、情景表演

爸爸讓威威把老師教的電子琴?gòu)椊o他聽(tīng)。威威彈的時(shí)候一點(diǎn)都不專心，身子總是動(dòng)個(gè)不停，小腳蕩來(lái)蕩去的，曲子還總是斷。爸爸一看急了，大聲地批評(píng)他，并且要求威威不練好琴就不許玩。威威傷心地哭了起來(lái)：“爸爸，你是不是不愛(ài)我了？”媽媽走了過(guò)來(lái)陪威威彈琴，指出了存在的問(wèn)題并幫助他改正，最后威威抱著媽媽甜甜地說(shuō)：“媽媽，你真好！以后練琴你陪我好嗎？”

（設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合情景表演這一藝術(shù)形式，將幼兒的生活畫(huà)面再現(xiàn)，引起話題，調(diào)動(dòng)幼兒的興趣參與討論。

2、討論

（1）    當(dāng)威威不會(huì)彈琴時(shí)，爸爸媽媽分別采取了什么方式？

問(wèn)題：爸爸媽媽是怎么對(duì)待威威的？

爸爸為什么發(fā)脾氣？

你們喜歡哪種方式？

師：讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)威威是怎么說(shuō)的。

（威威：聽(tīng)到爸爸這樣對(duì)我大聲說(shuō)話，我想哭。）

（2）    談?wù)劇鞍职謰寢尨舐晫?duì)你說(shuō)話時(shí)你的感覺(jué)”。

（3）    談?wù)劇鞍职謰寢寣?duì)你大聲說(shuō)過(guò)話嗎？為什么？

問(wèn)題：你們?cè)诩矣袥](méi)有發(fā)生過(guò)這樣的事？

爸爸媽媽批評(píng)你們是無(wú)緣無(wú)故的嗎？

那么可以怎么對(duì)爸爸媽媽說(shuō)？

如果你是爸爸媽媽，你會(huì)怎么做？。

（設(shè)計(jì)意圖：針對(duì)情景表演的內(nèi)容進(jìn)行討論：爸爸媽媽嚴(yán)格是愛(ài)孩子嗎？教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分析：從你們喜歡怎樣的方式移情到自己遇到這種情況會(huì)有什么感受再討論現(xiàn)實(shí)生活中有無(wú)這種情況并分析父母的出發(fā)點(diǎn)思考自己可以怎么做。問(wèn)題一步步深入引導(dǎo)幼兒