媽媽和蛋寶寶

媽媽和蛋寶寶

  

科學(xué)：媽媽和蛋寶寶一、設(shè)計思路：   在成人的眼里，“蛋”似乎十分簡單?？墒?，在孩子的眼里“蛋”是一個神秘的世界，它是一個迷，是一首詩，更是一個講不完的故事。幼兒對蛋有著濃厚的興趣，但對蛋的認知僅是一些感性經(jīng)驗，對蛋的結(jié)構(gòu)、孵化等知在“認識蛋的種類”“蛋的孵化”等活動中，不僅可以追隨幼兒的興趣，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、探索能力、口語表達能力及動手操作能力，同時，創(chuàng)造能力、自主學(xué)習(xí)能力也得到發(fā)展。   反思：在整個活動中，我們深深地為孩子們的主動探索精神所感動，也領(lǐng)悟到了每個孩子都有無限的發(fā)展?jié)撃?。同時，我們地在師生共同建構(gòu)活動的過程中，如何正確把握來自幼兒的信息有了新的認識，它是實現(xiàn)幼兒自主學(xué)習(xí)、體現(xiàn)教師主導(dǎo)作用的關(guān)鍵。二、活動目標(biāo)：  1、 了解鳥類的卵生繁殖方式，知道鳥的種類不同，蛋的大小不同。  2、  對鳥類感興趣。三、活動重難點：  重點：了解鳥類的卵生繁殖方式。  難點：知道鳥的種類不同，蛋的大小不同。四、活動準(zhǔn)備：    各種常見鳥、鳥蛋的圖片。五、活動進程：  1、  出示各種蛋，引起幼兒對蛋的興趣。小朋友，這是什么？他們分別是誰的蛋？   2、 討論：幼兒自由討論，并能區(qū)分各種蛋。（1）   看一看，是什么蛋？（2）   一樣嗎？有什么不一樣？為什么？（3）   小結(jié)：因為鳥的種類不同，所以蛋的大小、形狀不同。  3、 調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗，講述還有誰能生蛋？  4、 幼兒討論：（1）   區(qū)別生蛋與熟蛋。（2）   磕雞蛋觀察構(gòu)造。&nb