畢業(yè)詩(語言)
畢業(yè)詩(語言)
活動目標(biāo):
1、體會詩歌表達(dá)的情感,激發(fā)幼兒對老師、幼兒園的留戀之情。
2、培養(yǎng)幼兒的記憶力、口語表達(dá)能力
4、 引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)朗誦。
5、 豐富詞匯:畢業(yè)
活動準(zhǔn)備:物質(zhì)――錄音機(jī)、自錄詩歌磁帶;幼兒園園景圖片,電腦、電視
知識――回憶在園生活學(xué)習(xí)的情景
活動方式:集體
重難點(diǎn)分析:重點(diǎn)――引導(dǎo)幼兒在理解詩歌的基礎(chǔ)上,初步學(xué)習(xí)朗誦
難點(diǎn)――體會詩歌表達(dá)的情感
活動過程:
一、導(dǎo)入談話:你準(zhǔn)備去哪個學(xué)校上學(xué)?
二、展開
1、 師:你在小學(xué)會做些什么呢?請小朋友聽老師朗誦一首詩歌,名字叫《畢業(yè)詩》
教師有表情地朗誦詩歌的第一段
師:再過幾天,小朋友就要進(jìn)小學(xué),做一個一年級的小學(xué)生,坐在明亮的教室里,讀書、寫字多么神氣!
2、 回憶在幼兒園的三年中,能說一說對你印象最深的一件事嗎?打示幼兒園園景的圖片,小朋友游戲的圖片等 提示幼兒可以說一說A、在上幼兒園時(shí)不會做的事上幼兒園以后學(xué)會了; B、在幼兒園最快樂的事。。。。。。
3、 我們一起聽一聽詩歌中是怎么說的?
欣賞詩歌的第二段
剛才詩歌中說的和你想的一樣嗎?
師:小朋友剛來幼兒園的時(shí)候什么也不會,現(xiàn)在呢學(xué)會了自己上廁所、洗手、吃飯、唱歌、畫畫、跳舞、講故事,有的小朋友還參加了美術(shù)比賽、故事大王比賽、跳舞。。。。。。還榮獲到了各種獎勵
4、 你們獲得的成績和幼兒園老師的教育是分不開的,那你想給老師說些什么呢?
引導(dǎo)
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