動(dòng)物的自我保護(hù)

動(dòng)物的自我保護(hù)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 了解動(dòng)物是怎樣保護(hù)自己的，知道動(dòng)物保護(hù)自己的方法是多種多樣的

　　2、 理解詞匯：保護(hù)色、盔甲等。

　　3、 對(duì)探索動(dòng)物世界奧秘感興趣，具有較細(xì)致的觀察能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、 多媒體課件 2、各種動(dòng)物的卡片。 3、調(diào)查問(wèn)卷 4、動(dòng)物自我保護(hù)的碟片

　　5、kt板 6、標(biāo)記 7、白紙及水彩筆 8、火車頭和開火車的音樂(lè) 9、動(dòng)物頭飾

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 由多媒體課件《鯊魚來(lái)了》導(dǎo)入課題

　　在藍(lán)藍(lán)的大海里發(fā)生了這樣一個(gè)故事。

　　播放多媒體課件，提問(wèn)：

　　1、剛才你看到了什么？

　　2、烏賊是用什么辦法來(lái)保護(hù)自己的？

　　3、烏賊有沒(méi)有被鯊魚吃掉？

　　4、原來(lái)，小動(dòng)物在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候會(huì)想辦法來(lái)保護(hù)自己，小朋友們對(duì)動(dòng)物的自我保護(hù)都進(jìn)行了調(diào)查，請(qǐng)你拿出調(diào)查問(wèn)卷表，和好朋友說(shuō)說(shuō)，你找到了哪些資料。

　　幼兒自由回答。

　　二、 幼兒觀看錄像，并為各種自我保護(hù)的方法做標(biāo)記。

　　老師找到了一些小動(dòng)物，我們來(lái)看看它們是用什么方法來(lái)保護(hù)自己的。

　　1、討論：剛才你看到了什么？

　　2、 提問(wèn)：你最欣賞哪種自我保護(hù)的方法？（講出一種，點(diǎn)擊出現(xiàn)相應(yīng)字寶寶）

　　我們來(lái)看看，小動(dòng)物想到了哪些方法來(lái)保護(hù)自己的？

　　保護(hù)色：青蛙、蚱蜢（豐富詞匯：保護(hù)色） “盔甲”護(hù)身：烏龜、蝸牛、田螺河蚌、穿山甲等（豐富詞匯：盔甲） 硬刺自衛(wèi)：刺猬、海膽、豪豬等 逃跑、快跑：鹿、斑馬、兔子等 自切：壁虎、螃蟹 放臭氣：甲蟲、黃鼠狼等

　　三、操作卡片

　　1、小朋友收集了許多動(dòng)物圖片，大家去找找，看看，說(shuō)說(shuō)，它們是用什么方法來(lái)保護(hù)自己的！

　　幼兒操作卡片，教師引導(dǎo)提問(wèn)。（1）、你找到哪個(gè)動(dòng)物？（2）、它是用什么方法來(lái)保護(hù)自己的呢？

　　2、按小動(dòng)物自我保護(hù)的方法來(lái)對(duì)小動(dòng)物進(jìn)行分類。

　　小動(dòng)物們都想做上火車到森林里去玩！現(xiàn)在，要請(qǐng)小朋友幫幫忙，按小動(dòng)物自我保護(hù)的方法，看著字寶寶把它們送到自己的車廂里。你們?cè)敢鈳椭鼈儐?？那就開始送吧！

　　小動(dòng)物們都坐好了，誰(shuí)愿意做剪票員，檢查一下小動(dòng)物們坐得對(duì)不對(duì)！火車出站了

　　四、游戲

　　現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，小朋友可以變成任何一種小動(dòng)物，戴上頭飾跟著音樂(lè)玩一玩，咦！怎么了？我們的敵人來(lái)了，怎么辦呢？你就要用你變的小動(dòng)物的方法來(lái)保護(hù)自己，看誰(shuí)模仿得最像！

　　知識(shí)準(zhǔn)備：

　　1、 做標(biāo)記：太陽(yáng)、月亮、勞動(dòng)、

　　2、 游戲：老虎和木頭人