４的加減

４的加減

  

學(xué)習(xí)4的組成與分解

教育目標(biāo)：初步建立數(shù)字分和的概念,感知整體與部分的關(guān)系,認(rèn)識(shí)分合號(hào).

教學(xué)準(zhǔn)備：4條小魚(yú)卡片 2個(gè)魚(yú)缸卡片 圓點(diǎn)卡片1-4各2個(gè) 數(shù)字卡片1-4若干個(gè)

教學(xué)過(guò)程：

（一）1、教師出示4條小魚(yú)，問(wèn)幼兒，要把小魚(yú)養(yǎng)在兩個(gè)魚(yú)缸里可以怎樣請(qǐng)幼兒動(dòng)手操作；當(dāng)幼兒想出一種方法后提示幼兒想想還可以怎樣分，想的方法越多愈好。

2、教師有意將幼兒的不同分合方法，按兩種方式排列；按順序分和無(wú)順序隨意分，然后，引導(dǎo)游兒觀察分析，得出結(jié)論；按順序?qū)⒁粋€(gè)數(shù)分成兩部分?jǐn)?shù)，一邊的數(shù)越來(lái)越大，另一邊的數(shù)越來(lái)越小，每分一次，一邊數(shù)增加1，別一邊的數(shù)減少1，兩個(gè)部分?jǐn)?shù)和起來(lái)都是4。

（二）幼兒操作練習(xí)，按順序分合4。
幼兒每人拿出紙筆和實(shí)物，首先在桌子上用實(shí)物擺出4的分合式，（按順序分）然后在紙上記錄數(shù)字4的分合式，看誰(shuí)分得又快又正確。

（三）游戲《找朋友》
幼兒手中拿1-3數(shù)字卡片，音樂(lè)響起時(shí)在場(chǎng)地內(nèi)走動(dòng)，當(dāng)音樂(lè)停時(shí)，每位幼兒迅速找到與自己卡片合起來(lái)是4的做朋友，最快找到朋友的為贏，即此游戲后，相互交換卡片，重新開(kāi)始游戲。