需要幫助的人

需要幫助的人

   獲得經(jīng)驗：1、在講講、議議、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中會遇到很多的困難，激發(fā)幼兒愿意幫助別人的情感。

　　2、發(fā)展幼兒的想象力，積極地幫助盲人設計一些能夠便于他們生活的用具。

　　重、難點：了解盲人在日常生活中有許多不便，激發(fā)他們愿意幫助他們的情感

　　環(huán)境與材料：已錄制好的片段、畫紙、蠟筆等

　　流程：導入引起興趣――觀看錄象、交流討論――操作延伸

　　（一）　　導入引起興趣

　　1、　　在我們的生活周圍還有哪些人需要我們的幫助？為什么？

　　2、　　幼兒講述，老師出示已收集好的資料和圖片。

　?。ǘ　∮^看錄象、交流討論

　　1、　　在錄象中你看到了誰？你怎么知道他是盲人？（觀看錄象片段一）

　　2、　　盲人看不見一切，他們在日常生活中可能會遇到哪些困難？

　　3、　　請幼兒體驗看不見東西的感覺。（鼓勵幼兒把眼睛閉起來，試著往前走一走。）

　　4、　　觀看錄象片段二，在這段錄象中你們有什么不明白的地方嗎？

　　5、　　王爺爺和胡奶奶怎么會看不見的？他們在生活中遇到了哪些困難？（讀盲文、日常生活中的燒菜、洗衣服都要靠不斷的練習、過馬路時沒有人提醒……）

　　6、　　觀看錄象片段三：王爺爺和胡奶奶覺得現(xiàn)在外出時過馬路和乘車子有很大的困難，請我們小朋友來幫王爺爺和胡奶奶想想辦法，怎么樣使他們在過馬路和乘車子時又快又安全？（幼兒相互討論）

　　（三）　　操作延伸

　　1、　　鼓勵幼兒設計一些便于盲人的用具。

　　2、　　你覺得盲人在日常生活中還有哪些困難，可以怎樣來幫助他們？

　　3、　　一封求援信。