大班美工有趣的長頸鹿

大班美工有趣的長頸鹿

  

 

 

教學目標：在輕松、愉悅的氛圍下，以看看、說說、畫畫的形式，初步學畫長頸鹿的基本特征及動態(tài)。

教學準備：一大、一小二只蛋、紙、水彩筆、油畫棒人手一份

教學過程：
　　一、活動導入，引導觀察
　　1、出示二只蛋，問：什么形狀的？不一樣的地方是什么？
　　2、告訴名稱：大的是恐龍蛋，小的是鵝蛋。
　　二、說說、畫畫，老師示范
　　1、長頸鹿身體與頭部的定位
　　(1) 老師演示：恐龍蛋放在黑板的當中，鵝蛋想離它遠一些該放哪兒呢？（請個別幼兒演示）
　　(2) 請幼兒在圖畫紙上為恐龍蛋與鵝蛋定位--畫出長頸鹿頭與身體的不同位置
　　2、教師示范（邊說邊畫）
　　(1)以變魔術的形式將鵝蛋變形，畫出長頸鹿頭上的眼睛、嘴巴、耳朵和角（提示：定位時方向不同）
　　(2)用二根“電話線“連接鵝蛋與恐龍蛋。（提示：一邊寬、一邊窄）
　　(3)恐龍蛋變形--畫出長頸鹿的四肢與尾巴 ④找找長頸鹿還缺什么？（頭發(fā)、衣服）
　　3、教師小結(jié)長頸鹿的特征，并提出要求
　　三、幼兒繪畫：
　　1、畫單個長頸鹿，要求不同方位，不同動態(tài)。
　　2、長頸鹿和誰在一起，在什么地方干什么？并畫下來。
　　四、活動講評：
　　1、你認為哪只長頸鹿畫得最象？為什么？（說出特征）。
　　2、介紹自己畫的長頸鹿在干什么？（說出動態(tài)）

　　教案說明：在幼兒美術教育活動中，幼兒常常會限看教師的范例畫，因此在學畫任意動物形態(tài)時都會出現(xiàn)統(tǒng)一方向、動態(tài)，顯得單一、不生動，然而素質(zhì)教育的核心在于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，在美術活動中更應體現(xiàn)創(chuàng)造性地表現(xiàn)，使幼兒積極地投入，主動地學習。
　　長頸鹿是