跳到這里來（大班）

跳到這里來（大班）

  

跳到這里來（大班）

溫州市宏德實驗幼兒園  林虹

一、活動目標(biāo)

　　1．愿意在活動中大膽表現(xiàn)自己，喜歡唱歌。

　　2．嘗試根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。

　　二、重點與難點

　　重點是引導(dǎo)幼兒聽清旋律唱準(zhǔn)歌曲的旋律，喜歡歌曲。難點是在理解歌詞、熟悉旋律的基礎(chǔ)上大膽嘗試根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。

　　三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　1．“跳到這里來”的錄音磁帶。

　　2．各種創(chuàng)編動作所需的道具、頭飾等。

　　四、設(shè)計思路

　　幼兒在教師傳授的歌曲中，有許多都是由教師手把手地教，許多動作表情都是教師的翻版。事實上，幼兒更喜歡由著自己的理解來表現(xiàn)音樂。當(dāng)然，在理解歌詞的基礎(chǔ)上創(chuàng)編動作是要有一定基礎(chǔ)的，二年的幼兒園生活為幼兒積累了－些舞蹈語匯，因此，在大班的上學(xué)期安排這一內(nèi)容，并且給予幼兒創(chuàng)編動作的歌詞又是淺顯易懂的，這樣能讓幼兒獲得成功，充分體會創(chuàng)編的樂趣。

五、活動流程

欣賞――創(chuàng)造――表現(xiàn)

　　1．欣賞。

　　教師可安排幼兒在角落活動中里聽賞這首曲子，世可通過集體活動讓幼兒欣賞旋律。在幼兒聽賞的過程中，教師應(yīng)認(rèn)可幼兒的各種動作，因為