大班工藝欣賞提梁壺

大班工藝欣賞提梁壺

  

欣賞:提梁壺

活動設(shè)計(jì)背景:

活動過程：

1、     聽――提梁壺的由來

帶領(lǐng)幼兒將收集來的各種提梁壺?cái)[在展覽柜上。

⑴共同討論：這幾天我們收集了許多的提梁壺，你知道它們?yōu)槭裁唇刑崃簤貑幔?/P>

幼兒討論，發(fā)表自己了解到的或猜測的答案。

⑵講述東坡提梁壺的故事。（出示舊時(shí)房梁的圖片，東坡提梁壺的實(shí)物已加深幼兒的印象）故事附后

提問：提梁壺是誰設(shè)計(jì)出來的？這把提梁壺叫什么名字？是由什么想到的？為什么叫它提梁壺？

2、     賞――提梁壺的美

幼兒自由欣賞收集的提梁壺，自由地看看說說。

⑴各自挑選一把自己喜歡的提梁壺放在手里仔細(xì)欣賞把玩。（教師提醒幼兒注意保護(hù)）

⑵請幼兒談?wù)勛约簽槭裁聪矚g手里的這把提梁壺，說說它美在哪兒？（此時(shí)教師及時(shí)進(jìn)行小結(jié)，充分引導(dǎo)幼兒從造型、裝飾、工藝等方面去發(fā)現(xiàn)它們的美）

總結(jié)：提梁壺的造型很美：象小船、象荷葉、象青蛙……裝飾很美：刻著漂亮的書法、畫著美麗的畫、工藝很精美：摸起來很光滑，做工很精致……

⑶為